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漢字的作文14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的漢字的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字的作文 篇1
人們都說(shuō)，中華的漢字很博大。今天，我才真正認(rèn)識(shí)漢字的廬山真面目。
今天是周四，老師布置了回家完成一份叫《漢字的研究》的研究資料。我們以小組為單位，進(jìn)行漢字的研究，我們推薦了組長(zhǎng)xx后，就由組長(zhǎng)分別分配每個(gè)人的工作。組長(zhǎng)說(shuō)：“xxx，你負(fù)責(zé)上網(wǎng)查資料；xxx，你負(fù)責(zé)上街找錯(cuò)別字……”我一聽(tīng)自己負(fù)責(zé)上網(wǎng)，樂(lè)壞了。你要知道，我最喜歡上網(wǎng)沖浪，一聽(tīng)“電腦”倆字就無(wú)比興奮，不知道這次又有什么“艱苦”的任務(wù)。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的'、難熬的一個(gè)中午之后，終于回到了自己溫暖的家。
回到家后，立即奔向我的房間。干啥？做作業(yè)唄！任務(wù)一：作業(yè)于20∶00完成。接著是任務(wù)二：吃飯。我開(kāi)始細(xì)嚼慢咽起來(lái)。你問(wèn)為啥？嗨，當(dāng)然是構(gòu)思咋的把自己的任務(wù)三：搜索完成好。
進(jìn)入任務(wù)四：上Q后，經(jīng)過(guò)議論（在QQ上），我們決定立即開(kāi)始計(jì)劃。
我先搜索了到了第一個(gè)讓我覺(jué)得比較好的資料：中華漢字。但是很快，這份資料就被我“無(wú)情”地淘汰了。原因：資料內(nèi)容不夠豐富，沒(méi)什么可以增加點(diǎn)擊率的新鮮玩意。
漢字的作文 篇2
漢字原來(lái)是那么美
書(shū)，是帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋，孕育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字。書(shū)里包含著許許多多的情感：喜、怒、哀、樂(lè)，各有各的滋味。而構(gòu)成這些情感滋味的正是漢字。漢字譜寫(xiě)了中華上下五千年的輝煌成就！
我想贊美它：漢字，你是多么得美！
漢字原來(lái)是那么神秘
四千多年來(lái)，從創(chuàng)造漢字到現(xiàn)在，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這里面還有許多未解之謎：漢字是誰(shuí)造的？它怎么會(huì)有這么多的意思……種種疑問(wèn)使我們產(chǎn)生好奇心，想去探索漢字。許多疑難問(wèn)題已被眾多人士解決，但是還有很多問(wèn)題等著你來(lái)解決。你認(rèn)識(shí)漢字，但未必真正了解漢字，讓我們一起去探索發(fā)現(xiàn)。
我想贊美它：漢字，你是多么神秘！
漢字原來(lái)那么有魅力
世界上有眾多文字，但幾乎都是拼音文字，漢字既不是拼音文字又不是象形字。漢字是世界上一種十分獨(dú)特的文字。因?yàn)闈h字匯集文化精華于一身，凝結(jié)萬(wàn)物之美于一體。漢字讓我們體會(huì)語(yǔ)言美、陶醉音樂(lè)美。我的嘴角、內(nèi)心、腦海中填滿了甜甜的`、飄著香的味道，實(shí)在是妙不可言。
我想贊美它：漢字，你是多么有魅力！
啊，漢字，你的滋味是無(wú)窮的，因?yàn)槟惆澜缛f(wàn)物，融匯著萬(wàn)千情感。承載著歷史、現(xiàn)在還有未來(lái)。啊，漢字，我愿永遠(yuǎn)親近你，永遠(yuǎn)依戀你！
漢字的作文 篇3
漢字有著五千年的歷史，是世界上古老的文字之一。漢字是我們中國(guó)人智慧的凝聚，也是我們的驕傲。從小到大，我接觸了許許多多的漢字，每一次接觸，都使我對(duì)漢字有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。漢字，早已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分。
有一次放學(xué)，一回到家我就立刻提起筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。寫(xiě)的時(shí)候我一不仔細(xì)寫(xiě)了許多錯(cuò)別字，涂涂改改，膠紙都被我用完了一大截。哎呀，“藤”字我不會(huì)寫(xiě)，想了許久，我還是不知道這個(gè)字該怎么寫(xiě)，只依稀記得這個(gè)字和植物有關(guān)，是草字頭。突然，我眼前一亮：“我可以查字典�。≌媸堑腵，我怎么就沒(méi)有想到呢，害自己耗了那么長(zhǎng)時(shí)間�！蔽乙贿吢裨棺约�，一邊翻閱著字典�！笆�"T"的音序。哦，有了！終于找到了！”我興奮地翻到我要找的這個(gè)字頁(yè)碼，只見(jiàn)一個(gè)大大的“藤”字映入眼簾。我十分開(kāi)心地將這個(gè)字寫(xiě)了下來(lái)。
“呼！終于寫(xiě)完了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道�？煽粗鳂I(yè)本上潦草的字，我突然有點(diǎn)沮喪：漢字，作為每一個(gè)中國(guó)人該說(shuō)的、該學(xué)的、該寫(xiě)的，卻被我寫(xiě)得亂七八糟。我的書(shū)寫(xiě)抹去了漢字與生俱來(lái)的美感，將它披上了一層丑陋的外衣。我覺(jué)得我真對(duì)不起漢字，對(duì)不起自己小學(xué)生的身份�！拔乙欢ㄒ煤脤W(xué)好漢字，尊敬每一個(gè)漢字！”我暗自下了這個(gè)決心。
我將會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，熱愛(ài)你——漢字！
漢字的作文 篇4
上個(gè)星期，我們班舉行了一次漢字活動(dòng)。當(dāng)天晚上，同學(xué)們都上網(wǎng)收集了好些資料。
第二天，老師一進(jìn)教室后，同學(xué)們都嘩地舉起了手，老師喊鄧智尹上來(lái)講的時(shí)候，除了鄧智尹以外，全班同學(xué)都唉聲嘆氣了，都為自己沒(méi)被老師點(diǎn)名而傷心。
鄧智尹開(kāi)始問(wèn)了：“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗，打一字。”這種小兒科的題目怎么能難倒我們班的高材生呢?瞧，不到一分鐘的時(shí)間里，陳銘鋒就舉起了手，老師點(diǎn)他站起來(lái)回答問(wèn)題，他說(shuō)道：“我要哭了的哭字�！编囍且f(shuō)道：“對(duì)!”后來(lái)，鄧智尹又說(shuō)了一個(gè)題目：“三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中，打一字�！边@一題目可難倒了大家，有點(diǎn)同學(xué)盯著黑板;有的同學(xué)在和同桌討論答案;有的同學(xué)臉上像打了霜的茄子。我在想三面有墻，有一面就是空的，那么就是“ ”，有一個(gè)小孩子，那么就是“兒”字，“ ”加“兒”，應(yīng)該就是“匹”字。我剛想舉手，就被劉永糧搶先了，他站起身來(lái)說(shuō)道：“我知道，我知道，就是……就是……就是什么來(lái)著，哦……，不好意思了大家，是因?yàn)槲矣辛死夏臧V呆癥才不記得的'!”后來(lái)，是我說(shuō)出的“匹”字，大家才恍然大悟。
這真是一次有趣的漢字活動(dòng)呀!
漢字的作文 篇5
在我創(chuàng)作的情況下，經(jīng)常為眼下這一個(gè)個(gè)漢字而癡迷。他們像一個(gè)個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子，一眨眼又像一朵朵清香美麗的花朵愉快你的雙眼。
他們并不是沒(méi)什么生命征兆的'肌肉僵硬的標(biāo)記，只是擁有 與眾不同性情的小精靈。每一個(gè)漢字都擁有 不一樣的神韻。見(jiàn)到酷熱這兩字你可以感受到一股熱氣在向你撲面而來(lái)；見(jiàn)到冷霜仿佛釋放著一絲絲涼氣。這種用橫、豎、撇、捺組成的奇特組成，周邊的氣場(chǎng)多么的相仿��！
在書(shū)法名家的金庸小說(shuō)，他們更能煥發(fā)出一種尤其的氣場(chǎng)，能變幻無(wú)窮。他們本身就有一種聰慧的能量，一個(gè)想像的天堂，在那里，任你暢快的翱翔與縱橫馳騁。在人們歷史悠久的五千年歷史中有哪一個(gè)中華民族能像中華民族那樣有著這般壯麗的書(shū)法藝術(shù)瑰寶呢？
為何大家中華民族能變成有著詩(shī)文傳統(tǒng)式的中華民族呢？由于這種頗具風(fēng)采的文本，怎會(huì)不引起你激發(fā)他們的靈氣呢？
漢字，使大家中華民族的書(shū)法藝術(shù)瑰寶，它是先祖交給大家的珍貴財(cái)產(chǎn)。大家應(yīng)當(dāng)像維護(hù)熊貓寶寶一樣維護(hù)它，不必讓錯(cuò)字更換它，讓它煥發(fā)出較大 的風(fēng)采！
我喜歡你！漢字！
漢字的作文 篇6
“我一直深信：每一個(gè)漢字都有一個(gè)飽滿充盈的生命，它的背后都有一段刻骨銘心的故事……”每當(dāng)我讀到這首小詩(shī)，心中便會(huì)一陣顫動(dòng)，是啊!那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字中，究竟蘊(yùn)含著多少情韻呢?
在我眼中，那一個(gè)個(gè)方塊字，仿佛被注入了無(wú)窮無(wú)盡的生命與活力，像一個(gè)個(gè)帶著無(wú)限韻味的金色小精靈，發(fā)出閃閃金光;像一群群調(diào)皮可愛(ài)的小孩子，對(duì)著我歡樂(lè)地眨巴著小眼睛，快樂(lè)、幸福地笑著;又像一朵朵美麗多彩的鮮花，在紙上高傲的綻放著，射出四溢的.無(wú)法掩飾的魅力;更像一個(gè)個(gè)美妙的音符，在紙上跳著、蹦著，跳著高雅的華爾茲圓舞曲，扭動(dòng)著腰肢，款款的向我們走來(lái)。
漢字的韻味是無(wú)窮的，看到“溫暖”這個(gè)詞，一下子就讓人感覺(jué)十分暖和;看到“冰冷”這個(gè)詞，好像掉入了冰雪的世界;看到“悲傷”這個(gè)詞語(yǔ)，瞬間一股憂傷涌上了心頭;看到“快樂(lè)”心中又美好無(wú)比……在筆尖中涌動(dòng)著的靈與美，一下子通過(guò)筆尖，在紙上構(gòu)成了一幅幅美麗的字的畫(huà)卷!
在繁星密布的夜空下，那如此壯麗的方塊字，在心中波瀾起伏，那或浩瀚如海，或挺拔如峰，或清亮如溪，或凝滑如脂的漢字中，蘊(yùn)含著無(wú)限韻味。
漢字的作文 篇7
漢字，像個(gè)魔術(shù)師，變化多端，加一筆，就會(huì)變成另一個(gè)漢字。相信你們也有最喜歡的一個(gè)漢字吧，我也一樣。我最喜歡的一個(gè)漢字是“學(xué)”字。
這不僅僅是因?yàn)樗俏颐值囊话�，我本人也十分熱�?ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@個(gè)字曾讓我被不少人嘲笑。因?yàn)槲医嘘悓W(xué)，在我們當(dāng)?shù)氐姆窖灾�，“陳學(xué)”與“同學(xué)”諧音，所以經(jīng)常有人叫我“陳學(xué)同學(xué)”，讓我很不爽，但我也沒(méi)有因?yàn)檫@樣討厭這個(gè)字。
我覺(jué)得，我的爸爸媽媽如果學(xué)習(xí)不好就沒(méi)有我們這個(gè)幸福的家庭，所以我今天的幸福生活也是這個(gè)“學(xué)”字帶來(lái)的。我覺(jué)得我的爸爸不是因?yàn)橛哪畔氲接眠@個(gè)“學(xué)”字來(lái)命名的�？赡芨嘣蚴撬麄兿Ｍ艺J(rèn)真學(xué)習(xí)，才給我取這個(gè)名字的。
我之所以喜歡這個(gè)“學(xué)”字呢，是因?yàn)槲抑灰荚嚳嫉煤�，就�?huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，反之則“自身難保”。比如有一次，我語(yǔ)文考了全班第二名，爸爸當(dāng)天晚上就帶我去我最喜歡的西餐廳大吃一頓，我欣喜萬(wàn)分�？删驮谝粋�(gè)星期后，我還沉浸在那天的`歡喜中，直接考了第18名，當(dāng)天回家就是一頓暴揍。因此我不得不努力學(xué)習(xí)，并用“學(xué)”字來(lái)提醒自己天天學(xué)，努力學(xué)！
我和這個(gè)漢字的故事很有趣吧，你肯定也有喜歡的漢字吧，也跟我分享吧。
漢字的作文 篇8
中國(guó)文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發(fā)展到此刻的宋體字，一個(gè)個(gè)字的演變，我們的漢字越來(lái)越多了。其中我最喜歡的就是那個(gè)“愛(ài)”字了。
先說(shuō)一說(shuō)愛(ài)的'字形，教師說(shuō)還有一首關(guān)于“愛(ài)”的詩(shī)：上頭一撇像和煦的風(fēng)，中間三點(diǎn)像絲涼的雨，讓我們張開(kāi)手臂，把朋友抱在懷里。
暑假里，爸爸媽媽要去出差，他們給我報(bào)了一個(gè)管理班，沒(méi)有家長(zhǎng)管理的都能夠去，。要開(kāi)始去學(xué)校的前幾天，我的腳趾不留意踢到了門(mén)上，整個(gè)大腳趾甲翻了起來(lái)，頓時(shí)鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：立刻開(kāi)學(xué)了，腳行動(dòng)不方便，怎樣辦呢？
開(kāi)學(xué)了，我一瘸一拐地走在上學(xué)的路上，忽然從身后急急忙忙地跑來(lái)一個(gè)身影，原先是我在自家樓下認(rèn)識(shí)的一個(gè)好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒(méi)空照顧蔣嘉宇，本來(lái)她這天想早點(diǎn)上學(xué)去，可是看到我這一瘸一拐慢慢地向?qū)W校走去的情景，就立刻停下腳步，扶著我到學(xué)校去。在學(xué)校里，她什么事都幫著我做：幫我交作業(yè)；吃飯時(shí)，幫我拿飯，盛湯；下課了，她還扶著我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什么事都形影不離。每當(dāng)我提出讓我自我來(lái)做時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你的腳不好，好好休息吧！讓我來(lái)幫你做。”
就這樣，她幫我做了幾天的“活”兒，直到我的腳能夠像往常一樣在地上走路了。我覺(jué)得有這么一位好朋友是我的榮幸。這就是愛(ài)的真實(shí)故事，就發(fā)生在我的身邊。就像那歌里唱的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)轉(zhuǎn)成完美的人間！”
漢字的作文 篇9
漢字的起源有種種傳說(shuō)，人們都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的，這種種傳說(shuō)的是靠不住的，文字是勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來(lái)的。
漢字象征著中國(guó)人的智慧，漢字是世界上充滿智慧的`文字，千百年來(lái)贏得全世界的尊重和愛(ài)戴。
自從創(chuàng)造了文字以后，字就在反反復(fù)復(fù)的改變：從甲骨文到金文，再到小纂繼而變?yōu)殡`書(shū)到現(xiàn)在的楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)。
中國(guó)的文字具有悠久的歷史，生為炎黃子孫，我為漢字感到無(wú)比驕傲和自豪。愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國(guó)。
在現(xiàn)實(shí)生活中漢字是處處緊鄰的，如果外國(guó)人想學(xué)中國(guó)話或?qū)懼袊?guó)字的話其實(shí)并不難，只要他們懷著一顆真摯的心，認(rèn)真的學(xué)便可以很快學(xué)會(huì)。
生活中也離不開(kāi)漢字。漢字為我們打開(kāi)知識(shí)之門(mén)，方便我們的生活，學(xué)習(xí)要用漢字，看包裝袋也要用漢字，我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語(yǔ)言。這些都說(shuō)明我們生活中離不開(kāi)語(yǔ)言漢字，我們要好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，好好的利用漢字語(yǔ)言去學(xué)到更多的知識(shí)，為我們中華民族擁有漢字而驕傲吧。
漢字的作文 篇10
漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，是流傳了幾千年的無(wú)價(jià)之寶；漢字是炎黃子孫孕育出的智慧結(jié)晶，是漢族人民的驕傲。它像一朵朵五彩繽紛的鮮花裝點(diǎn)我們的生活，像一顆顆閃耀的星星點(diǎn)綴歷史的天空。
從每個(gè)字上我們都能體會(huì)到它的意義�？匆�(jiàn)“溪流”這個(gè)詞，眼前仿佛出現(xiàn)了潺潺的小溪，而望見(jiàn)“海洋”這個(gè)詞，仿佛看見(jiàn)了浩瀚的大海；“幽靜”好，像將我們帶入了森林，而“冰霜”好像散發(fā)著冰冷的氣息；“春”字讓人感覺(jué)到生機(jī)勃勃，“夏”字令人感到熱情似火；“秋”字讓人眼前浮現(xiàn)出豐收的'景象，“冬”字則讓我們感受到寧?kù)o和寒冷……這一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈帶我們領(lǐng)略漢字王國(guó)的輝煌。
不同的字體擁有不同的特點(diǎn)。篆書(shū)和隸書(shū)處處洋溢著古漢字的特色；行書(shū)很流暢，像行云流水一般；楷書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆畫(huà)遒勁有力；草書(shū)筆畫(huà)奔放，似鳳凰在舞蹈，又如飛龍?jiān)诎肯�。這些字體的特點(diǎn)令我不得不贊嘆漢字的博大精深和變化多端。
而漢字在書(shū)法家的筆下更會(huì)生發(fā)出與眾不同的變化。王羲之的？蘭亭序？是一部?jī)?yōu)秀的書(shū)法作品。蘭亭序？里的漢字輪廓或圓或方，有的似山峰一般挺拔，有的像琥珀一樣圓潤(rùn)，“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)真是當(dāng)之無(wú)愧。
漢字讓我感受到了它無(wú)與倫比的獨(dú)特魅力，它吸引著我去探索，去發(fā)現(xiàn)它的神奇。我愛(ài)你，中國(guó)偉大的漢字！
漢字的作文 篇11
漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結(jié)晶，然而在眾多的漢字中，我最喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)的“愛(ài)”字……但我最喜歡的，還是“書(shū)”字。雖然“書(shū)”這個(gè)字僅有了了四筆，但它包含了一個(gè)個(gè)故事。我喜好書(shū)，雖然我不是小書(shū)蟲(chóng)，那也算是個(gè)小書(shū)迷了。
我家的書(shū)柜里擺滿了各種各樣的.書(shū)。有作文書(shū)、有童話書(shū)、還有故事書(shū)……
記得有一次，爸爸發(fā)現(xiàn)糖用完了，自我走不開(kāi)，就叫我去買(mǎi)糖。我是個(gè)小書(shū)迷，正在看書(shū)。在老爸的“威脅”下，我只好不情愿的去買(mǎi)糖。當(dāng)然，我是不會(huì)忘記我的老朋友—————書(shū)。我順手拿了一本《幽默故事大王》上路了。在路上，我只顧著看書(shū)，也不知怎樣的，我一邊看書(shū)，一邊走進(jìn)了新華書(shū)店，完全把買(mǎi)糖的事拋在了腦后，我這幾天迷上了《幽默故事大王》這本書(shū)，我突然發(fā)現(xiàn)了有好多本，就全部把它們買(mǎi)了下了，我付好錢(qián)，捧著書(shū)回家了。剛進(jìn)門(mén)，爸爸就問(wèn)我糖呢？我這時(shí)還有點(diǎn)丈二和尚摸不著腦：“什么糖不糖的，你不就給了我10元錢(qián)去買(mǎi)書(shū)嗎？爸爸一聽(tīng)，正是又好氣又好笑，風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“小書(shū)迷，回書(shū)房看你的新書(shū)去吧我自我去買(mǎi)糖，用不著勞駕你了�！�
我喜歡書(shū)，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮哦那個(gè)的樂(lè)趣，你們難道不喜歡書(shū)嗎？
漢字的作文 篇12
漢字是我國(guó)的一個(gè)特色,在很早很早以前，中國(guó)就出現(xiàn)了刻在骨頭上龜甲上的甲骨文，這一發(fā)現(xiàn)震動(dòng)了中國(guó)也震動(dòng)了全世界,中國(guó)也為此驕傲。
我們辦的同學(xué)也要研究研究漢字，就這樣大家一起忙碌了起來(lái),,大家有的自己辦小報(bào)有的上網(wǎng)查資料,我呢,根有的同學(xué)一樣做ppt.要做ppt這顆太又去了.我一放學(xué),就馬不停蹄地趕到家里,打開(kāi)電腦想把今天的作業(yè)完成.我上了網(wǎng),在圖片里找到許許多多的關(guān)于文字的ppt模板,我把它給復(fù)制下來(lái),打開(kāi)了ppt,把圖片插入了進(jìn)去,一張鮮明的ppt背景就出來(lái)了,我一下子變得十分興奮.接著我又投入到新的環(huán)節(jié)中,我在網(wǎng)上找到很多關(guān)于文字的資料,我一行一行地讀了讀,選取了一些我認(rèn)為比較好的姿勢(shì),復(fù)制了下來(lái),粘連到了ppt里,一張張的ppt像從屏幕中跳出來(lái),蹦到我的眼前.最后,我給他們弄了點(diǎn)花樣,研究文字的ppt就成了.
我瀏覽了我的ppt,里面有很多資料,我又重新看了看,這里有文字的起源,漢字的悠遠(yuǎn)的歷史,還有文字的用處文字對(duì)聯(lián)的知識(shí)和一些令人捧腹的文字笑話.確實(shí)又讓我大開(kāi)了眼界.
文字的`美麗遠(yuǎn)不在于此,古代書(shū)法家們?yōu)榱司毢靡皇趾米之?huà)了許許多多的功夫,有的甚至用一生來(lái)追求文字的最高境界.
確實(shí)中國(guó)文字歷史悠久,他是我們中國(guó)人不能忘的,曾經(jīng)有人建議把中文改成字母,他的想法錯(cuò)了,中國(guó)文字是任何文字而不可以替代的,我們一定要認(rèn)真地學(xué)好漢字,寫(xiě)好漢字,用好漢字!!
漢字的作文 篇13
暖這個(gè)字大家都很熟悉，一提到這個(gè)字，想必大家的第一反應(yīng)就是氣候溫暖，但我卻有另外一種理解，想知道我這個(gè)想法從何而來(lái)嗎?這樣吧，我來(lái)給大家講一個(gè)雖然很小但卻溫暖人心的故事。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我準(zhǔn)備去上輔導(dǎo)班，在這之前，我先去了一家面館吃面。到了面館，我順手把書(shū)包取了下來(lái)放在身旁，然后看了一眼手表：呀!還有十分鐘就要上課了!我趕緊大口大口地扒了幾筷子面，然后就慌慌張張地沖出了面館。剛出門(mén)就隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我，但是我太著急了，就沒(méi)有回頭。當(dāng)我跑到輔導(dǎo)班門(mén)口時(shí)，老師問(wèn)我怎么沒(méi)有帶書(shū)包。我下意識(shí)地摸了一下后背，嘴里還嘀咕著：我說(shuō)怎么這么輕呢?原來(lái)是書(shū)包沒(méi)拿。我正要沖出輔導(dǎo)班，準(zhǔn)備去面館找書(shū)包時(shí)，就看見(jiàn)剛剛那家面館的老板提著我的書(shū)包走過(guò)來(lái)了，氣喘吁吁地跟我說(shuō)：小朋友，你書(shū)包落在我的面館了，我喊了你很多次，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我只好給你送過(guò)來(lái)了。然后他把書(shū)包遞給我，我連聲道謝。面館老板笑著說(shuō)：不用謝，這點(diǎn)小事沒(méi)什么，只要不耽誤你學(xué)習(xí)就好了，你趕緊去上課吧!說(shuō)完他就走了。
雖然那天天氣寒冷，但是從我接過(guò)書(shū)包那一刻起，我就不再感覺(jué)寒冷了。雖然呼出的氣還是會(huì)變成白色煙霧，但是我的心里卻是暖暖的。如果全世界的人都像面館老板一樣善良，樂(lè)于助人，這個(gè)世界一定會(huì)更加美好!我也會(huì)把這位面館老板當(dāng)作我生活中的'榜樣。
這就是我的年度漢字——暖!每當(dāng)想起這件事時(shí)，我的心里就暖暖的!
漢字的作文 篇14
現(xiàn)在讓我們來(lái)理解漢字，一起感受漢字的樂(lè)趣和神奇。
漢字不僅神奇有趣，而且歷史悠久，文化豐富，值得我們深思。
“漢字生動(dòng)。傳播文明無(wú)與倫比。連詞成句，抑揚(yáng)頓挫。書(shū)法字體各有特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)是古風(fēng)。行書(shū)用正楷流暢端莊。野草奔放，鳳凰舞龍。對(duì)聯(lián)形式，原漢字。左右兩邊整齊簡(jiǎn)潔。既有表現(xiàn)力，又便于觀賞。”這是湖南省書(shū)法家協(xié)會(huì)理事、永州詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、零陵市文聯(lián)秘書(shū)長(zhǎng)、永州市文聯(lián)副主席、永州市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席王寫(xiě)的�！顿潩h字》這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)漢字的`熱愛(ài)和當(dāng)時(shí)不同情感的變化。
在古代，很多人都有很高的書(shū)法造詣，比如宋代的宋高宗，王羲之的《蘭亭序》，劉公權(quán)的《玄秘塔碑》，王獻(xiàn)之。也有很多人寫(xiě)錯(cuò)字，做不到。寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字也可能會(huì)改變這個(gè)字的意思(有的是故意錯(cuò)的)。錯(cuò)別字包括這些“雞不可失”、“見(jiàn)雞”、“無(wú)蚊”、“結(jié)霜”、“記鞋”、——居安(酒店)、——面(面館)、3354實(shí)事求是、3354食求真(酒樓)、糯米。
漢字真的很有趣。我真的很喜歡漢字！
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