【精選】科技的作文匯總四篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的科技的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
科技的作文 篇1
科學技術的發(fā)展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。但是你們知道嗎？人們在享受科學技術成果的同時，也發(fā)現(xiàn)科技會給我們的生活帶來許多新問題，電腦就是其中重要的一項。
觀察一：有一次，我們家的電腦壞了，拿到維修電器的商店去修理。我出于好奇，便偷偷地過去看了看。發(fā)現(xiàn)電腦里有許多的導線和引火線……維修點的叔叔在焊接時，我聞到了一股刺鼻的氣味。此外，還有許多的科學依據(jù)證明電腦有輻射，輻射對人體有很大傷害。我認為電腦雖然給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的`健康危害很大。
觀察二：許多的電子廠、化工廠……使用過的廢舊機器、電器等，大多數(shù)都采用了十分簡單的填埋方式，會使整塊土地數(shù)十年寸草不生；方圓百米的果樹、蔬菜、莊稼面臨生命危機。
結(jié)論一：科技是把雙刃劍：使用電腦學習和工作，會給人的視力和身體帶來危害。此外制造一臺電腦需要上百種化學原料，其中許多原料等高科技產(chǎn)品對人體有害。所以我們應該適量的使用電腦。
結(jié)論二：我們應采用科學的方式去處理這些電器、電子垃圾……要不然地球上的土地將面臨大面積的損壞。
觀察三：隨著科學技術的發(fā)展，網(wǎng)絡文化漸漸地走進了我們的生活，已成為我們學習、工作和娛樂的一種方式，也是我們現(xiàn)代社會中不可缺少的生活方式。可是豐富多彩的網(wǎng)絡世界，也把我們搞得眼花繚亂。直至墜入網(wǎng)絡陷阱，使其不能自拔，甚至造成悲劇的比比皆是。
結(jié)論三：游戲只是放松自己和開發(fā)智力的工具，不要讓它成為你的主宰。無論在網(wǎng)上多么快樂，還是在現(xiàn)實生活中感受和創(chuàng)造快樂，尋找真正的自己。網(wǎng)上的朋友大多數(shù)帶給你的是假象，虛擬的友誼不能取代現(xiàn)實生活真實的情感。
科技推動著社會的進步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，但是科技是把雙刃劍。我們應該合理的運用它
科技的作文 篇2
科學發(fā)展與社會生活向來就是一體化的。一方面科學技術推動了整個人類社會的發(fā)展，從原始的刀耕火種到現(xiàn)在的信息社會，科技給了人類社會無比強大的推動力。另一方面，人類社會也給了科技的發(fā)展提供了必需與環(huán)境。若無人類社會的存在，若無人類社會在其它方面的發(fā)展，科技也將無用武之地。此外，科技的發(fā)展越來越成為一個社會的標志、一種文明的象征。蒸汽機的出現(xiàn)標志了工業(yè)社會的到來，半導體的出現(xiàn)又將人類帶入了電子時代，計算機的廣泛應用與互聯(lián)網(wǎng)的誕生更是標志著人類步入了一個嶄新的信息時代�？萍冀o整了社會帶來了改變，帶來了活力；相反社會的發(fā)展也在無形中推進了科技的不斷前行。兩者相輔相承，只有這樣，才能共同地發(fā)展與前進。
然而，科學發(fā)展是把雙刃劍�？萍嫉拿恳淮瓮黄贫继N含著新的發(fā)展的可能性，又蘊含著不斷增長的危險性。社會的每一次發(fā)展都是伴隨著科學技術的巨大變革而來。因而人類社會的發(fā)展同時也恰恰是因為科技的進步而變得十分不可靠�？萍歼M步是社會發(fā)展的`巨大動力，往往又會對作為社會發(fā)展的本質(zhì)的人的發(fā)展構成巨大威脅，科技進步為社會創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富。也為主體創(chuàng)造了前所未有的精神空虛�？茖W技術是現(xiàn)代工業(yè)文明的基石。人類正是因為運用不斷發(fā)展的科學技術改造自然，創(chuàng)造并實現(xiàn)了今天的物質(zhì)文明。但是，人與自然之間的關系緊張、全球生態(tài)環(huán)境惡化作為科技進步的伴生物，不斷向人們提出警示：科學技術與社會進步之間又具有顯明的二律背反性。所以，著名的科學史家薩頓說，就建設性而論。科學的精神是最強的力量。就破壞性而論，它也是最強的力量。湯因比說：“技術每提高一步，力量就增大一分。這種力量可以用于善惡兩個方面。”總之，人類正是在“知識就是力量”的偉大口號鼓舞下從愚昧走向文明、走向現(xiàn)代。同樣，人類也正是在科學萬能論的迷夢中悄悄執(zhí)行了自己精神的“安樂死”。 科技要發(fā)展，人類得生活，科學地發(fā)展，健康的生活，這必須成為我們接下來要研究的很重大的課題�？鞓飞钭魑奈业臅闵钭魑恼n余生活作文
科技的作文 篇3
科技課上，老師給我們做了一個“高空落蛋”的實驗，這是一堂奇妙的課。
同學們議論紛紛，互相猜測地說：“蛋一落到地上不就碎了嗎？”“怎能從空中慢慢下來呢？真可笑！”可老師卻似乎信心十足，他慢條斯理地說：“你們仔細看，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘�！崩蠋煖蕚淞吮ｕr袋，雞蛋，繩子和透明膠。首先在保鮮袋四周扎四根細長繩，并用透明膠裹起來，用另一個保鮮袋裝雞蛋，用四根細繩縷成一束，扎牢裝雞蛋的保鮮袋，這樣準備工作完成了。老師走到陽臺，要我們到樓下看，我手上捏了把汗，心想：如果雞蛋摔壞了怎么辦呢？“大家的.心情很緊張，老師說：”同學們注意看噢！“說完，老師輕輕地放掉了手中的保鮮袋，只見它像降落傘一樣飄飄蕩蕩，雞蛋在空中的搖曳，”成功了，成功了！“大家歡呼雀躍。
你們說這是不是一堂奇妙的科技課？
科技的作文 篇4
今天下午的科技課，我們舉行串珠子大賽，在這之前，老師把珠子發(fā)給我們，讓我們回家練習，要做什么，我們心中有數(shù)，所以對于比賽，個個都自信滿滿。
在第一節(jié)課下課后，我們就開始分組活動。我們小組自己分成了兩部分，兩個男生一組，兩個女生一組。
比賽開始了，我們?nèi)褙炞⒌赝度氲阶髌返闹谱髦衼�，我首先用各種不同的小珠子穿好了一個手鏈，樣子十分古怪，一邊是海豚，一邊是玫瑰花，左右看看，發(fā)現(xiàn)自己的手鏈缺少對稱，這學期的數(shù)學課上，我們學習過對稱，記得老師跟我們說過，有的時候有的圖形設計對稱起來會更美，現(xiàn)在想想，老師說的很對。
接著我又做了一個耳環(huán)和一個項鏈，雖然數(shù)量不少，但是都比較簡單，同學不是比多少，而是比誰做得更好看，因為那樣孫書記會對有創(chuàng)意的作品進行獎勵。
我們班級同學盼呀，盼呀。孫書記來了，孫書記拿著一袋子的紐扣和一些纏著裁紙的.鐵絲。我們分成四大組，我在第三組。同學們一開始都很疑惑這是要干嘛？后來，老師又給我們發(fā)了紐扣和鐵絲，老師說這回要用紐扣和鐵絲來穿東西。同學們都異想天開的穿了起來，有些同學穿成了項鏈，有些同學穿成了戒指，還有些同學穿成了耳環(huán)。同學們玩兒得不亦樂乎。
時間在一點點流失，很快我們就到了放學的時間�？鞓返臅r光總是那么短暫，那么讓人留戀，真希望時間能慢點，再慢點，讓那么些美好永遠定格。
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