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【精華】借物抒情的作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的借物抒情的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
借物抒情的作文 篇1
因?yàn)橛屑业钠谂�，沒有泥土的蘭花也能開得光彩照人。
——題記
我家的墻上掛著一幅畫，它已相伴我們幾代人了。畫面是一株光彩照人、生機(jī)勃勃的蘭花，但它的根卻全都裸露在外，沒有泥土包裹。我很納悶：泥土是蘭花的家，沒有家的蘭花為什么還開得如此絢麗？我一直百思不得其解。
現(xiàn)在，十五歲的我因讀書遠(yuǎn)離了家和父母。獨(dú)立生活酸甜苦辣，個(gè)中辛酸一人獨(dú)吞。但為了學(xué)業(yè)，我只有痛并堅(jiān)強(qiáng)著。
想到兒時(shí)，在微風(fēng)拂面恬淡寧靜的夜晚，我躺在媽媽懷中，舉頭望明月、數(shù)星星，低頭聽神話、背古詩，心里比泡進(jìn)蜜缸還高興。如今，夜晚依舊那么寧靜，星空依舊那么璀璨，但我只能獨(dú)伴臺(tái)燈苦讀，那個(gè)弱小的身影是那么羸弱單薄。我感到自己就像飄飛的蒲公英，漫無目的`，不知道哪兒才是自己的歸宿，但我依舊努力飛翔著，尋覓著。冥冥中有一種力量，使我堅(jiān)強(qiáng)地飄飛！
想到兒時(shí)，在生機(jī)盎然、清新宜人的早晨，爸爸寬大的手掌總牽著我上學(xué)，我天真無邪地蹦跳、唱歌、踢石子、跟爸爸講學(xué)校的新鮮事，幸福得比鳥兒還快活！如今，早晨依舊那么新鮮，萬物依舊那么有生氣，但我只能孤身一人走向?qū)W校，腦中不時(shí)浮現(xiàn)出爸爸的臉龐和寬大的手掌。我感到自己就像石縫中的小草，沒有肥沃的泥土，不知哪兒有足夠的養(yǎng)分，但我依舊努力吮吸著，抗?fàn)幹�。冥冥中有一種力量，使我堅(jiān)韌地成長！作文
借物抒情的作文 篇2
如何寫好借物抒情的作文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)選取某種事物，描繪它們的形態(tài)特征，并從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義，借此抒發(fā)自己的思想感情
2“借物抒情，托物寓意”就是通過 對(duì)某種事物（動(dòng)物、植物、花草）的“形”進(jìn)行形象具體的描繪,來表明自己的心志，展示自己的人生態(tài)度和對(duì)自然、人生的感悟、 思考的一種表現(xiàn)手法。這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的。
二、拓展聯(lián)想
（一）根據(jù)下列“物”或“意”，說說可寓之“意” 或可托之“物”
1、物：?1?鋪路石 ?2?樹根 ?3?春雨
2、意：?1?無私奉獻(xiàn)?2?堅(jiān)忍不拔 ?3?奮發(fā)向上
（二）利用事物間的相通.相近.相似.或 相反的關(guān)聯(lián),豐富突出事物的形象性.
1、“梅”
特點(diǎn):百花開罷它獨(dú)放,不畏風(fēng)雪不爭春.
王安石有詩：詠梅 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開. 遙知不是雪, 為有暗香來. 所言何志? 人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭春的內(nèi)在人格美.
2、“蘿卜”
歸納:蘿卜平凡的外表的下面,是?
怎樣美麗的內(nèi)心,外表的美固然重要,但我們?nèi)魮碛泄馊A燦爛的內(nèi)心世界,那我們就是美麗的.
三、如何寫好借物抒情？
托物部分往往采用描寫的表達(dá)方?
言志部分常常運(yùn)用議論和抒情的 表達(dá)方式。
（一）、立意要明確
“托物寓意”在某種意義上說就是作品的思想，作者的感情。所謂“情意為主，景（物）為實(shí)”，思想感 情是主要的，我們要由小見大，借 自然之“物”來表達(dá)自己的思想、情感。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻， 表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守 高潔情操的決心。石灰由于它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、 潔身自好在人間留下了清白，而于謙呢，他 也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊，任憑烈 火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅(jiān)決同惡勢力斗爭到底。
（二）、描繪要具體
文章的立意明確了，怎樣才能很好 地表達(dá)情意，使人感到親切自然、 生動(dòng)感人呢？這就首先要抓住所托 之物的“形”，進(jìn)行具體的描繪。 這個(gè)“形”既指它的整體特征，也 指它的局部特征。
（三）、聯(lián)想要恰當(dāng)
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展開聯(lián)想。而類比往往是引起聯(lián) 想、運(yùn)用象征手法的基礎(chǔ)。 如《白楊禮贊》的白楊樹和北方農(nóng)民的 質(zhì)樸，堅(jiān)強(qiáng)不屈 類比點(diǎn)是：______________ ；白楊樹和 哨兵的類比點(diǎn)是：
__________________； 傲然挺立，堅(jiān)強(qiáng)不屈 白楊樹和我國民族解放戰(zhàn)爭中不可缺少 的精神的類比點(diǎn)是：_________________ 團(tuán)結(jié)一心，力求上進(jìn)
�。ㄋ模�、過渡要自然
這類文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 幾千年，縱橫數(shù)萬里，信筆寫來，舒卷自如
物品回憶寫往事，抓住特點(diǎn)述真情;
倒敘寫人先回憶，具體事例寫完整;
過渡句子巧妙用，首尾呼應(yīng)抒發(fā)情;
一人一事一特點(diǎn)，一段生活一片情。
四、習(xí)作
《幸福的味道》
附，回憶人物的寫法
回憶是人的一種思想情感。有人說，回憶是一顆酸棗仁，找尋塵封的記憶，會(huì)伴隨著物是人非、人情冷暖。記憶的蓋子一經(jīng)揭開，便有絲絲的苦楚；但是當(dāng)你心中還保留著一份美好的記憶時(shí)，回憶起來就像慢慢品嘗一杯蜂蜜茶，很容易感受到回憶所帶來的喜悅與幸福。
一、回憶人物離不開事件
選擇什么事件呢？一要選擇典型事件，即能突出人物性格的事件。如有同學(xué)在寫《我的小學(xué)老師》中回憶小學(xué)語文老師上課的一次遲到，用一件本來很平常的事情，挖掘出了深刻的意義。原來老師剛剛送女兒到醫(yī)院，急急忙忙地趕回來上課。就是我們現(xiàn)在讀這樣的事件，也依然可以想象老師走進(jìn)教室那一刻該懷著怎樣的情感，而這些情感正反映出主人公守時(shí)、敬業(yè)的形象。二要有主有次地選擇素材。除非接觸的時(shí)間較短，否則你一定會(huì)知道所憶的人的很多故事。倘若僅僅是寫一件事，這就很容易寫成以敘事為主的作文。以寫人為主，最好選擇幾件事來全方位地表現(xiàn)人物，而在材料安排上依其主次有詳有略。這樣寫出來的人物形象就是立體的，就更顯真實(shí)，更顯豐滿。
二、回憶人物離不開描寫
描寫歷來是寫人的一個(gè)重要法寶。由于記憶中的人物都是過去所接觸交往過的，難免模糊淡忘，所以要盡力仔細(xì)回憶，避虛就實(shí)，挖掘細(xì)節(jié)，再從多角度描寫、再現(xiàn)人物，才能讓人物形象躍然紙上。經(jīng)典名篇《背影》為何成為經(jīng)典？就在于這篇文章對(duì)父親過鐵道買橘子的那一連串的動(dòng)作及那肥胖的背影描寫得實(shí)在太細(xì)膩太傳神，其中深蘊(yùn)了作者在當(dāng)時(shí)那特殊的背景下所體味到的慈父深情，以及油然而生的對(duì)父親的由衷感激。同學(xué)們也許并不知道，在此前的很長一段時(shí)間中，朱自清對(duì)父親曾有很深的誤解，父子之間曾有過隔閡。
當(dāng)我們在記憶中搜索素材的時(shí)候，腦海里一定會(huì)像放電影一樣閃現(xiàn)出若干個(gè)鏡頭，我們就要從中選擇那些最清晰、鮮明、生動(dòng)的鏡頭來詳細(xì)描寫。例如有一位同學(xué)寫了回憶姥姥的作文，兩次特別描寫了姥姥的雙手，一次描寫的是姥姥遞給“我”一個(gè)蘋果時(shí)蒼老的手，另一次描寫的是“我”給姥姥蘋果時(shí)姥姥那顫巍巍的手，兩次描寫分別在不同場景下進(jìn)行，把姥姥對(duì)我的愛及我對(duì)姥姥的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。
三、回憶人物離不開感情
回憶一個(gè)人物，一定懷著某種深情，如懷念、贊美、歌頌等。這種感情往往
就形成一條線索貫穿全文，讓回憶有條不紊地展開，倘若離開了這些情感，所回憶的內(nèi)容就難串聯(lián)起來。那么如何表現(xiàn)作者對(duì)所憶人物的情感呢？一方面可以采用心理描寫，即作者做內(nèi)心剖白，注意：這不是描寫所憶人物的心理，而是寫作者的所感所想；另一方面，在回憶的過程中要適時(shí)交代現(xiàn)在的情形，兩相比較，在歲月的變遷中表現(xiàn)作者深刻的思想感悟。
有一位同學(xué)回憶過世的奶奶，想起如今生病的自己，不禁淚流滿面。那時(shí)作者病了，奶奶為了讓孫子緩解病痛，為了讓他開心，不惜彎著腰、駝著背扮演小動(dòng)物的行走姿勢，用老邁的聲調(diào)模擬小動(dòng)物的叫聲。寫到這些情景時(shí)，作者對(duì)奶奶的懷念之情，一定會(huì)引起讀者共鳴。
除了上述三個(gè)注意點(diǎn)，寫回憶人物的作文還要適當(dāng)?shù)剡x用其他的寫作技巧，以使文章錦上添花。例如，可采用倒敘的順序，先寫眼前的場景，再回憶過去歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能使讀者與你一起進(jìn)入回憶的情境；可采用先抑后揚(yáng)的手法，更能反襯出人物光輝的一面。
回憶是重現(xiàn)昨天，回憶人物其實(shí)是在進(jìn)行心與心的傾訴，你是在用你的筆推開你的心靈之窗！
向日葵的幸福
江陰市英橋國際學(xué)校五（2）班 李紫嫣
幸福是隨處可見的，每個(gè)人都有屬于自己的一份小小的幸福，我也有。 當(dāng)年的我，還太小，不懂得幸福是什么？就問媽媽。她沉思了片刻對(duì)我說：“跟我來看�！彼盐翌I(lǐng)到窗前，指著那片向日葵說：“就像它們，你現(xiàn)在可能不懂，以后就懂了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，離開了窗口。
時(shí)光飛逝，也帶著我的`這段記憶離開了。長大了的我，又來到了窗前，那段追問幸福的往事又像流水樣沖回來，我問媽媽的那些話，又在我耳畔回想。望著這片向日葵，我似乎明白了什么道理？哦，向日葵的幸福就在于太陽出來了，隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，每天向著太陽。這就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什么呢？
那天，媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見我像蝴蝶那樣輕盈地跑著，多么開心。在塘邊，我忘情地?fù)芘�，媽媽邊看邊笑著，她的笑多爛漫�。】吹綃寢尩男δ�，我明白了媽媽的幸福，她的幸福就在于看到自己的骨肉，開心又健康，就知足了。那我的幸福又是什么呢？我又思考起這個(gè)問題。
時(shí)光過得真快，這學(xué)期匆匆地結(jié)束了。校園里也發(fā)生不少悲歡離合的事。有一場英語考試時(shí)，我心中似有幾百只兔子在跳動(dòng)一樣，手心里滲著汗�？纪炅�，我心中的那群兔子也安分了，但我希望快報(bào)成績。第二天，老師發(fā)試卷時(shí)，那些該死的兔子又跳了起來，不一會(huì)兒，老師點(diǎn)到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起來，100分，那個(gè)“1”字在向我招手，兩個(gè)“0”字在向我微笑。我樂開了懷！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什么？它不是別的，是在自己耕耘后，收獲的那份歡喜之情！
幸福不是觸手可及的，它遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。它經(jīng)常出現(xiàn)在你身邊，你要有顆善于觀察的心，它就會(huì)靠近你，并讓你發(fā)現(xiàn)它，這就是我的幸福觀。我忘不了那窗外的向日葵，是它啟發(fā)我幸福是什么！
本文寫在冬日下雪中，當(dāng)時(shí)的我想念老家，眼前出現(xiàn)了兩棵樹，想起我曾在樹下的生活畫面來，繼而想到這兩棵對(duì)我的影響，表面上寫樹，實(shí)際上是對(duì)往昔生活的回顧，抒發(fā)了“睹物思人”的情感，這兩棵樹算是種在我的心里了，原因是外公種樹，子孫好學(xué)，讀書改變?nèi)松秤�，讓人有向上追求的力量�?/p>
種在心里的樹
朱少平
①門外落了大雪，我賴在被窩里。一縷晨光照到窗口，布簾上的仙鶴微微振翅，我枕著手臂，在床上側(cè)睡著，情不自禁地想到家鄉(xiāng)的兩棵樹。
�、谖业睦霞以趶]江黃陂湖畔。外婆家的門口，有一棵歪軀干的刺槐樹，有兩層樓房那么高。這棵樹令人稱奇的地方，是樹身上生長著許多蘑菇。這棵樹令人討厭的地方，是樹身上落下的槐刺，常會(huì)扎著我們的腳板。自外婆家廚房換地方后，那棵刺槐樹就被鋸斷了，連樹墩都挖掉了，放在樹下的那塊舂米的青石墩也埋到地底去了。幼時(shí)，我不懂門前種槐樹的緣由。長大了，我才知道，槐樹有花香，也有刺棘。人在槐樹下的生活體驗(yàn)，相似于大千社會(huì)的包羅萬象。
③另一棵是臭椿（chūn）樹，是外公悄悄移栽的。種樹時(shí)，沒有人在意它。那棵臭椿樹至今尚在，高大挺拔。它比我的年歲還要大，估計(jì)有三十五年左右吧！
�、芪壹遗c外婆家是鄰居。二十多年前，我家新建房子，這棵樹已有十來年的樹齡。建房時(shí)，住在我家門前的向東媽反對(duì)我家從老屋地基向前放了一米遠(yuǎn)，破壞我家的放線打樁。木匠父親便用五尺來丈量，多次爭吵，經(jīng)過外公調(diào)解，我家向前挪動(dòng)了兩塊磚的地基。后來便以此樹為三家地界，樹身方圓一米不許有建筑物。這棵臭椿樹的功勞不小，它像石碑一樣，成為鄰家地界的證物，消釋了鄰里間的矛盾。
�、菰谶@棵臭椿樹下，仰望星空的人有很多，他們接二連三地考進(jìn)大學(xué)，離開家園，通過讀書改變命運(yùn)。如今，親眷都進(jìn)城工作，有落腳首都，有落腳特區(qū)，有出國定居。我也正是在這棵樹的指引下求學(xué)，就業(yè)在外鄉(xiāng)。由兩棵樹所牽系起的情思，我禁不住遙想往昔的情景。
�、撄S昏后，輸了棋的表弟攆著我追，要奪回我手上的馬。我們在門前轉(zhuǎn)圈，不經(jīng)意的我跑丟了鞋，槐刺扎疼我的腳板。大表姐讓我把腳抬高點(diǎn)，放在她的膝蓋上，她用針給我挑刺。清早，我搬了小板凳，坐在那棵臭椿樹下看書，微風(fēng)晃動(dòng)著樹枝，和煦的光影落在我捧起的書上，也落進(jìn)了我的心里。
�、吖枢l(xiāng)的這兩棵樹，大概是種在我的心里吧！若不然，在這落雪的日子，我怎么會(huì)想到樹呢？
本文表面寫柿子樹，實(shí)是借物抒情。在摘柿子和留柿子時(shí)，寫出母親的生活情懷和作者對(duì)生活的感想，讓人感受生活的奧秘，并理解生活的本真。
留兩個(gè)柿子看樹
陳滿意
①小時(shí)候，父親是泥水匠，跟著村里的建筑隊(duì)日日為生計(jì)忙碌。母親一人擔(dān)起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個(gè)不停。母親不識(shí)字，但她在生活中處處教導(dǎo)我們節(jié)儉，摘柿子的時(shí)候不論大小都讓我和弟弟摘下來。
�、诎ぶ簤τ幸慌糯执笫磷訕洌邝聍竦能|干，粗糙皸裂的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時(shí)候，柿樹上果實(shí)累累，不甘寂寞的一片片柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火，柿葉搖擺著秋的火焰，像擎在半空中的火炬。那些飽滿而豐潤的柿子很快褪去了少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動(dòng)著紅色的亮光，特別誘人。
③每到收獲的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設(shè)法把柿子摘下來，甚至連樹梢上帶著青色斑點(diǎn)的小柿子也不放過。在母親的監(jiān)督下，所有的柿樹都會(huì)被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍(lán)色的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個(gè)的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如沒開個(gè)的棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，挺可惜的，你的學(xué)費(fèi)就是這些柿子換來的�！焙髞�，母親用竹竿做成的網(wǎng)套，還是把那個(gè)柿子套下來。鄉(xiāng)下的人家底子薄，日子都算計(jì)著過，手指縫張大一點(diǎn)都是浪費(fèi)。母親說：“一個(gè)柿子可以換來一碗茶，該節(jié)省的還是要節(jié)省�！�
�、軓哪呛笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。
�、菰聺L著月，年滾著年。后來，我們兄妹都離開了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來，光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空，如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨(dú)的紅柿子。
�、尬遗赖綐渖习涯切凹t燈籠”一個(gè)個(gè)從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個(gè)大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動(dòng)腳步，想把它們摘下來，而那一刻母親卻說，“別摘了，留著吧。”我說，“留著是浪費(fèi)，摘下來吧�！蹦赣H說，“留兩個(gè)柿子看樹，樹老了，一個(gè)柿子都沒有也是很難過�！�
借物抒情的作文 篇3
自李唐來世人甚愛牡丹，予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 。唐朝周敦頤只愛蓮花，晉代陶淵明喜愛菊花才有了 采菊東籬下，幽然見南山 之說。但我一個(gè)普普通通女孩卻只贊美松柏。也許有人會(huì)問：
為什么?
哦。松柏是圣潔的象征，它們有著高貴的品質(zhì)。松柏四季常青。在春天萬物復(fù)蘇之時(shí)，它們毫不遜色;在夏天萬物被炙熱的陽光曬得睜不開眼睛時(shí)，松柏仍然昂首挺胸的站著;在秋天萬物收割樹葉頻飛時(shí)，它們?nèi)詧?jiān)貞不屈的在那里站著;在冬天萬物進(jìn)入冬眠狀態(tài)時(shí)，松柏仍監(jiān)守自己的崗位。這就是松柏，它們是我們這一代的榜樣。由此我想到了解放軍叔叔。
他們是中華民族的保護(hù)者，是人民的子弟兵，是千萬青少年的榜樣。他們無論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑都監(jiān)守自己的`崗位。他們抱著 犧牲我一個(gè)，幸福千萬家 的理想在祖國的邊疆守衛(wèi)著我們偉大的祖國。他們是我們的勇士，是我們的好兄弟。每當(dāng)逢年過節(jié)時(shí)，他們在嚴(yán)守崗位生怕有圖謀不軌的敵人闖進(jìn)來。
難道他們不想家嗎?不，每個(gè)人都有溫暖的家庭，都有父母妻子兒女，但是他們舍小家為的是什么?難道不是為了讓我們有一個(gè)幸安逸而又快樂的家嗎?哦，他們是多么勇敢多么堅(jiān)強(qiáng)啊!2月7日是一年一度的春節(jié)了在外的解放軍叔叔你們一定很想回家吧!你們有淚往肚子里咽是我們的榜樣啊!請(qǐng)你們放心我們作為21世紀(jì)的接班人，我們會(huì)努力的，我們會(huì)加油的，為了祖國的明天。請(qǐng)你們放心。
松柏的堅(jiān)毅之處是你們所擁有的，也是我所敬佩的。相信有朝一日，我們會(huì)站在同一戰(zhàn)線為理想所搏斗。
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