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眼底的風(fēng)景作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的眼底的風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
眼底的風(fēng)景作文 篇1
故鄉(xiāng)的一山一水，鄰里鄉(xiāng)親；校園的一花一草，同學(xué)老師；社區(qū)的一綠地一盆景，摯友親朋。用我們的眼睛攝下熟悉的地方的風(fēng)土人情，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)美一直在我們身邊，情一直珍藏在我們的記憶里。
我的故鄉(xiāng)離我并不遙遠(yuǎn)，就在如今的浦江郊野公園，現(xiàn)在雖然已經(jīng)不在了，但只要站在那，依舊會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)我與我的伙伴們追逐嬉戲的情景，至今難忘，還有鄉(xiāng)村迷人的風(fēng)景。
一天，天才剛亮，雞的叫聲已把我喚醒，晨光傾瀉在我們村的各個(gè)角落，一切都顯得那么寧?kù)o，偶爾有幾聲清脆的'雞的鳴叫，我剛從床上起來(lái)，就聽見小伙伴們的呼喚聲，于是我匆忙地吃了些早飯，向父母說(shuō)了聲再見，就興高采烈地出去玩了。
我們常會(huì)在池塘邊打水仗，捉魚。在茂密的草堆中躲著，嚇大人們一大跳。今天呢，天氣炎熱，知了不停地叫，我們?nèi)荚谝豢脴湎骆覒�，偶爾�?huì)打會(huì)彈子。但更多的是爬樹，坐在樹枝上，吃樹上摘的蘋果，用繩子和木板做秋千，蕩來(lái)蕩去，樂此不疲。還會(huì)蹲下身子，看著從這兒經(jīng)過(guò)的螞蟻，我們經(jīng)常會(huì)把螞蟻?zhàn)狡饋?lái)放在瓶中觀賞，會(huì)撒些餅干在瓶子里看螞蟻是怎樣子把食物大口大口地吃掉，但螞蟻過(guò)不了幾天就死了，我們還會(huì)為他們做墳?zāi)�，蓋上土，插幾朵花。不久天變暗了起來(lái)，我們?cè)诟改傅暮魡鞠屡c伙伴們告別，回家吃飯。躺在床上，希望天快點(diǎn)亮，我們也好再出去玩，想著想著就睡著了，一天就在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
如今我們的故鄉(xiāng)也見不到蹤影，與我一起在童年時(shí)玩耍的小伙伴也找不到了。取而代之的是一座座石橋與百花爭(zhēng)艷的花園。但故鄉(xiāng)的一花一木，一情一景，將隨著時(shí)間的流逝而變得愈加深厚。
在我眼里故鄉(xiāng)的風(fēng)景是不會(huì)改變的，我們記住的不僅是風(fēng)景！
眼底的風(fēng)景作文 篇2
睜開眼睛打開心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)周圍的一花一草、一山一水也會(huì)成為一種美。
我的老家��！時(shí)隔一年，你依舊還是原來(lái)的模樣，你仿佛等待著我的到來(lái)。我不來(lái)，你不敢改變。你依舊賦予我以前的那種溫暖，那種快樂。
在外學(xué)習(xí)的我，看慣了繁華的城市，熱鬧的馬路�；氐焦枢l(xiāng)的懷抱，驟然使我感到又熟悉又陌生。好在，爺爺奶奶、鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們都沒離開，他們依舊是那模樣，臉上的皺紋雖多了些，但快樂的心從未改變。
我回故鄉(xiāng)那天，爺爺奶奶笑容滿面地來(lái)迎接我，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們也都聚過(guò)來(lái)迎接我。那天，村里也正好準(zhǔn)備舉辦“夏夜歡聚”活動(dòng)，我印象里依稀記得五、六年前那場(chǎng)聚會(huì)，我記得鄉(xiāng)親們那時(shí)歌唱時(shí)清脆明亮的嗓音，跳舞時(shí)輕快優(yōu)雅的舞步，旁邊的楊柳在夜色中隨微風(fēng)擺動(dòng)。這次的聚會(huì)，還是那么歡樂。
聚會(huì)即將開始，在那大廣場(chǎng)上有一大舞臺(tái)，臺(tái)下人頭攢動(dòng)，每個(gè)人都搬了一個(gè)椅子，有的鄉(xiāng)親還拿了幾包瓜子來(lái)磕。我家離廣場(chǎng)比較遠(yuǎn)，所以導(dǎo)致我只能坐在離舞臺(tái)遠(yuǎn)的地方，鄉(xiāng)親們紛紛讓我往前，我竟受到如此優(yōu)越的款待，進(jìn)到了離舞臺(tái)最近的第一排。節(jié)目很精彩，有唱歌、有朗誦、有舞蹈……上臺(tái)表演的，大部分也都是前些年的原班人馬，有些我還隱隱記得他們?cè)谖疑洗慰幢硌輹r(shí)的.表現(xiàn)呢！鄉(xiāng)親們唱的歌變得饒有氣勢(shì)，他們的聲音變得飽滿而又雄厚，也沒以前那般整齊了。舞蹈表演也沒以前那般輕快，腳步略顯笨拙。雖然如此，但每個(gè)節(jié)目表演完后，下面依舊傳來(lái)如雷的掌聲，氣氛依舊那么其樂融融，不失以前的風(fēng)采。那晚廣場(chǎng)邊的河面上印出了舞臺(tái)上絢麗的燈光，微風(fēng)拂過(guò)，水面波動(dòng)，楊柳也像從前那般擺動(dòng)。我一抬頭，天空中點(diǎn)點(diǎn)繁星，一閃一閃，永遠(yuǎn)在我的心里閃爍著。
歲月帶走了他們明亮的聲音，輕快的步伐，卻永遠(yuǎn)帶不走他們樸實(shí)熱情的性格，也永遠(yuǎn)帶不走夏夜的微風(fēng)與繁星，這些便是我眼底的風(fēng)景！她們?nèi)绱嗣利悾∥铱吹搅�，我感受了，我記住了�?/p>
眼底的風(fēng)景作文 篇3
風(fēng)景，一般指眼睛所看到的景物美，比如杭州的西湖，中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城等等，但在熟悉的地方，在我們的身邊，其實(shí)也有很美的風(fēng)景。
夏季陽(yáng)光明媚，青翠的樹枝有了奪目的翠綠的顏色，陽(yáng)光通過(guò)窗戶照在了操場(chǎng)上，紅色的跑道在陽(yáng)光的映襯下更令人向往，運(yùn)動(dòng)會(huì)也如期舉行，我們班的同學(xué)蕭參加了800米的田徑比賽，但是不幸的是在跑到一半時(shí)摔倒了。即使已經(jīng)落到最后，但他還是咬著牙站了起來(lái)，繼續(xù)了比賽。
當(dāng)蕭到了終點(diǎn)，我們班同學(xué)迎了上去，她向我們笑了笑，但剛剛摔倒流血的膝蓋卻一直在流著血。我扶著蕭對(duì)同學(xué)說(shuō)：“去醫(yī)務(wù)室吧，”大家點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是在教學(xué)樓里出現(xiàn)了這樣的一景——前后的男生像保鏢一樣，而中間的保護(hù)人則被女生們扶著，生怕中間的小人受了一點(diǎn)傷害，路上我和幾個(gè)女生問(wèn)蕭：“還痛嗎？忍著點(diǎn)�！笔捫χ鴵u搖頭。前面的男生皓和辰在互相逗趣，邊鬧邊對(duì)蕭說(shuō)：“他就那傻樣！”皓一說(shuō)完辰立馬反駁道：“你小子，皮癢了？”大家都笑了，蕭也被逗得笑出了酒窩，氣氛從凝重漸漸被他們的鬧劇變?yōu)檩p松。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)老師把蕭扶到床上，床上的幾縷陽(yáng)光照得人暖暖的.。醫(yī)護(hù)老師拿著紅藥水等醫(yī)藥品對(duì)蕭說(shuō)：“是跑步摔的吧，下次可得小心哩！”幾個(gè)男生附和道：“就是，你可是我們班的心頭肉。”“不不，每個(gè)人都是班級(jí)的心頭肉哩，”蕭笑著回應(yīng)。到了上藥時(shí)，“上藥有點(diǎn)痛，忍著點(diǎn)啊，”女生們說(shuō)。眾人看著吃痛的蕭，可臉上現(xiàn)出仿佛在受什么刑，蕭說(shuō)：“我倒沒怎么痛，怎么你們個(gè)個(gè)都像吃了黃連？不過(guò)讓你們擔(dān)心了也沒能拿到名次……最后一名……”大家都笑道，沒事！異口同聲道：“你是大家心中的第一名！”
陽(yáng)光，普通再不能普通，但在那個(gè)醫(yī)務(wù)室里的陽(yáng)光不禁讓我感受到比陽(yáng)光更暖的那一份同學(xué)之間的情，和像朋友一樣的師生情。人與人之間都是那么和諧，不在意名次，沒有所謂的高低，這是美好的校園！美好的同學(xué)老師！最美好的我眼底的風(fēng)景！
眼底的風(fēng)景作文 篇4
我的故鄉(xiāng)很美，在鄉(xiāng)下，是一個(gè)偏僻的小村莊，村莊旁邊還有一座大山。去年暑假，我第一次去了這大人們口中的小村莊，在那兒住了一個(gè)多星期。
每天早晨便可看到那美景——高山吻著紅日，大地一片殷紅，真是美啊！看著這美景，你會(huì)發(fā)覺自己的目光移不開了。
剛來(lái)這個(gè)小村莊時(shí)，我便看見許多小朋友和比我大的一些男孩子在吃烤玉米，我看著他們，其實(shí)心中很是想吃，他們發(fā)現(xiàn)了我，知道我心中想的是什么，玉米一時(shí)間來(lái)不及烤，他們就把自己手中的`玉米分給我，還怕我嫌棄，擦了又擦。鄉(xiāng)下人并沒有父母說(shuō)的那么討厭，在我眼里他們既善良而又憨厚。
在這小村莊里，雖說(shuō)不是很富裕，但每家每戶都是開開心心的。在這大山中，鄉(xiāng)下的生活并不是很好，母親家中常常缺米，可在這小山村中并沒有賣米的人家，母親沒法子，只好讓我去借，借的米不一會(huì)兒也吃完了，母親不好意思再讓我去借�？蓻]想人家主動(dòng)把米送上門來(lái)了，說(shuō)“等買了米再還吧，餓著可不好，這段時(shí)間沒米就上我家來(lái)拿吧！”看，多么好的人家，熱情！知道我們是城里來(lái)的，多半不好意思，理解我們！鄉(xiāng)下的孩子比城里的孩子好多了，城里的孩子愛發(fā)脾氣，鄉(xiāng)下的孩子呢，從不吵鬧，主動(dòng)來(lái)和我玩。不一會(huì)，我就跟他們混熟了，玩得天翻地覆，一會(huì)兒上山去，一會(huì)兒下水去。
一個(gè)星期到了，我賴在門前，母親讓我走，我不肯走。她拿出手機(jī)誘惑我“回去可以打游戲哦”，“不要�！薄班l(xiāng)下這么好玩，要游戲干什么？”母親生氣了，丟下我想走，父親攔住了她，并跟我說(shuō)：“寒假再來(lái)，你要上學(xué)呢！”我勉強(qiáng)應(yīng)了。唉——大山再見！朋友們?cè)僖�！我明年再�?lái)。
鄉(xiāng)下，不僅景色美，連人也美，人們無(wú)私，互相幫助。這真是一道美麗的風(fēng)景，這兒的風(fēng)土人情真是讓人無(wú)法忘記——美！
眼底的風(fēng)景作文 篇5
美好的事物一直存在于我們的身邊，美好的情感一直珍藏在我們的心里……他們無(wú)處不在，但也無(wú)法輕易尋覓，我們要用善于觀察的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)這些美麗的風(fēng)景。
“走過(guò)了世事滄桑，最難相信的是那片風(fēng)輕云淡�！蔽也恢罏槭裁矗锾焓秋L(fēng)輕云淡的好季節(jié)，畢竟古往今來(lái)，一講到秋天，總會(huì)聯(lián)想到“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，讓人認(rèn)為這是個(gè)多愁善感的季節(jié)。
如今我要改變這種想法，秋天也蘊(yùn)藏了不少的美景，來(lái)到楓樹林中，滿地都是火紅的`楓葉，在上面散步，發(fā)出沙沙沙的聲音，悅耳動(dòng)聽，令人陶醉其中。一陣風(fēng)吹過(guò)，地上的楓葉被吹到空中，好似蝴蝶一般在空中翩翩起舞，在林間來(lái)回地穿梭，累了便回到地上歇息。這畫面有著一種說(shuō)不出的美感，讓人拋開煩心事回歸最初的自己，享受著這不可多得的寧?kù)o。
“嘩嘩”下雨了，我并沒有躲起來(lái)，而是選擇站在雨中。那雨如絲線一般細(xì)膩，落在池塘里，水波浮現(xiàn)，濺起一朵朵小巧玲瓏的水花，那雨水宛如少女的長(zhǎng)發(fā)，飄柔順滑，令人心曠神怡。秋風(fēng)吹來(lái)，夾雜著雨水撲面而來(lái)，洗去了夏日的浮躁煩悶。秋雨，有春雨的細(xì)膩，夏雨的豪放，更多了幾分纏綿。
夜深了，一輪明月，掛上天空。月光映照在大地上，仿佛披上一層薄薄的絲綢，隱約聞到了桂花的香味，秋月也是一道美麗的風(fēng)景，感到心靈的慰藉。
眼底的風(fēng)景無(wú)處不在，只是靜待被我們發(fā)現(xiàn)。
眼底的風(fēng)景作文 篇6
我的外婆家是一個(gè)極美麗的地方，那里的一山一水，都有我的小小足跡。情，也油然而生。越想，情越深。
我外婆家在江西武當(dāng)山的那一帶，印象最為深刻的山，便是他了，他不一定是我爬過(guò)的最高的一座山，但絕對(duì)是最美的一座山。
我第三次去外婆家時(shí)，我十歲。以前覺得我還小，并沒有帶我去附近那極高的武當(dāng)山，但如今的我長(zhǎng)大了，也懂事了。就浩浩蕩蕩的一大家子人都去了。
很快便到了，我站在山底往上看，青蔥的一層植被，密密匝匝的覆蓋在武當(dāng)山上，但看到的只有山的底部，絕大部分都被那厚厚的雪白的云層遮住了，平添了些神秘。
我們撐著山腳下買的竹竿，快速往上走，幾個(gè)孩子們都蹦跳著跑到高處拍照。要是有人掉隊(duì)了，精力充沛的我和其他幾個(gè)孩子都會(huì)攙著他們走一段，興致盎然。我們一口氣爬到了第一層中的中間部分，大家都累得不行了，停下來(lái)休息，我把事先準(zhǔn)備好的小墊子拿出來(lái)分發(fā)，找了個(gè)小亭子圍著坐下，拍拍照講講趣事�？倸w是年輕，一會(huì)兒休息完了就直奔第一層的許愿石梯，說(shuō)是石梯，就是一個(gè)大大的`全石以為底的平面。上面有一個(gè)廟，可以求牌許愿，拿紅布系好掛在許愿樹上。許了愿又吃了些東西，就繼續(xù)朝第二層出發(fā)了。
第二層比第一層的路長(zhǎng)了很多，我沖了幾段后就撐不住了，“怎么才到半山腰��？這不科學(xué)！”我咆哮著，難過(guò)極了，好不容易和大家出來(lái)一次，就拖后腿了，真掃興！我的兩位表姐和一對(duì)表兄弟也沖到我這邊，見我這皺成菊花的臉，笑得見牙不見眼，把我拽了起來(lái)，讓我看看這武當(dāng)山的如畫風(fēng)景，“這么美的風(fēng)景，你忍心生氣讓她傷心嗎？”我聽見他們這樣問(wèn)我。也是巧了，我往下看去，是一個(gè)巨大的圓形水池，在如六邊形的缺口的角上各有一群瀑布直沖而下，落入池中，美極！妙極！我重新提起了一些斗志，跟著跑上山頂。到了第二層的石階上是個(gè)展望臺(tái)，如波浪般的云層，層層疊疊的覆蓋著整座山，好像在互相逗樂嬉戲。坐纜車下山時(shí)，更是如置仙境。
“人呢，只有付出更多，才能爬得更高，看得更遠(yuǎn)，覺得更美�！眱晌槐斫惚ё×死叟肯碌奈遥硕夹α�。
表姐說(shuō)的這句話，我不忍忘卻。武當(dāng)山的風(fēng)景和給我的情是絕美的，這眼底的絕美風(fēng)景使我們付出了很多爬上來(lái)的，一步一個(gè)腳印，才看到的。每一個(gè)成功人士所做到的，看到的，得到的都是這樣來(lái)的。中華民族的由弱到強(qiáng)更是如此，這情，是多樣的，這情，是對(duì)民族的驕傲，這情，是對(duì)自己的決心！這情，還有的，便是親朋好友之間的相互勉勵(lì)吧。
眼底的風(fēng)景作文 篇7
盼望著，盼望著，一聲知了聲傳入耳畔，盼望已久的暑假終于到來(lái)了!夏日炎炎，可這依舊不減我對(duì)在樓下小公園籃球場(chǎng)揮汗如雨的渴望。
這天，我?guī)е@球去籃球場(chǎng)，可是一群人圍在那里打比賽，估計(jì)我去只會(huì)添亂，可鑰匙又忘帶了，媽媽還要半個(gè)小時(shí)才到家，于是我走向了好久不去的小公園。
公園坐落在一座小山上，一條小路彎彎曲曲地通向樹林深處，好久沒來(lái)過(guò)了，滿眼看去，小山上綠樹成蔭，不知名的小花小草都那么的生機(jī)勃勃，山頂上那座小亭，被環(huán)繞在綠樹中間，就像是一位身穿綠色長(zhǎng)裙的婀娜少女;山坡上四季常青的油茶樹，一到秋天，掛滿了又紅又大的'果實(shí);萬(wàn)古長(zhǎng)青的松樹伸展著蒼勁的枝干，山腳下有一條長(zhǎng)廊，里面擺放著幾張石桌石凳，坐滿了下棋，打牌的爺爺奶奶，一到夏天爬山虎、葫蘆藤、葡萄藤便爬上了用毛竹做成的頂，好像有的人玩累了一伸手便可以摘下一串葡萄來(lái)!
再往前走，是一片桃林，桃樹上面掛滿了大大小小的桃子，桃子上面毛乎乎的，白里透紅，就像是一個(gè)剛出生嬰兒的臉蛋，感覺擠一擠都可以滴出水來(lái)，讓人垂涎欲滴。突然，我聽到“咕咕咕”的聲音，我很驚奇是什么聲音?往前走只見在綠樹環(huán)抱中的一片小空地上，有一處房子，分上下兩層，上層和下層隔開，上面的窗戶上伸出來(lái)一個(gè)桿子，上面有幾只鴿子在休息，啊，這里就像是一幅美麗的油畫，我這才想起來(lái)這是牛奶工小張的家，記得小時(shí)候我曾來(lái)這里玩過(guò)，算起來(lái)我已經(jīng)有好幾年沒來(lái)過(guò)了，感覺既陌生又熟悉。真是沒想到，這近在眼前的風(fēng)景我卻一直沒發(fā)現(xiàn)!是時(shí)候回家了，我竟然有些戀戀不舍，就像是出去旅游要回來(lái)時(shí)的不舍一樣。
有些人總是不善于發(fā)現(xiàn)美，總是感慨美在別的地方，卻忽視了近在眼前的美，其實(shí)只要用心體會(huì)，用眼觀察，我們身邊的美麗風(fēng)景無(wú)處不在!
眼底的風(fēng)景作文 篇8
都說(shuō)：“生活，不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！笨墒牵h(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，我不知道，我也不去想。但我知道，遠(yuǎn)方的風(fēng)景一定不是我所想要的風(fēng)景。
——題記
撐著傘，信步走在雨中，雨滴從傘上滑落到地上，濺起一朵朵水花，濺到了鞋子上。可是，我卻無(wú)心去顧及這些，腦海里不斷想起老師對(duì)我說(shuō)的話：“你去學(xué)幾種樂器吧，你很有天賦，它對(duì)你的以后有好處。只靠文化成績(jī)?nèi)タ寄切┟�，太難了。趁你還有時(shí)間，多學(xué)幾種樂器，你還可以走音樂這條路，它容易多了。你還小，就算你以后不走音樂這條路，你學(xué)了音樂，就多了條后路，你好好地考慮一下吧。”老師說(shuō)的沒錯(cuò)，但我一直都把學(xué)琴當(dāng)作一種調(diào)劑品，把它摻雜在學(xué)業(yè)中，學(xué)琴一下子從一種調(diào)劑品轉(zhuǎn)變成了一個(gè)主業(yè)，我的狀態(tài)有些調(diào)節(jié)不了。我一直計(jì)劃以學(xué)業(yè)為主，可是，當(dāng)我看著老師那充滿希冀的眼神，我只能將拒絕的話給咽了下去。就這樣糾結(jié)著，我不知不覺地走到了家。
拿出鑰匙，打開門，回到房間，看見桌上那盆開得正好的風(fēng)信子，我竟然有些疑惑：“那盆風(fēng)信子為什么開得那樣好？”幾周之前，好多花的花期已經(jīng)到了，一些花開得正好，可是那盆風(fēng)信子卻毫無(wú)動(dòng)靜。先前我還郁悶著：“要不要拿去給媽媽看一下，它的種子是不是壞了�！爆F(xiàn)在看到它開得正好的模樣，我忽然明白了：它只是循著自己的想法，按著自己的方式開花，不去好高騖遠(yuǎn)，只看著眼前，踏實(shí)走好每一步。
學(xué)琴與學(xué)業(yè)也是一樣的，多學(xué)幾門樂器，未來(lái)雖好，但是那樣的成功卻不是我想要的，我真正想要的是一步一步走好眼前的路，依靠自己的.文化成績(jī)考入心儀的學(xué)校。不去想著未來(lái)，只走好自己的路，順路欣賞沿岸的風(fēng)景。
“你們老師剛問(wèn)我，你需要多學(xué)幾種樂器嗎？”媽媽推門進(jìn)來(lái)問(wèn)道�！拔蚁牒昧耍瑡寢�，我不用多學(xué)幾門樂器，我想以文化成績(jī)?yōu)橹��！蔽覉?jiān)定地說(shuō)�！昂�，我尊重你的選擇，現(xiàn)在我要去想想怎么回絕你們老師的好意了。”媽媽微笑著打趣道�！澳悄憧烊ハ胂氚伞！蔽倚χf(shuō)。
我看向窗外，雨還在下，但是我卻不再糾結(jié)。遠(yuǎn)方雖好，但眼前亦有風(fēng)景。
眼底的風(fēng)景作文 篇9
目光所及之處，皆是溫柔；目光所及之處，皆是風(fēng)景。
我以前住在一個(gè)老舊小區(qū)里。大家樓上樓下，和諧有愛。大家都熟悉了，串門也多了。
有一天，我正躺在沙發(fā)上看電視，婆婆高興的像個(gè)小娃娃，抱著一個(gè)大盆。我正想問(wèn)是什么，婆婆就對(duì)我說(shuō)：“語(yǔ)馨呀，我剛做了一點(diǎn)甜酒，快，送給樓上趙奶奶�！�
我馬上接過(guò)甜酒，穿鞋子跑出家門。上樓梯時(shí)，我慢慢的抬著碗，走得小心翼翼，生怕灑出一點(diǎn)湯水。
終于，到了趙奶奶家，我敲了敲門。趙奶奶開門看到是我，說(shuō)：“語(yǔ)馨，來(lái)串門呀！”我甜甜地說(shuō)：“奶奶，是我婆婆做的甜酒，她讓我給您帶上來(lái)�！蹦棠桃贿吔舆^(guò)甜酒，一邊給我懷里塞肉餅，還說(shuō)：“這是我做的肉餅，可好吃了！”
我本想拒絕，但是看到她那期待的目光，我伸出手，接了一個(gè)，咬了一口。奶奶連忙問(wèn)：“好吃嗎？”我回答道：“真好吃！”“這肉餅可是奶奶我的絕活，每一個(gè)都外焦里嫩，殼脆脆的，大餅里面的肉醬是我秘制的�！蹦棠虧M是驕傲地說(shuō)。
鄰里之間的風(fēng)景潛移默化地感動(dòng)著我，影響著我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
樓下一樓阿姨家有個(gè)大花園，里面的綠蘿大片大片，綠的出汁。
媽媽這次去串門，夸道：“你家這綠蘿真看�！卑⒁瘫阏f(shuō)：“拿點(diǎn)回去養(yǎng)，這綠蘿可好養(yǎng)活了。你家有沒有花盆�。俊眿寢屝χ鸦ㄅ枘脕�(lái)，將綠蘿種在土里�？粗錆M生機(jī)的綠蘿，媽媽和阿姨都笑了。
綠蘿越長(zhǎng)越好，阿姨前些天來(lái)串門，看見如此茂盛很驚奇的'稱贊：“這些綠蘿長(zhǎng)的真是大好了！”鄰里之間的風(fēng)景潛移默化地感動(dòng)著我，影響著我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
此時(shí)，我懂，一個(gè)微笑，一盆綠蘿，都是美好象征。
眼底的風(fēng)景作文 篇10
在很久以前的時(shí)候，門就能夠看到路上的風(fēng)景在我們眼前一遍一遍的流動(dòng)，這好像是河水突然泛起了漣漪，然后水光瀲滟晴方好。
沒趣時(shí)都有它的含義，都，他的意見也都有它的作者的心情。
也許在很久以前，我們都已經(jīng)忘記了飲食作對(duì)是一種怎樣的境界，可是到最后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你就算面對(duì)著墻壁，腦子里面天馬行空，也一樣可以創(chuàng)造出很多精彩的故事。
這好像這一切一直都是與年齡無(wú)關(guān)，與成長(zhǎng)無(wú)關(guān)。
你眼睛所看到的美，那就是你感受的到的美，如果你沒有感受到，那么你的眼睛也未必能夠看到，會(huì)自覺的`忽視，也許那是專注的力量，也許那時(shí)根本就沒有入的你的眼。
每個(gè)人的看法和想法都是不一樣的。
因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)候我們會(huì)明白，然后在夢(mèng)想所見之處，每一種想法都能夠讓我們看的清楚和真切，因?yàn)樗械南敕ㄆ鋵?shí)都不在這里吧，我們都能夠想得到那些課堂上的知識(shí)和理論。
眼底的風(fēng)景作文 篇11
花開花落，潮漲潮汐，我們一生中會(huì)見過(guò)很多風(fēng)景，贊美過(guò)、羨慕過(guò)、嫉妒過(guò)、追逐過(guò)，到頭來(lái)，我們都忽略了離我們最近的那道風(fēng)景。
暗戀他的101天，我悄悄地坐在座位上關(guān)注他的一舉一動(dòng)，或歪頭、或挺背、或頂嘴、或微笑，心理好像摻了蜜汁一樣欣喜，看他挺直背脊準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，我也轉(zhuǎn)開視線，認(rèn)真做筆記，我追逐著他的腳步，看他看過(guò)的風(fēng)景，每走一步，都是竊喜。
喜歡一個(gè)人是一種什么感受，當(dāng)你看不到他時(shí)，偶爾會(huì)想念，但不會(huì)經(jīng)常；當(dāng)你見到他的時(shí)候，拼命找投機(jī)的話卻又不知道說(shuō)什么；當(dāng)他的道行遠(yuǎn)高于你時(shí)，你就會(huì)拼命去追逐他。你知道他喜歡的顏色、性格，你會(huì)去看他寫的說(shuō)說(shuō)，去聽他推薦的歌，去走他走過(guò)的路。我想，他是我眼前的風(fēng)景，因?yàn)橹荒苡^看，只能呵護(hù)。
要上課的時(shí)候，好友傳來(lái)一張紙條“多在乎你自己”，我們會(huì)心一笑，都隨即好好聽課，中午的時(shí)候，她偏偏要拉我一起參加她們的跑步賽，我們兩人一組，看誰(shuí)先到學(xué)校。青春的步伐，肆意的笑容，我忽然想起女友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的，這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，曾經(jīng)和現(xiàn)在仿佛重疊在一起“天兒，你也是我們眼中的風(fēng)景�！编嵵仄涫拢筛纱啻�，笑容僵掉了，我好像記起了許多以前的事：看到我時(shí)的`一個(gè)擁抱，入冬時(shí)第一場(chǎng)雪扔向我的第一把雪，請(qǐng)我吃過(guò)的糖……
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！蔽易分痫L(fēng)景，羨慕風(fēng)景，贊美風(fēng)景，沒關(guān)系，但從不要因?yàn)檫^(guò)多的關(guān)注一方風(fēng)景而關(guān)上了打開另一扇風(fēng)景的窗子。
贊美他的第102天，我和好友大大方方的走到他面前，“交個(gè)朋友吧。”這是我和他說(shuō)的第一句話，但絕不是最后一句。
堅(jiān)持跑步的第100天，好友狠狠的看著跑在前面的我，咒罵了幾句，又起身追上。青春的我們，從不停止奔跑。
眼前那風(fēng)景，無(wú)限美好，無(wú)限珍貴，值得我們一生去體驗(yàn)。
眼底的風(fēng)景作文 篇12
在這間有些煩悶教室里，那株植物成了我眼前重要的風(fēng)景。
說(shuō)實(shí)在的，自打那株植物進(jìn)了我們班起，它就沒有過(guò)一天好日子。它頂部的枝條已經(jīng)開始向下彎曲，看上去一副無(wú)精打采的樣子;下面的枝條有些也已變成了黃色。真是的，前幾天我還見到它上面有幾枝含苞待放的葉子，現(xiàn)在卻已沒有了。唉，這株可憐的植物，大約離“大去之期”不遠(yuǎn)矣。想來(lái)想去，我真有些為它感到悲哀。
且不說(shuō)這株植物不能受到原先的光照，更不必說(shuō)，它不能逃避漫天而降的粉筆沫之災(zāi)，單是天天被同學(xué)們踢踩或玩弄就已經(jīng)夠悲哀了。到現(xiàn)在，我才猛然發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)很多天沒被澆水、松土了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，同情之余竟連它是什么種類的植物都不知道，這又更加深了悲哀的.程度。仔細(xì)一看，它的葉子無(wú)論是在接收水、陽(yáng)光的方面，還是在形狀的大小長(zhǎng)短方面，它都顯得特異。同是一株植物，下面的葉子象征死亡，上面的葉子卻還洋溢著生機(jī)與活力;左邊的葉子還“枝繁葉茂”，右邊的葉子卻“寥寥無(wú)幾”，那么多特征集中地展現(xiàn)在一株植物上，真令我難以形容。
每天看著它，我想它和那些生活在社會(huì)底層的人十分相似，他們就像它不能接受足夠的陽(yáng)光一樣，沒有足夠的薪水;他們就像它受盡粉筆沫的摧殘一樣，飽受著富家子弟的譏諷與嘲笑;他們就像它付出而無(wú)收獲一樣，為別人辛苦忙碌。然而又有誰(shuí)在意過(guò)他們?想到這里，這株植物在我眼里就變化成了質(zhì)樸的農(nóng)民，辛勤的園丁、遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士和許許多多普通的人們……
視線收攏回來(lái)，下課時(shí)我為它澆了些水，并在心里默默決定要為它付出些什么，而這一切對(duì)它，對(duì)它所象征的那些人們，也許只能算是杯水車薪……
眼底的風(fēng)景作文 篇13
嶄新的校門，美麗的詩(shī)詞長(zhǎng)廊，聳立的教學(xué)大樓，隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗……眼前的這個(gè)地方就是我的小學(xué)校園。
還記得第一次跨進(jìn)這里時(shí)的情景。那天，我換上新衣服，背起新書包，走進(jìn)校園�？缛胄ｉT的那一刻，我悄悄對(duì)自己說(shuō)，你已經(jīng)成為一名合格的小學(xué)生了。嶄新的大門，漂亮得連花兒都微笑地抬起頭注視著它。校園里，有桂花，有牡丹花，各種各樣的花都有，白的、紅的`、黃的，顏色各不相同。走著走著，我不知不覺來(lái)到了詩(shī)詞長(zhǎng)廊前。長(zhǎng)廊里懸掛著一首首詩(shī)詞，有李白的《靜夜思》，有劉禹錫的《望洞庭》……我邊走邊看，欣賞著校園里的美麗風(fēng)景。
過(guò)了一會(huì)兒，一陣悅耳的音樂響了起來(lái)，上課時(shí)間到了。第一節(jié)課是升旗儀式，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)，整齊地站在國(guó)旗臺(tái)下。我偷偷瞟了一眼后面，天哪，全校的同學(xué)都來(lái)了。突然，又一陣音樂響起，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”操場(chǎng)上響起嘹亮的國(guó)歌聲。我把右手高高舉過(guò)頭頂，凝視著五星紅旗在湛藍(lán)的天空里冉冉升起。望著在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，我想到了毛主席，還想到了為保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲的戰(zhàn)士們。老師在臺(tái)上告訴我們：從今天開始，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)媽媽增光添彩。
要上第一節(jié)體育課了，下課鈴一響，我們瘋狂地跑進(jìn)操場(chǎng)。不知是誰(shuí)在背后推了我一下，“撲通”一聲，我摔倒在跑道上。
“龔莨惠，你沒事吧？”背后傳來(lái)一陣關(guān)切的聲音。
我抬頭一看，一個(gè)身材有點(diǎn)胖，眼睛大大的可愛小女生向我伸出了兩只小手。這個(gè)女生，就是我現(xiàn)在關(guān)系最鐵的好閨蜜——王馨悅。
眼前的這個(gè)地方，讓我知道了什么是童年，什么是閨蜜，什么是幸福的生活，這個(gè)地方將伴隨我度過(guò)小學(xué)六年時(shí)光，她是我最喜歡的地方。
眼底的風(fēng)景作文 篇14
在世間有很多美麗的“風(fēng)景”，它們是什么呢？有時(shí)候美麗的風(fēng)景就在一瞬間，容易被人們會(huì)錯(cuò)過(guò)。但是只要你認(rèn)真觀察，你一定會(huì)捕捉到這份美麗的景色。
小時(shí)候當(dāng)我抬頭仰望夜空時(shí)，會(huì)有很多奇特的想法涌上心頭。什么是眼前的風(fēng)景呢？小時(shí)候的理解很簡(jiǎn)單，不就是風(fēng)景嗎？大海，青山，綠水都是風(fēng)景，這些東西出現(xiàn)在我的眼睛里，就是我眼前的'風(fēng)景。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我對(duì)眼前的“風(fēng)景”的理解也有所改變，我看到的“風(fēng)景”不再僅僅局限于祖國(guó)的大好河山，我看到了更深刻的東西。
當(dāng)我去到公園時(shí)，常會(huì)注視著小草，而不是那嬌艷欲滴的花朵，草雖然平淡無(wú)奇，不如花美麗鮮艷，但小草也有小草的美麗。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有綠葉的陪襯，怎能映出花朵的美麗呢？”它一直默默地做著自己，不因別人而改變。這不也是一道好“風(fēng)景”嗎？
一天夜里，我站在窗臺(tái)邊向下俯視，看到了這樣一幕，兩個(gè)環(huán)衛(wèi)借著路燈的燈光，坐在臺(tái)階上吃飯，微黃的燈光照亮了他們的臉龐上，看著他們燦爛的笑容，我腦海里閃過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)他們不顧艱辛在馬路上奔波的畫面，他們起早貪黑地工作，只是為了讓我們生活的環(huán)境更加整潔。此時(shí)此刻我看著他們的笑容，感到這才是最美的“風(fēng)景”，他們也如同小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，為建設(shè)城市美麗獻(xiàn)出他們的力量，他們是最美的風(fēng)景！
若問(wèn)我生命中最美的風(fēng)景是什么？我也不知道，在人生這條路上，只要用心探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的美麗風(fēng)景！
眼底的風(fēng)景作文 篇15
每天早上醒來(lái)，上衣服，吃好飯去上學(xué)，想到在學(xué)校作業(yè)做不好會(huì)被老師批評(píng)，被批評(píng)了回家就不能看電視。這樣?jì)寢�，老師，我都不開心，一舉三不得，我有些不情愿去學(xué)校，但有想起學(xué)校里那些同學(xué)，朋友，可以和他們玩，我又有些迫不及待。到了學(xué)校，又因?yàn)樽舟E不整齊，被罰重寫。我時(shí)常會(huì)想：“早知道我就一筆一筆地寫了，其實(shí)我們應(yīng)該少些抱怨�！蔽覀儜�(yīng)該想：還好老師叫我們重寫否則以后哪個(gè)中學(xué)會(huì)要字寫的那么差的人呢？”放學(xué)了，同學(xué)們都快快樂樂地回家，我卻要到王老師家補(bǔ)習(xí)，我總是有些不情愿，其實(shí)我們應(yīng)該想：如果我不去王老師家補(bǔ)習(xí)，那我就考不上重點(diǎn)中學(xué)，大學(xué)，工作也不會(huì)好，那我就會(huì)不幸福，不去那兒就會(huì)走上與幸福兩條不同的道路與幸福分開了，就不可能再相遇了？
我們老是抱怨學(xué)習(xí)太辛苦，不想學(xué)，你想想什么也不會(huì)的'人只能下崗，失業(yè)。為了以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福，你現(xiàn)在的辛苦又算得上什么呢？
人都有這么一個(gè)奇觀的心態(tài)，放著眼前的風(fēng)景，一輩子尋尋覓覓，當(dāng)風(fēng)景和快樂近在直尺時(shí)，卻常常與之擦肩而過(guò)，到頭來(lái)惋惜自己的過(guò)錯(cuò)。
其實(shí)幸福時(shí)刻在我們身邊，只是我們身在福中不知福，我們應(yīng)該做一個(gè)知足者，這樣才能感到幸福。
眼底的風(fēng)景作文 篇16
生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
夏天，有清澈的河水，游泳的人們；秋天，有滿街的落葉，一地黃色像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出清脆的咔咔聲；冬天，有晶瑩剔透的雪花，裝扮了整個(gè)世界；春天，有萌生的小草，探出頭來(lái)環(huán)顧外面的世界，其實(shí)，你的眼前就有好風(fēng)景。
那是一年前的一個(gè)雨夜。路燈在雨線織成的帷帳里，閃著惺忪的`睡眼，灑下的光映照在路面的積水上。放學(xué)后的我在學(xué)校睡過(guò)了頭，當(dāng)我跑出教室時(shí)，才知道夜幕投進(jìn)了細(xì)雨的懷抱。我呆望這路燈罩下舒緩而降的雨絲，忽然想起媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心我，心一急，推著車子撞破了雨霧。
“您需要一把傘嗎？”正準(zhǔn)備上車子時(shí)，一個(gè)輕盈、溫和的聲音傳來(lái)。我回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)大門路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她比我大些，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色長(zhǎng)裙，背光站著，我看不清楚她的臉龐。我想我的確需要一把傘，我停下來(lái)，仔細(xì)地把她懷抱中的十幾把傘挑了一遍。那時(shí)我很世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，要是急需，就買，但挑挑揀揀的事是不能掉以輕心的。那個(gè)女孩耐心地把我打開包裝的雨傘一一裝上，她蹲下來(lái)時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上，一縷縷地淌著雨水�！澳阍趺床蛔约河靡话涯�？小心淋病了。”我嘴上這么說(shuō)，卻沒有停下挑揀�！耙挥镁唾u不出去了，這是生活費(fèi)……”話說(shuō)了半截止住。我才明白，她和我一樣是學(xué)生。我的心一顫，又重新審視了她，剛才那世俗的想法也沒有了，取而代之的是敬佩。她自己賺取生活費(fèi)，在現(xiàn)代城市的初中、高中的孩子哪個(gè)不是花著爸媽的錢，想干什么干什么，花錢大手大腳。不知道如果讓他們體驗(yàn)自己賺錢后，他們是否會(huì)理解父母呢？
當(dāng)我打著傘，再回頭時(shí)，那個(gè)立在雨中的身影仍在，在細(xì)雨迷朦中，在路燈的照射下，像一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，雖然有些孤單，但這幅美麗的風(fēng)景卻停駐在了我的眼眸里，我的心里，深深感動(dòng)著我。
眼底的風(fēng)景作文 篇17
柳絮搖曳，草長(zhǎng)鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景，驕陽(yáng)似火，眾蟬嘶鳴，夏的喧囂是一道風(fēng)景；秋風(fēng)颯颯，碩果累累，秋的涼爽是一道風(fēng)景；白雪皚皚，銀裝素裹，冬的寒冷是一道風(fēng)景。人生是一段漫長(zhǎng)的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的山路；有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。荊棘載途又何嘗不是旅途的一番風(fēng)景呢？在人生的旅途中，我們不妨停下匆匆的腳步，佇立觀賞沿途的風(fēng)景。
陶淵明辭官歸隱，采菊南山，雖然日子清貧，但他“不為五斗米折腰”。這是他對(duì)寧?kù)o閑適田園生活的喜愛和超然物外的曠達(dá)心胸。這何嘗不是一道好風(fēng)景呢？好風(fēng)景就是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節(jié)，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀(jì)伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音。
生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美無(wú)處不在。扶老攜幼，對(duì)家人噓寒問(wèn)暖是社會(huì)的美。雖然只是平凡普遍的.小事，但是這些風(fēng)景傳遞了社會(huì)的正能量，社會(huì)和諧，誠(chéng)信友愛，人與自然和諧相處。美不在華麗外表，而在有一顆閃亮的心。賞《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》，欣賞詩(shī)詞，是藝術(shù)的美；駐足林蔭幽徑，聽鳥語(yǔ)花香，蔦歌燕舞，這是自然美。
好風(fēng)景無(wú)處不在，它使社會(huì)和諧，家庭和諧，國(guó)家興旺。不必仰望別人，自己亦是一道美麗的風(fēng)景。綻放屬于自己的那朵花，利用自身的價(jià)值，放飛自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。停下匆匆的腳步，觀賞最美麗的風(fēng)景。
眼底的風(fēng)景作文 篇18
耕耘希望，收獲就在眼前；乘風(fēng)破浪，成功就在眼前；仔細(xì)回想，從前的往事，也出現(xiàn)在眼前……
元旦，學(xué)校組織了文藝匯演活動(dòng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上歡聚一堂，欣賞了一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目。讓我印象深刻的是小品《扶不扶》和相聲《瞎折騰》。小品中，演員連自行車都弄來(lái)了，他在往地上摔的時(shí)候一點(diǎn)兒都沒有猶豫，也不嫌地上又臟又冷。再看相聲里頭的那兩位演員，在舞臺(tái)上妙語(yǔ)連珠，逗得大家哈哈大笑，可他們自己呢？卻不慌不忙，神態(tài)自若，不得不令人佩服。十多個(gè)節(jié)目，表演的都是我們學(xué)生，大家自編自導(dǎo)，利用課間時(shí)間排練，冒著寒冷在隆冬的室外表演，這何嘗不是一道風(fēng)景呢？
舞臺(tái)上，我最期待的是合唱團(tuán)的表演，因?yàn)橛形覀儼嗟膸讉�(gè)同學(xué)�？珊铣�(duì)的節(jié)目被安排在最后。終于，她們穿著整齊的服裝，排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)精神飽滿地登上舞臺(tái)了，一個(gè)個(gè)春風(fēng)滿面。一切準(zhǔn)備就緒，前排的高音先領(lǐng)唱：“阿——里——里——”在她悠揚(yáng)的嗓音中，我們一下子安靜下來(lái)，眼前仿佛出現(xiàn)了迷人的美景。緊接著，鋼琴配樂響起，后面的隊(duì)員一起唱起來(lái)：“阿里里，阿里里……”歌聲響徹四方。音樂老師站在舞臺(tái)中央指揮，雙手舞動(dòng)，時(shí)而舒緩，時(shí)而有力。雖然他背對(duì)著我們，但我能看見他的表情。不知經(jīng)過(guò)了多久，合唱結(jié)束了，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，看著合唱隊(duì)的隊(duì)員一起朝臺(tái)下鞠躬，排著整齊的隊(duì)伍走下舞臺(tái)。我想，這何嘗不是一道美麗的風(fēng)景呢？
看著他們，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲夷芨杏X得到這美麗的風(fēng)景來(lái)之不易。之前的每一天，課間在校園里徘徊，我總能聽到這聲音——“阿里里，阿里里……”哪里的歌聲呢？當(dāng)然是從音樂教室傳來(lái)的，學(xué)校合唱隊(duì)的隊(duì)員們正在加緊排練，為參加比賽和元旦演出做準(zhǔn)備。突然，歌聲中斷了，音樂老師厲聲叫道：“怎么回事！把剛才那一句重新唱一遍！預(yù)備——開始唱！”就這樣，歌聲一次次響起，又一次次中斷……
我想，天天這樣反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，他們?cè)趺闯缘孟�？換作是我我可受不了！上課鈴響起，合唱隊(duì)的'人解散，我們班的幾個(gè)合唱隊(duì)隊(duì)員也回來(lái)了，果然，聽，她們有的人嗓子都啞了，可奇怪的是，他們幾個(gè)卻依舊笑容滿面，沒有人抱怨。望著他們陽(yáng)光的臉龐，這何嘗不是一道風(fēng)景呢？
我知道，堅(jiān)持，勝利會(huì)到來(lái)。
我堅(jiān)信，努力，成功會(huì)到來(lái)。
而我們要做的，就是把握住眼前的分分秒秒。
因?yàn)�，風(fēng)景就在眼前！
眼底的風(fēng)景作文 篇19
如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。
———題記
每當(dāng)黑夜降臨，是天使的墜落還是惡魔的來(lái)臨，是人間的天堂還是地獄的血淌，是喧囂還是寂靜，一切似乎都與我無(wú)關(guān)。只因我，我只能靜靜的佇立，深深地凝望。只為尋找那份慰藉，那道看不到的風(fēng)景。
若成長(zhǎng)是淚水的代價(jià)，那夢(mèng)想便是成長(zhǎng)的風(fēng)景。一路的尋找，一路的迷失。
我們一路的奔跑是為了前進(jìn)還僅僅只是為一個(gè)所謂追求夢(mèng)想的尸體，我們一直的錯(cuò)過(guò)是為了放棄還僅僅只是為一個(gè)所謂追求夢(mèng)想的借口。在現(xiàn)實(shí)面前我們顯得是那么的渺小，是塵世的沙還是沙漠的水。忘卻、等待是我們的墮落還是我們的無(wú)奈。妄想似乎成了我們的權(quán)利，成了我們驕傲的資本。拼搏離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，想抓住留下的卻是空氣，它不像時(shí)間的沙漏那樣清晰的記載著我們成長(zhǎng)的軌跡，是我們的過(guò)錯(cuò)還是我們不曾奮斗！
三年的輪回、徘徊，是夢(mèng)還是沙，或許只是另一個(gè)等待。
窗外的風(fēng)景，錯(cuò)過(guò)的驛站。是那么的真實(shí)又是那么的虛假，想碰又怕它碎。想為它找尋一個(gè)安全的港灣，或許又是為自己的成長(zhǎng)找尋另一個(gè)借口。淚水雖不是我們的權(quán)利，卻是我們成長(zhǎng)不得不背負(fù)的工具，它雖沒有想象中的那么真實(shí)，卻證明我在這世上曾走這一遭。它雖沒有那么的脆弱，卻證明我曾在在成長(zhǎng)時(shí)的無(wú)奈與傷痛。是誰(shuí)讓我的淚水已不再流下，是誰(shuí)讓我再痛苦也不愿再淌下那蒼白的晶體？是驕傲的'尊嚴(yán)，還是偽裝的堅(jiān)強(qiáng)。是成長(zhǎng)的蛻變還是真的我已長(zhǎng)大。也許，我們都有該去的未來(lái)。
忘記與徘徊，躊躇與等待。太陽(yáng)的初升，向日葵的堅(jiān)持。讓我們的心中有了一份莫名的信念，在這天地間我們不知該如何運(yùn)轉(zhuǎn)。是默默的堅(jiān)持，還是勇往直前。我們一直背著行囊不停地前行，不論是風(fēng)吹還是日曬。只因我們心中有了一份堅(jiān)持一份信念。昂首、低頭是我們的明天和腳下的路。四月的風(fēng)，五月的煙火都已流淌在追夢(mèng)的年華。
每一次我都相信有一雙隱形的翅膀，每一次我都停留在不同的港灣，每一次我都無(wú)奈的看著遼闊的天空。我想問(wèn)天，問(wèn)地，問(wèn)宿命。為什么我總有一道看不到的風(fēng)景？
清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，撩起我那散思的愁緒，遺落在世界的角落。只因有道看不見得風(fēng)景，觸不到的傷口。
雖不是冰雪的王爵，不是末世的蒼雪。我們都已走過(guò)最美的年華那便是青春，我們都已錯(cuò)過(guò)最美的驛站那便是夢(mèng)想。一路的走走停停，尋尋覓覓。終有一道風(fēng)景是看不見的。是淚模糊了眼睛還是世界早已承載我的心？是塵土蒙蓋了雙眼還是我的心已被夢(mèng)想帶走環(huán)游世界了？
眼底的風(fēng)景作文 篇20
春來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草發(fā)芽，大樹吐綠，花兒也引來(lái)了許多小蜜蜂……春天里，處處都是好風(fēng)景！
周末，我和媽媽去了公園，撲面而來(lái)的是春天的味道。冬天被冰封的河，已被春姑娘的溫暖融化，變回了它原有的模樣。公園里遍地花草，滿樹綠葉，春姑娘好像給它們施了魔法，讓它們重生。
其實(shí)，好風(fēng)景不一定是關(guān)于風(fēng)景，也有的在心中美麗。
我每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，在紅綠燈下，每天都會(huì)有一位警察叔叔指揮交通，他筆直地站在大馬路中間，冬天不畏嚴(yán)寒，夏天不畏酷暑，從不間斷，是他們保證了行人的安全，他們盡職盡責(zé)的精神多么讓人敬佩！他們把青春都奉獻(xiàn)給工作，把精力都奉獻(xiàn)給了人民，留給自己的，只有疲勞。每當(dāng)我看到馬路中間站著的警察叔叔，他們一絲不茍地做著每一個(gè)指揮動(dòng)作，為了我們的'安全，日復(fù)一日，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。
我和媽媽邊走邊看，眼前清澈的小河，芬芳的花朵，高大挺拔的大樹，蔚藍(lán)的天空，這一切構(gòu)成了一幅讓人眼前一亮的春天的圖畫。
然而，警察叔叔站在馬路中間，不顧自己危險(xiǎn)，保護(hù)行人安全的樣子，不比春天還要美？這，難道不是我們眼前最好的風(fēng)景！
眼底的風(fēng)景作文 篇21
我們往往在行色匆匆中錯(cuò)過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細(xì)膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩(shī)意的心去欣賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景在我們身邊。 題記 小時(shí)候的我很向往遠(yuǎn)方，總覺得遠(yuǎn)方的風(fēng)景事物勝于我這里的一切，于是對(duì)于遠(yuǎn)方便寄予無(wú)限美好想象。我想象著：遠(yuǎn)方的天空一望無(wú)垠，湛藍(lán)的顏色中透著一抹神秘，那里的花兒競(jìng)相開放，草兒的嫩芽是筍一般的'尖，就連空氣中彌漫著的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。 那時(shí)候，只想著遠(yuǎn)方，卻忘了抬頭看看屋頂?shù)奶炜�，忘了嗅一嗅小草的清香，忘了捧一g泥土來(lái)細(xì)細(xì)觀賞。 直到有一天，在街道游蕩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一株長(zhǎng)相奇特的草，羞澀地躲在墻角，使我駐足觀望。好奇心的驅(qū)動(dòng)使我走了過(guò)去，迎面撲來(lái)的是一股清香，那是小草的味道！ 從那次開始，我便對(duì)身邊的事物產(chǎn)生了興趣：既然都是在同一個(gè)地球，既然都是在同一片天空，都是花草，這里的又有什么不同呢？ 于是一有空我便會(huì)去公園走走，聽聽鳥兒歌唱的聲音，看看樹葉凋零的情景，或是躺在草地上抬頭看看深海一般顏色的天空。啊！這不是我一直向往著的遠(yuǎn)方么？ 其實(shí)最美的風(fēng)景就在我們身邊，你也許正在經(jīng)歷著，也可能正在錯(cuò)過(guò)著。當(dāng)某一天你熱愛上某些事物并發(fā)現(xiàn)它時(shí)，你會(huì)大叫：這片樹葉居然是星形的！這只蟲子怎么是彩色的？！只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的事物，看見別人看不見的世界！ 當(dāng)你樂于去欣賞著一切的時(shí)候，你會(huì)看見彩色的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)處不是風(fēng)景！
眼底的風(fēng)景作文 篇22
在一個(gè)失敗的作品中，有人眼中看到的只有敗筆，只有懊惱，可有人卻開啟了思維的大殿，一經(jīng)思考，最終，把敗筆變成了點(diǎn)睛之筆。生活何嘗不是這樣？思維一轉(zhuǎn)，或許就是柳暗花明又一村的亮麗風(fēng)景。
一個(gè)小男孩仔細(xì)打量著一艘航模，臉上露出了淡淡的笑容。尤為引人注目的，是航模的旗幟，在精致的航模上顯得雅致出眾。那個(gè)小男孩－－我，開心得合不攏嘴
前幾天，我買來(lái)了一艘航模的'零件，想靠自己那靈巧的雙手，把航模拼出來(lái)�，F(xiàn)在－－我望瞭望一盤散沙的零件，呆若木雞，不知如何是好。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的圖紙對(duì)照和一個(gè)下午的戰(zhàn)斗，航模一點(diǎn)點(diǎn)地成形，現(xiàn)在已經(jīng)快完工。嘿嘿，剩下的就看我的啦！我的意洋洋地說(shuō)。咦，我的小陽(yáng)臺(tái)呢？那零件去哪兒了？我慌了，手在桌子上摸了個(gè)遍，就是找不到它。我趕緊趴在地板上，眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，臉上滲出了汗珠。在哪，在哪？我急得要命。經(jīng)過(guò)一番天羅地網(wǎng)式搜查后，我的出了結(jié)論－－它真的不見了！
我躺在床上，嗓子像是被堵住似的，想哭哭不出，明明就差那么一點(diǎn)兒！我望瞭望即將完工的航模，深深地嘆了一口氣。突然，書架里一塊小布料吸引了我的眼球。對(duì)，我可以改裝一下航模嘛！我如獲至寶，激動(dòng)得像逃出牢籠的兔子，一下子從床上蹦了起來(lái)。我拿來(lái)一根小木棍和那塊布料，細(xì)心地剪裁、粘貼，過(guò)不了多久，就做出了一面精致的小旗幟。我小心翼翼地插在那個(gè)缺口上，四面觀察，竟連接得天衣無(wú)縫，毫不遜色于圖紙上的航模，甚至比它顯得更加氣勢(shì)雄渾。
我又看了看那艘航模，把它擺在了桌上，成為我桌子上一道亮麗的風(fēng)景線。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。拋棄被老傳統(tǒng)固定的思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新與思考，眼前會(huì)是一道前所未有的美麗風(fēng)景。
眼底的風(fēng)景作文 篇23
風(fēng)景可大可小，大的風(fēng)景可以是從高山之上向下眺望的美妙風(fēng)景，小的風(fēng)景可以是身邊的一草一葉，一花一木。而我認(rèn)為，最美的風(fēng)景其實(shí)往往在最平常的生活中。
那天，吃完晚飯之后，我就在婆婆的強(qiáng)迫之下不情愿的走出們?nèi)ド⒉�。我心想，外面有什么好的，不但熱，而且十分無(wú)聊。
不知不覺中，我們就走到了橋上。剛走幾步，便有一股江風(fēng)從海上吹來(lái)。那陣風(fēng)，不像電風(fēng)扇吹出來(lái)的風(fēng)那樣干燥，反而透著一絲清涼與濕潤(rùn)，另人的身心都無(wú)比的舒暢。
于是我們便停在橋上靜靜地享受。我趴在欄桿上，向遠(yuǎn)望去，只見對(duì)面那做橋上，五彩繽紛，顏色不是交替，顯得異常動(dòng)人。四周的高樓，也都一直閃爍著耀眼的光芒。
回頭看看四周，越來(lái)越多的人走向了這里，并在這里停留，感受這清涼舒爽的江風(fēng)。人們互相聚在一起，閑聊著各家瑣事，時(shí)不時(shí)放出地笑聲，體現(xiàn)了他們內(nèi)心的歡愉。孩童們?cè)跇蛏蠚g快的'玩耍著，時(shí)不時(shí)踮起腳尖，趴在欄桿上，望著橋上不斷流動(dòng)的清澈的江水。一輪明月倒映在水中，似乎在洗去身上的污濁，讓自身變得更加皎潔，閃亮動(dòng)人。
轉(zhuǎn)身看去，不同的人騎著不同的車在橋上走過(guò)。有的人騎著自行車在進(jìn)行鍛煉。有的人則是有緊急的事，飛奔而去。因此，在橋的中間也呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)景。
我望著月色下格外動(dòng)人的風(fēng)景，聽著人們的嬉笑聲，臉上吹著涼爽的江風(fēng)，不知不覺中，我便沉醉了，忘記了時(shí)間。直到婆婆再三叫我，我才回過(guò)神來(lái)，依依不舍地離開了。
此后，每個(gè)晚上，我都會(huì)去那里，靜靜地讓自己沉醉在這美麗的風(fēng)景中。
我也明白了，最美的風(fēng)景不是來(lái)自于名勝景色之中，而是在這最平常的生活中。
最美的風(fēng)景其實(shí)就在眼前。
眼底的風(fēng)景作文 篇24
一縷水鄉(xiāng)的溫潤(rùn)細(xì)軟醉了多少舊夢(mèng)，伴著悠長(zhǎng)的笛音和綿軟的“水磨調(diào)”，渲染了一只“未成曲調(diào)先有情”的唱曲，模糊了精致，淡漠了凄美。那夜，倚在深藍(lán)色柔軟坐墊上的我，望著舞臺(tái)上《游園·驚夢(mèng)》的夢(mèng)梅與麗娘，朱唇輕啟，鶯聲如啼，“則為你如花美眷，似水流年”，心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞，那般平整的韻腳，那般瑰麗的故事，輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸，教我于歌聲中定心神，且看人生。舞臺(tái)上，麗娘一個(gè)轉(zhuǎn)身，眼波低順，衣袂翩飛間，我驚異于這歌聲竟可化作槳影船燈，皓月當(dāng)空的小鎮(zhèn)美景將我的一顆心吸引。原來(lái)，聆聽昆曲，就如同欣賞那美麗的風(fēng)景。
君可見《牡丹亭》里杜麗娘與柳夢(mèng)梅的前世今生？君可見《長(zhǎng)生殿》里楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀？君可見《桃花扇》里李香君與侯方域的淚雨歡顏？無(wú)數(shù)折悠長(zhǎng)的故事，無(wú)數(shù)個(gè)凄婉的結(jié)局，眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短，當(dāng)我們迎來(lái)人生之秋，像枯葉般打著旋兒飄落，唯有愛與生命在我們的墓地上永恒。那是一種中國(guó)式的希望，沒有驚心動(dòng)魄，沒有你死我活，只有細(xì)水長(zhǎng)流的幸福。是的，他們都曾幸福過(guò)，何苦用淚水來(lái)哀悼？香君玉笛聲起，猶如仙霓佳音時(shí)，我真切地感受到：原來(lái)，探尋昆曲的深厚底蘊(yùn)，就如同探尋美麗的風(fēng)景。
飄動(dòng)的裙裾，飛揚(yáng)的水袖，令人如癡如醉。那飽經(jīng)滄桑的中華古韻，則像從遠(yuǎn)古傳出的陣陣呢喃，發(fā)人深思。六百年前，湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來(lái)自仙界的'佳音；五百年前，一折《桃花扇》延續(xù)了這悠遠(yuǎn)的夢(mèng)；五十年前，一紙《十五貫》鳳凰涅槃，重?fù)Q了這熠熠生機(jī)。問(wèn)世間，還有哪一番曲調(diào)值得這般傳唱？嗓兒亮起，在空中患者呢喃的曲線鉆入耳中，恍然覺得，世間還有哪般風(fēng)景值得這樣珍藏？原來(lái)，追溯昆曲的歷史，就如同把這最美的風(fēng)景珍藏在心底。 “但使相思莫相負(fù)，牡丹亭上三生夢(mèng)。”它的雅韻永遠(yuǎn)回響在江南煙雨朦朧之中。不論過(guò)去，現(xiàn)在，亦或是將來(lái)，你都是我心中最美的風(fēng)景，值得我一生珍藏！
眼底的風(fēng)景作文 篇25
她是我們的語(yǔ)文老師，雖說(shuō)是老師，但她時(shí)常與我們一幫學(xué)生打成一片，根本就不像一個(gè)老師。
在課上，教室里靜悄悄的，她站在講臺(tái)桌前，當(dāng)她在為課本里的某個(gè)字詞透徹的解釋者，一個(gè)個(gè)好聽的音符從她的嘴里跳了出來(lái)，從那一刻起，他已經(jīng)成為我眼中的主角，我沉醉于她的聲音中，聽著聽著仿佛其他一切的聲音不復(fù)存在，惟獨(dú)只有她的聲音在我的耳畔中徘徊，久久不能忘懷！
再來(lái)就是她那迷人的笑容，那笑容讓我覺得暖暖的。尤其是在冬季。那笑容就像香雪蘭似的。都說(shuō)冬天是落葉時(shí)節(jié)，而香雪蘭卻在寒冷的.季節(jié)里開花了，這無(wú)疑給整個(gè)寒冬帶來(lái)了生氣。而她就像香雪蘭一樣，她的笑容給寒冬時(shí)節(jié)帶來(lái)了一絲溫暖；在陽(yáng)光的照耀下也不例外，當(dāng)臨近黃昏時(shí)，夕陽(yáng)從西邊放射出的光芒，照耀著學(xué)校的每一個(gè)角落，就在這一瞬間，她回頭了，她露出了笑容，那種讓人難以忘懷的笑容，這簡(jiǎn)直就是一道無(wú)法用言語(yǔ)形容的‘美景’
還有就是她那顆童心未泯的心，雖然她現(xiàn)在是一位老師，可她依舊與同學(xué)們打成一片，還記得那天下午，我想她詢問(wèn)某人的蹤影，那人是不是已經(jīng)走了，誰(shuí)知道她竟然俏皮的眨了眨眼睛、點(diǎn)了點(diǎn)頭。差一點(diǎn)我就要迷失在回家的路。
她就是這樣的一個(gè)人，是我們的好老師，我們的好朋友！
眼底的風(fēng)景作文 篇26
從來(lái)沒有關(guān)注過(guò)身邊風(fēng)景的你，是否應(yīng)該停下忙碌的腳步，來(lái)欣賞一下在你眼前的美的風(fēng)景呢?!
上了初中，我就天天過(guò)著從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家兩點(diǎn)一線的生活。在上學(xué)的路上，有時(shí)為了早點(diǎn)到學(xué)校，就一路小跑著，有時(shí)為了利用好早的的寶貴時(shí)間，就捧著本書，邊看邊走，邊走邊背;在放學(xué)的路上，想著學(xué)校留的大量作業(yè)，便急忙趕回家�？上У氖牵@一路的美景，我從來(lái)都沒有去關(guān)注，從來(lái)都沒有發(fā)現(xiàn)。
在一次上學(xué)的路上，我一路小跑著，突然聽見有一對(duì)路上交流道：“這兒真美啊!”“是啊!我要是能住這兒多好啊!真羨慕住在這兒周圍的人，太幸福了!”聽到這兒，我不免有些自豪，便放慢了腳步，來(lái)仔細(xì)觀察這一路的.景色，那時(shí)正值春天，看著一路風(fēng)景，忍不住托口而出：“真的很美!”——早晨清新的空氣中帶著新翻的泥土的氣息。剛從松軟、濕潤(rùn)的泥土中鉆出來(lái)的小草，被春風(fēng)吹得直搖腦袋;草叢中有幾朵各種顏色的不知名的小花，朵朵都綻放出它們的笑臉，使人有一種喜悅的心情;大樹上的樹枝都抽出了新芽，綠油油的，富有無(wú)限生機(jī)。小鳥“吱吱”地叫著，好像在給人們以力量和運(yùn)氣，讓人的心情格外舒暢。
以前總是愛抱怨生活太單調(diào)、乏味的我，終于發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)，你所期盼的就在眼前，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美的風(fēng)景就在眼前。
眼底的風(fēng)景作文 篇27
時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，歲月的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。有時(shí)候，倚著墻，小升初時(shí)所經(jīng)歷的酸甜苦辣，總會(huì)隨著眼前的風(fēng)景一一浮現(xiàn)。
眼前是死氣沉沉的夜晚，無(wú)窮無(wú)盡的黑暗，我無(wú)力掙脫它的束縛，只能選擇去面對(duì)：一次次的考試，一天天地倒計(jì)時(shí)，分?jǐn)?shù)就像一根粗粗的麻繩，將我緊緊地捆住;老師就像一塊大大的石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。但每當(dāng)挑戰(zhàn)夜燈時(shí)，我都會(huì)無(wú)數(shù)次鼓勵(lì)自己：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
眼前是一片光明，旭日驅(qū)散了夜的殘幕，萬(wàn)物蘇醒，我心中燃起了希望之火：加倍的努力換來(lái)了穩(wěn)定的成績(jī)，憂愁的.面孔露出了久違的笑容。在同學(xué)們羨慕的眼神中，我突然發(fā)現(xiàn)，自己似乎收獲到了什么。終于，我披著一身陽(yáng)光走進(jìn)考場(chǎng)。
眼前是一群天真浪漫的孩子們，嬉戲、打鬧著。我又突然發(fā)現(xiàn)，自己似乎失去了什么：我的同學(xué)們，曾經(jīng)我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、奮斗過(guò);我的老師們，曾經(jīng)我們一起論過(guò)、學(xué)過(guò)、收獲過(guò)�，F(xiàn)在我明白了，有一種感情會(huì)在心里積淀，生成一種莫名的感動(dòng)與溫暖的懷戀。
眼前是一片茫茫的大海，無(wú)邊無(wú)際。我的船駛?cè)肓撕Ｑ蟮闹行�，不知何時(shí)才能到達(dá)彼岸：是選擇外國(guó)語(yǔ)?正衡?還是實(shí)驗(yàn)?每個(gè)都有無(wú)數(shù)去和不去的理由，我慌了，到底哪里才是我最好的歸宿?
小升初就是這樣，痛苦、欣喜、懷念又迷惘。每個(gè)人都要走過(guò)這個(gè)坎，我只想對(duì)以后要經(jīng)歷小升初的朋友們說(shuō)三句話：
遠(yuǎn)離浮躁和虛化，為自己奮斗到最后一刻;好好珍惜身邊的人，他們會(huì)成為你永遠(yuǎn)的回憶;既不要盲目擇校，又要有奮力一搏的勇氣。
人們常說(shuō)：“青春是一捧漫天飛揚(yáng)的花，明媚而憂傷�！毙∩跻彩侨绱�，記住我說(shuō)的話，然后微笑著朝天空大喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
眼底的風(fēng)景作文 篇28
人世間有百媚千嬌，婀娜多姿，又楚楚可人。多少人跋山涉水去追求他們認(rèn)為的美麗，殊不知，美麗其實(shí)就在眼前。
我的家鄉(xiāng)，他沒有那種：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊之美，也沒那種“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的清雅之美。于是很多人，去了千里之遙的繁華城市，去陌生的地方尋找美麗，可是那些人卻忽略了眼前的'清新靈動(dòng)之美。
好比眼前的荷，難道不美嗎？美，極美。碧波輕漾，那荷開到極致優(yōu)雅而又極致妖嬈。蕩舟而行。兩種矛盾的氣質(zhì)揉合在一起，仿佛就是獨(dú)屬于他一般，不可模仿，不可深究。當(dāng)細(xì)雨蒙蒙之時(shí)，那一圈圈漣漪，不知是激起在湖里，還是激起在心里，那一湖清波仿佛籠上了一層氤氳，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，欲語(yǔ)還休。石橋，碧亭，細(xì)雨如紗。你是否看見那嬉戲的燕？這一景，這些人。讓多少掌故的人，想起了多少已故的事？風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華。
當(dāng)年那個(gè)素衣少年，究竟在誰(shuí)的筆下輾轉(zhuǎn)成歌？古今多少佳作，無(wú)美景不成詩(shī)。前之景色孰不美矣？請(qǐng)給我一張紙一枝筆，還有一夏的荷香，請(qǐng)送我一首詩(shī)一句話，還有一段靜謐的時(shí)光。請(qǐng)還給我一個(gè)夢(mèng)，在提筆之后，落筆之前的安靜。
時(shí)光如流水，在別的國(guó)度，在其他城市，有多少追求美的人，在他鄉(xiāng)不遇故知，落寞低沉。眼前之人不好嗎？眼前之景不如它鄉(xiāng)嗎？我愿陪著我可愛的荷，你可聽見它夏夜的呢喃。當(dāng)天暮黑沉，月光如水，前行的人兒呵，誰(shuí)撥動(dòng)了你的心弦？夢(mèng)中你是否看見水中清荷的一顰一笑？聽弦斷，斷那三千癡纏；墜花湮，湮沒一朝風(fēng)漣；花若憐，落在誰(shuí)的指尖？都說(shuō)君子之交淡如水，你我之間的情誼呢？或許有一天，我會(huì)和你一起留在這片亙古的土地。
美嗎？自然是美的。何處美？自然是眼前美。有人窮極一生去追求所謂的美麗，請(qǐng)不要忽略你眼前的歡歌笑語(yǔ)。夏在低語(yǔ)，荷在沉思，這是誰(shuí)與誰(shuí)的獨(dú)白？星與月，在你眼前。
眼底的風(fēng)景作文 篇29
教室窗臺(tái)的柜子上，幾束陽(yáng)光舒服的立在那里，生機(jī)盎然。陽(yáng)光下，盆景閃著美的光環(huán)。
有的從中一斜，虬枝錯(cuò)節(jié)，枝展葉舒；有的懸崖削掛，凌空欲飛，有的里面含著一朵朵紫菊，優(yōu)雅而多姿，靜靜地睡在枝丫上。
最?yuàn)Z目的，要數(shù)兩朵小芽。剛喝過(guò)水的它們，煞是好看，晶瑩的.小水珠，點(diǎn)點(diǎn)滴滴附在小芽上，飽滿而閃亮。偶爾，微風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)，引得小芽婆娑起舞。
窗臺(tái)上，暗香涌動(dòng)，教室中，溢滿了青春活力之色。
許多的小盆景，簇成了一道陽(yáng)光的風(fēng)景線，實(shí)在是富有朝氣。在小芽上，它仿佛告訴我：“尋美，撐一根心蒿，向人流深處漫溯、漫溯。要探索冰宣告美的真諦。”是��！尋美，青春的活力蓬勃，宣告了我們青少年的生機(jī)。
在我們身邊，美也是多之又多，就如幫助之美�！昂锔纭泵刻熳呱隙紩�(huì)早早到學(xué)校里去，似一股清風(fēng)，幫同學(xué)們放下椅子。就如讀書之美，G君每逢下課，走廊一片狼藉，但G君身邊，卻是書香之色。手捧一本好書，就像小Z專心時(shí)的模樣，全身心的投入進(jìn)手心的事情中，那美的眼神使人陶醉。
不僅是同學(xué)們，我們生活中也會(huì)有形形色色的美，外貌的可人不代表什么，真善美才是美的真諦！
就像窗臺(tái)上的那一排盆景，多姿多態(tài)，青春向上，就像同學(xué)們各種各樣的美。雖然平凡，但它富有活力，是青春的活力。正如張孝祥所言“表里俱澄澈”。我想，美，不僅在生活中，更在眼前……
眼底的風(fēng)景作文 篇30
美無(wú)處不在。手指上的圈圈指紋；墻上孩子們的斑斑畫跡；葉子上的絲絲葉脈；樹上的條條年輪。這一切看似雜亂，但這實(shí)而無(wú)華的景象，反映的是生活的需要；反映的是爛漫的兒時(shí)；反映的是自然的動(dòng)作；反映的是時(shí)間的蒼桑。它們，便是美，是一種樸實(shí)的美。
美需要?jiǎng)?chuàng)造，需要有創(chuàng)意的人來(lái)創(chuàng)造。美需要發(fā)現(xiàn)，需要細(xì)心的人來(lái)發(fā)現(xiàn)�！白阅翚w荑，洵美且異。匪女之為類，美人之貽。”一根茅草，由于是心愛之人所送，它便被賦予特殊的美。在這里，人類的想象力便是美的起源。一個(gè)金屬器皿，如果是宗教中盛圣水的器具，那么它將受到教徒們的瞻仰，成為教徒心目中獨(dú)一無(wú)二的美。一個(gè)簽名，如果是某知名人物的親筆簽名，那在他的`眾多粉絲當(dāng)中，這將成為一個(gè)值得收藏的美。由此可見，茅草因是心上人所贈(zèng)便成了美；器皿因是成圣水的器具便成了美；簽名因是名人親筆而成了美。人的情感可將原本普通的事物變成美。只要有想象力或特殊情感，任何事物都會(huì)變的很美。
火，是自然界奇妙的產(chǎn)物，它蘊(yùn)藏著無(wú)限的破壞力，同時(shí)也是人們身邊必不可少的東西。在煙火被發(fā)明以前，或許它只是用來(lái)驅(qū)趕猛獸，用來(lái)熟烹食物。但隨著人類文明的發(fā)展，它變?yōu)橐环N獨(dú)特之美。每逢佳節(jié)，大家都很喜歡看煙花，當(dāng)一片片的煙火在頭上散開時(shí)，一種美妙的感覺油然而生。而它并不屬于自然界，是人類用發(fā)達(dá)的大腦和靈巧的雙手，將火變成一種美，一種華麗的美。
我是一個(gè)愛發(fā)呆的人，在看膩了虛擬世界的五光十色之后，常會(huì)仰望晴朗的天空。此時(shí)，那一片白藍(lán)相間的“天地”給人的感覺十分舒適。天便是我們最�？吹降木拔镏�，它象征著光明，是人們所向往的天堂。古人有“不見天日”一詞，足以說(shuō)明古人對(duì)天宮美景的向往，而“天宮”自然是人們創(chuàng)造出來(lái)的，更是許多人心中向往的廣闊，而它就在你身旁，仰天一望，“美景”盡收眼底，我們難道不該因此而感到快樂么？
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