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實(shí)用的鉛筆的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的鉛筆的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鉛筆的作文 篇1
我的鉛筆盒
我喜歡我的鉛筆盒,它是爸爸出差的時(shí)候給我?guī)Щ貋?lái)的禮物。它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了樂(lè)趣,我特別喜歡它。
我的鉛筆盒是長(zhǎng)方體的`,它足足有30厘米長(zhǎng)。它給了我莫大的幫助,它能比以前的鉛筆盒多裝一些呢。我的鉛筆盒上有許多心,還一閃一閃的動(dòng)呢,讓別人都說(shuō)我的鉛筆盒真牛,可以讓人頭昏眼花。每當(dāng)我打開(kāi)它時(shí),它好像在說(shuō):“我漂亮不漂亮?”
啊,我的鉛筆盒真可愛(ài)!
鉛筆的作文 篇2
去年夏天的'一個(gè)早上,陽(yáng)光明媚。學(xué)校已經(jīng)開(kāi)門(mén)了一大段時(shí)間,我和媽媽急匆匆地走到校門(mén)口,媽媽著急地問(wèn)我:“校牌紅領(lǐng)巾帶了沒(méi)?”我一邊背著重重的書(shū)包,一邊大聲喊道:“帶啦!”趕緊跑向校門(mén),進(jìn)了教室。
走進(jìn)教室以后,我看見(jiàn)各個(gè)組長(zhǎng)正在收作業(yè)本。我想先把鉛筆盒拿出來(lái),但是把書(shū)包翻了個(gè)遍也不見(jiàn)鉛筆盒的蹤影。我想:先收作業(yè)本吧·!收完作業(yè)本后,我連忙去給媽媽打電話,打完電話回到教室坐到椅子上時(shí),上課鈴響了。
我想:這可怎么辦呀!萬(wàn)一要做作業(yè)呢!我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),同桌王凱看到了,熱心地從鉛筆盒里拿出一枝鉛筆,遞給了我,還說(shuō):“李昕,鉛筆合忘帶了沒(méi)關(guān)系,學(xué)習(xí)桶里也有鉛筆和橡皮呢!”我恍然大悟,感激地對(duì)五凱說(shuō):“謝謝!”這節(jié)課下課以后,媽媽把我鉛筆合送來(lái)了,還對(duì)我說(shuō):“以后不要丟三落四啦!”
從此,我再也沒(méi)有落下過(guò)鉛筆盒,還跟五凱成了知心朋友呢!
鉛筆的作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒,它穿著藍(lán)色的衣服。
四四方方的鉛筆盒上面刻著一個(gè)小娃,只見(jiàn)小娃娃手拿望遠(yuǎn)鏡,坐在一個(gè)熱氣球上,她的旁邊還有一只白白胖胖的小豬;打開(kāi)鉛筆盒就能看見(jiàn)鉛筆盒的蓋子上面貼著兩只大熊貓,兩只大熊貓,一只熊貓笑起來(lái)像朵花,另一只熊貓呆呆的,還貼著兩個(gè)海綿寶寶它們正搖著手向我們招手呢!鉛筆盒的第一層上面畫(huà)著一個(gè)扶著雨傘的'小女孩,臉上還帶著驚訝的形態(tài),旁邊有幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地放聲歌唱。鉛筆盒的第二層住著鉛筆一家、橡皮一家和尺子一家……它們是我學(xué)習(xí)上的小助手。
鉛筆、尺子、橡皮它們是一群孝順的寶寶。你們想知道它們的孝順在哪里嗎?讓我就告訴你吧!有一次,鉛筆書(shū)法比賽中鉛筆它伸伸腰,踢踢腳,就幫我寫(xiě)完了一張書(shū)法,還得了二等獎(jiǎng)呢。一次我寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,橡皮扭扭腰,就把一個(gè)錯(cuò)字擦掉了。又一次,我的作業(yè)里要畫(huà)線條,尺子彎彎腰線條就完成了。
我喜歡我的鉛筆盒。
鉛筆的作文 篇4
我有一個(gè)漂亮的學(xué)習(xí)用品——那就是鉛筆盒。
它,是我的好朋友送給我的,樣子就那么惹人喜愛(ài):盒蓋上有一位可愛(ài)的小姑娘,金黃的頭發(fā),馬尾辮兒,櫻桃小嘴,身穿湖藍(lán)色的連衣裙。瞧!她正向你招手那!在小姑娘旁,有各種各樣的小花:有的藍(lán),有的黃,有的綠,有的'紅里透白。真是姹紫嫣紅,仿佛來(lái)到了一個(gè)大花園。把鉛筆盒倒過(guò)來(lái),可以看到一個(gè)小花紋,上面寫(xiě)著:1、2、3,在數(shù)字旁聳立著一棵有趣的大樹(shù),一幢摩天大廈悄悄地躲在后面。
打開(kāi)鉛筆盒,在盒蓋上,可以看到一張完整、五顏六色的課程表,上面記載著:星期一,校會(huì)課,數(shù)學(xué)課……再看“小倉(cāng)庫(kù)”吧,文具們正在美美地睡覺(jué)呢!
鉛筆盒是我不可少的朋友,我天天上學(xué)都要帶著它。
我喜歡我那有用的鉛筆盒!
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