有關(guān)寫(xiě)美麗校園的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)美麗校園的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)美麗校園的作文 篇1
學(xué)校里有棵老槐樹(shù)，高大挺拔。從旁邊的醫(yī)學(xué)院也能看見(jiàn)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，看到的是干凈的操場(chǎng)，操場(chǎng)右邊就是這棵槐樹(shù)�；睒�(shù)像高大無(wú)比的巨人，別的樹(shù)就像是他的孩子，站立在它的腳下。從遠(yuǎn)處看，校園里的那棵槐樹(shù)蒼翠挺拔。它的枝葉像張開(kāi)了的手臂，讓整個(gè)學(xué)校投入它的懷抱。
春天，槐樹(shù)發(fā)出的新芽叫醒了沉睡的校園。枝頭上的新綠把校園裝點(diǎn)得像童話(huà)中的情景，浪漫溫馨。我們圍著這棵樹(shù)笑呀，跳呀，一陣風(fēng)吹來(lái)，槐樹(shù)也加入我們的行列，和我們一起慶祝著春天的來(lái)臨。
夏天，老槐樹(shù)的葉子越來(lái)越茂盛，像是在校園里撐起了一把大傘。有時(shí)候，驕陽(yáng)似火，老槐樹(shù)為同學(xué)們遮住了陽(yáng)光，讓同學(xué)們?cè)谒薮蟮?身軀下玩耍�？粗瑢W(xué)們一張張可愛(ài)的臉，老槐樹(shù)一定會(huì)很開(kāi)心。下雨時(shí)，老槐樹(shù)為同學(xué)們撐開(kāi)了一頂巨大的雨傘，讓同學(xué)們躲在它濃密的枝葉下，不被雨淋到。有一天，我回家晚了，看見(jiàn)老槐樹(shù)在風(fēng)雨中屹立著，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。
秋天，落葉紛飛，在操場(chǎng)里跳舞。它們有的像身穿燕尾服的彬彬有禮的紳士，有的像穿著水晶鞋的氣質(zhì)高雅的姐。它們成雙成對(duì)地在操場(chǎng)上翩然起舞�；睒�(shù)的葉子都變黃了，像是準(zhǔn)備去跳舞的先生小姐準(zhǔn)備要在操場(chǎng)上小一展舞姿。槐樹(shù)孕育了兩個(gè)季節(jié)的果子也落地了，滿(mǎn)地都是，像點(diǎn)綴在舞池邊的座位，供跳累了的人們休息。
冬天，寒風(fēng)怒號(hào)，老槐樹(shù)依然挺拔、屹立。我用手摸摸它粗糙的軀干，為它有這種頑強(qiáng)的精神而感動(dòng)。它堅(jiān)信，過(guò)了這個(gè)寒冬，春天一定會(huì)到來(lái)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇文章小作者按照春、夏、秋、冬的順序描寫(xiě)了校園老槐樹(shù)不同季節(jié)里的特點(diǎn)，贊美了老槐樹(shù)頑強(qiáng)的精神。文章語(yǔ)言極其豐富，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把老槐樹(shù)描寫(xiě)得生動(dòng)、形象，寫(xiě)得很成功。
寫(xiě)美麗校園的作文 篇2
校園真美麗，有高大的榕樹(shù)，挺拔的松樹(shù)……
我就先介紹大榕樹(shù)吧！榕樹(shù)非常高大，能容下三四輛面包車(chē)停在下面或全校老師在下面開(kāi)會(huì)也不覺(jué)得擠。
那松樹(shù)常年結(jié)果，可那果實(shí)卻吃不了，只能拿來(lái)玩。如果果實(shí)是潮濕的，就會(huì)打開(kāi)來(lái)，如果干燥就會(huì)合起來(lái)。
芒果樹(shù)就會(huì)讓人流口水，每年秋天，芒果樹(shù)就會(huì)結(jié)出酸酸甜甜的果實(shí)，有些嘴饞的'同學(xué)就會(huì)利用課間10分鐘的時(shí)間，趁老師不注意，爬到樹(shù)上摘果，似乎以后再也吃不到似的。
��！多美的校園啊，但愿以后都能這么美好！
寫(xiě)美麗校園的作文 篇3
每天早上，我最盼望的事情，就是去上學(xué)，我們的校園美極了！下面，我來(lái)介紹一下我的校園吧！
我們的學(xué)校的大門(mén)上寫(xiě)著“墾利縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，那是我學(xué)校的名字。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是寬闊平整的廣場(chǎng)。下課時(shí)，我們就在這里嬉戲玩耍，場(chǎng)面很是熱鬧哩！在廣場(chǎng)的中央，佇立著一根高高的旗桿，旗桿上，五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。
再向前走，我們就到了教學(xué)樓，我們的學(xué)校一共有兩座教學(xué)樓，一前一后，方向都是坐北朝南。教學(xué)樓里的墻壁上有許多的“知識(shí)”， “知識(shí)”就是我們學(xué)校的'“墻壁文化”，通過(guò)這里，我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。教室里，桌子整整齊齊，地面干干凈凈。有時(shí)，同學(xué)們?cè)诼?tīng)老師講課；有時(shí)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的讀課文；還有時(shí)，同學(xué)們?cè)凇吧成场钡貙?xiě)字。
教學(xué)樓的東邊是老師的辦公樓，老師們平常都在這里工作、開(kāi)會(huì)。辦公樓再往東就是圖書(shū)館和體育館，圖書(shū)館里靜靜的，同學(xué)們都喜歡來(lái)這里看書(shū)。體育館是我們和老師們運(yùn)動(dòng)的地方，這里有許多的健身器材，還有打羽毛球和乒乓球的地方。
在我們學(xué)校的最東邊，就是我最喜歡的操場(chǎng)了，操場(chǎng)上真是熱鬧，有的同學(xué)在跑步、有的同學(xué)在踢球、還有的同學(xué)在做游戲。操場(chǎng)的歡笑聲從未間斷過(guò)，我想，也只有我們都上課了或者放學(xué)回家了，操場(chǎng)上才有安靜的時(shí)候吧！
我們的校園非常美。教學(xué)樓的西邊就是花園，這里種植了各式各樣的植物，到了夏天，這里百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、姹紫嫣紅、五彩繽紛，美麗極了！
同學(xué)們，你們說(shuō)，我們的校園美嗎？我愛(ài)我的校園！
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