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溫暖的校園作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的溫暖的校園作文，歡迎大家分享。
溫暖的校園作文 1
當(dāng)過(guò)往的風(fēng)，不經(jīng)意間翻開(kāi)倉(cāng)促的年少歲月，許多往事已在空氣中慢慢氧化，銹跡斑斑，唯獨(dú)那一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，還在輕輕地呼吸。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)母校已有幾個(gè)月了，新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，紛至沓來(lái)，但他們卻依舊無(wú)法沖淡我對(duì)母校的回憶。
回想著那一幕幕，我不由得沉默了。在小學(xué)中，我與同學(xué)們朝夕相處，培養(yǎng)了深刻的友誼。記憶中的那天是個(gè)很平常的日子。那天，老師讓我們做了一張挺難的卷子，我勉強(qiáng)做完了全部的題目。當(dāng)卷子交上去后，我便憂心忡忡起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)后，我看著那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，不由得心灰意冷，一聲不吭的坐在座位上，看著好友，他這次竟然考了全班第一，我既嫉妒又無(wú)奈。這時(shí)，他看到了傷心至極的我，走了過(guò)來(lái)。我看到他，頭趴得更低了。沒(méi)想到，他竟然在我旁邊坐了下來(lái)，我一臉疑惑的`看著他，他拿出那張卷子，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍悖 蔽衣?tīng)了，不情愿的讓他教我�！澳憧�，這道題應(yīng)該……，而你卻……，這樣是不對(duì)的，懂了沒(méi)？”他清楚的為我講解著。我聽(tīng)了，任然是一頭霧水。我撇撇嘴，嘀咕著：“你那么聰明，來(lái)教我干什么？”我扭過(guò)頭，認(rèn)為他一定會(huì)走，可他卻拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“別不高興啦！我能會(huì)，你肯定也能會(huì)！”我被他那寬宏大量的精神感動(dòng)了，認(rèn)真地聽(tīng)了下去……
同學(xué)們給予我的幫助還不止這些：當(dāng)我生病時(shí)，同學(xué)們會(huì)主動(dòng)來(lái)看我；當(dāng)我缺課時(shí)，同學(xué)們會(huì)為我主動(dòng)補(bǔ)課；當(dāng)我面對(duì)難題時(shí)，同學(xué)們會(huì)幫我一起度過(guò)難關(guān)……雖然這些事情很微不足道，但正因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓空蕩的校園變得溫暖。
凋零的花朵，經(jīng)由春風(fēng)的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經(jīng)由雨露的滋潤(rùn)，得以繁榮；稚嫩的我，經(jīng)由同學(xué)們溫暖的洗禮，得以成長(zhǎng)。
溫暖的校園作文 2
如果校園是天空，那么我就是天上的一朵白云；如果校園是一片大海，那么我就是海中的一滴小水滴；如果校園是一個(gè)大家庭，那么我就是這個(gè)家庭里的一員。這個(gè)校園不僅給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，還教會(huì)了我做人的道理，但是我感受到最多的是溫暖。
一個(gè)冬天的清晨，我抱著一大疊作業(yè)往辦公室走去。那刺骨的`寒風(fēng)好像和我作對(duì)似的，不停地往我這邊吹，吹得我的臉都發(fā)疼了。我趕緊抱著本子小跑起來(lái)，想快點(diǎn)把它們放到老師的辦公桌上�？墒俏业氖植恍⌒幕艘幌�，全部的本子都掉在了地上。當(dāng)時(shí)的我十分緊張，心想：完了，完了，這里人這么多，如果本子被弄臟了，老師和同學(xué)肯定會(huì)責(zé)備我的。我一看時(shí)間，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
就在那時(shí)，正好有兩個(gè)其他班的同學(xué)從我身邊經(jīng)過(guò)�？吹饺隽艘坏氐臅�(shū)，她們二話不說(shuō)，連忙從溫暖的口袋里伸出手來(lái)，一起幫我把躺在冷冰冰的地上的書(shū)一本一本地?fù)炱饋?lái)，而且把它們疊得整整齊齊的。頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭。真是人多力量大�。〔灰粫�(huì)兒，我們就把本子都撿好了。我們?nèi)齻�(gè)人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)她們的名字，上課的鈴聲已經(jīng)響起了。我趕緊握了握她們的手，連聲向她們道謝。她們的手像冰塊似的，十分冰涼，但我能感受到她們那顆溫暖如火的心。
其實(shí)，這樣的事在我們的校園里，時(shí)有發(fā)生，只要我們用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，溫暖無(wú)處不在。能成為這個(gè)大家庭里的一員，我感到無(wú)比的幸福。因?yàn)檫@是一個(gè)充滿溫暖、充滿愛(ài)的校園！
溫暖的校園作文 3
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，那里溫暖，叫人安心。
——題記
我，不善與人交際，我不敢在生人面前開(kāi)放自己，也不會(huì)在同學(xué)們歡樂(lè)談笑時(shí)加入話題。溫溫吞吞的性格，讓我變得孤單。
我以為大家都不愿意和我玩，便也不敢主動(dòng)去結(jié)交朋友，我成了“獨(dú)行俠”。我不喜歡班里的喧鬧，那更突出了我的孤單。一個(gè)人過(guò)得每一份每一秒都那樣難熬，我只能把這顆孤單的心藏起來(lái)，把難過(guò)發(fā)泄在舞蹈里。
盡情于舞蹈的感覺(jué)很美妙，我喜歡跳舞，也去報(bào)了舞蹈比賽。賽場(chǎng)就在我們學(xué)校的'體藝樓。
對(duì)于這場(chǎng)比賽，我也有過(guò)期待，但這期待如同一盤(pán)散沙，很快就散到了風(fēng)中——反正也沒(méi)有人會(huì)在意吧。他們可能甚至連我要參加比賽都不知道……鼻子酸酸的，人影孤單著。
時(shí)間真快，比賽的日子到來(lái)。我換上靈快的演出服，看著臺(tái)下一張張不熟悉的面孔，我不再抱有期待。
音樂(lè)響起，我的心也平靜下來(lái)，流暢地做出一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作。
突然，從門(mén)口闖入黑壓壓的一片人。那一個(gè)個(gè)穿著校服的，動(dòng)作輕快的，臉上洋溢著笑容的，為我而加油的——是我的同班同學(xué)們��！領(lǐng)他們來(lái)的，是我的班主任。
我看他們懷著肯定而自豪的目光，神采熠熠，大聲喊著，我就知道，這次的比賽我一定不會(huì)輸。我的笑容又重新浮到臉上，全神貫注地投入到舞蹈中，我不能讓他們失望呀！一個(gè)個(gè)動(dòng)作和著音樂(lè)，配上臺(tái)下高低不絕的歡呼聲加油聲。我充滿自信——我還有這么大的一個(gè)后援團(tuán)呢！他們沒(méi)有放棄我，我就不能放棄自己！
打起十二分的勁頭來(lái)，我昂首挺胸，笑看這個(gè)世界。果然，這個(gè)世界還是有光的。這個(gè)學(xué)校中的小集體給了我光，給了我力量，讓我不負(fù)眾望。
學(xué)校是我的第二個(gè)家。
那里溫暖，叫人安心。
溫暖的校園作文 4
校園是一個(gè)多么溫馨的一個(gè)詞語(yǔ)��！它就像一個(gè)溫室，細(xì)心地呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)；它就像一座聚義堂，使我們結(jié)交了許多同學(xué)、朋友；它更像一束陽(yáng)光，溫暖著我們。
記得有一次我生病了，同學(xué)們對(duì)我是那么地關(guān)心。那時(shí)，我因?yàn)椴恍⌒牧苡旮忻鞍l(fā)燒了。因?yàn)槲业钠夂芑鸨瑢W(xué)們都不喜歡我�，F(xiàn)在看見(jiàn)我生病了，他們肯定會(huì)借機(jī)取笑我了。我就這樣忍著，盡量不讓他們發(fā)現(xiàn)我有什么問(wèn)題�？墒羌埵前蛔』鸬�，最后還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們知道就立馬分工合作，一邊去報(bào)告老師，一邊小心翼翼地照顧我。
看著他們手腳忙亂的`樣子，聽(tīng)著他們一句句關(guān)心的語(yǔ)言，我純感動(dòng)地流下眼淚。小紅一看我落淚了，還以為我很難受。就關(guān)心地問(wèn)我:”怎么了，是不是很頭暈，別怕，有我們?cè)�！”我突然覺(jué)得有一束陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)。”別怕，有我們?cè)��！边@是一句多么讓人感動(dòng)的語(yǔ)言吶！李老師來(lái)了，他們很快送了我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查好了，我叫他們回去休息，可他們還是堅(jiān)持陪我一小時(shí)。那時(shí)我們聊了很多，是他們讓我重新看懂了人生。
校園里處都有著數(shù)不勝數(shù)的趣事，是它們讓我感受到了有陽(yáng)光的存在，讓我感受到我不是一個(gè)人生活，更讓我感受到我還活著。
好像 寫(xiě)得扯遠(yuǎn)了。你們不會(huì)介意吧！有什么不足請(qǐng)你們盡管指出來(lái)，老師都老是說(shuō)我寫(xiě)作啰嗦，我希望你們能幫我改在這些缺點(diǎn)，可以嗎？
溫暖的校園作文 5
我在清華園學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了三年多的時(shí)光，這里有我的回憶，有我成長(zhǎng)的足跡。
走進(jìn)校園大門(mén)，就可以看到雄偉壯觀的“潤(rùn)德樓”，它身披紅黃相間的外衣，像一位風(fēng)度翩翩的少年。
“潤(rùn)德樓”三個(gè)大字在陽(yáng)光照耀下煜煜生輝。這是我學(xué)習(xí)的地方，每天清晨，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在校園上空，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的叫，好像在跟同學(xué)們一起讀書(shū)學(xué)習(xí)呢！
上課了，老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，不但教給我書(shū)本上的知識(shí)，還教我如何做一個(gè)合格的新時(shí)代少年。
教學(xué)樓前面是廣場(chǎng)。本學(xué)期，原來(lái)枯燥乏味的課間操換成了很火的舞蹈《你笑起來(lái)真好看》，每天課間，伴隨著歡快的音樂(lè)，同學(xué)們感受到做操的樂(lè)趣，身心愉悅。
一到大課間，這里簡(jiǎn)直就是同學(xué)們的天堂。廣場(chǎng)旁邊還有一個(gè)花壇，每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，整個(gè)校園都被濃濃的花香包裹著。
教學(xué)樓后面是操場(chǎng)。下課了，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣飛向?qū)掗煹牟賵?chǎng)，他們盡情的玩耍，有的.跳繩，有的踢毽子，有的打羽毛球……操場(chǎng)的四周是環(huán)形塑膠跑道，南端有兩個(gè)籃球架，喜歡籃球的同學(xué)在這里展示他們的風(fēng)采。
隔壁班有位同學(xué)因事故腿部受傷了，走路極不方便，同學(xué)們不僅沒(méi)有嘲笑他，還盡心盡力的幫助他。不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，只要有他的地方，都有同學(xué)們噓寒問(wèn)暖的身影，班里很多小伙伴都成了他的好朋友。
這就是我的校園，一個(gè)充滿溫暖的地方！我愛(ài)我的校園。
溫暖的校園作文 6
校園就像一格格蜂窩，是我們采取知識(shí)的落腳地；校園就像一望無(wú)際的天空，是我們追求夢(mèng)想的搖籃；校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆，是我們點(diǎn)綴生活的色彩。
我們的校園生活總是那么的多姿多彩，有同學(xué)們的互相幫助，老師的細(xì)心教導(dǎo)，集體的互相關(guān)心。一切美好的事物都留在了校園生活中，有時(shí)我也恨不得永遠(yuǎn)留在這美好的校園生活中！
其中讓我最記憶猶新的就要數(shù)我們這個(gè)班集體了，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心。記得上一次，集體放風(fēng)箏，我一不小心摔倒了，而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來(lái)，大家看了我的樣子，一定會(huì)嘲笑我，說(shuō)我缺了牙齒。可是事實(shí)卻出乎我的意料，大家停下了手中的活，將我扶到了凳子上，又是擦血跡，又是安慰我。雖然我摔得很疼，但是我的心里沒(méi)有比這個(gè)更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折，忘帶作業(yè)本，走樓梯滑了一跤，英語(yǔ)背不出被留了下來(lái)，但是我相信只要有我們這個(gè)班集體在，再大的困難都能被克服，相信自己，一定行！
記得就在前幾天，我們?cè)跒樗囆g(shù)節(jié)排練健美操，那幾天天氣特別的熱，時(shí)間一長(zhǎng)，特別的累，可是只要一想到能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，大家都還是堅(jiān)持了下來(lái)。汗流了下來(lái)，大家的'衣服都濕透了，但我們還是拿出了自己最優(yōu)秀的表現(xiàn)讓老師、同學(xué)為我們感到驕傲，不辜負(fù)老師的好意。
聽(tīng)了我的校園生活，你是不是也被這些校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所打動(dòng)。我相信只要我們互相關(guān)心、互相幫助，我們的心里總會(huì)是暖暖的。
溫暖的校園作文 7
風(fēng)卷起了涼意，使欲默默襲來(lái)的睡意逃竄而去。進(jìn)入秋天的校園總是少了那點(diǎn)喧鬧，連從樹(shù)梢竄下的陽(yáng)光都多了一分靜默。輕輕晃動(dòng)著位于樹(shù)下的木制搖椅，等著地上一塊塊凝固的淡金色陽(yáng)光，試圖驅(qū)走又蠢蠢欲動(dòng)的倦意。一旁的同班同學(xué)閉著雙目，唇微微的.張開(kāi)，星星點(diǎn)點(diǎn)的光陽(yáng)碎片散在她稍黝黑的手臂上，似一片片玉石閃爍著。風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林，激起了枝椏一陣陣愉悅地?cái)[動(dòng)和地上枯葉一點(diǎn)抱怨咕噥，卻不曾吵醒這位似乎進(jìn)入熟睡狀態(tài)的友人。
地上的陽(yáng)光融化、逝去。整棟教室被樹(shù)的臂膀蠻橫地護(hù)著，不想要那些不愛(ài)曬太陽(yáng)，有著白皙肌膚的女孩對(duì)它們有一絲不滿。身旁的人動(dòng)了一下，伸手抱住自己的身體。“怎么變冷了？”她輕聲抱怨，站了起來(lái)伸展肢體�！翱焐险n了，要回去了嗎？”看了一眼枝縫中有些灰的破碎天空。聽(tīng)著友人抱怨著討人厭的數(shù)學(xué)小考和隨著月考接近而變多的考卷，看著陰暗的樓梯，不禁嘆了口氣�？疾煌甑脑囁坪跤篮愦嬖�，而陽(yáng)光卻時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
一只手搭上了肩，并肩走上一階階的樓梯，她突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)：“月考完要不要一起去逛街��？”臉上的笑容暖得像剛才散在身上的陽(yáng)光似乎又凝固成形。愣了一下，忽然感覺(jué)到一陣暖意撲上臉。抬頭，看見(jiàn)教室前方走廊又灑滿了金色陽(yáng)光。樹(shù)梢輕輕晃動(dòng)，伸長(zhǎng)的臂膀像是松開(kāi)了些，轉(zhuǎn)頭看著仍笑得燦爛的友人，回以一個(gè)笑容說(shuō)：“當(dāng)然好。”走入教室，隨著溫暖的光線，寫(xiě)起了不算太難的數(shù)學(xué)題目，好像，剛剛那陣?yán)滟那镲L(fēng)融入了由窗戶淌進(jìn)的暖陽(yáng)。
溫暖的校園作文 8
我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，一個(gè)和諧的時(shí)代，一個(gè)幸福的時(shí)代，美的足跡無(wú)處不在。
記得一天中午，我們班的同學(xué)在教室里安安靜靜的練著字。突然，發(fā)生了一件“小插曲”打破了教室的寧?kù)o——一位發(fā)作業(yè)的同學(xué)突然不小心把我同桌桌子上的一瓶墨水打破了，弄的我們這一排人身上都有墨水，同學(xué)們的目光不一會(huì)就齊刷刷的注視到了這里。
沒(méi)想到，不到幾秒鐘，我們班的幾個(gè)同學(xué)都熱心地出來(lái)幫助我們，他們分工明確，你拿拖把我拿掃把，還有幾個(gè)同學(xué)拿起抹布就開(kāi)工，把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。我們簡(jiǎn)單的將身上的墨水處理完以后，也開(kāi)始了“大掃除”還有一部分同學(xué)以為靠不攏，就坐在座位上認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著字。值日生在維持秩序，其余的班干部幾乎都參與到了這場(chǎng)“抗洪”戰(zhàn)斗中。
不一會(huì)，教導(dǎo)主任來(lái)到了我們班巡查情況。我們的'班長(zhǎng)立刻向他說(shuō)明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了，我們卻剛開(kāi)始打掃，忽然，我們的班主任——楊老師來(lái)了，我們的班長(zhǎng)怕我們受批評(píng)，也馬上替我們向楊老師求情。瞬間，上課鈴聲響起，同學(xué)們已安靜地坐在了教室。
看到這一幕，我十分感動(dòng)，同學(xué)們是那么的團(tuán)結(jié)，我們這一個(gè)大家庭真是友愛(ài)啊。
事后，我們幾個(gè)衣服被弄臟的同學(xué)并沒(méi)有指責(zé)那位發(fā)本子的同學(xué)，更沒(méi)有向那位發(fā)本子的同學(xué)說(shuō)要索賠之類(lèi)的話。
老師常說(shuō)：校園是個(gè)小社會(huì)，是整個(gè)大社會(huì)的縮影，而如今我感到我們的校園是多么的溫暖，多么美好啊。
看來(lái)，當(dāng)今社會(huì)的文明程度真是越來(lái)越高了，社會(huì)是越來(lái)越和諧了。
溫暖的校園作文 9
一天早上，我們正在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，突然從隔噴班傳來(lái)了一陣陣急促的腳步聲，緊接著走廊上出現(xiàn)了許多同學(xué)。他們往辦公樓戚道：“老師，英語(yǔ)老師暈倒了，快來(lái)幫忙呀！”正在我們班上課的語(yǔ)文老師，馬上放下手中的教科書(shū)，三步并作兩步跑了出去，一會(huì)兒就望見(jiàn)語(yǔ)文老師背著英語(yǔ)老師急匆匆地往樓下跑。下課了，我們急著到一班探究競(jìng)。
這時(shí)，婷婷走了過(guò)來(lái)，愁眉苦臉地向我們?cè)V說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，撲通一聲，我們都嚇慌了，正在上課的英語(yǔ)老師突然倒在地上，暈了過(guò)去�！闭f(shuō)著說(shuō)著，婷婷眼圈紅了“老師臉色蒼白，毫無(wú)血色，她的額頭和下巴械講臺(tái)桌角磕了兩道很深的口子�！蔽覀兺匕逡豢�，只見(jiàn)地板上有好幾滴鮮紅的血這還有老師摔碎的手鉤片兒。吳藝玲搶著說(shuō)道：“老師生病了，還堅(jiān)持為我們上課。但愿老師的臉上不會(huì)留有傷疤，永遠(yuǎn)青春美麗�！甭�(tīng)了這些話，同學(xué)們都低下了頭，默默地祈禱老師早日康復(fù)。中午，我和艷婷一起來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口，我們碰見(jiàn)了斯煒和鎮(zhèn)君等幾個(gè)同學(xué)，他們的手中都提著沉甸甸的水果。他們朝我們說(shuō)道：“走，一起去醫(yī)院看望老師�！蔽艺f(shuō)：“我們先把作業(yè)做完，你們先走吧！”到了教室，我們剛做一會(huì)兒作業(yè)，就看見(jiàn)剛才去探望老師的'幾位同學(xué)氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室，手里還提著水果。我們真是上二和尚尚——摸不著頭腦，為什么這些人又回來(lái)呢?樂(lè)天把水果及告是上、上夫不按下氣地說(shuō)：“醫(yī)院的護(hù)士告訴我們，老師縫好鐘就同天了�！蔽蚁�:哎，太可惜了，連老師的面也沒(méi)見(jiàn)到，不知老師淺在怎樣了？
溫暖的校園作文 10
世界上總會(huì)有溫暖，哪里都一樣。你所熟悉的學(xué)校，里面一定有流淌在每個(gè)人心中的溫暖吧！
溫暖是什么？
我曾在學(xué)校里為解決不了的小事而煩惱過(guò)。一位同學(xué)向我要飯卡，我當(dāng)然要問(wèn)為什么，這位同學(xué)說(shuō)：“上一次你借我飯卡去刷，現(xiàn)在輪到我刷你的飯卡了�！蔽覍�(duì)此感到疑惑，我什么時(shí)候借過(guò)他的飯卡？所以，因?yàn)轱埧ㄒ皇拢液瓦@位同學(xué)起來(lái)爭(zhēng)執(zhí)。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，心理老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，她讓我們?nèi)ニ伎甲罱氖虑�，然后說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行討論，就因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得到了老師和同學(xué)們的許多建議，心里有種酸甜苦辣互相交織的味道。雖然這件事暫時(shí)告一段落，可以說(shuō)是結(jié)束了，但這事讓我明白，看似貪玩的一個(gè)班集體里，也會(huì)有許多援助之手，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻幫助你。曾經(jīng)的我覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助，現(xiàn)在卻全身心感到溫暖，看來(lái)學(xué)校里真的的有種溫暖流淌在我們的心中。
溫暖是什么？
學(xué)校里，每位同學(xué)都有過(guò)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)而引起的傷心事，我也不例外。一次數(shù)學(xué)考差了，心里很不是滋味，后來(lái)一位同學(xué)走過(guò)來(lái)嘲笑我，他這種性格，我忍了很久了。這時(shí)，怒火中燒的我只能以拳頭來(lái)代替嘴巴去說(shuō)服他了。這段時(shí)間，我和他再也沒(méi)有說(shuō)一句話，他為此而哭，我為此而傷心�？墒牵瑹嵝哪c的同學(xué)們竟過(guò)來(lái)幫助我們，告訴我們?cè)撛趺醋�。在同學(xué)們的幫助下，后來(lái)，我和他又重新成為了好朋友。
時(shí)光點(diǎn)滴逝去，三年的初中生活，再怎么樣也只有三年，要好好珍惜這初中的'三年的生活，好好珍惜身邊的朋友，不要浪費(fèi)他們?cè)?jīng)給予你的溫暖。
溫暖的校園作文 11
校園是美麗的，校園是溫暖的，有很多美好的回憶讓我銘記，不過(guò)最讓我記憶深刻的是我生病那一次。
那一天我早上起來(lái)人不是很舒服，但是為了不耽誤學(xué)習(xí)，我還是堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校，可是第二節(jié)剛上完英語(yǔ)課，肚子就痛得不得了，自己感覺(jué)到格外的難受。我馬上去找許老師，許老師在忙其他事情便說(shuō)：“要不你去找一個(gè)同學(xué)陪你去醫(yī)務(wù)室看一下吧！”我捂著肚子說(shuō)：“好的、好的，知道了！”連忙回到教室里面。
到了班級(jí)里，我有些不好意思的問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意陪我去醫(yī)務(wù)室�。课叶亲硬皇娣��！拔遗隳闳ィ 标愅瑢W(xué)第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)，看到是他我頓感一股暖流溢上心頭，倍感溫暖，他可是我之前的好同桌。
他扶著著我來(lái)到校醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)生有事不在，我決定在醫(yī)務(wù)室等醫(yī)生，原以為陳同學(xué)會(huì)趕回去上課，可是他并沒(méi)有走，堅(jiān)持留在這里陪我一起等醫(yī)生，我心里說(shuō)不出的感動(dòng)。大約一刻鐘的樣子，校醫(yī)毛醫(yī)生回來(lái)了，經(jīng)過(guò)檢查確認(rèn)我發(fā)燒了，需要回家休息。陳同學(xué)又陪著我來(lái)到教研室找到了許老師并把情況告訴老師，許老師打電話找來(lái)了爸爸把我接回了家。我還沒(méi)來(lái)得及謝謝陳同學(xué)，他已經(jīng)回到班級(jí)上課去了。
通過(guò)這次陳同學(xué)陪我看病，我不僅在內(nèi)心非常感激他，而且倍加珍惜我們之間的友誼，同時(shí)更讓我體會(huì)到采二學(xué)子助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的`這種精神已經(jīng)深深嵌入到每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心。
今年是采二建校30周年，在這個(gè)溫暖的大家庭里我和其他小朋友一起快樂(lè)成長(zhǎng)，然而作為五年級(jí)的學(xué)生其實(shí)在校時(shí)間也不多了，我深深的眷戀著這里的每一寸時(shí)光。
采二我想對(duì)你說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”！
溫暖的校園作文 12
上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽把我從四川老家轉(zhuǎn)到了和平中心小學(xué)就讀。
開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)校門(mén)口，我就看到門(mén)口一株怒放的木棉樹(shù)，那火紅的木棉樹(shù)真像家鄉(xiāng)村頭的那株。當(dāng)我怯怯地來(lái)到教室，老師和同學(xué)們都起來(lái)鼓掌歡迎我的到來(lái)。一下課，很多同學(xué)圍過(guò)來(lái)，做自我介紹，原來(lái)他們當(dāng)中有許多和我一樣來(lái)自祖國(guó)各地。一下子我就和同學(xué)們熟悉了，我很快地適應(yīng)了校園生活。
上三年級(jí)了，新來(lái)的老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。我知道那也是一種濃濃的愛(ài)。都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，我在三年級(jí)的一次期末考中得了一百分。陳老師獎(jiǎng)勵(lì)我了一個(gè)可愛(ài)的筆筒，手捧那紅紅的花兒狀的筆筒，我更深刻地感受到老師對(duì)我們殷切的期望，我渾身充滿了力量。
現(xiàn)在我是四年級(jí)了，對(duì)校園的一草一木都充滿了感情。學(xué)校綠樹(shù)成蔭，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉上的露珠把陽(yáng)光折射成不同的色彩，一閃一閃的，真像我們五彩斑斕的生活。校園里時(shí)刻都可以感受到美，感受到幸福。早晨，一進(jìn)校門(mén)，師生間的問(wèn)候，同學(xué)之間一抹微笑都給我?guī)?lái)溫暖。在操場(chǎng)上，我看到校長(zhǎng)彎腰撿起同學(xué)們不經(jīng)意間落下的'紙張。在校門(mén)口，我看到老師對(duì)放學(xué)回家同學(xué)的叮嚀。在學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)中，我們積極參加各種活動(dòng)，我感受到了同學(xué)們付出汗水后取得成績(jī)的喜悅。
和小，這所小小的學(xué)校給我?guī)?lái)無(wú)限的幸福和溫暖。我喜歡這所學(xué)校。
溫暖的校園作文 13
校園是個(gè)美麗的地方，一個(gè)個(gè)風(fēng)景都包含著詩(shī)情畫(huà)意。
春天邁著輕快的腳步把綠色帶到了校園，水池里的小魚(yú)別提多高興了，它們?cè)谒乩镒杂勺栽诘挠蝸?lái)游去，中間的假山上有一股清澈的泉水輕輕的流下來(lái)。涼爽的微風(fēng)在我們的校園回慢慢地蕩著，走在坐在雪松下看書(shū)實(shí)在是一個(gè)看書(shū)的好環(huán)境！
夏天，南校園的四棵碩大的柳樹(shù)隨風(fēng)飄蕩，辦公樓墻上的'爬山虎又進(jìn)步了，就要超過(guò)旁邊那直入云霄的雪松了！說(shuō)起雪松它的層數(shù)比普通的松樹(shù)多的多了！甚至是好幾倍那！但是對(duì)面的柿子樹(shù)更顯出了夏天的魅力，因?yàn)槭磷訕?shù)是我們學(xué)校的校樹(shù)，所以也默默無(wú)聞襯托著校園的魅力。
秋天，哈哈！秋天是我們最期待的季節(jié)，之所以秋天是我們最期待的日子，那是因?yàn)樯介珮?shù)和柿子樹(shù)都結(jié)果了！我們可以偷偷地去長(zhǎng)下幾個(gè)來(lái)嘗嘗了！可是免費(fèi)的哦！在山楂樹(shù)下我們可一邊吃山楂，一邊坐在山楂樹(shù)下乘涼、看書(shū)。甚至可以在樹(shù)下玩耍。山楂好偷，柿子可不好偷咯！因?yàn)槭磷訕?shù)的對(duì)面就是辦公樓，老師們管的可嚴(yán)哩！就算是高度近視的老師也看得見(jiàn)。
冬天，雖然只有碩大的雪松和永垂不朽的冬青在默默的給我們的校園增添美麗的綠色，但是我們也不要小看那些山楂樹(shù)、櫻花樹(shù)、柿子樹(shù)和柳樹(shù)，雪松和冬青都是為了它們?nèi)齻�(gè)季節(jié)的努力延長(zhǎng)下去，給我們的校園積雪增添綠色和溫暖。
我愛(ài)我美麗溫暖的校園，更愛(ài)教育我們的老師。
溫暖的校園作文 14
校園是一座大花壇，老師就是那辛勤的園丁，我們則是那既美麗又可愛(ài)的小花朵。每當(dāng)有人提起校園時(shí)，我就會(huì)想起我那溫馨的校園。
每當(dāng)放完假回校時(shí)，就好像對(duì)母校有種更深更濃的親切感。的確，校園仿佛是一個(gè)大家庭，老師是我們的爸爸媽媽。一走進(jìn)校園，就可以看到十座著名人物的雕像。老師就好似那雕塑，永遠(yuǎn)刻在我心中。老師就是我人生道路上永遠(yuǎn)不滅的路燈。
慢慢地，走近走近。看到的則是那莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。升旗臺(tái)旁有著三根用不銹鋼做成的三根結(jié)實(shí)的柱子。每當(dāng)響亮的國(guó)歌奏起樂(lè)時(shí)，五星紅旗冉冉升起，那就是一周最莊嚴(yán)的時(shí)刻。旁邊的則是“小白鴿”飛向蔚藍(lán)的天空，那是我們大集體向往的目標(biāo)，那是我們母校的校旗。
再往前走著走著�？匆�(jiàn)的是我們母校的校訓(xùn)：“文明博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新�！庇痴赵诮虒W(xué)樓上。陽(yáng)光射出的光芒，使那黑色的字體閃閃發(fā)亮。走進(jìn)教學(xué)樓的大門(mén)。頃刻間，看到的是一盞大吊燈，懸掛在大廳當(dāng)中。我們順著樓梯攀登，就可以看到許多間教室。
我來(lái)到我的'教室里面，只見(jiàn)課桌椅擺放得井井有條。后面的班刊五花八門(mén)、豐富多采，地板都是一塵不染的。每當(dāng)金色的陽(yáng)光只射到教室里時(shí)，又增加了幾分溫馨、清潔。
現(xiàn)在的我，就已經(jīng)走進(jìn)了那間干凈的教室里，我將在這兒讀書(shū)、學(xué)習(xí)、考試，在這兒度過(guò)我最快樂(lè)、幸福的童年，一直到畢業(yè)。
溫暖的校園作文 15
在校園里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，今天就在這兒曬個(gè)陽(yáng)光浴，分享一些溫馨事兒。
記得是在三年級(jí)時(shí)候，馬上過(guò)完暑假要去上學(xué)了，我突然發(fā)了高燒，請(qǐng)了三個(gè)星期病假。三個(gè)星期后，病好了，我去上學(xué)。去學(xué)校的路上，碰到了很多同學(xué)，她們都搶著幫我拿書(shū)包、餐具袋，和我問(wèn)東問(wèn)西，拉些家常，勾肩搭背，一路歡笑著去學(xué)校，�。∧且凰查g，我真的感覺(jué)好幸福。
上課的時(shí)候，老師也時(shí)常停下來(lái)關(guān)切地問(wèn)我舒不舒服，而同學(xué)們也不會(huì)因?yàn)槲依速M(fèi)了他們學(xué)習(xí)的時(shí)間而氣憤，大家都用一種關(guān)心的眼神望著我。還要有趣的事，班里原來(lái)的幾個(gè)淘氣包，一下子變得很聽(tīng)話，而且每次放學(xué)都幫我把書(shū)包拎到媽媽車(chē)上，才肯走。媽媽常在午休時(shí)給我送藥來(lái)，同學(xué)們也都會(huì)問(wèn)我：“藥難喝嗎？”“難過(guò)嗎？”我真得感到無(wú)比幸福。
還有一次，在學(xué)校里，我的牙掉了，流了好多血，很多女生都陪我去廁所漱口，還幫我從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)好多棉花。一聽(tīng)說(shuō)我不能吃午飯了，也有好多伙伴把學(xué)校發(fā)的'點(diǎn)心——小餅干給我。我笑了。其實(shí)我的病好了，書(shū)包可以自己拿；我飯吃不了，何況餅干呢？但我并沒(méi)有阻攔他們這樣做。因?yàn)槲抑�，這是他們給予我的友愛(ài)和關(guān)懷！
現(xiàn)在我不僅是班中的“小主任”，還是學(xué)校的“小管家”——副大隊(duì)長(zhǎng)啦！時(shí)常關(guān)心身邊的伙伴，人，也會(huì)感到十分溫馨。
溫暖的校園作文 16
我們的學(xué)校座落在美麗的甌江邊，與那風(fēng)景迷人的水上公園遙遙相對(duì)。
我們學(xué)校雖然不大，但我很喜歡。還沒(méi)走進(jìn)校園，你就會(huì)被校門(mén)那棵高大無(wú)比的樟樹(shù)所吸引。樟樹(shù)可真高��！足足有四層樓那么高；樟樹(shù)可真粗��！要幾個(gè)人張開(kāi)雙臂才能將它圍住；樟樹(shù)可真美啊！它就像一把大傘撐在校門(mén)外，為來(lái)來(lái)往往的師生擋雨遮陽(yáng)。聽(tīng)說(shuō)這棵樟樹(shù)已有百年的歷史了，是棵古樹(shù)名木了。
走進(jìn)大門(mén)，第一眼你會(huì)看到我們雖不大但充滿活力的操場(chǎng)。每當(dāng)下課的時(shí)候，操場(chǎng)上就有了同學(xué)們你追我趕的身影，打球、跳繩、游戲……笑聲接連不斷。操場(chǎng)的一邊還有幾顆桂花樹(shù)，每到秋天，桂花的香味就會(huì)充溢校園的角角落落。
穿過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓有四層，每一間教室都非常干凈整齊，也各有各的特點(diǎn)，有的在墻上貼著美麗的圖畫(huà)，有的貼著學(xué)習(xí)園地，書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)籍，黑板報(bào)上畫(huà)了五彩繽紛的圖案。
穿過(guò)教學(xué)樓的.過(guò)道，就來(lái)到了樓后的花壇�；▔淮螅醒敕N了一棵四季常青的柏樹(shù)，葉子碧綠碧綠的�；▔羞�有許多花，有玫瑰花、月季花、牡丹花……其中我最喜歡的就是那嬌艷無(wú)比的玫瑰花了。每到開(kāi)花時(shí)節(jié)，玫瑰花就像衣著鮮艷的仙子，在風(fēng)中翩翩起舞……
花壇邊還有一棵高大挺拔的雪松，像一位巨人日日夜夜守衛(wèi)著我們的校園。
我喜愛(ài)我們溫馨的校園！
溫暖的校園作文 17
你喜歡住在歐洲別墅，還是喜歡住在美麗的大自然？說(shuō)實(shí)話，我學(xué)習(xí)和生活的地方，是兩者共同組成的美麗校園。
一進(jìn)校園，首先看到的就是下沉廣場(chǎng)，學(xué)校的一大特色區(qū)域。當(dāng)你看它的時(shí)候，有一片寬闊的新草坪。在陽(yáng)光下，這些草非常有活力，它們以巨大的能量站立。只有微風(fēng)輕輕吹來(lái)，這些草才會(huì)稍微彎曲一點(diǎn)，仿佛在和你打招呼。多和諧的風(fēng)景�。�
抬頭一看，我看到了很多教學(xué)樓。紅色的墻和黑色的屋頂真的像是帶有異國(guó)風(fēng)情的別墅。
不時(shí)能看到同學(xué)們微笑著慢慢走過(guò)走廊。
繼續(xù)走，你會(huì)來(lái)到一個(gè)安靜的生活區(qū)。那里的小溪，那里的小魚(yú)，河兩岸的柳樹(shù)。所有這些都讓住在這里的學(xué)生感到新鮮和安靜。先說(shuō)流。它清澈而安靜。只有下面的小魚(yú)能輕輕游動(dòng)，才能產(chǎn)生漣漪。海峽兩岸都有垂柳，每根柳枝都有三四片薄葉組成的芽。柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，真的充滿了大自然的氣息。
走到操場(chǎng)旁邊的'小竹林，絲絲涼意迎面而來(lái)，兩邊的竹子長(zhǎng)得茂盛。它們形成的森林小徑讓人精神煥發(fā)。竹林里還長(zhǎng)滿了綠樹(shù)紅花，讓人心曠神怡。
最后，我想說(shuō)：“雖然我們的校園不是真正建在歐洲，也不是建在樹(shù)林里，但是這個(gè)校園比他們更漂亮。是一個(gè)“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”的校園！我在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，每天都要更加努力，不斷進(jìn)步！
溫暖的校園作文 18
我們的校園十分美麗，到處都是生機(jī)勃勃的景象。
進(jìn)入校門(mén)，一眼就能看見(jiàn)兩面墻壁，一面標(biāo)記著我們學(xué)校的歷史，另一面正等待著我們續(xù)寫(xiě)新的輝煌，墻壁前的花壇里生長(zhǎng)著不知名的小草，它四季旺盛，一直陪伴著朝氣蓬勃的同學(xué)們。
向前走些，就來(lái)到了新教學(xué)。它聳立在學(xué)校的南邊，這里是學(xué)生們新的樂(lè)園。每當(dāng)上課時(shí)它莊重而肅靜，偶爾傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲；每當(dāng)下課時(shí)它調(diào)皮而喧鬧，時(shí)時(shí)傳出哈哈的嬉戲聲。
再往前走些，就是學(xué)校的操場(chǎng)，這里是最受同學(xué)們歡迎的地方，隨時(shí)可以見(jiàn)到同學(xué)們拼搏、爭(zhēng)先的身影。站在操場(chǎng)中心，望望東邊是籃球、足球場(chǎng)和乒乓球臺(tái)；望望西邊是操場(chǎng)的主席臺(tái)；再向西南角望望是沙坑和花壇。
離開(kāi)操場(chǎng)，再向前走就是我們學(xué)習(xí)的地方。走上樓梯來(lái)到四樓，就是我們班的教室，我們每天在這里虛心的聆聽(tīng)老師的教誨，真心的和同學(xué)們交往，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。
站在四樓向下望，學(xué)校的'景色大半收在眼底，新教學(xué)樓橘色的外衣上寫(xiě)著孔子的名言，好像時(shí)刻提醒著我們要“好好學(xué)習(xí)、天天向上”；大花壇里有顆高大粗壯的白楊樹(shù)，就算在寒冷的冬天，它也堅(jiān)挺著，好像在用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我明白學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。
校園里到處都是美麗的風(fēng)景，我愛(ài)我們美麗的校園。
溫暖的校園作文 19
我的校園座落在仁化縣三板橋高坪新村，今天下午，老師帶我們下樓尋找秋天校園的美景。
一進(jìn)入校園，首先映入我的眼簾的是四塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩(shī)不是說(shuō)：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會(huì)重新站起來(lái)，超過(guò)任何人。 在四塊大草坪中間，有著一座圓形的假山。假山不象夏天那樣噴水，水池里水都干了。著讓我想到：我們一定要節(jié)約用水，不要最后一滴干凈的水是我們的眼淚。假山里的山，有的象展翅高飛的老鷹，有的象獅子……
真是千奇百怪，無(wú)所不有。 樹(shù)，開(kāi)始落葉了。枯黃的葉子在天空落下時(shí)，象翩翩起舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的'用心良苦�。� 秋天到了，風(fēng)高氣爽，人們已經(jīng)添上了衣服。同學(xué)們不象夏天那樣在教室或在陰涼的地方玩耍，而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕，奮力拼搏；教室里書(shū)生瑯瑯，歌聲飄揚(yáng)；辦公室里辛勤的園丁正埋頭批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差。
“秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天就在我們的校園里。”歌舞興趣班的練歌跳舞，學(xué)校里師生們的心多么美�。� 秋天的校園，雖然沒(méi)有春天那樣充滿生趣，沒(méi)有夏天那樣生機(jī)盎然，沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)暇。但是，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的感情。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋天！
溫暖的校園作文 20
我的校園是個(gè)美麗的地方，那里一年四季綠樹(shù)成蔭，百花齊放。
剛走進(jìn)校園，會(huì)看見(jiàn)一座廣場(chǎng)，每周的升旗儀式都在這里舉行，往北走是懷德樓，懷德樓后面是會(huì)議室，是老師開(kāi)會(huì)的地方，我作為優(yōu)秀少先隊(duì)員在這里參加過(guò)少代會(huì)，這個(gè)經(jīng)歷讓我終生難忘。
懷德樓左右兩側(cè)分別矗立著：立德樓、進(jìn)德樓、厚德樓、弘德樓和崇德樓。這都是同學(xué)們的教學(xué)樓。我的教室就在立德樓，這里安靜優(yōu)雅，前面是一大片空地，有各種各樣的小花小草，是我們玩耍的天堂。到了秋天，同學(xué)喜歡在這里打葉子仗。冬天，則在這里打雪仗。德樓前還有段長(zhǎng)長(zhǎng)的回廊，上面布滿了葡萄藤，到了夏天，葡萄藤上會(huì)有一串串五光十色的葡萄，美麗極了。
懷德樓北面就是風(fēng)雨操場(chǎng)，風(fēng)雨操場(chǎng)是我們上音樂(lè)課或舉行大型活動(dòng)的地方。東邊是籃球場(chǎng)，是平時(shí)上課或籃球隊(duì)訓(xùn)練的地方。每到活動(dòng)課時(shí)，他們都會(huì)在那里揮汗如雨。再往東是田徑場(chǎng)和籠式足球場(chǎng)，我們平常就在那里上足球和體育課。每到春秋兩季，運(yùn)動(dòng)員們就會(huì)在這里同場(chǎng)競(jìng)技，在厚德樓還有一個(gè)小籃球場(chǎng)，看我們學(xué)校設(shè)施多齊全��！
我們學(xué)校里建筑大都多是紅白相間的'，看上整齊劃一，綠植也修剪得平平整整。在這樣美麗德校園里我們更應(yīng)該珍惜她、愛(ài)護(hù)她。
這就是我的校園，我愛(ài)我的校園。
溫暖的校園作文 21
美麗的校園在陽(yáng)光的照耀下開(kāi)始了一天的運(yùn)作。
清晨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到校園。小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫，仿佛是在為同學(xué)們加油打氣，希望每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都會(huì)越來(lái)越好。同學(xué)們也好像聽(tīng)懂了小鳥(niǎo)的話，都表現(xiàn)得精神飽滿、生龍活虎的。仔細(xì)聆聽(tīng)從教學(xué)樓傳來(lái)的陣陣悅耳讀書(shū)聲，它像一首歌曲，時(shí)而有力，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而歡快。
早上，同學(xué)們正在認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)低頭做筆記，有時(shí)抬頭繼續(xù)聽(tīng)課，有時(shí)翻閱課本認(rèn)真閱讀，有時(shí)聚精會(huì)神地思考老師拋出的問(wèn)題。“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學(xué)們從各個(gè)教室里跑了出來(lái)，呼喚著小伙伴來(lái)玩耍。這動(dòng)人的呼喚聲，使得同學(xué)們都像離弦的箭一樣奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，運(yùn)動(dòng)，打鬧。
黃昏，同學(xué)們拖著疲倦的`身體，像蔫了的花一樣，無(wú)精打采地和同學(xué)告別。小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，仿佛也在跟同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，辛苦了！明天見(jiàn)，一路平安！”學(xué)生一個(gè)個(gè)地被家長(zhǎng)們接走了，校園漸漸地安靜了下來(lái)。
夜晚，大樹(shù)在風(fēng)的鼓動(dòng)下跳起了舞蹈；花朵也跟著大樹(shù)一起搖曳舞動(dòng)；小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，好像在表演空中飛人，打算給同伴們一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴；小鳥(niǎo)在空中飛來(lái)飛去，仿佛飯后的悠閑散步。夜深了，校園變得越來(lái)越安靜了，大家都睡著了，只有月亮掛在空中散發(fā)出朦朧迷人的月光了。
校園又開(kāi)始了新一天的運(yùn)作了。
溫暖的校園作文 22
自古英雄出少年，而自古少年出學(xué)校。學(xué)校是一座帶給我們歡笑與知識(shí)的殿堂，在這里，我們邂逅了最美的年華，最好的自己……我愛(ài)我們的學(xué)校。
走進(jìn)校園，首先看到一座旗壇，旗壇周?chē)鷶[放著一盆盆菊花，白的、紅的、黃的……這一盆盆菊花在秋風(fēng)的吹拂下?lián)u曳多姿，翩翩起舞，好似花公主在音樂(lè)的伴奏下跳著優(yōu)美的舞蹈，令人心曠神怡。每到周一，同學(xué)們穿著校服，系著紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，到旗壇前舉行升國(guó)旗儀式。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，在微風(fēng)的吹拂下，五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，凝聚著中華兒女多少的血淚！同學(xué)們?cè)谇f嚴(yán)的國(guó)歌聲中帶著深深的敬意，注視著國(guó)旗敬禮。
校園里，一座座教學(xué)樓整齊美觀，一間間教室寬敞明亮。當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。在窗明幾凈的教室里，一雙雙眼睛在探求，一對(duì)對(duì)耳朵在諦聽(tīng)，一位位同學(xué)在汲取著知識(shí)的精華。下課的時(shí)間，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，眼前是綠色的草坪，棕色的跑道……同學(xué)們?cè)谶@里盡情的玩耍。我們?cè)谂艿郎纤烈獗寂�，呼吸著清新的空氣與泥土的.芳香，展現(xiàn)著青春的蓬勃與生氣，揮灑著充實(shí)的汗水。
學(xué)校，如母親，親切溫柔，教我們成長(zhǎng)的新知；如朋友，陪我們并肩作戰(zhàn)；如知己，可以讓我們傾訴無(wú)盡的煩惱，同時(shí)也分享著我們的歡笑……
學(xué)校印刻著我們走過(guò)的每一個(gè)腳印，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，鋪寫(xiě)出人生壯麗的篇章吧！
溫暖的校園作文 23
我們的校園很漂亮，有一棟現(xiàn)代化的科技大樓，一棟寬敞明亮的教學(xué)樓，還有一個(gè)供學(xué)生鍛煉的大操場(chǎng).但是點(diǎn)綴校園的花草樹(shù)木才是最讓人難以忍受的。
春天來(lái)了，吹著冷風(fēng)的柳風(fēng)吹過(guò)校園。從遠(yuǎn)處看，草是綠色的，但當(dāng)你靠近時(shí)，你看不見(jiàn)它。真的`是“草近而不近”。微風(fēng)之下，柳枝吐芽隨風(fēng)搖擺，不禁讓人想起何的詩(shī)“碧玉裝扮樹(shù)高，萬(wàn)綠絹掛毯垂。”學(xué)生們站在柳樹(shù)下，摘柳條做柳笛，沐浴在明媚的春天里。
夏天到了，花壇里開(kāi)滿了美麗的太陽(yáng)花，一朵一朵，紅如火，白如雪，粉如霞。他們?cè)陉?yáng)光下微笑，散發(fā)迷人的香味，勾搭學(xué)生的腳步，讓我們久久不愿離去。這時(shí)，梧桐樹(shù)又高又厚又多葉，像一把綠色天鵝絨的大傘。學(xué)生在樹(shù)下乘涼，背古詩(shī)，玩游戲，很熱鬧。
在金玉滿堂的金秋佳節(jié)，校園是金色的，像一片金色的海洋。梧桐樹(shù)不情愿地脫下綠色的連衣裙，換上了一件狐皮大衣。伴隨著秋風(fēng)，黃葉像一只金色的蝴蝶相互追逐，翩翩起舞，最后緩緩落地。真的是“葉落知秋”。學(xué)生們撿起樹(shù)下的柳葉，并把它們做成書(shū)簽。
風(fēng)在呼嘯，雪在飄落，但松樹(shù)是如此的綠。針狀的葉子被雪覆蓋著，在風(fēng)雪中依然挺立著，粗大的枝條向四面八方蓬勃伸展。正是它給校園增添了活力和生機(jī)。這不禁讓人想起陳毅元帥的詩(shī)句“雪壓松樹(shù)，松樹(shù)直而直。這個(gè)性能耐寒，風(fēng)雪怎么辦？”
這是我們美麗的校園，到處都是花和花。各位同學(xué)，你們覺(jué)得它有魅力嗎？
溫暖的校園作文 24
我的校園是五顏六色的。我一走進(jìn)校門(mén)就會(huì)看到許多花草樹(shù)木，這些植物各種各樣，絢麗多彩，美麗極了，有時(shí)還會(huì)發(fā)出淡淡幽香呢！
我的校園既安靜又熱鬧。許多人會(huì)覺(jué)得這句話聽(tīng)起來(lái)很矛盾，但我的學(xué)校就是這樣。每當(dāng)上課鈴聲響起，同學(xué)們都乖乖地回到座位上，整個(gè)學(xué)校頓時(shí)鴉雀無(wú)聲；下課鈴聲一響，同學(xué)們就飛快地沖出教室，向走廊、草坪邊跑去，同學(xué)們?nèi)宄扇焊吲d地玩著，這時(shí)校園又熱鬧起來(lái)了。
學(xué)校每年都會(huì)舉行一次義賣(mài)活動(dòng)。義賣(mài)活動(dòng)是由高年級(jí)的學(xué)生把自己的零食、舊書(shū)、玩具等物品擺在自己的`攤位上，讓低年級(jí)的同學(xué)選購(gòu)。而低年級(jí)的同學(xué)會(huì)帶一點(diǎn)零花錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的物品。高年級(jí)同學(xué)賺到的錢(qián)會(huì)捐給那些需要幫助的人們。
體藝節(jié)是我校的老傳統(tǒng)了。體藝節(jié)的比賽項(xiàng)目可多了，有寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴以及廣播體操等。全校共有36個(gè)班級(jí)，每個(gè)班會(huì)挑選5人去體藝節(jié)比賽，共有180名同學(xué)參賽，但能得獎(jiǎng)的人卻很少，得一等獎(jiǎng)更是難，所以得到一等獎(jiǎng)的同學(xué)都是水平高超的。我覺(jué)得體藝節(jié)不但能讓同學(xué)們得到獎(jiǎng)，還能讓同學(xué)們發(fā)揮出自己的水平，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
我的校園是五顏六色的，是既安靜又熱鬧的，是生機(jī)勃勃的，是充滿愛(ài)心的，是非常有創(chuàng)意的，我愛(ài)我的校園！
溫暖的校園作文 25
哈哈！終于告別了幼兒園，我一年級(jí)了，心情很好。
第1天來(lái)到學(xué)校時(shí)我和同學(xué)玩得還可以，一起玩棋，一起打籃球，一起比賽。
我2年級(jí)了和大家相處得很好，一起看彩虹，有1次我和一個(gè)我朋友的堂哥一起摸彩虹，雖然彩虹的一端在我們學(xué)校，可我們摸不著，可在細(xì)雨中很開(kāi)心。
3年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男生可我沒(méi)想到他是跟隨我好久的好友，這時(shí)我是喜歡了籃球，可是我很菜。
我4年級(jí)了，我奶奶家搬了，搬到同學(xué)的小區(qū)，這是我和3年級(jí)的好友成為最好的朋友時(shí)。當(dāng)時(shí)另一個(gè)同學(xué)叫曾志鴻！我聽(tīng)到了想想怎么這么耳熟，哦同學(xué)！我立刻分辨出是哪傳出來(lái)的了我馬上沖去那里，然后曾志鴻說(shuō)你是誰(shuí)啊，我好象認(rèn)識(shí)你，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)梁政南耶，哈！我馬上沖上了樓梯和他們說(shuō)話，然后我就進(jìn)了他家另一個(gè)同學(xué)也進(jìn)來(lái)了。我看了看，然后對(duì)他媽媽說(shuō)阿姨好。然后我們就慢慢變成了最佳好朋友。
這是我童年的最傷心時(shí)期5年級(jí)，因?yàn)槲业腇riend搬走了，還有學(xué)校也要轉(zhuǎn)走了，可有時(shí)間我就去他家，他有時(shí)間就來(lái)我家。
我現(xiàn)在5年級(jí)幾乎沒(méi)有了許多快樂(lè)，我也成長(zhǎng)了不少，現(xiàn)在我好想到初中哦，有自己的'房子，好朋友也要在那買(mǎi)小房子，我們就很進(jìn)了，并且離原本的小區(qū)很進(jìn)可以去那里玩。我希望能和好朋友一起在一起玩！
溫暖的校園作文 26
開(kāi)福區(qū)第一小學(xué)是一所美麗的學(xué)校，那里是我們童年夢(mèng)想起飛的地方，她將會(huì)陪伴我們六年，讓我們從一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子變成一個(gè)博學(xué)多才的“小博士”，讓我們一起來(lái)看看吧。
進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是求知樓，它是學(xué)校的主樓，也是我們上課和老師日常辦公的地方。求知樓的門(mén)前右邊矗立著一塊大石頭，上面寫(xiě)著“崇德尚學(xué)、篤行至美”八個(gè)大字，這是我們的'校訓(xùn)，意思是讓我們崇尚高尚的品德，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境，努力把理論付諸實(shí)踐，追求最美的境界。
走進(jìn)求知樓的一樓大廳，會(huì)看到很多柱子，每個(gè)柱子的四周都貼滿了名人名言和從名著上摘抄的經(jīng)典語(yǔ)句或古詩(shī)。他們告訴我們道理各不相同，好像一位位老師在給我們上課呢！求知樓是個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)，右邊是音樂(lè)、美術(shù)等功能教室和老師的辦公室，左邊是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。為了給我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每間教室里都被裝扮成精美別致、主題不一的樂(lè)園，有書(shū)香童年、童話世界、森林王國(guó)等等。
求知樓的右邊就是寬闊的操場(chǎng)，在那里我們莊嚴(yán)地升國(guó)旗，整齊劃一地做課間操，歡呼雀躍地上體育……
當(dāng)然，校園里還少不了我們敬愛(ài)的老師們。每天早晨都能看到校長(zhǎng)和藹的笑臉、值周老師熱情的招呼；每天老師們都會(huì)早早地來(lái)到教室?guī)ьI(lǐng)我們?cè)缱x。我們的老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了使每一堂課生動(dòng)有趣，有時(shí)甚至加班到很晚。
這就是我們的校園，我愛(ài)我的校園。
溫暖的校園作文 27
每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的校園有深刻的記憶，畢竟，那是自己朝夕生活的地方。所以一點(diǎn)都不意外，我的校園的每處景點(diǎn)都鐫刻在我的心里。
校園的中心是一座中央噴泉，挺著白藍(lán)相間的身軀，屹立在教學(xué)大樓前，作為學(xué)校的地標(biāo)建筑。每到節(jié)目的時(shí)候，就向天空噴水。為校園增添了不少活力。
在學(xué)校的東北側(cè)，是一座“花園”，雖名為“花園”，但卻沒(méi)有一朵花。里面種植的全是草和說(shuō)不上名的植物，其實(shí)，說(shuō)“花園”為植物園可能更合適些。里面是三個(gè)小孩兒的石像，他們似乎正在玩“跳山羊”，個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，玩得十分開(kāi)心，為校園平添了一絲生動(dòng)與愉悅。
要論我們學(xué)校最獨(dú)特的莫過(guò)于校園里的那棵桂花樹(shù)了。那是學(xué)校里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)齡與校園同齡。每當(dāng)風(fēng)拂過(guò)桂花樹(shù)時(shí)，樹(shù)上的花枝葉，都隨著微風(fēng)搖動(dòng)，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，合著校園鳥(niǎo)的叫聲，融成一曲完美動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè)。
每次，當(dāng)風(fēng)撫過(guò)桂花與碧葉，走過(guò)“花園”，坐到教室里，看著同學(xué)們一張張笑臉，心里就對(duì)校園充滿崇敬之情。我們的校園，每年迎來(lái)一批又一批的學(xué)弟學(xué)妹，又送別一批又一批的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)。
它經(jīng)歷過(guò)許多暴風(fēng)雨的洗禮，也承受了許多烈日的炙烤。但它從沒(méi)有大喜大悲，也不想大喜大悲。我感覺(jué)她唯一的心愿就是看著校園的學(xué)生一個(gè)個(gè)順利地成長(zhǎng)。我愛(ài)你，美麗的校園。
溫暖的校園作文 28
從我六年前第一次邁進(jìn)校園的那一刻起，我就感到有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)與興奮。在這里，有愛(ài)我們?nèi)绺改傅睦蠋�，有共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的同學(xué)，也有椰油風(fēng)景優(yōu)美的校園。這里就是我的第二個(gè)家。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處充滿了生機(jī)，校園里的樹(shù)木開(kāi)始長(zhǎng)出嫩葉，花草開(kāi)始吐出新芽，我們坐在明亮的教室里，呼吸著新鮮空氣，仔細(xì)傾聽(tīng)老師的教導(dǎo)，窗外不時(shí)下著細(xì)雨，使人感覺(jué)十分愜意。
夏天，百花齊放，樹(shù)葉茂盛，校園里更是郁郁蔥蔥，小樹(shù)們?cè)陲L(fēng)中搖擺，釋放著夏天的`活力。太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，散發(fā)著夏天的陽(yáng)光，悠閑地在云層中飄動(dòng)。體育課上，我們揮汗如雨，盡情地享受著夏天的激情。
秋天，碩果累累，天高云淡，校園里顯出了從未有過(guò)的清爽，落葉被同學(xué)們清掃得干干凈凈，幾棵鐵樹(shù)長(zhǎng)出了綠綠的針狀的葉子。教室里清清爽爽，風(fēng)兒透過(guò)窗戶吹進(jìn)來(lái)，使人心曠神怡。
冬天，天空落下了涼涼的雪花，校園里一片雪白，我們高興極了，戴上手套和圍巾，堆起了一個(gè)個(gè)小雪人。小雪人好象會(huì)說(shuō)話似的，俏皮的望著我們，我們圍著它唱啊，跳啊，讓我們的課間充滿了無(wú)限樂(lè)趣。
經(jīng)過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，兩千多個(gè)日子，我逐漸長(zhǎng)大了，懂事了，我不再是六年前那個(gè)天真幼稚的小孩子，現(xiàn)在的我即將成為一名中學(xué)生，也就要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園了。但是我將永遠(yuǎn)難忘我的學(xué)校—和平路小學(xué)。
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