校園足球作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的校園足球作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　現(xiàn)在回憶起以前的生活，竟是如此的感覺(jué)，它讓我學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下的校園生活。過(guò)去的日子飽含快樂(lè)，當(dāng)下的日子充滿生機(jī)

　　——回到老地方

　　想起當(dāng)初經(jīng)典三班同學(xué)們?cè)谝黄鹛咔虻娜兆�，還真叫人懷念呢！

　　足球不像羽毛球、網(wǎng)球有那么大的技術(shù)含量，它所需要的就是團(tuán)結(jié)。

　　以前我們?cè)谟⒉诺臅r(shí)候，學(xué)校體育設(shè)施不完善，只有一塊不足300平方的簡(jiǎn)易籃球場(chǎng)，但正是那小小的場(chǎng)地，見(jiàn)證并保留了我們經(jīng)三班同學(xué)那時(shí)小小的、純真的快樂(lè)。

　　我們以前的體育老師是個(gè)胖胖的女老師，給人的印象是奇葩且風(fēng)趣！正是在這樣一個(gè)老師的帶領(lǐng)下，讓我們接觸了校園足球并愛(ài)上了它。因?yàn)樵O(shè)施的不完善，體育老師想出了一個(gè)方法，讓人作障礙桿，訓(xùn)練我們運(yùn)球。她把我們班的同學(xué)按照人數(shù)分成幾豎列，一列大約5—7人，每?jī)蓚�(gè)人中間間隔約2米，先由最后一個(gè)同學(xué)開(kāi)始踢，繞著前面的“桿”做“S”形運(yùn)動(dòng)，這個(gè)過(guò)程中不能碰到“桿”，手不能碰球，每組的每個(gè)人都要踢過(guò)一次。隨著老師的一聲哨響，只見(jiàn)咱班某一男生矯健的身影一馬當(dāng)先，結(jié)果因?yàn)榈谝荒_用力過(guò)猛，球都滾到“外婆家”去了！立刻遭來(lái)一陣哄笑……每個(gè)人都期盼著快點(diǎn)輪到自己，但真正到自己的時(shí)候，腳下方向不定的球倒讓人一個(gè)頭兩個(gè)大了！隨著時(shí)間的推移，老師已將獲勝一組給選了出來(lái)，輸了的隊(duì)伍總會(huì)有一個(gè)聲音：“要不是XX太慢了，肯定是我們贏！”然后總會(huì)有一個(gè)人在旁邊附和道：“就是的！”然后大家的愿望都很默契——下次一定要贏。

　　老師跟我們說(shuō)過(guò)，踢足球的時(shí)候不能太用力，等下飛到天上去了，再就是要用足的內(nèi)側(cè)踢，時(shí)刻注意腳下球的動(dòng)向。其實(shí)，當(dāng)年的球就只是腳下的球，滾了就滾了，再“撿”回來(lái)就是，因?yàn)槭蔷毩?xí)。而如今腳邊的“球”卻沒(méi)那么瀟灑了，決定勝負(fù)的時(shí)刻到了，這一球絕不能馬虎，踢偏了就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。青春不長(zhǎng)，旨在拼搏。這一場(chǎng)不尋常的足球賽也讓我明白了，做獨(dú)特的自己是沒(méi)錯(cuò)，但也要分場(chǎng)合和情況。當(dāng)你在做大家都在做或都贊同做的事的時(shí)候，身后總會(huì)有許多的人支持你。還有的就是團(tuán)結(jié)性的問(wèn)題：多參加足球比賽可以使學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則和吃苦耐勞的精神，并培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，正因?yàn)樽闱蛴性S多綜合性的好處，所以被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美稱。

　　如今，我懷念的不只是過(guò)去的校園生活，更是當(dāng)初經(jīng)三班同學(xué)在一起玩耍的日子，沒(méi)有打架斗毆，更無(wú)師生代溝，那時(shí)我們的快樂(lè)都是能擠出陽(yáng)光的——因?yàn)椋�那時(shí)的我們只是我們，不會(huì)因世俗而戴上一張連自己都認(rèn)不出的面具。那樣不快樂(lè)。

　　曾經(jīng)小小的快樂(lè)在心中發(fā)芽，校園足球在我們的校園生活中也萌出了幸福的芽。

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