實用的鼓勵作文三篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵作文 篇1
上小學時，我有一個很要好的朋友，她叫鄧特希，天生喜歡沉默。我知道，她其實也很想和我們一起笑，一起玩，因為她的學習不好，她從來不跟我們說話，所以我們并沒有特意地要跟她交朋友，但那一次，我卻看透了她，并改變了她。
那次，同學們去打乒乓球，我也準備去，這時從外面跑來了一只小狗，我嚇得叫了起來，驚動了她。她走了過去，摸了摸小狗，對小狗說：“你媽媽呢？是不是也不要你呢？”從她的眼中我看到了她的悲傷，我走了過去，對小狗說：“就算是，你也不能自暴自棄，你要比其他的狗過得更好，因為你是為自己活著，要笑著活下去�！彼坪趼牫隽宋业难酝庵�，說：“你是在同情我嗎？如果是，那謝謝你�！蔽艺玖似饋韺λ蠛鸬溃骸安�，我不是在同情你，我在為你爸爸、媽媽憐惜，怎么生了你這么個不爭氣的女兒，還指望著她爭光呢�！被蛟S是我話說得重或許她一時還未想通，她一口氣跑進了寢室，撲在床上痛哭了起來。當時，我想：她會明白的。
過了二十分鐘，她跑到了乒乓球臺前，一把拿過乒乓球拍就要和我對戰(zhàn)。我看得出來，她哭得很厲害，但看得出來我說的話終于使她醒悟。她撿起乒乓球向我進攻，我竟然沒接到她的.球，她這時笑著說：“記住，我不比你差呦！以后學習上你要加油，小心我超過你。”這些話我記得很清，因為她履行了她的諾言。
她的成績直線上升，很快就跟我并齊了，我時刻都警誡著這個“對手”，擔心她會超過我。她對我說：“謝謝你鼓勵了我，我想跟你交朋友，不，是哥們�！薄班福醚�！”耳邊響起了我期盼已久的笑聲。
也許你不經意之間的一句話、一次喝彩都會改變別人，對你來說是小事，可對別來說是一次難忘的經歷，因此我們每個人都要學會鼓勵身邊的人，讓他們感受到你的熱情。
鼓勵作文 篇2
學校給我的溫暖 我們每個人都有兩個家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴肅的家——學校。 有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運動，肚子就有點兒疼，到了學校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報告”，我有氣無力地說了一聲�！斑M來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫(yī)務室的醫(yī)生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我醫(yī)生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學個個都緊張的望著我，醫(yī)生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運動，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時，老師和同學終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時，我感動得熱淚盈眶。同學和老師都對我是那么的'關心，那么的愛護，我要做一個關心同學，尊敬老師的好學生。 為什么說學校是我們的第二個家，是因為同學老師們雖不是親人但勝是親人。
鼓勵作文 篇3
看到《鼓勵》這個作文題目，我便想起我經歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，因為那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我借此機會講給你聽吧！
那還是讀五年級的時候，我們剛分了班，原來的朋友都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點，一次上語文的時候，老師突然點到了我的名子，叫我上臺念我寫的作文。我很緊張，害怕起來。假如這里有一個地洞，我會馬上鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說：“別怕，作文念的不好沒關系，在乎你敢不敢上臺去念。”老師大聲的.對班里的同學說：“給她點掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動得要哭了出來，心里想：同學們對我有這么大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個字寫的不清楚，老師走過來跟我一起看著這個字，終于看出來。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。
現(xiàn)在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文。”
就是這次的鼓勵，使我終身難忘。
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