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精選最美的作文4篇
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的最美的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
最美的作文 篇1
說起美的風景那可是太多了:郁郁蔥蔥的森林,一望無際的草原,煙波浩渺的湖面,蔚藍深邃的碧空;更有風光綺麗的江南,千里冰封的北國,金碧輝煌的故宮,精致玲瓏的園林,從自然風景到人工建筑,美的`風景無處不在。
但是,再浪漫迷人的風景,再舉世聞名的建筑,也不會在我心中駐留多久,而媽媽那耐人尋味的笑容卻是我心中最美的風景!這時候,媽媽身上顯現(xiàn)出來的美,使我沉醉,使我迷戀!
在人生的漫長道路中,必然會經(jīng)受風風雨雨。而我遇到困難時,是那么膽怯,從不懂得去戰(zhàn)勝困難。每當在這個時候,媽媽就會對著我微笑,會溫柔的說:“孩子,不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?”她真正鼓勵了我的是她那淺淡的笑容。不經(jīng)歷風雨不能見彩虹,這句話是那么普通,沒有誰不知道的,可是依舊沒有人被這句話感染。當我戰(zhàn)勝困難時,是我讀懂了媽媽的笑容,我讀懂了那個笑容的意義,那一絲笑容是那么的珍貴!
而當我捧著很好的試卷跑回家時,母親會吻吻我的小臉蛋,微笑著說:“一定要再接再厲,不能掉隊,后面的人追你呢!”在這一刻,我又從媽媽那充滿喜悅的笑容中,得到了可能自己永遠都得不到的東西。這刻我有讀懂了媽媽的笑容。
在我記事以來,媽媽給了我無微不至地關(guān)懷,使我學會了讀她的笑容!而在這十四年來媽媽給了我無數(shù)個笑容,讓我懂得了那么多的哲理!媽媽雖不是什么名人,說的更不是什么名人名言。但她還是讓我懂得了很多,從一個不懂事的毛孩子,長大成一個懂事的孩子,媽媽的笑容是一部最好的風景錄像!
這種笑容是別人不可能讀懂的笑,除非你去用心的體會自己的母親,就會感受到這種笑容是那么的美、那么的珍貴、那么美的風景。
最美的作文 篇2
每個人人的生命中,都有許多感激的人,在我的生命里,那個人就是老師。
老師,是教給我們知識的人,教我們怎樣成人,怎樣成才,教給我們許多新的知識。可以遇見一位好老師,簡直就是我一輩子的榮幸。
老師,您還記得那一次嗎?
那天,天氣晴朗,陽光明媚,我們都沒有想到,這么好的天氣竟隱藏著一場大雨。媽媽說今天沒有雨,不必帶雨傘,所以我就沒帶。上午第三節(jié)課下課后,原本晴朗的天竟然布滿烏云,一會兒就下起了傾盆大雨。我心想:完蛋了,這下肯定被淋成“落湯雞”了。這時,您走來,看見我沒有帶傘,便猜透了我的心思,就說:“曹嘉蕓,你沒有帶傘吧?要不老師送你回家好嗎?”我點了點頭,看見您那和藹可親的`面孔,我的心里有無數(shù)的感激,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。您一直把我送到家,那一晚我在床上久久不能入睡。老師,我知道,您是我們的再生父母,我也知道,我們這些祖國未來的花朵,必須要用優(yōu)異的成績來孝敬您們。我便下定決心:我一定要努力學習,不讓您失望!
老師,您是園丁,修剪我們的不足;老師,您是蠟燭,為我們照亮前方的路;老師,你是鋪腳石,為我們阻擋一切的困難……
老師,我對您的感激是無法用語言來表達的,我知道,老師是世界上最神圣的職業(yè),是我身邊最美的人,老師,您辛苦了!
最美的作文 篇3
輕輕地,輕輕地,春姑娘披著她那嫩綠色的絲帶緩緩而來。我愛這萬物復蘇,春暖花開的季節(jié),到處都透著生命的氣息,到處都煥發(fā)著勃勃生機。
我愛春天的精靈,那跳著優(yōu)美舞姿的精靈啊,傳遞著春的氣息。蜜蜂在花海中遨游,蝴蝶在田野中翩翩起舞,它們興奮的傳遞著一個信息‘春天來了,春天來了’
我愛春天的音樂家,那一只只如少女般的小鳥,在清晨,在雨后,躲藏在高大的樹木中奏起了交響樂。那一首首激動人心的樂曲,表達著對春的熱愛。那清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,就像一股清泉流進人們的心間,那也許就是世上最動聽的音樂。
我愛春天的翠玉,那一片片嫩綠的小生命,就像一塊塊翠玉,是那樣的光彩奪目。把樹木裝飾的美倫美奐。給人美的享受。
我愛春天的五彩繽紛,那一朵朵色彩艷麗的小花,就像一個個羞澀的姑娘,透出嬌滴滴的美。它們是大自然的女兒,欣欣向榮,充滿活力。
我愛春天的珍珠,那一滴滴雨滴,像一顆顆透亮的珍珠,劃過天際,落向人間。春雨,不象夏雨那般兇猛,它是輕柔的,雨滴連成銀絲,斜斜的落下。春雨過后,一切都跟新的一樣,亮閃閃的。春雨是一把細長的銀軟劍,把冬天與春天分割。
我愛春天的水晶,那一粒粒晶瑩的露珠,就是一個個勤勞的清潔工。晚上,它們忙碌起來,努力的洗刷著周圍的灰塵。早上,它們伏在綠葉上,陽光照耀著,它們閃閃發(fā)光。它們是無私的奉獻者。
我愛春天的風,那一縷縷微風,就像一個賢惠的妻子。吹在臉上,暖在心頭。風中夾雜著草木的清香,讓焦躁不安的心得以平靜,給人舒心的感覺。
我站在寂寞一偶,聆聽著天街小雨低聲呢喃——她帶著春姑娘的命令,仔細地認真的帶給萬物“春”的信號,描繪著春的景象。
雨,靜落無聲。今年的春雨有一種別樣的味道,那味給人一種舒暢感,醒目感�;▋涸诖河昀镎宫F(xiàn)著多姿的情態(tài),接受春雨的洗禮。繁華的街市突然忘記了喧鬧,變得那般沉默,留給春雨獨演的舞臺。用心去聆聽,仿佛它在彈著極妙的曲調(diào)。驟然間,天地萬物似乎都停止了工作。因為——雨,靜落無聲,聆聽有調(diào)。
雨,掉落低沉。啪嗒——啪嗒。雨大啦!花兒飽含幸福地張開雙臂,伸展身體吮吸著雨珠;樹兒滿眼希望地伸直枝條,長出嫩葉留住這晶瑩的露珠�?蛇@些都只有他們知道。在我們看來,雨還沒有來,更別說春天。直到真正感覺到雨水打濕衣裳,才知道春雨已悄然而至。因為——雨,掉落低沉。
雨,停落清麗。在春雨洗滌后,泥濘的土地里卻長著褪去的黃花。它們那么透亮,那么的無暇。一陣微風拂過,清新悅目;一片化學入鼻,湯滌肺腑。于是——雨,停落清麗。
我聆聽著她的表演,她也是春天的信號��!你聽,她吧正在低聲告訴我,這個春天,我不孤單,只要用心去聆聽萬物便會知道,有最美的春景在伴隨著我走。
這個春天,聆聽最美!落花如詩,訴風景也在細微處落花如詩,訴情長;煙火若歌,綴暮空。子規(guī)聲聲鳴,何人道言語?
春光已是明媚時,這棵桃樹上的第一朵花也開了,它是春的信者,粉紅的天使,是樹上最美的.花。它總是高昂著頭,一心虔誠地面朝生命中那輪永遠的太陽,那個永恒的信仰。行人路過樹下,看著這朵最美的花,總是輕輕感嘆道:“多漂亮的花呀!”能得到這樣的稱贊,是所有花兒心中永遠的驕傲,因為它代表了春天。第一朵花還希望繼續(xù)展示美麗,可時間并沒有賜予它機會,派來微風,只為帶走那朵花的美麗與生命。風兒淡淡拂過,搖曳枝頭,花兒沒有反抗,因為這一天終會來臨,它就像一位折翼的天使,隨著風的指引,以一生中最華麗的姿勢落向塵泥,走向大地,凋零的花朵,失去往日的華美,默默地躺在養(yǎng)育自己的大樹下,它沒有就這樣平淡地離開,它把自己的身體化為肥料,用身體滋養(yǎng)著樹上的一簇簇繁花,也滋養(yǎng)著自己的心。它把自己的一切精華獻給了別的花朵,讓它們延續(xù)著春天,也延續(xù)著自己未完成的夢。突然記起龔自珍說過的詩句:“落紅不是無情物,化作春泥更護花�!币苍S這才是花朵一生真正的意義與價值吧,這才是真正的春天吧!
我靜靜獨坐在樹下的長凳上,樹上姹紫嫣紅,樹下花落滿地,組成一道靚麗的風景。每一朵凋零的花,都把自己的精華奉獻給了別人,把自己的夢想寄托在了別人身上�;ǖ囊簧际敲利惖模瑥膭e枝到
凋零,都在向世人展示著生命的風景,正如這美麗的春天,她永遠展示著她的無私與明媚。
六年級:孤寂的星
最美的作文 篇4
平時,女生們常聚在一起談天說地,從電視劇聊到明星八卦,從老師的穿著聊到自己媽媽的服飾化妝。這時,我總在一旁緘默不語,因為跟同伴們婀娜多姿的媽媽相比,媽媽,您實在太過樸素了。
吃過晚飯,您說單位要交一張生活照片,忙抱出那一大摞相冊,一本本尋找您的單人留影,很遺憾,沒有。因為有您的時候,一旁總有一個我。您戲謔地數(shù)落我:“看看,每一張你都像小尾巴似的黏著我。”我拿起照片,撒嬌地靠在您身上,和您一起細細欣賞。看著看著,我漸漸有了一點小發(fā)現(xiàn):我嬰兒期時,您剪的是短發(fā),衣服穿得比較寬松而且多是棉毛類的,腳上都是球鞋;我上幼兒園的時候,有幾張您穿裙子啦,但還是短發(fā),臉上也沒有任何的化妝;再大一點,好像頭發(fā)扎起來了,還是很樸素……我偷偷瞄您一眼,忍不住好奇問道:“媽媽,您為什么不化妝,不穿高跟鞋,也不穿漂亮衣服?”
“你那么小,難道我忍心每天讓你聞化妝品的味道呀?”您笑著回答,“傻姑娘,難道讓你看我坐在鏡子前面,半天描描畫畫自己的臉,都不管你哭鬧?帶你出去還穿高跟鞋,我難道吃飽了撐著?你要我抱,還抱得動嗎?還走得了嗎?(作文大全 )我也想穿漂亮衣服,可是照顧你的'時候,只求方便,只求對你安全啦!”
“那現(xiàn)在,我長大了,您可以打扮自己了吧?”
“還不行啊,雙休日得陪你讀興趣班。這兩天是‘書童’呀!我背著兩個大包,穿著高跟鞋,回來一脫鞋子,哇,血泡!那真是自討苦吃。哈哈!”
您的調(diào)侃,讓我心里暖暖的,甜甜的、酸酸的,似乎有什么東西如鯁在喉。我不禁將目光從相冊上移開,悄悄落在您的身上。每日朝夕相伴,卻不曾如此仔細地打量您的眉眼。我這才發(fā)現(xiàn),您眼角有了魚尾紋,笑起來的時候像被暖風吹皺的春水,蕩起了絲絲漣漪。您最愛笑了,清清淺淺的笑靨總是盈滿了嘴角,眼睛里有種溫柔的亮光在閃爍。我還發(fā)現(xiàn),您臉上有了斑點,嘴里念叨著要祛斑,要保養(yǎng),要美容,可是上次跟著您到學校開運動會,烈日炎炎下,您又完全忘了這茬事,跑著喊著給自己班上的孩子吶喊,晚上回到家臉和手臂都曬得通紅,只能自我調(diào)侃又多了幾片星云,馬上可以組成銀河系了。我知道,您的“星云”還不是為了您的另外一群孩子呀!
媽媽,仔細看看,您雖然沒有華服加身,卻有最溫柔的性格妝容;您雖然沒有高跟鞋的摩登,卻有最自然的笑容和最明亮的眼眸;您雖然沒有高挑身材,在我心里那卻是最安全的依靠!
我悄悄合上了相冊,回想起平時女孩子們對各自媽媽的評頭品足,不禁覺得自己真傻!其實,自己的媽媽最美!媽媽,您最美!
很喜歡嘉雯的這篇習作,耐讀!俞老師一讀,讀出了材料之美。媽媽的生活照中居然沒有單人留影,照片中都有一個“小尾巴”——我。就這樣,從樸素的事情中寫出了媽媽和自己的形影不離,一個母親對孩子的百般呵護,選材視角獨特;運動會一事的插敘是補充,也是佐證,手法自然老到。二讀,我讀出了寫法之美。很顯然,文章的開頭與結(jié)尾既是對比,更是呼應,使得全文融會貫通、成為一體。三讀,讀出了語言之美。習作既有特寫鏡頭般的細膩,比如第六段的劃線句子;有連續(xù)鏡頭般的掃描,如第二段中不同時段媽媽的衣著;也有對比中的抒情,如第七段;還有對話中的一連串反問句子……這么多不同的表達方式使習作語言豐富,無疑增色不少。文末的“媽媽,您最美”,涌動著自己對媽媽的尊敬、感激之情,道出了心聲。
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