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我的二三事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我的二三事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的二三事作文1
在我眼中，爸爸和其他所有爸爸一樣，十分嚴(yán)厲，但在不同的人眼中，他還真有點(diǎn)本領(lǐng)。
爸爸是一名高中英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)。在學(xué)生眼里，他是幽默搞笑的。有一天，他要去班級(jí)布置作業(yè)，剛踏入班級(jí)，一些同學(xué)發(fā)出了質(zhì)疑，他沒(méi)有在意，自顧自的把作業(yè)寫(xiě)在了黑板上，然后說(shuō)：“明天早上收補(bǔ)充習(xí)題�！�
接著，便準(zhǔn)備離開(kāi)，有些同學(xué)問(wèn)：“老師，今天好像布置過(guò)作業(yè)了，不是這些�！逼渌瑢W(xué)也紛紛表示贊同。“什么？我什么時(shí)候布置的？”“不是你布置的，是我們英語(yǔ)老師�！蓖瑢W(xué)們疑惑不解。“什么，我不就是你們英語(yǔ)老師嗎？腦子學(xué)壞了，連自己的'老師都不認(rèn)識(shí)了嗎？”爸爸有些莫名其妙，“這不是12班嗎？”“老師，我們是11班，你走錯(cuò)班級(jí)了，”全班哄堂大笑。
爸爸雖然幽默，但可不是對(duì)所有人。唯獨(dú)我享受著特殊待遇。不管我怎樣，他始終對(duì)我嚴(yán)厲，尤其是對(duì)我學(xué)習(xí)一絲不茍。有一次，他讓我背新概念英語(yǔ)，就因?yàn)槲疑俦沉艘痪湓�，他就�?duì)我說(shuō)：“你這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)背上，懲罰一個(gè)星期不玩手機(jī)！”那一個(gè)星期，我真是痛不欲生。當(dāng)他非常非常滿意的時(shí)候，他會(huì)帶我出去玩一會(huì)兒，去釣魚(yú)或出去公園放風(fēng)箏……那是一段美好的時(shí)光，等那段時(shí)光過(guò)去我又要投入學(xué)習(xí)的懷抱中。
要說(shuō)爸爸最大的興趣，莫過(guò)于打羽毛球了，那是一種近乎瘋狂的熱愛(ài)。平均每天要打一個(gè)小時(shí)的羽毛球才能滿足他的羽毛球癮。為這個(gè)愛(ài)好，也曾有過(guò)不少笑話。
有一次，我讓他帶我放學(xué)，他滿口答應(yīng)。到了放學(xué)的時(shí)候，我卻不見(jiàn)他的蹤影。等了大約十分鐘，等到整個(gè)初一的學(xué)生都走光了，他還沒(méi)來(lái)。無(wú)奈，我只能背著沉重的書(shū)包走回家，在回家的路上，我路過(guò)羽毛球館，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的聲音：“我先走了，還要帶我兒子�！蔽铱扌Σ坏�。
這就是我爸爸，雖然他令我很無(wú)奈，但我卻認(rèn)為這個(gè)嚴(yán)厲而不失幽默感的爸爸，他是獨(dú)一無(wú)二的。
我的二三事作文2
爸爸的愛(ài)向大海一樣，慈祥而嚴(yán)厲。那慈祥好似溫泉一般，他使我舒適愜意，充滿自信。那嚴(yán)厲好似寒水一般，使我保持清醒，不迷失方向。
還清楚地記得，那年冬天，我連續(xù)發(fā)了一夜的燒，還不停地嘔吐。我感覺(jué)我全身都難受及了，爸爸看我這個(gè)樣子心疼及了，緊緊地抱著我，好像這樣就能給我提供力量一般。爸爸一會(huì)兒為我擦汗，一會(huì)兒給我喂藥。我不知不覺(jué)的地便在爸爸懷里睡著了。不知過(guò)了多久，我醒來(lái)了，但是我發(fā)現(xiàn)我醒來(lái)時(shí)已是半夜，爸爸還抱著我。我仔細(xì)打量了一下爸爸，爸爸的眼睛里布滿了血絲，整個(gè)人好像瘦了一圈。此時(shí)此刻，我難受的淚水就像斷了線的珠子不停地往下掉。爸爸見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，是不是不舒服�！蔽壹泵u頭說(shuō)：“爸爸，你為什么還不睡？”爸爸笑著說(shuō)：“我不困，你睡吧，你已經(jīng)開(kāi)始退燒了�！边@一夜，爸爸抱著我，連動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕把我吵醒了。后來(lái)，我病好了，可是爸爸的手和腰卻痛了好長(zhǎng)一段的時(shí)間。
看起來(lái)外表強(qiáng)悍的爸爸在生活中總能無(wú)微不至地照顧我。肚子餓了，他總能給我送上一頓香噴噴的'飯菜。天氣冷了，他總能及時(shí)地提醒我多加衣服；夜深了，總會(huì)在半夜起來(lái)幫我蓋好被子。雖然在生活中的爸爸對(duì)我關(guān)愛(ài)備至，但在學(xué)習(xí)卻要求的非常嚴(yán)格。
記得就在上個(gè)周的星期日，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，遇到數(shù)學(xué)難題，但又怕動(dòng)腦筋，就偷偷地翻后面的答案，盡情地抄了起來(lái)。爸爸回來(lái)檢查我作業(yè)時(shí)，正巧抽出了我抄的那道題問(wèn)我答題思路是什么，我吱吱唔唔了半天沒(méi)說(shuō)上來(lái)。爸爸的臉沉了下去，冷冷的問(wèn)：“答案是怎么寫(xiě)出來(lái)的？”我怯怯的回答到“是———是我抄的�！卑职执蟀l(fā)雷霆，狠狠的教訓(xùn)了我一頓，我嚇的瑟瑟發(fā)抖。到了晚上，爸爸氣消了，心平氣和地和我說(shuō)抄答案的危害。此時(shí)，我才明白自己做的是多么的不對(duì)啊。爸爸就是這樣的人，總會(huì)在我做錯(cuò)事時(shí)為我講做這些事的啟事。
在爸爸細(xì)心的關(guān)懷下，我幸福的成長(zhǎng)，在爸爸溫暖的愛(ài)護(hù)下，我溫暖的成長(zhǎng)；在爸爸的諄諄教誨下，我健康的成長(zhǎng)。我愛(ài)我的爸爸。
我的二三事作文3
我是一名小學(xué)生，在我的心中語(yǔ)文老師是一位知識(shí)最淵博、最善解人意的老師。
我的語(yǔ)文老師40歲上下，中等身材，戴著一副黑邊眼鏡，透過(guò)明亮的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。一頭短而密的黑發(fā)，看起來(lái)格外精神。一篇篇枯燥無(wú)味的課文，經(jīng)過(guò)他的`講述，充滿了情趣。他講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含激情，因此課堂氣氛總是很活躍。他衣著簡(jiǎn)樸，平易近人，同學(xué)們都喜歡他。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵(lì)、贊美的眼神。
有一天上語(yǔ)文課，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，左手在桌堂里一直擺弄手機(jī)。他慢慢踱到我的身邊，像外公一樣輕輕地對(duì)我說(shuō)：“專心聽(tīng)課，記筆記。”語(yǔ)調(diào)是那樣的親切。我被老師的慈愛(ài)所感染，從此我每當(dāng)上語(yǔ)文課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。每次我發(fā)言，他總是認(rèn)真地思考一下，審視我回答得準(zhǔn)不準(zhǔn)確，合不合理。如果我說(shuō)得對(duì)，他就會(huì)高興地說(shuō)：“好！說(shuō)得好！請(qǐng)坐�！毕喾矗胰绻f(shuō)錯(cuò)了，他就會(huì)說(shuō)：“說(shuō)得不準(zhǔn)確，提前預(yù)習(xí)了嗎？再認(rèn)真思考一下�！比缓髷[擺手，示意讓我坐下。
他經(jīng)常要求我們多閱讀，對(duì)于經(jīng)典篇目，一定要我們背誦。而我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課情有獨(dú)鐘，閱讀和寫(xiě)作是我的最?lèi)?ài)。有時(shí)為了寫(xiě)好作文或讀自己喜歡的文章，竟然忘記做課后的“研討與練習(xí)”。而語(yǔ)文老師和其他科目的老師不同，其他老師如果看到學(xué)生不完成練習(xí)冊(cè)或大卷子，一定會(huì)大發(fā)雷霆，更別說(shuō)課后的“研討與練習(xí)”了�？伤偸菍捜莸貙�(duì)我說(shuō)：“不急，放學(xué)前完成，離校前再給我送去。”為了自己的顏面，尤其是對(duì)語(yǔ)文老師的尊敬，我只好寫(xiě)完了。
從那以后，我終于明白了：提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，這是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累和練筆，我的語(yǔ)文成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為此我也經(jīng)常勸導(dǎo)身邊的好友：上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，并且提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容！
我的二三事作文4
“將軍”
“呃，悔一步”
“不行！不能悔”
“你都悔了，憑什么我不能悔？”
“就不行！要么就不下了”
每次下象棋“妄想”悔棋的我，總是無(wú)一例外的被爸爸的這句話狠狠的噎住了，猶如被核桃卡在了喉嚨里，惱羞成怒，只能狠狠地瞪他一眼。
我爸呀，似乎沒(méi)什么別的愛(ài)好，天生就愛(ài)下棋。哪怕再忙，路過(guò)棋攤時(shí)也會(huì)擠進(jìn)去瞅兩眼，砸砸嘴“摁，黑方局勢(shì)挺好，千萬(wàn)別求和……”
我小的時(shí)候，似乎受了爸爸的“熏陶”，也愛(ài)下棋，更愛(ài)看別人下棋，每逢爸爸下班，我便纏著爸爸討教，那時(shí)爸爸見(jiàn)我還小，便讓我用紅棋，我也在一盤(pán)盤(pán)的棋局中得到了棋藝的長(zhǎng)進(jìn)。
現(xiàn)在快上初中了，時(shí)間也不像以前那么充裕了，但我還是抽出空陪爸爸上棋攤上看上一兩局，那次，我和爸爸的意見(jiàn)起了分歧，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)�！澳遣狡鍛�(yīng)該一抽一將”，“不，應(yīng)該先沉底”，“哎，小兔崽子，不信是吧，回去拿棋譜擺擺看看”！“看就看，我才不怕呢”！“輸了不準(zhǔn)哭的，哼！”
其實(shí)我爸對(duì)我的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了“爭(zhēng)執(zhí)”，從四年級(jí)起，我便因?yàn)榘职值墓景峒叶约荷蠈W(xué)，但公交站點(diǎn)離我們家有一段距離，所以爸爸決定騎自行車(chē)送我到站點(diǎn)。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我挺激動(dòng)的，但第二天早上我便震驚了，“這玩意兒能騎嗎？”我看著爸爸那和剛從博物館里拿出來(lái)似的自行車(chē)直搖頭。“硌得慌�！蔽铱嘈Φ�。“嗯，我也不太確定，剛才試了一下，還湊合著�！卑职值男判慕形覜_走了一半，“不過(guò)，我早上拿了些碎步給你縫了個(gè)坐墊，試試吧！挺舒服的。”爸爸揚(yáng)了揚(yáng)手中那塊被我誤認(rèn)為是許多舊鞋墊的東西，好吧，我無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)才知道爸爸一大早就起來(lái)檢查車(chē)，打氣，抹油。
坐到自行車(chē)上的我才發(fā)現(xiàn)，那些“鞋墊”竟然如此舒服，坐上去毛絨絨的`。
我坐在自行車(chē)上，雙手緊緊地勒著爸爸的腰帶，我爸看上去被勒的不輕，左扭扭右擠擠的，我趕快把手拿了下來(lái)。
自行車(chē)吱呀吱呀地把我送到了車(chē)站，爸爸提醒我別忘了拿東西，我親切了說(shuō)了聲“爸比再見(jiàn)”，就與爸爸告別了。
望著爸爸費(fèi)力地蹬著車(chē)，我嘆了口氣，對(duì)呀，只有家是避風(fēng)港，但船只卻不能永遠(yuǎn)的停留，讓我在離家之前，珍惜這段“五味雜陳”的時(shí)光，也讓我深深懂得了——有你們陪伴，真好。
我的二三事作文5
朋友不需要太多，真心對(duì)我就行�！业睦碚�
在我的身邊，有這樣一個(gè)朋友，她毫不起眼，但卻讓我永生難忘。
這個(gè)人，是我從小到大的好朋友，我比她大幾個(gè)月。她身體胖胖的，胖嘟嘟的臉看起來(lái)圓潤(rùn)而有光澤，讓人忍不住的想去捏一下。她有一頭烏黑锃亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子。
記得有一次，我的自行車(chē)突然“罷工”了，媽媽上班去了，爸爸又要在家照看妹妹，我不知如何是好。這時(shí)，她來(lái)叫我上學(xué)，我向她說(shuō)明了情況，并讓她先走，我自己想辦法，因?yàn)闀r(shí)間快來(lái)不及了。她斬釘截鐵地說(shuō)：“上來(lái)，我載你去學(xué)校�！彼龍�(jiān)定的目光不容置疑，我只好按她的要求去做。那時(shí)，是冬天，寒風(fēng)凜冽，而且又是頂風(fēng)，她肥胖的身體每蹬一步都是那樣的吃力，剛走了不到一半路程，她早已氣喘吁吁，大汗淋漓。我于心不忍，說(shuō)：“你讓我下來(lái)吧，我自己能行�！彼⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“我們是朋友，朋友就要有難同當(dāng)。”平日里只需30分鐘的路，我們整整走了一小時(shí)。到了學(xué)校，早已下了早自習(xí)。毫無(wú)疑問(wèn)，我們遲到了。
那一次，期末考試成績(jī)下來(lái)了，我考的很不理想，心情失落極了。一整天我都悶悶不樂(lè)的，放學(xué)回家后，她主動(dòng)來(lái)找我，二話不說(shuō)就打了我一巴掌，我憤怒的看著她，“你干嘛打我啊�！彼f(shuō)：“我想把你打醒。你看看你現(xiàn)在這個(gè)樣子，不就考試失利嗎？誰(shuí)沒(méi)有個(gè)馬失前蹄啊？你要做的.不是怨天尤人，從哪里跌倒就應(yīng)該從哪里爬起來(lái)。還”好學(xué)生“，連我都不如�！闭f(shuō)著頭也不回的走了。也許她那一巴掌真的打醒了我，我又開(kāi)始振作起來(lái)。
她是我生活中的“導(dǎo)師”。在學(xué)校食堂刷盤(pán)子的時(shí)候，我什么都不會(huì)，是她手把手的教我，令我受益匪淺。
她就是這樣一個(gè)人，在關(guān)鍵的時(shí)候激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向前，在我無(wú)助的時(shí)候給我?guī)椭谖矣龅嚼щy時(shí)挺身而出。她是我的摯友。
對(duì)了，讓我來(lái)告訴你，她有一個(gè)響亮的名字，叫蒲xx。（哈哈，意想不到吧）
我的二三事作文6
假期的延長(zhǎng)，云授課的方式，對(duì)于我們，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)都是全新的嘗試，是值得探索，需要磨合的。
磨合中，那些差錯(cuò)逐漸消失。開(kāi)課第一天，并不是一個(gè)好的開(kāi)端，同學(xué)們的浮躁，服務(wù)器的擁擠，老師們無(wú)計(jì)可施。老師耐心的帶著我們一遍又一遍嘗試，顯然不是很順利。早晨的前兩節(jié)課都在忙著調(diào)試，最終也沒(méi)有達(dá)到預(yù)計(jì)的效果。第二天，我們一次次的嘗試換來(lái)了一次次成功，課堂氣氛也漸漸步入正軌。
一周之后，課堂基本不再出問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)不暢等問(wèn)題也明顯減少。我們了解，探索，嘗試，掌握，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)，對(duì)于老師也是全新的體驗(yàn)，我們正在一步步熟練。
感受中，那些屏幕背后的不安讓人暖心。第一節(jié)作文課，王老師課間閉麥之后再忘記打開(kāi)，上課時(shí)間到了就對(duì)著屏幕講說(shuō)。我想那時(shí)她一定十分認(rèn)真，講的動(dòng)情。得不到回應(yīng)，她這時(shí)才發(fā)現(xiàn)麥并沒(méi)有打開(kāi)，徒然講了十分鐘。道法老師幾乎每一節(jié)課都會(huì)說(shuō)：只有在咱班上課才有點(diǎn)上課的感覺(jué)。生物老師上課時(shí)會(huì)讓幾個(gè)學(xué)生開(kāi)麥與她互動(dòng)，數(shù)學(xué)老師會(huì)來(lái)回反復(fù)的提問(wèn)。
面對(duì)一塊冰冷的電子產(chǎn)品，老師們都努力找回在教室上課時(shí)的感覺(jué)。他們一點(diǎn)點(diǎn)摸索改良上課模式，使這云課堂不再孤單冰冷。也讓我們感受到這并不只是電子產(chǎn)品，在這背后還有溫暖。
堅(jiān)守中，微弱燈光下情景如此動(dòng)人。我們坐在家里，享受著一切擁有的'�？捎心菢右恍┤�，他們無(wú)法擁有更無(wú)法享受。家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致女兒無(wú)法上網(wǎng)課。父親向村委會(huì)申請(qǐng)，村干部批準(zhǔn)女兒在村委會(huì)的院子中蹭網(wǎng)上課。清晨早讀，中午回家吃飯，下午上課，父親都會(huì)在女兒身邊陪著女兒。來(lái)來(lái)往往，村中那條小路上留下了父女倆不少的足跡。到了晚上，村委會(huì)的人慢慢都離開(kāi)了，周?chē)怖淝辶嗽S多。女兒借著頭頂微弱的光亮完成作業(yè)，父親就蹲在門(mén)邊，披著大衣。他時(shí)不時(shí)看向女兒，眼中是期許，是渴望，是光，是愛(ài)。
他陪著女兒，多久都在。他相信讀書(shū)改變命運(yùn)，他更相信女兒。
網(wǎng)課以來(lái)，我們學(xué)著適應(yīng)，學(xué)著應(yīng)用，我們看到那些愛(ài)與希望。我們也要學(xué)著自律，就是要做一件事就要做到完美的信念。要做一件事情，第一關(guān)是自己，最后一關(guān)也是自己。想要征服世界先要征服自己，從網(wǎng)課自律開(kāi)始。
我的二三事作文7
說(shuō)起我的粗心嘛，可謂是人盡皆知呀。
有一天，我們一家人去我舅媽家玩。到了舅媽家我就玩老爸的手機(jī)，玩完了就放到了一旁。等回到了家門(mén)口時(shí)，老爸突然問(wèn)我：“我的手機(jī)呢？”說(shuō)完便著急的找了起來(lái)，我也在一旁著急，忽然媽媽說(shuō)：“不是佳樂(lè)玩的手機(jī)嗎？”“我？”我的'大腦一片空白，怎么也想不起來(lái)是不是我玩的，我眼睛一轉(zhuǎn)，一拍頭說(shuō)：“對(duì)呀，是我玩的，好像 ，好像……”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不上來(lái)，忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面，令我茅塞頓開(kāi)，想起了手機(jī)落在了舅媽家，我告訴了爸爸，他立刻開(kāi)著車(chē)風(fēng)馳電掣地去了舅媽家拿回了手機(jī)。
就丟手機(jī)那一件小事還表明不了我的粗心有多厲害，請(qǐng)看這一件事吧。
這件事發(fā)生在前兩天，放學(xué)之后我和同學(xué)去孟子森家去玩電腦的時(shí)候，嫌戴著手表玩礙事，于是就把手表脫掉放到了一旁，等走的時(shí)候我忘記帶走�；氐郊�，我才發(fā)現(xiàn)手表不見(jiàn)了，就開(kāi)始努力的想，可是腦袋像短路一樣想不想來(lái)，“那可是我用一年的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的呀，如果丟了的話，零花錢(qián)可都白費(fèi)了！”我一邊痛哭流涕一邊說(shuō)。這時(shí)一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，我收拾好心情接了電話，還沒(méi)等我問(wèn)他是誰(shuí)，他就問(wèn)：“你想知道你的手表在哪里嗎？”我就如抓住了救命稻草問(wèn)：“在哪？”他加大了音量說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，我是孟子森，你的手表落在我家了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧！”我掛了電話急忙趕到了孟子森家。孟子森拿著手表批評(píng)道：“你這個(gè)粗心的家伙，連自己的手表都忘記拿了，給你�！卑Γ覠o(wú)話可說(shuō)��！
還有一件更雷人的。這件事是今天發(fā)生的，我上午放學(xué)回到家后把自行車(chē)鑰匙隨手丟到了茶幾的下面。下午上學(xué)走的時(shí)候，我又在找自行車(chē)鑰匙，可是把屋子翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。爸爸要去開(kāi)會(huì)送不了我，媽媽也要照顧妹妹，我火急火燎的，就如熱鍋上的螞蟻。突然，我靈光一閃，想起了鑰匙可能在茶機(jī)下呢，我撿了起來(lái)，加大馬力全速向?qū)W校前進(jìn)，還是遲到了，被老師批評(píng)了一頓，這能怨誰(shuí)呢！
這三件事因?yàn)榇中暮Φ梦冶桓改竸w、同學(xué)笑、老師批，我啥時(shí)能改掉這個(gè)毛病��！
我的二三事作文8
我的這位初中同桌，大概是給我印象最深的一位同桌了。剛?cè)雽W(xué)的這幾天來(lái)，他給我的感覺(jué)十分糟糕。他是一位男生，皮膚黑黑的，個(gè)子不算高，中等身高，他的那雙大眼睛給他的顏值加了很多分，但他的行為所扣的分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于加的分。
他可謂是站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相，像無(wú)脊椎動(dòng)物似的，話也不好好說(shuō)，開(kāi)始的時(shí)候臟話連篇，給人的感覺(jué)十分的像一個(gè)不良少年。自然，成績(jī)?cè)诎嗌弦彩堑箶?shù)第一，上課時(shí)的點(diǎn)名戶就是他，作業(yè)完成情況的批評(píng)也有他，總覺(jué)得什么壞事都和他有那么一絲關(guān)系。經(jīng)歷過(guò)第一次期中考后，我以班級(jí)第一的身份和他作為同桌。此后，我和她也有了許多的故事與交集。我作為一根女生，自然是受不了他的壞習(xí)慣，什么上課講話，睡覺(jué)，吃東西，頂撞老師……我都想一一給他指出來(lái)，但改變一個(gè)人總是需要過(guò)程的，不能急求，只能循序漸進(jìn)。
第一次的事還是發(fā)生在周四，我很清楚的記得，是因?yàn)樵谡n上我提醒他不要講話，他來(lái)了句“你是誰(shuí)啊，憑什么要管我那么多！”我覺(jué)得很心寒，下課就忍不住的哭了。但這件事過(guò)了以后，他也改了很多壞毛病，還是很值得的。再來(lái)呢，是到了下學(xué)期的事情。有一次他和英語(yǔ)老師頂撞，說(shuō)了很過(guò)分的話，把英語(yǔ)老師氣哭了，后來(lái)，他也哭了，我也是第一次見(jiàn)這個(gè)男生哭。他可能也意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了吧，他和英語(yǔ)老師道了歉，這件事也就解決了。他也在慢慢的改變，也在慢慢的成長(zhǎng)，性格上有了提升，成績(jī)也慢慢進(jìn)步了，我和他一起努力，他不會(huì)的都來(lái)問(wèn)我，從開(kāi)始的.要人管著，已經(jīng)漸漸自覺(jué)了，上課點(diǎn)名也少了，批評(píng)也少了，也很少讓我們給他操心，反而原來(lái)比較乖的人都漸漸學(xué)壞了一般。
這位同桌，他給了我很大的影響，有了他，我也才能更加努力的學(xué)習(xí)，我相信在我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師的帶動(dòng)下，無(wú)論是他的成績(jī)還是性格，一定會(huì)好過(guò)其他任何不努力的人。
我的二三事作文9
媽媽是個(gè)小氣的人。不惜站在攤子前花費(fèi)十幾分鐘討價(jià)還價(jià)去轉(zhuǎn)回一兩塊錢(qián)。逼得攤主們從不耐煩地問(wèn)：“你到底買(mǎi)不買(mǎi)？”到無(wú)可奈何地?fù)]揮手：“好吧好吧便宜你了。”媽媽就會(huì)露出得意的笑容。
但當(dāng)媽媽拎著大包小包走進(jìn)鄰居張奶奶家時(shí)，張奶奶艱難的走過(guò)來(lái)叫住媽媽：“小陳，你怎么又帶這么多東西過(guò)來(lái)，上次的都還沒(méi)用完呢，都說(shuō)了你能來(lái)陪我說(shuō)說(shuō)話已經(jīng)是最好的了。”媽媽笑著握住她的`手：“您走路不方便，子女又不在身邊。這些東西總要用到的，今天叫這小子陪您聊聊天。我?guī)湍驋咭幌挛葑印?媽媽忙碌了一個(gè)下午，最后我們?nèi)藝谝黄鹣矘?lè)融融地吃著晚飯，我才知道，媽媽是一個(gè)既大方又善良的人。
媽媽是一個(gè)嚴(yán)厲的人。當(dāng)媽媽手里拿著我的成績(jī)單和雞毛撣子氣得發(fā)抖的時(shí)候，我心里就剩下一個(gè)大字——跑！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我想象著自己是那塑膠跑道上的博爾特，“嗖”地一下沖出去，沖向終點(diǎn)——張奶奶家！卻不曾想這是跨欄比賽。完全不看地面導(dǎo)致絆到不知什么東西一下?lián)涞乖诘亍?/p>
媽媽“噗"笑了一聲，見(jiàn)危險(xiǎn)解除，我裝模作樣的捂著膝蓋大喊：”哎喲，疼死我啦，我的腿啊，不會(huì)斷了吧，哎呀呀呀~“媽媽又繃起臉假裝嚴(yán)肅叫一聲：”過(guò)來(lái)。"我屁顛屁顛地跑過(guò)去，在媽媽認(rèn)真涂藥時(shí)低聲撒嬌：“這次考試純屬意外，保證下次不再犯！媽媽不要生氣了嘛~”媽媽敲了敲腫起的傷口，聽(tīng)到我悶哼一聲才笑笑：“跑什么跑啊，又不是真要打你，整天冒冒失失的，看著點(diǎn)路知不知道，真是該打�！甭�(tīng)著媽媽責(zé)備又關(guān)心的話，我才知道，媽媽是一個(gè)溫柔又愛(ài)我的人。
媽媽是一個(gè)既脆弱又堅(jiān)強(qiáng)的人，總是在我看不到的地方偷偷地哭，卻擦干了眼淚獨(dú)自撐起了這個(gè)家。媽媽是一個(gè)固執(zhí)卻又體貼的人，無(wú)論家里有什么事情打擾到我學(xué)習(xí)及心情的，從不想讓我知道。但是媽媽啊，您的兒子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大啦，可以為您分擔(dān)繁瑣的家務(wù)、重要的大事了。歲月的蒼白終究一點(diǎn)點(diǎn)爬上您的眉間發(fā)梢，所以呀，請(qǐng)讓您正值青春的兒子我，與您共同撐起這個(gè)微小又溫馨的家吧。
我的二三事作文10
如果說(shuō)語(yǔ)文是我學(xué)業(yè)上最強(qiáng)勁的對(duì)手，那么，古詩(shī)詞絕對(duì)是它手下最難對(duì)付的"將軍‘’。古往今來(lái)，多少學(xué)生慘敗在他手下。實(shí)在看不下去的，我又將與它廝殺一場(chǎng)，一不想競(jìng)發(fā)生了這樣有趣的二三事。
‘’ 床前明什么光，疑是那霜��！"到底怎么背我生無(wú)可戀地撞著墻壁，好難��！然后……回頭土臉的翻開(kāi)書(shū)本，"原來(lái)是明月光和地上霜�！K與勉強(qiáng)的在腦門(mén)上刻下了這兩個(gè)可惡的東西。卻偶然一掠，看到那首詩(shī)顯眼的躺在紙上，開(kāi)著口的字，像是在嘲笑你個(gè)大笨蛋�！Γ疫@暴脾氣，誰(shuí)給你的本事！"我想想就氣，一提筆就在書(shū)上留下了一行清秀的.大字："床前手機(jī)亮，惹我心癢癢�！�(dú)留瀟灑背影的我卻有了一絲觸動(dòng)，其實(shí)背詩(shī)詞也不難，我能留下這樣的‘’千古佳作"，是因?yàn)槲叶梦覍?xiě)的意思，而我不會(huì)背詩(shī)是因?yàn)槲也欢?shī)人的意思。
從那之后，恍然大悟的我，在找到詩(shī)詞的弱點(diǎn)后，開(kāi)始不斷探索和嘗試。
時(shí)過(guò)境遷，又是一個(gè)花好月圓之時(shí)。中秋團(tuán)圓，父母卻回了老家，就剩我一個(gè)人了。我倚在窗前，天邊懸掛著銀圓盤(pán)的月亮，將光芒傾灑到了床前和地上，加上遠(yuǎn)方亂來(lái)的寒風(fēng)，像是鋪上了一層滲人的白霜。抬起頭來(lái)和明月對(duì)視了幾眼，卻忍不住思念起了爸媽和老家過(guò)中秋的日子。值得哀哀感嘆幾句：‘’床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。" ‘’咦我背出來(lái)了。"此時(shí)此刻，我就像是那個(gè)遭千百學(xué)生"嫌棄‘’的李白，張口就是一句詩(shī)。
原來(lái)詩(shī)詞并不難，難的是是我們永遠(yuǎn)閉不上在埋怨的嘴。我們一昧地為了完成作業(yè)，而背下這些古詩(shī)詞。然后轉(zhuǎn)頭，忘得一干二凈。我們從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中的美，就比如那個(gè)地上霜的霜，比起我的心癢癢，用得起不美哉。這不就是真正意義上的古詩(shī)詞之美嗎？它從不是遙不可及的、遠(yuǎn)在天邊的，而是用心能體會(huì)到的。
而今的我們擔(dān)負(fù)起‘’天降大任于我也"的偉大職責(zé)，更應(yīng)該要用心去體會(huì)其中的美和文化底蘊(yùn)。不要讓這些流傳千古的佳作，撈得曇花一現(xiàn)的命運(yùn)。
我的二三事作文11
有一種很平凡的職業(yè)，需要承擔(dān)很多的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任，卻仍有很多人愿意去擔(dān)當(dāng)，它就是父親。我的父親并沒(méi)有多少書(shū)生氣，更多有的是農(nóng)民一種淳樸氣息。是這樣一個(gè)“農(nóng)民”，卻帶我走進(jìn)另一個(gè)世界。
幼時(shí)，趴在父親膝邊聽(tīng)父親誦詩(shī)。當(dāng)時(shí)正值春天，楊柳依依，恰似正值青春的少女。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。耳邊是父親的聲音，眼前卻只剩下這滿波綠意。當(dāng)時(shí)的.我，只知道這些景物很美，卻也忘卻了當(dāng)時(shí)父親的低吟。
年少時(shí)，記得父親也曾經(jīng)給初經(jīng)世事的我誦過(guò)這樣一首詞：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)！”一詞余了，卻也只聽(tīng)懂“離別”二字，“亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！”念至此，父親激動(dòng)地站起來(lái)，仿佛那時(shí)他便是那豪杰，為國(guó)征戰(zhàn)，出生入死，我卻笑著打斷他：“老爸拜托，現(xiàn)在都什么年代了，人家這都是三國(guó)的事，您就算懷舊，也不至于這么激動(dòng)吧。”父親只是搖了搖頭，深邃的眼眸似乎是一片大海，平靜又深沉。
幾年前，又是一個(gè)仲夏之夜，父親又走過(guò)來(lái)，如從前一樣，為我念詩(shī)。我的心卻再也沒(méi)有從前的沉靜，不耐煩地打斷他：“父親，這些我都早會(huì)了，我不想聽(tīng)了，別講了好嗎？”父親卻只是好脾氣地笑了笑，緩慢開(kāi)口：“欲寄新聲問(wèn)采菱，水闊煙波渺。”“停，別講了可不可？”父親見(jiàn)我一副怒目圓睜的樣子，卻仍說(shuō)：“你聽(tīng)下去啊，要心靜�！薄袄先デ閼眩q作天涯想�？浙皭潱倌旰婪�，莫學(xué)衰翁樣。”父親開(kāi)口：“人這一世啊，固然匆忙，但你一定要有時(shí)間去回歸古人的生活，他們的詩(shī)詞里有你想不到的情懷，不讀你不會(huì)明白，辛棄疾是武將出身卻以文官結(jié)尾，他的詩(shī)詞里又包含著多少惆悵啊。李清照，這位清氏女才子，身上也包含了許多神秘色彩，還有屈原、文天祥等等，有時(shí)候，你要心靜下來(lái)才能體會(huì)到�！�
不知多少個(gè)春秋，父親帶我走進(jìn)詩(shī)詞的世界。就是父親這樣一個(gè)“文人”，成為我人生路上的一盞啟明燈。
謝謝您，父親。
我的二三事作文12
他是一個(gè)追求完美的人，經(jīng)常要求自己把事情做到最好。他喜歡唱歌、練字和種植物。
唱歌能適當(dāng)?shù)胤潘勺约�，所以他迷上了唱歌這種娛樂(lè)方式，但是他十分害羞。在沒(méi)有人的情況下，他會(huì)開(kāi)啟KTV頻道，沉迷于音樂(lè)的世界中。他坐在凳子上，把紙卷起來(lái)當(dāng)作話筒，唱?jiǎng)勇?tīng)的兒童歌曲《魚(yú)兒》《四季》《魔力》，唱成人的歌曲《愛(ài)的'魔法》，《童話鎮(zhèn)》。有時(shí)唱得高興了，還會(huì)加上一些動(dòng)作。每每聽(tīng)完音樂(lè)后，總感覺(jué)有一種放松的感覺(jué)。
他開(kāi)始喜歡練字并能持之以恒地練字，是因?yàn)樯狭顺踔幸院螅桨l(fā)感覺(jué)漢字是一種奇妙的文字，必須練成一手好字。于是他把書(shū)本上“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的字體作為范本，邊對(duì)照邊練寫(xiě)。字體哪里不恰當(dāng)，就跟著書(shū)再練一遍。字練得差不多了，他就和同組同學(xué)進(jìn)行比較。同組同學(xué)的字體還不如他的整齊、規(guī)范，比如，他同桌的字體主筆不突出，大小不均勻，結(jié)構(gòu)不條理，整體上看十分差勁，而其余兩個(gè)組員的字寫(xiě)得太擠了�？墒撬麄儾挥X(jué)得自己寫(xiě)得有多不好，還盯著他的本子，給他指出了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是字寫(xiě)得太小了。他倒十分謙虛，決定下次會(huì)加以改正。
五年級(jí)的時(shí)候，他喜歡上了種植物。第一次種的是一株向日葵，那天，他隨手把一粒瓜子扔到了裝著一些泥土的花盆里。半個(gè)月后，那粒瓜子不僅發(fā)了芽，還長(zhǎng)得比手指頭高了。他激動(dòng)得圍著花盆轉(zhuǎn)了半天，覺(jué)得非常不可思議，就開(kāi)始細(xì)心照料這株植物。他把它周?chē)耐撂钇�，每天給它曬陽(yáng)光，隔天給它澆水，每周給它施肥。小苗開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，一直到快開(kāi)花了。讓人難過(guò)的是，有一天他發(fā)現(xiàn)向日葵苗被蟲(chóng)子吃掉了。頓時(shí)，他的鼻子有點(diǎn)酸酸的，因?yàn)檫@株植物陪伴了他一個(gè)月，就這樣死掉了。
他不甘心苗兒被蟲(chóng)子吃掉，又開(kāi)始種第二株植物。第二株植物是山茶花，他把心血都傾注在這株植物上。讓人高興的是，山茶花很快開(kāi)了花，花期卻十分短暫，他更加傷心了。后來(lái)又種了一株玉米，長(zhǎng)得還不錯(cuò)，都長(zhǎng)出了穗子，結(jié)出了玉米。這次的種植是成功的，自此，他更是迷上了種植物。
故事寫(xiě)到這里，朋友們，你們知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他就是我，高強(qiáng)，一個(gè)喜歡聽(tīng)音樂(lè)、練字以及種植物、追求完美而且有耐心的男孩子！
我的二三事作文13
我的弟弟是野蠻的。
你瞧他，拿了把剪刀，氣勢(shì)洶洶地站在那里，是不是的還要指揮我這件事該什么干。我剛剛做好阿婆給我的事，弟弟就來(lái)到我的身邊，開(kāi)始用剪刀來(lái)剪我的衣服�！岸《。∧阍诟墒裁�？怎么可以這樣！”我一下子把衣服從他的手里抽了出來(lái)。他不聲不響的趁我不注意，又小心翼翼地拿起我的衣服，開(kāi)始“咔嚓，咔嚓”地剪了起來(lái)。我本來(lái)想上剛才這樣把衣服抽出來(lái)。誰(shuí)知道這小子吃一蟄長(zhǎng)一智，這次死死地抓住我的衣服不放！我只好好好地和他講：“丁丁哎！衣服剪了要破的！不好剪的！”“不嘛！我要剪！”小弟弟一邊撒嬌一邊繼續(xù)剪著我的衣服。我見(jiàn)一招不行，只好另想一招了！我趁他不注意，一下子跑了。我和弟弟繞著西餐桌足足跑了二三十圈，小弟弟一邊跑一邊笑，有時(shí)還爬到桌子上，爬到桌子底下。最后被阿婆看到了，叫我不要跑了。我只好停下來(lái)，小弟弟見(jiàn)機(jī)行事，猛的把剪刀往我屁股上一剪，就聽(tīng)見(jiàn)我殺豬般的嚎叫“啊——”他還在一邊“咯咯，咯咯”笑個(gè)不停！ 我的弟弟是討人喜歡的�！敖憬�，我的好姐姐！幫幫我嘛！抱我下來(lái)嘛！”弟弟帶著哭腔對(duì)我說(shuō)�！癗O！堅(jiān)決不行！你自己爬上去的.自己下來(lái)！”我立場(chǎng)堅(jiān)定說(shuō)�！氨蚁聛�(lái)”“不抱！”“抱！”“不抱！”……就這樣我們爭(zhēng)論起來(lái)。阿婆被我們吵煩了，走到丁丁面前，想抱丁丁下來(lái)�？伤褪遣幌聛�(lái)，一定要我抱。沒(méi)有辦法。在阿婆的“干擾”下我還是抱了他。我把他抱下來(lái)以后，他馬上就去找他最?lèi)?ài)吃的山楂片給我吃，最為給我的獎(jiǎng)勵(lì)。我吃完了，就故意問(wèn)他：“丁丁，你的給姐姐吃點(diǎn)好嗎？姐姐的吃完了！”他立刻就把自己的山楂片給我吃。阿婆看見(jiàn)了，也問(wèn)弟弟要。丁丁只給了阿婆一片，而給了我好幾片。阿婆心里很不平衡地說(shuō)：“你們兩個(gè)呀！好起來(lái)嘛很好，吵起來(lái)嘛個(gè)沒(méi)完。”我和弟弟一塊兒笑了起來(lái)。
我和弟弟之間還發(fā)生了許許多多有去的事，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完！
我的二三事作文14
當(dāng)我們從剛落地時(shí)的嚎啕大哭，牙牙學(xué)語(yǔ)，一直長(zhǎng)成現(xiàn)在的模樣，我們一直都在做的一件事就是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)帶給我自信
在晴朗的一天，我蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，其實(shí)我是有目的性的，我準(zhǔn)備講一道具有難度的題，當(dāng)一回小老師�！斑@道題誰(shuí)來(lái)講？”數(shù)學(xué)課代表來(lái)到我面前說(shuō)：“你講嗎？”我已經(jīng)做好了萬(wàn)全之策，只欠東風(fēng)了。我毫不猶豫的像兔子似的躥到了臺(tái)上，拿起粉筆開(kāi)始畫(huà)圖。在我畫(huà)得入神的時(shí)候，聽(tīng)到了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)：“畫(huà)的那么丑，還好意思上去講。”我也聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑。但他們的種種不滿并沒(méi)有打敗了我，我便盡最大的努力去給同學(xué)們講。讓他們理清思路，最后他們也理解了這道題，同學(xué)們與老師用熱烈的掌聲，給予我最大的鼓勵(lì)。
學(xué)習(xí)帶給我幸福
在一次期中考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師便說(shuō)：“誰(shuí)取得了巨大的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)為你們準(zhǔn)備一份禮物下次班會(huì)送給你們�！蔽遗c媽媽說(shuō)了說(shuō)。媽媽便像林嫂似的嘮嘮叨叨沒(méi)完“誒呀！給你準(zhǔn)備什么呀，誒呀，你要什么呀？”。我便說(shuō)“你給我準(zhǔn)備什么，我就要什么”。在班會(huì)上，老師說(shuō)“李沈昭的禮物”，我便興奮的拿到了禮物。同學(xué)們下課都來(lái)到我的身邊說(shuō)“打開(kāi)書(shū)包吧！”我懷著激動(dòng)的心打開(kāi)包裝。哇！是一個(gè)最流行的書(shū)包，里面還有一個(gè)小禮物，是一個(gè)又可愛(ài)又精致的耳暖，同學(xué)們看了都羨慕不已，激動(dòng)的說(shuō)“好好看呀”。當(dāng)時(shí)我收獲的是同學(xué)的羨慕，當(dāng)然感受最深的'還是媽媽給予的幸福。
學(xué)習(xí)使我充實(shí)
在一個(gè)輔導(dǎo)班中，老師講了一道具有難度的題，我聽(tīng)了兩遍都沒(méi)有聽(tīng)懂，于是老師說(shuō)自己先消化消化吧，這時(shí)老師走到我的身邊，用和藹的聲音說(shuō)，“我教教你吧，”我搖搖頭，自己思考，于是老師便離開(kāi)了。當(dāng)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)，我又去問(wèn)老師，老師給我耐心的講了講，結(jié)合老師的講解和自己的分析，我聽(tīng)懂了這道題，感受到學(xué)習(xí)的充實(shí)，我還有什么理由不學(xué)習(xí)呢？
在學(xué)習(xí)中握手獲到了自信，幸福，充實(shí)，生活中何嘗不是如此，有酸甜苦辣。我們每個(gè)人都要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)，當(dāng)一位人生贏家。
我的二三事作文15
小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)前，我有一個(gè)非常要好的同鄉(xiāng)好朋友。她是我的同學(xué)，也是我的同桌，說(shuō)遠(yuǎn)些，還是和我同一宗的。
她叫小英。
小英有著一雙好看的大眼睛，留著長(zhǎng)馬尾，是個(gè)漂亮的女孩。我們倆在同齡人中算是高個(gè)的，所以就連做操排隊(duì)，我們倆也是連著站在最后一兩位。
因?yàn)槭峭澹杂袝r(shí)候放假了，小英也會(huì)來(lái)我家找我玩，即便是上學(xué)時(shí)期，她有時(shí)也會(huì)繞過(guò)一條河到我家來(lái)叫我一道走。
我轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，我倆都哭的稀里嘩啦的。到了新學(xué)校后，我一直記得小英，還寫(xiě)了篇關(guān)于她的作文。
讀初三的時(shí)候，有一次放假，我在老家玩，剛巧老家有個(gè)同宗的親戚要結(jié)婚，我也跟著大人們?nèi)悷狒[。
酒席中，我意外地見(jiàn)到了小英的大哥，以前上學(xué)的時(shí)候有見(jiàn)過(guò)他，他并不認(rèn)識(shí)我，我卻記得他。我和小英的哥哥談起小英，說(shuō)我們以前是非常好的朋友。小英的哥哥也很高興，說(shuō)他們這幾年也去了外地，剛巧這次親戚結(jié)婚，小英也回來(lái)。
一聽(tīng)到這個(gè)，我非常開(kāi)心，快五六年了，沒(méi)想到這個(gè)時(shí)候能見(jiàn)到老朋友。
我在酒桌邊等，不一會(huì)，就看到小英哥哥領(lǐng)了個(gè)女孩在角落邊說(shuō)話，我真的'是一眼就認(rèn)出了小英，雖然我們都長(zhǎng)大了，個(gè)子高了，可還是那個(gè)模子，我開(kāi)心地想抬手朝小英打聲招呼，沒(méi)想到，小英卻只是向我這邊掃了一眼，我隱約地聽(tīng)到她的口中蹦出了一句：“我同學(xué)？不可能，我不認(rèn)識(shí)！”
“我不認(rèn)識(shí)！”這句輕巧的話一下?lián)糁辛宋�，�?dāng)即，我臉上的笑容有點(diǎn)僵掉。就連小英的哥哥過(guò)來(lái)回話，我也忘了自己是怎么回應(yīng)的。
時(shí)間真是友情的敵人嗎？我一直心心念念的好朋友原來(lái)早就把我忘記了。
之后我一直對(duì)這個(gè)事有點(diǎn)耿耿于懷，只到后來(lái)再次碰到小英。
我是被保送到自己母校的高中部。有一天上午放學(xué)的時(shí)候，我和往常一樣走讀回家。在學(xué)校樓梯口的時(shí)候，聽(tīng)到有個(gè)陌生的聲音叫喊著我的名字，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)叫我的女孩居然是小英。
“小豆，原來(lái)你也在這個(gè)學(xué)校呀，好巧！”
小英上前和我打招呼道，一副多年好友重逢自來(lái)熟的感覺(jué)。
“小英，你也在這�！蔽一貞�(yīng)著小英，對(duì)于能又重逢在高中很是開(kāi)心，可是心里仍有點(diǎn)疑惑。
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