幫助別人的作文集錦15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的幫助別人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幫助別人的作文1

　　這件事發(fā)生在去年的暑假里。當(dāng)時(shí)，我去滑冰。我從來(lái)沒(méi)滑過(guò)冰，但是我滑輪滑，滑的還不錯(cuò)�？墒俏易詈笠淮位�已是在一年前，已經(jīng)不太熟練，但我相信我很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。于是，我首先扒著欄桿，慢慢的往前挪。過(guò)了一會(huì)兒，我的速度快了一點(diǎn)兒，但還是得扶著欄桿，突然，一群人圍繞著場(chǎng)邊沖了過(guò)來(lái)，“嘩嘩嘩”地與我擦肩而過(guò)，呀!滑的'真快!“哇!”我不由得感嘆道。但我也下定決心，一定要向他們滑得那么快，那么穩(wěn)當(dāng)。

　　我加緊練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，終于可以滑了，但是還不是很穩(wěn)，我就開(kāi)始放心大膽的滑了。突然，一堆人向我這邊沖了過(guò)來(lái)，我招架不住這么多人，沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了!“哎喲喂，痛死我啦……”我呻吟著。只見(jiàn)有位大哥哥從人群里出來(lái)了�！皼](méi)事吧?真是對(duì)不起!”他十分內(nèi)疚的說(shuō)著。“沒(méi)事。”我說(shuō)。他趕緊把我扶起來(lái)，還嘟囔著：“對(duì)不起哦……”“沒(méi)關(guān)系，謝謝!”我趕緊回答。為什么當(dāng)時(shí)我明知道有很多人把我撞倒了，卻只有他來(lái)幫助我呢?難道是被請(qǐng)出來(lái)的一個(gè)代表?不!是因?yàn)樗�有一顆助人為樂(lè)的心啊!所以我決定，我也要像他一樣，去幫助那些需要幫助的人。

　　我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我已經(jīng)可以滑的飛快，而且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧�。我也開(kāi)始跟著人群繞場(chǎng)飛馳了!我們?cè)趫?chǎng)的左側(cè)，突然我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她在中間那塊地區(qū)滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻沖出人群，滑到了她的身旁，把她扶起來(lái)，我說(shuō)：“沒(méi)事吧，疼不疼啊?”“沒(méi)事，謝謝……”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去幫助她，是因?yàn)槲抑�道助人為�?lè)是快樂(lè)的。

　　后來(lái)，我也經(jīng)常幫助別人：同學(xué)沒(méi)帶筆我會(huì)借一只、有同學(xué)題不會(huì)做我也會(huì)告訴他、扶老人過(guò)馬路……

　　我是助人為樂(lè)的好少年!我一定會(huì)繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，幫助更多需要幫助的人!

幫助別人的作文2

　　一個(gè)被帶去觀看天堂和地獄，以便在比較之后，他可以明智地選擇他的目的地。他首先去看了魔鬼的地獄。乍一看，這很令人驚訝，因?yàn)樗�有的人都坐在酒桌上，酒桌上擺滿了各種美食，包括肉、水果和蔬菜。

　　然而，當(dāng)他仔細(xì)觀察那些人時(shí)，他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有笑臉，也沒(méi)有伴隨盛宴的音樂(lè)或狂歡的跡象。坐在桌旁的人看起來(lái)呆滯、無(wú)精打采、骨瘦如柴。那個(gè)人發(fā)現(xiàn)那些人的左臂上都綁著一把叉子，右臂上都綁著一把刀。刀和叉都有四英尺長(zhǎng)的手柄，這使得它無(wú)法使用。所以即使每樣食物都在手邊，我也吃不下，總是挨餓流口水。

　　現(xiàn)在，他上了天堂，場(chǎng)景完全不一樣了：一樣的食物，一樣的刀，一樣的叉，一樣的四腳把，但是天堂里所有的居民都在唱著笑著。來(lái)訪者很困惑。我想知道為什么情況是一樣的，結(jié)果卻如此不同。地獄里的人餓的很慘，天堂里的人吃的很好，很幸福。終于，他終于看到了答案：地獄里的每個(gè)人都試圖養(yǎng)活自己，但不可能用刀叉和四英尺長(zhǎng)的手柄吃飯；天堂里的每個(gè)人都在喂對(duì)面的人，也是被對(duì)面的人喂的.。因?yàn)樗麄兓ハ鄮椭�，所以他們幫助自己�?/p>

　　生活其實(shí)就像回聲。你付出什么，就會(huì)得到什么。就像你培養(yǎng)什么，你收獲什么一樣。在今天的生活中，因?yàn)楣逃械乃季S模式麻痹了我們?cè)�本的本質(zhì)，我們總認(rèn)為必須犧牲自己去幫助別人；別人得到了自己，也就失去了自己。比如你幫別人提一件事，可能會(huì)浪費(fèi)精力，耽誤時(shí)間。

　　生活是豐富多彩的，有時(shí)候別人得到的不是自己失去的。很多時(shí)候，幫助別人，別人得到了自己想要的，我們得到了自己喜歡的，想要的，也就是說(shuō)，幫助更多的人，我們會(huì)得到更多。

　　幫助別人并不意味著你遭受了損失！

幫助別人的作文3

　　今天是爸爸的生日，我和媽媽給爸爸準(zhǔn)備了生日禮物。但讓我感到意外的是爸爸也給我們準(zhǔn)備了禮物。平時(shí)我過(guò)生日都是收禮物，從來(lái)沒(méi)有送過(guò)禮物，我對(duì)爸爸的行為很不解，問(wèn)爸爸：“今天是你的生日，為什么還給我們送禮物?”爸爸笑了笑，撫摸著我的頭說(shuō)：“爸爸現(xiàn)在過(guò)得這么幸福，就是因?yàn)橛袪敔斈棠獭⒛愫蛬寢尩膼?ài)和關(guān)心，我當(dāng)然應(yīng)該感謝你們才對(duì)�！�

　　聽(tīng)了爸爸的這番話，我若有所思。小的時(shí)候，我和爸爸一起外出乘公共汽車(chē)，叔叔阿姨給我讓了座，爸爸都讓我說(shuō)一聲“謝謝”。

　　記得有一次我生病沒(méi)有上學(xué)，我的好朋友明明主動(dòng)幫我輔導(dǎo)功課，爸爸媽媽讓我感謝他，并告訴我誰(shuí)幫助了你，要記住，要感謝人家。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有放在心上，心想這點(diǎn)小事算什么呀。平時(shí)，媽媽給我洗衣做飯、幫我輔導(dǎo)功課，爸爸給我買(mǎi)玩具買(mǎi)好吃的，爺爺奶奶百般寵愛(ài)我，老師把自己的知識(shí)毫不保留地教給我，我都認(rèn)為是理所當(dāng)然的，是應(yīng)該的，從來(lái)沒(méi)有想著去感謝他們。

　　爸爸這個(gè)特別的生日，讓我想起了以前讀過(guò)的一個(gè)故事《花開(kāi)了，就感謝》，故事的.主人公叫黃點(diǎn)藍(lán)，她的爸爸要求她每天感激三個(gè)人三件事，一天，她謝過(guò)了為自己剪指甲的姐姐、為她上鋼琴課的老師……可是，還少一件事需要感謝，想來(lái)想去，她不知還要謝什么，正傷腦筋呢。爸爸建議說(shuō)，只要讓你快樂(lè)的事，都值得去感謝。這時(shí)，黃點(diǎn)藍(lán)歪著頭說(shuō)，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上種的茉莉花開(kāi)花了，這事令她最開(kāi)心了。那么香，那么美，她要謝謝花開(kāi)了!女兒的這個(gè)舉動(dòng)讓爸爸非常感動(dòng),我的理解是：黃點(diǎn)藍(lán)真正學(xué)會(huì)了感謝，她在感謝中得到了快樂(lè)和幸福。

　　記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“你想別人怎樣對(duì)待你嗎?那你就怎樣對(duì)待別人�！蔽蚁耄�所有的父母都非常愛(ài)自己的孩子，都希望自己的孩子有愛(ài)心，懂得感恩，就像黃點(diǎn)藍(lán)的爸爸，我的爸爸。我也要學(xué)會(huì)感謝，用我的愛(ài)回報(bào)他們。今天，我要幫媽媽打掃衛(wèi)生，給爸爸端一杯茶，在電話里給爺爺說(shuō)一聲：“我愛(ài)您�！�

幫助別人的作文4

　　在學(xué)校里，我們每天都很快樂(lè)，在放學(xué)時(shí)，我們都依依不舍地各自回家家，就好像明天見(jiàn)不到了似的。

　　我最難忘的還是大家都很樂(lè)于助人。

　　五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我和馬思雨走在學(xué)校一樓的樓梯上，就在這時(shí)意外發(fā)生了：最后一節(jié)看電影，我由于看完電影，過(guò)于激動(dòng)，在路上，時(shí)不時(shí)地一邊倒著走，一邊跟馬思雨回憶電影情節(jié)，到一樓樓梯時(shí)，我沒(méi)注意我腳后面就是臺(tái)階了，“砰”的一聲，我就從樓梯上摔了下來(lái)，我就遭殃了，摔得又紅又腫。“快起來(lái)�！边@時(shí)，一只手伸了出來(lái)，我抬頭一看，是馬思雨，她邊把我扶起來(lái)邊說(shuō)：“快起來(lái)，我把你送回家吧!沒(méi)過(guò)多久，我就在馬思雨的攙扶下，一瘸一拐的回到了家。

　　第二天，家長(zhǎng)把我送到學(xué)校后就走了，我瘸瘸拐拐的.來(lái)到了一樓樓梯道，我費(fèi)力地爬上了二樓，抬頭望去：只見(jiàn)那樓梯道來(lái)來(lái)回回的在我腦袋頂上繞來(lái)繞去，就像一個(gè)迷宮似的�？吹奈已劬Χ紩灹�，心想：天啊，那么多樓梯，一段樓梯就有10個(gè)臺(tái)階，一樓到四樓有8段樓梯，那就是80個(gè)臺(tái)階，我才走20個(gè)就撐不住了，那后面的60個(gè)臺(tái)階我可怎么辦啊。我坐在了二樓的臺(tái)階上。這時(shí)，那只手又出現(xiàn)了，還是那個(gè)聲音，不用猜，肯定是馬思雨，只有好朋友會(huì)在我需要她時(shí)，隨時(shí)出現(xiàn)。我連忙扶著樓梯扶手站了起來(lái)，她一只手扶著我的左手，一只手拉著我的手臂，幫我減少了許多負(fù)擔(dān)。好在有馬思雨的幫忙，要不然我還不知道猴年馬月才能到四樓呢?

　　在學(xué)校里有許許多多的故事，讓我們大家都感到很幸福。你說(shuō)是不是呢?

幫助別人的作文5

　　幫助別人是一種快樂(lè)。 記得有一年暑假，我和媽媽一起去美國(guó)看望爸爸。在芝加哥機(jī)場(chǎng)等候飛機(jī)時(shí)，路過(guò)洗手間，我東張西望，忽然看見(jiàn)一位金黃色卷發(fā)的外國(guó)老奶奶在洗手間行走，拄著拐杖，步履蹣跚。我想去扶她，但又有點(diǎn)害羞，所以我一直猶豫著要不要去扶她。忽然我看見(jiàn)老奶奶腳底一滑，差點(diǎn)摔跤，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我想也沒(méi)想，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把差點(diǎn)摔倒的老奶奶扶起來(lái)。我小心翼翼地?cái)v扶著老奶奶進(jìn)廁所，老奶奶面帶微笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)了一句話。我聽(tīng)不懂，于是我就轉(zhuǎn)頭問(wèn)媽媽。媽媽禮貌地回答了老奶奶的話后，笑著摸了摸我的頭，告訴我：“老奶奶說(shuō)你是個(gè)懂事的好孩子�！边@時(shí)，我感覺(jué)一股暖流涌上心頭，特別開(kāi)心。 以前除了我認(rèn)識(shí)的人，其他不認(rèn)識(shí)的人，我一般不會(huì)去幫助他。那時(shí)我終于明白了幫助別人是一件快樂(lè)的事。這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但我對(duì)它的印象還是很深刻。

　　幫助別人，快樂(lè)自己。

　　我讀了《獾的禮物》這本書(shū)，在我還沒(méi)有翻開(kāi)書(shū)的那一瞬間，我看到了題目：獾的`禮物，一開(kāi)始我想獾的禮物是不是和媽媽送我的禮物是一樣的呢？然后我認(rèn)真仔細(xì)地讀了幾遍后才知道獾的禮物是樂(lè)于幫助別人，它教會(huì)了小鼴鼠剪手拉手的鼴鼠剪紙，它又教會(huì)了小青蛙滑冰，還教會(huì)了小狐貍系領(lǐng)帶，最后他還教會(huì)了兔子太太烤姜餅。它現(xiàn)在很老了，可是它心里還在想幫助別人。在它生命的最后一刻它還想著它的朋友和伙伴們。這本書(shū)讓我讀懂了要樂(lè)于幫助別人，幫助別人是一種快樂(lè)，是一種幸福，付出也是一種快樂(lè)和幸福，我們不能只接受別人的幫助，我們也要隨時(shí)幫助那些需要幫助的人。我在學(xué)校要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，在家里要幫媽媽多做家務(wù)，做一個(gè)幫助別人，快樂(lè)自己的好學(xué)生。

幫助別人的作文6

　　我在電視上看到這樣的一個(gè)故事：有一位阿姨聽(tīng)說(shuō)在貧困山區(qū)，有很多的孩子因?yàn)榧依锔F，無(wú)法交得起學(xué)費(fèi)而不得不輟學(xué)，她覺(jué)得應(yīng)該幫助這些孩子們。于是，這位阿姨自己花錢(qián)買(mǎi)了粉筆、桌子、椅子 …… 又花錢(qián)蓋了一所叫“希望小學(xué)”的學(xué)校，這所學(xué)校里面有操場(chǎng)，有黑板，有電腦 …… 大城市里的學(xué)校有的東西，這所學(xué)校里面都有，而且，上這所學(xué)校不需要交學(xué)費(fèi)。夏天，教室里有電風(fēng)扇、空調(diào)，天冷了，有暖氣，現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐暮⒆釉僖膊挥靡驗(yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)，他們?cè)谶@所學(xué)校里面快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。

　　我還看到一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事：有一位叔叔，因?yàn)樗�的母親生了重病，花光了家里所有的積蓄，可是后面做手術(shù)還需要一大筆錢(qián)，他實(shí)在沒(méi)有辦法，就出去乞討，他隨身帶著一個(gè)本子，誰(shuí)給了他錢(qián)，當(dāng)時(shí)就寫(xiě)了一張欠條，然后在本子上記下來(lái)這個(gè)人的居住地址，給了他多少錢(qián)。并且承諾他以后一定會(huì)還。好多年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)給他錢(qián)的人都早忘了這件事，而且也沒(méi)人相信他真的會(huì)去還。直到有一天，這個(gè)人再次出現(xiàn)在當(dāng)事人面前，他照著本子上的地址一家一家的還，直到把所有的錢(qián)都還清。

　　或許就在你的身邊，就有這樣的人，只是因?yàn)樗麄円恢痹谧鲆恍┪⒉蛔愕赖氖�，我們根本不�?huì)去注意他們身上的美德。我們班有一位同學(xué)，他的.成績(jī)一直不怎么好，所以他自己很自悲，認(rèn)為是自己拖了班級(jí)的后腿，在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)。小明的成績(jī)一直很棒，只要他一發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，就主動(dòng)去幫助他，和他交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在小明的幫助下，慢慢的，這位同學(xué)的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，臉上也有了開(kāi)心的笑容。

　　或許就在你的身邊，每天都發(fā)生這樣一個(gè)個(gè)感人的故事，或許就在你的身邊，有許許多多這樣的人，他們用自己的美好的心靈，感動(dòng)著身邊的人。只要我們心里裝著別人，世界會(huì)因?yàn)橛辛宋覀儯瑢⒆兊酶�加美好�?/p>

幫助別人的作文7

　　上帝也許是粗心的，在他創(chuàng)造我們的同時(shí)卻忘了去修補(bǔ)人生那條漫長(zhǎng)而崎嶇的道路。但上帝是公正的，因?yàn)樗�在那條崎嶇的路上創(chuàng)造了一些人，讓我們值得感謝的人。

　　這些人在我們極需要幫助的時(shí)候伸出一雙援助之手，他們便是我們的父母，師長(zhǎng)，以及朋友……

　　父母賜予我們生命，師長(zhǎng)授予我們知識(shí)，朋友給予我們幫助。

　　是他們給了我們這三樣無(wú)價(jià)之寶，讓我們可繼續(xù)在人生的道路上繼續(xù)行走。是他們?cè)谖覀兒竺婺�默無(wú)聞的支持著，做我們強(qiáng)大的精神支柱。

　　感謝他們吧，偉大的父母，尊敬的師長(zhǎng)，親愛(ài)的朋友，沒(méi)有你們，我還在人生的起點(diǎn)上孤單徘徊。

　　父母含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，臉上的皺紋和縷縷白發(fā)便是最好的見(jiàn)證。面對(duì)他們?yōu)槲覀兊母冻�，我們�(cè)蹩赡芤暥�不�?jiàn)。更何況“小羊有跪乳之恩，”“烏鴉有反哺之情”，作為人類(lèi)，我們?cè)跄懿桓兄x他們呢？他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。從小事上說(shuō)，父母為我們的衣食住行操心，日復(fù)一日，年復(fù)一年，只有他們才經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。

　　師長(zhǎng)，傳播知識(shí)的`天使，每天為我們備課而挑燈夜戰(zhàn)；是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。

　　他們，默默無(wú)聞的人，卻是付出最多的人。讓我們一同感謝他們吧，感謝父母賜予我們生命！感謝師長(zhǎng)授予我們知識(shí)！感謝朋友給予我們幫助

　　感謝大家，感謝一切默默付出的人，同時(shí)也感謝上帝，因?yàn)樗麆?chuàng)造了這些讓我感謝的人！

幫助別人的作文8

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，麗麗走在回家的路上。突然看見(jiàn)一個(gè)小妹妹用手擋在自己頭上，嗚嗚大哭。麗麗知道她肯定沒(méi)帶傘，而雨又太大回不了家。于是，麗麗輕輕地走上前去，溫柔地幫小妹妹拭干眼淚，將傘往她那邊挪了挪。這時(shí)，小妹妹抬起頭來(lái)，嗚咽著問(wèn)道：“大姐姐，你能送我回家嗎？我家住在鷂山新村9棟502室。”麗麗對(duì)著她笑了一下，說(shuō)道：“當(dāng)然可以，你能給我?guī)�路嗎？”小妹妹笑了，她說(shuō)：“當(dāng)然能啦！”于是麗麗撐起傘，兩人一起往鷂山新村走去。

　　她們一路走一路聊天，麗麗問(wèn)道：“你叫什么名字？”“我叫虹虹，你叫什么名字？”虹虹笑著說(shuō)道�！拔医宣慃�！”麗麗說(shuō)。就這樣，她們一路走回了家。

　　到了樓下，虹虹眨著亮晶晶的大眼睛問(wèn)道：“麗麗姐姐，你是403班1排4座的'吧？”“是的�！丙慃愓f(shuō)。只見(jiàn)虹虹不慌不忙地掏出2元錢(qián)，遞給了麗麗，麗麗說(shuō)什么也不肯收下小女孩的2元錢(qián)，小女孩只好跑上樓去，留給她一個(gè)匆匆的背影。

　　麗麗本以為這件事就這樣結(jié)束了，誰(shuí)知，第二天早上，麗麗去學(xué)校的時(shí)候，在桌子里發(fā)現(xiàn)一張愛(ài)心便條，上面寫(xiě)著：403班的麗麗姐姐：謝謝你！你就像一場(chǎng)及時(shí)雨，而我是即將干枯的禾苗。你幫助了我，謝謝你！麗麗看過(guò)便條就在反面寫(xiě)上：虹虹，這并不需要謝我，因?yàn)閹椭�人是我�?yīng)該做的。以后，我還要幫助更多的人呢！

　　她寫(xiě)完之后，立刻托人把便條送給虹虹。虹虹接到便條以后，仔細(xì)地看了一遍，嘴角露出了微笑。從此以后，虹虹經(jīng)常在別的同學(xué)有困難的時(shí)候化身一場(chǎng)“及時(shí)雨”，因?yàn)樗�感受到：幫助別人是快樂(lè)的。

幫助別人的作文9

　　爸爸常說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè)的事。我希望自己能天天快樂(lè)，能夠經(jīng)常幫助別人。

　　有一次看到電視里播放，有一個(gè)山溝里的孩子上學(xué)沒(méi)有書(shū)本，我很難過(guò)，于是決定幫助他們，可是，我的零花錢(qián)不夠買(mǎi)那么多的書(shū)本，后來(lái)，我就想了一辦法，把自己用過(guò)的沒(méi)寫(xiě)完的本子都裝訂到一起。之后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我竟然訂好了十多個(gè)本子。想想自己平時(shí)真是有點(diǎn)浪費(fèi)，不過(guò)，這次可以用自己的力量來(lái)幫助山溝里的.孩子們了。

　　后來(lái)，在爸爸的幫助下，我把訂好的本子和自己平時(shí)用過(guò)的書(shū)一起郵到了那個(gè)地方，還寫(xiě)了信。過(guò)了一段時(shí)間，那里的小伙伴竟然給我寫(xiě)了回信。我的心里別提多高興了。

　　從此，我們就成了好朋友。我體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。而且決定用自己的力量幫助“真好，我們可以用它買(mǎi)好吃的�！笨晌覅s覺(jué)得這樣不好。這時(shí)，我突然看見(jiàn)一個(gè)大哥哥向這邊走來(lái)，而且還四處張望，好像很著急的樣子�！靶⊥瑢W(xué)，你看見(jiàn)五十元錢(qián)了嗎？”我的小伙伴們連忙撒謊說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)…沒(méi)看…見(jiàn)。”大哥哥又問(wèn)我看沒(méi)看見(jiàn)，我正猶豫不決時(shí)，突然想到媽媽常教育我的話：做人要做誠(chéng)實(shí)的人。便熱情的說(shuō)：“看見(jiàn)了。”說(shuō)完，我趕快把錢(qián)拿出來(lái)給哥哥。大哥哥高興地說(shuō)：“謝謝你，這可是我半年的零花錢(qián)呢�！�

　　大哥哥走了以后，我的小伙伴們圍過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“傻瓜﹗傻瓜﹗真是個(gè)大傻瓜﹗你就不能說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，我們把錢(qián)留下買(mǎi)好吃的多好�！辈还芩麄�?cè)趺凑f(shuō)我，我也不生氣，反而我心里此時(shí)很快樂(lè)，因?yàn)槲易隽艘患�自己很快�?lè)的事，我想：這就是助人為樂(lè)吧﹗

幫助別人的作文10

　　愛(ài)迪生曾說(shuō)：“幫助他人的同時(shí)，也幫助了自己�！倍�做好事就是能幫助別人，為他人服務(wù)。我們要日行一善，在他人需要時(shí)伸出援手。在幫助別人的過(guò)程中，我相信每一個(gè)都一定會(huì)深刻體會(huì)到“助人為快樂(lè)之本”的不變真理。

　　有一次，我和姐姐有說(shuō)有笑的陪媽媽去買(mǎi)菜。一路上，我們?cè)谲?chē)?yán)锓窒碇�校園里快樂(lè)的'點(diǎn)滴，以及有趣的趣事。忽然，我不經(jīng)意的抬起頭來(lái)，瞥見(jiàn)有一臺(tái)黑色的轎車(chē)竟然忘了關(guān)上后車(chē)箱，任憑里面的東西上下左右的搖晃，差一點(diǎn)就因?yàn)槁访娴念嶔ざ�摔落。一個(gè)紅燈恰巧出現(xiàn)了，我們趕緊下車(chē)提醒那位司機(jī)。告訴他之后，他不但立刻將后車(chē)箱關(guān)起來(lái)，還連聲道謝，更送了我們一只小貓熊玩偶。小貓熊毛平滑、柔軟，是它使我了解到了助人與做好事的重要。

　　助人和做好事是息息相關(guān)的，助人就是做好事，做好事就是助人。俗話的“施比受更有�！闭�是告訴我們要時(shí)時(shí)做好事，也要手心向下，要手心上。更讓我們知道，能施是幸福的。還有一句話是善有善報(bào)、惡有惡報(bào)�！备�是呼吁大家要做好事，而做好事會(huì)有好結(jié)果，做壞事也會(huì)有報(bào)應(yīng)。因此，絕不可以做壞事，不然是會(huì)遭天譴的。有的人，他們會(huì)將一些舊的衣飾、玩具等生活用品贈(zèng)給較為貧苦的家庭，把幸福傳承下去。其實(shí)不論大或小、物質(zhì)或金錢(qián)，只要我們有心幫助別人，有寬大的胸懷，不計(jì)較回報(bào)，就能有好報(bào)。

　　其實(shí)，做好事不一定要助人，我們也可幫助一個(gè)家庭、一個(gè)團(tuán)體、甚至是社會(huì)。放開(kāi)心胸，為世界服務(wù)，盡一己之力。來(lái)吧！讓我們給社會(huì)帶來(lái)全新的正面力量！

幫助別人的作文11

　　中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小父母就教育我，要多幫助別人，我也照著做了。每次做完后，我的心中甜滋滋的。

　　記得是在小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，學(xué)校舉行雙科競(jìng)賽，我有幸被選上了�？紙�(chǎng)上，全部同學(xué)都在做題，“沙沙…沙沙…”筆尖在紙上劃過(guò)，是那樣輕盈。我也在埋頭做題。一道，兩道……不一會(huì)兒，我就把基礎(chǔ)知識(shí)全寫(xiě)完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過(guò)，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫(xiě)。

　　突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學(xué)及監(jiān)考老師驚醒。只見(jiàn)一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說(shuō)道：“老，老師，我的鋼筆尖斷了。”老師走過(guò)去看了看，問(wèn)：“誰(shuí)有備用的鋼筆？”全場(chǎng)選手都搖搖頭，有的在低聲說(shuō)話，有的朝這位同學(xué)吐舌頭，沒(méi)一個(gè)愿意借鋼筆給他。連我班學(xué)習(xí)最好的小紅也不肯大方一下。雖然她帶了一盒鋼筆。時(shí)間在一分一秒地流過(guò)，大部分同學(xué)已低頭做卷子。只有若干名同學(xué)遲疑地望著他�！耙�多幫助別人�！眿寢尩�'話在我耳邊回響，那樣有力。我拿出鋼筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他也沖我微微一笑。他的笑在我心中激蕩。我的心猶如澎湃的大海，海水拍擊著陸地，發(fā)出驚天動(dòng)地的響聲。

　　考完后，他將鋼筆還給了我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我能知道你的名字嗎？”我爽快地告訴了他，腦中卻又浮現(xiàn)出考場(chǎng)上同學(xué)們自私的表現(xiàn)。我茫然了，難道中華民族的傳統(tǒng)美德就這樣輕嗎？

　　幫助別人，快樂(lè)自己。只有幫助了別人，才能體會(huì)到快樂(lè)。

　　快樂(lè)是船，快樂(lè)是船，幫助是槳。幫助是帆。漿動(dòng)船走，帆升船動(dòng)，漿停船停。帆降船停。

幫助別人的作文12

　　“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。這句話告訴我們：幫助別人，快樂(lè)自己。

　　的確，我們知道，幫助是人們經(jīng)常做的事情。記得在一個(gè)傾盆大雨的夜晚，我抱著一本厚厚的書(shū)，打著精致小巧的花雨傘，迎著呼嘯的大風(fēng)，在雨中艱難地穿行著。周?chē)�一片灰色，看不清天空與大地的界限，只有幾道亮得驚人的閃電時(shí)不時(shí)劈下。地上一片泥濘，一腳踏上去，雨水夾雜著泥頃刻間“占領(lǐng)”了一條褲腿，讓我寸步難行。

　　我絲毫不敢大意，踮起腳尖，在雨中小心翼翼地移動(dòng)，眼睛瞪得比銅錢(qián)還大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著腳下，希望褲腳少臟一點(diǎn)兒.....眼看就要到家了，我驚喜地抬起頭，卻不得不以蝸牛一樣的速度前進(jìn)。

　　突然，一聲令人始料不及的“哎喲”，把我的目光一下子牢牢地吸引了過(guò)去。我尋聲望去，原來(lái)是一胖乎乎的小男孩，估計(jì)是沒(méi)站穩(wěn)吧？一個(gè)跟頭栽在了滿是泥的路上。我緊皺眉頭，腦袋里正進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)：去幫助他吧一定會(huì)弄臟我的衣服，不去幫他吧，又想起媽媽平時(shí)教導(dǎo)我：要學(xué)會(huì)去幫助別人才能得到快樂(lè)。下定決心，打著傘，堅(jiān)定地轉(zhuǎn)過(guò)身去走向那男孩……

　　小男孩發(fā)出陣陣痛苦的呻吟令我心痛，他幾次徒勞地掙扎讓我心酸，我望著他那雙明亮清澈的大眼睛和滿身的泥水，緩緩蹲下身，用盡全力將他扶起，用傘為他擋住無(wú)情的雨水。他眨眨清澈的大眼睛，用稚嫩的`童聲一字一句，充滿感激地說(shuō)：“大姐姐，謝謝你！”真誠(chéng)的話語(yǔ)讓我感動(dòng)，讓我感受到了他心中的真誠(chéng)與感激。

　　我拍拍他的肩膀，把傘遞給了他。站在雨中，冰冷的雨點(diǎn)不斷地打在我身上，可我心中卻因小男孩真摯的道謝而感動(dòng)，不斷地涌起暖流，倍感溫暖。幫助別人是人格升華的一次考驗(yàn)，只有學(xué)會(huì)幫助別人，才能讓人與人之間更加和諧，，才能使我們的生活更加美好！

幫助別人的作文13

　　期待已久的的時(shí)刻終于到了——放學(xué)，出了學(xué)校門(mén)口，我站在一棵小樹(shù)的旁邊，因?yàn)槲乙�等我的同學(xué)，我們每天都會(huì)一起回家。

　　十分鐘過(guò)去了，看著紛紛回家的同學(xué)們我著急了，怎么還不出來(lái)呢？半小時(shí)過(guò)去了……足足等了一小時(shí)才看到他的身影，天已經(jīng)慢慢暗淡了，路上也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生了。我對(duì)他說(shuō)：“你快點(diǎn)啊，我媽媽還等著我回家吃飯呢！”等他走進(jìn)我才看到，他的腳扭到了，每走一步都像針扎。原來(lái)，他因?yàn)橐�整理班�?jí)資料才等到這么晚，剛剛下樓的時(shí)候不小心扭到了。

　　“你怎么還在等我哪？”他看到我震驚的說(shuō)。

　　“我們是同學(xué)嘛，再說(shuō)了你現(xiàn)在腳也扭傷了，干脆我送你回家吧！”我爽快的說(shuō)。

　　“那你媽媽會(huì)著急的，我還是自己走吧。”他忍著痛說(shuō)道。

　　“快走吧天都黑了，”我挽著他的胳膊一步一步的走著。路上沒(méi)有行人，來(lái)往車(chē)輛也不多，在這個(gè)寂靜的夜晚，他一路都在歡笑，時(shí)不時(shí)我們會(huì)聊上幾句，似乎已經(jīng)忘記了扭到腳的疼痛。終于，到了他的家門(mén)口，我說(shuō)：“再見(jiàn)明天記得等我一起上學(xué)�。　彼�微笑著回道：“沒(méi)問(wèn)題，今天謝謝你了，你也快點(diǎn)回家吧，不然你媽媽要生氣了�！蔽业�'臉色頓時(shí)難看，呀！我還沒(méi)吃飯呢。我轉(zhuǎn)過(guò)身，用風(fēng)一樣的速度奔回家去。

　　一開(kāi)門(mén)，我就感到要有壞事來(lái)臨了，周?chē)�的空氣都涼了，身上的雞皮疙瘩都起來(lái)了。果不其然，媽媽坐在餐桌上，用兇力的眼神看著我，“你去哪了，怎么現(xiàn)在才回來(lái)，菜早都涼了，誰(shuí)沒(méi)事整天給你熱菜啊……”我經(jīng)過(guò)了一頓臭罵后，委屈的跟媽媽說(shuō)明了原因。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“孩子，你這樣?jì)寢尯軗?dān)心，幫助同學(xué)是對(duì)的，但不能這么晚回家，這樣家里人也很操心的，下不為例，我把菜熱一下，趕快吃吧。”吃完飯，想想今天的事情，內(nèi)心還有一絲絲喜悅！

幫助別人的作文14

　　“幫助別人，快樂(lè)自己!”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對(duì)別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助別人。

　　毫不謙虛地說(shuō)，我絕對(duì)屬于后者。實(shí)話說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認(rèn)我是一個(gè)助人為樂(lè)的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，向我請(qǐng)教時(shí)，我會(huì)耐心地講告訴他們解題方法和過(guò)程，讓同學(xué)聽(tīng)了豁然開(kāi)朗;下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì)把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛(wèi)生工作，盡管那天不是我值日;有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書(shū)包，還受到老師的`表?yè)P(yáng)呢。

　　在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購(gòu)物或帶回來(lái)的很多大包小包，我一定要搶著承擔(dān)一些，否則我的手就會(huì)癢;朋友身上要負(fù)擔(dān)很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì)有一種踏實(shí)感(幫女生背或提樂(lè)器)。另外，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢(qián)為災(zāi)區(qū)捐款，先后捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去采訪一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養(yǎng)了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!

　　幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂(lè)的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè)樂(lè)地去做呢?俗話說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)。就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè)的好學(xué)生吧!

幫助別人的作文15

　　有人說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！庇腥苏f(shuō)：“幫助別人是最大的幸福�！蔽艺f(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己�！�

　　這個(gè)寒假，我跟媽媽去了外婆家，外婆家住在一個(gè)農(nóng)村的小鎮(zhèn)子上。一天下午，我和小姨父陪我的小表弟去醫(yī)院打針，走在離外婆家不遠(yuǎn)的一條小路上，發(fā)現(xiàn)一位老爺爺癱倒在路邊，而此時(shí)，鄉(xiāng)下的.路上僅有的幾個(gè)行人，卻繞道而走了。

　　我和小姨父趕緊走上前去問(wèn)：“爺爺你怎么了？”可是爺爺卻說(shuō)不出一句話，手想動(dòng)又動(dòng)不了。小姨父看到這種情況，對(duì)我說(shuō)：“必須馬上打120。”可是他一摸口袋，發(fā)現(xiàn)手機(jī)竟然忘帶了，再看看前面有兩個(gè)人只在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，怎么辦呢？看到這種情況，我不知哪兒來(lái)的勇氣，跑到前面，向一位叔叔說(shuō)：“請(qǐng)把您的手機(jī)借我用一下，行嗎？”那位叔叔看了看我，猶豫了一下。我生怕他不借，便又請(qǐng)求到：“那位老爺爺有生命危險(xiǎn)，需要立刻搶救。我只打一個(gè)電話，馬上就還你�！笨赡苁迨逡仓�道這位老爺爺需要幫助，只是怕惹麻煩罷了。聽(tīng)到我這么說(shuō)，很爽快地把手機(jī)遞給了我。

　　拿了手機(jī)，小姨父很快地?fù)艽蛄?20，一會(huì)兒救護(hù)車(chē)來(lái)了，把那位爺爺送去了醫(yī)院。在他的家人來(lái)了之后，我和小姨父才離開(kāi)了醫(yī)院。

　　事后得知，那位爺爺和外婆是一個(gè)村子上的，因突發(fā)腦溢血才昏倒的。幸好搶救及時(shí)，醒了過(guò)來(lái)，如果再晚一點(diǎn)，后果將不堪設(shè)想。他的家人對(duì)我們千恩萬(wàn)謝，直夸我是個(gè)好孩子，長(zhǎng)大一定有出息，夸得我心里美滋滋的。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)有愛(ài)心的孩子。

　　通過(guò)這件事，我知道原來(lái)幫助別人是一件快樂(lè)的事，人們常常說(shuō)的助人為樂(lè)，可能就是這個(gè)道理吧。

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