精選我心中的中學(xué)作文集錦九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我心中的中學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的中學(xué)作文 篇1
中學(xué)是我向往的地方，而正因為向往，所以我心中的中學(xué)生活應(yīng)該是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。
酸
中學(xué)生嘛難免要被家長罵或是被老師罵，還有就是和朋友鬧矛盾呀！我是一個女生，我肯定會哭的，可是我不會哭出來，只會讓鼻子酸著，眼淚卻不感流出來，哈哈！酸真是讓我在校園中體會倒讓淚水倒流的感受�。�
甜
到了中學(xué)的我可能最喜歡這種味道了，有了“甜”讓生活更加精彩。如果在中學(xué)的運動會上，或什么比賽中靠自己的努力得了個第一名的話，那肯定會讓我聞到中藥的味兒，那也是甜的。所以我上了中學(xué)一定要讓這甜的在我的生活中出現(xiàn)，好讓我的中學(xué)生活更開心。
苦
俗話說“吃得苦中苦，方為人上人。”“苦”是中學(xué)生們必須經(jīng)歷的一個過程，吃了苦，才能有收獲。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重的，如果你想超越別人，那么就必須付出的汗水比別人多，比別人累，比別人苦。那么你收獲的將是前面說到的甜，所以我的中學(xué)生活也應(yīng)該有苦，因為有了苦才會有甜。
辣
人生中有許多羞愧，中學(xué)離家那么遠，未免會遲到的，而遲到后等待的是“暴風雨”的`來臨，而被“暴風雨”淋過的我當然臉上是火辣辣的，唉！辣真不好受，可是辣能讓我的中學(xué)生活更有秩序。
“酸、甜、苦、辣”這就是我的中學(xué)生活，“酸”讓人敏感，“甜”讓人回味，“苦”讓人體會，“辣”讓人激情。真實的中學(xué)生活卻是變化莫測的。
我心中的中學(xué)作文 篇2
我心中的“桃花源”是一個山清水秀、芳草鮮美、花紅柳綠，桂子飄香、美輪美奐的人間仙境，這里的男女老少平和友善、怡然自樂，過著自給自足的世外桃源生活。
現(xiàn)在就請跟隨我體驗一下桃花源的四季美景吧：春天，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，各種奇花異草開遍了大街小巷和田野：桃花端莊秀麗，玉蘭高潔純凈，仙客來好似仙子凌波微步，蝴蝶蘭猶如蝴蝶翩翩起舞……好一幅群芳斗艷、春滿人間的美景！
夏天，驕陽高掛，垂柳上的鳴蟬和豆莢上的蟈蟈，一唱一和，悅耳的鳴聲此起彼伏。人們悠閑地吃著老冰棍，或者啃著冰甜的西瓜，坐在樹下嘮嘮嗑，下下象棋，半大小子，在村邊的`小溪里，追逐玩耍，熱熱鬧鬧的。
秋天，五谷飄香、果實累累，人們忙著秋收冬藏，各種水果讓人大飽口福：雪梨金黃解渴，菠蘿酸甜爽口，蘋果甘甜多汁，這些可都是無公害的有機水果，綠色純天然食品呦！
冬天，銀裝素裹、萬里雪飄，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，一道黃，一道白的，十分美麗，家家戶戶的房頂上都積著厚厚的雪，整個世界都變成了一個銀色的童話世界。
這就是我心中的“桃花源”，你的又是怎樣的呢？
我心中的中學(xué)作文 篇3
漫步林間小道，突然駐足，只見一片片花瓣隨風飄落。桃花源，我心中的桃花源出現(xiàn)在我眼前。
溪流兩岸長著嬌媚的桃花，花瓣被風吹落在臉上，深吸一口氣，仿佛清香縈繞在我周圍，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿著岸漫步走上幾百米，跨過小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。
街上行人眾多，熱鬧非凡，吆喝聲、叫賣聲和一陣陣清脆明朗的笑聲如一個個輕然躍動的音符，使你聽了恍然從塵世睡夢中醒來。依舊是那么質(zhì)樸，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，時不時有三五個小孩從身邊跑過，幾位鶴發(fā)老者坐在屋檐下，幾許捶衣?lián)v米聲，幾縷炊煙繚繞在空中，一派和諧悠然的景象。
走過街道，前方便是人們的住所。精雕細刻的木門，古色古香的窗戶，高高的門檻，琉璃彩瓦，畫棟雕梁，一派歷史韻味。突然門“吱呀”一響，走出一位老者，大口吸著葉子煙，然后吐出一圈圈的煙環(huán)，在頭頂上繞了幾圈，最后如抓不住的夢消失在空中。老人慢慢走出來，時間在老人臉上刻下一道道皺紋，他悠然地躺在搖椅上，搖啊搖……緩緩閉上眼睛，可能是陶醉在夢鄉(xiāng)中了吧！
溪邊，幾位洗衣的婦女，一邊捶衣，一邊聊家常，時不時用手挽起垂下來的頭發(fā)。清澈的溪水，潺潺的水流聲，緩緩地講述著桃花源的和諧與美好，駐足凝望，仿佛洗凈了塵世心，使你陶醉其中，她們那純樸的笑容，讓你感受到從來沒有過的清爽和輕松。
走在路上，青石板的`小道，已被桃源人的雙足琢磨得漆亮如玉，用手觸摸著木門、窗欞和小橋上的石欄桿，感受到一種淳厚，一種精致。捧一捧溪水，你能感受到桃花源的圣潔；撫摸一下石墻，你能感受到桃花源的質(zhì)樸；吸一口清風，你能感受到桃花源的爽朗。
漫步回首，幾聲雞鳴犬吠，幾聲孩童嬉戲，幾聲爽朗笑聲都是我心中的桃花源，我魂飛夢繞的圣地。
我心中的中學(xué)作文 篇4
大自然的力量無窮大，偶爾會讓你感到恐懼，但更多的時候會讓你感動。
不知何時，在我家前面的花園里竟長出幾棵牽�；�。那么小，那么嫩，那么不起眼，也沒人理它。
一天早晨，我去小花園玩，忽然，我被眼前的情景驚呆了，幾天的光景，又小又嫩的牽�；ㄒ呀�(jīng)長成了足足七米高，美麗極了。
九月的.一天，不知是誰把牽牛花連根拔了，并且順著樹干扯下三米多。高高的樹干上只留下了一段大約二米的莖，幾天后，莖上那些葉子漸漸枯黃了。
我以為牽牛花肯定必死無疑了，可令人驚奇的事發(fā)生了：那時幾天以后的一個早晨，我來到小花園，意外地發(fā)現(xiàn)，在那高大的樹的枝干上，在那孤零零的花莖上，竟綻放出了七、八朵美麗的花！第二天、第三天……天天都有幾朵花開放，花雖然小，卻紫紅紫紅的。在朝暉中，一個個小喇叭，傲然挺立，好像在向全世界的人們宣告著自己的勝利。
我不禁愕然了，這是怎么一回事呢？牽�；ú皇沁B根都拔了嗎？我詢問爸爸后才知道，原來牽�；ǖ那o里還儲藏這一部分養(yǎng)料和水分，所以，葉又綠了，花又開了。
在以后連續(xù)的幾天中，牽�；ㄟ�開出了幾朵艷艷的花，如同那頑強的生命力在閃耀著最亮的光輝，把美徹底奉獻給人們。
牽�；ǖ木褡屛腋袆�。
我心中的中學(xué)作文 篇5
大平原、大草原、大戈壁，古歌仿佛從詩歌源頭沉吟起來：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”——這便是北方。北國，是我夢中理想的境界！
南方、北方迥然不同。南方春雨里的楊柳像美女飄灑的青絲，而北方西北風中的白楊像壯漢沖冠的怒發(fā)；南方的雨流進長江里，長江岸邊騰飛起孔雀和鳳凰，北方的雪融進黃河里，黃河岸邊行走著牦牛和駱駝；南方的長江像女兒，是鳳的傳人，北方的黃河像男人，是龍的子孫。在杏花春雨小橋流水里，南方才子劃船、吃茶、提筆賦詩，長河落日大漠孤煙中，北方將士騎馬、飲酒、桃園三結(jié)義。如果說江南具有陰柔的美，那么，北國則擁有陽剛的美。
落雨的南方，柳永和杜牧的南方：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”；落雨的北方，岑參與王翰的北方：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”
北方總是落雪，雪落在黃河風陵渡，落在乾陵黃土塬下、邊關(guān)烽火臺上，覆蓋著平遙老宅、大寨梯田、黃土窯洞。覆蓋著嘉峪關(guān)、準噶爾、柴達木、克拉瑪依，還有渭河、黃河、塔里木河，天山、昆侖山、祁連山、喜馬拉雅山。
北國的雪景歷來為豪放派的文人墨客所稱道。有“千里冰封，萬里雪飄”的豪邁；也有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇妙；更有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的壯觀。我總認為雪是北國跳躍的精靈，純潔的象征，可以洗濯世間的污濁，心靈的骯臟。大雪過后，銀白色的世界，活似童話的世界。厚雪掩蓋了土地，卻無法掩蓋生命的枝椏！
更出奇的是吉林霧凇以其“冬天里的春天”般詩情畫意的美，同桂林山水、云南石林、長江三峽一起被譽為中國四大自然奇觀。
風也是北方平原地區(qū)最常見的，通常以迅猛急速為特征，像一匹脫韁的野馬。經(jīng)過了狂風的抽打，撕扯，北國大地充滿生機，北國人民充滿頑強的抗爭精神。
南北地理不同肯定要造成生理差異，進一步會影響到思想文化和人的氣質(zhì)。
南方多二胡、洞簫，而北方多琵琶、嗩吶；有人在南方演奏“梅花三弄”“二泉映月”時，而有人卻在北方彈唱“陽關(guān)三疊”“十面埋伏”。聽人說，在胡天八月即飛雪的天空下，秦腔總是如狼煙般沖天而起，高亢悲憤的嗓音如暴風雪般抽打得人的臉與心像刀割一般的痛。北國人敢扯開喉嚨歌唱，敢恣情肆意地痛哭，無遮無攔，無拘無束。學(xué)習(xí)以及永不滿足是他們前進的力量源泉。他們總感覺自己并沒有做到完美，還需要不斷的`改進，用獨到的眼光和拼勁兒引領(lǐng)著北國的發(fā)展。手掌擎起希望，困難踩在腳下，不管風吹浪打，勝似閑庭信步，因為他們具有與天斗，其樂無窮，與地斗，其樂無窮的英雄氣概，有揮之不去的毫不言敗的錚錚鐵骨！他們的奮斗追求，迎來北國日新月異的變化。一橋飛架南北，天塹變通途。誰人不知，僅兩年間松花江上又架起了兩座長虹！日益美麗的江城，正張開雙臂迎接著五湖四海的賓客！
萬里長江橫渡，極目楚天舒。北國，是我心中永遠的愛戀！
我心中的中學(xué)作文 篇6
亙古以來，有許多英雄豪杰，他們可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但是我心目中的英雄，不像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥那樣大義凌然，也不像“不為五斗米折腰”的陶淵明那樣有著超凡脫俗的氣概。他只是個平凡的人，一個平凡的再也不能平凡的普通人。
“豆腐咧，買豆腐咧——”，伴隨著驕陽似火的天氣，一陣叫賣聲打破了夏日的寧靜。我正在一家超市里買東西，正愁沒有媽媽讓我買的豆腐，聽到叫賣聲，便一溜煙地跑出去買。出門一看，這聲音來自于一個像關(guān)公一樣的紅臉大漢，他身上的背心已經(jīng)緊緊的粘在了他的身上，脖子上掛著一條毛巾，正騎著車向前走，我急忙叫住他。
他停下車讓我選豆腐，我挑得挺認真，他倚在車上東張西望。選好后，我讓他把豆腐裝上，他剛拿起豆腐。這時，一陣刺耳的汽笛聲闖入耳中。我還沒反應(yīng)過來，那塊白胖胖的豆腐已經(jīng)摔成了豆腐花。旁邊有人大口喘氣，聞聲望去，那位大漢手中緊緊捏著一個小女孩的手，胸口劇烈地起伏著，臉長得比原來更紅，另一只手拿起毛巾擦汗。然后他蹲下來摸摸小女孩的頭說道：“以后過馬路要注意點兒�！敝笏只剡^身來，看著地上的豆花，不好意思地說道：“豆腐碎了沒事兒，叔兒給你挑塊更大的'！”說罷，他用粗糙的手給我裝了一塊大豆腐，騎著車走了。
遠處又傳來那悠長的叫賣聲，我怔在了原地。
這種事情并不少見，好心人幫助他人這樣的事情可謂數(shù)不勝數(shù)，但是自從“小月月”的悲慘故事發(fā)生后，讓我的心冰凍三尺。我并沒有想到舍己救人的事情發(fā)生在我身邊。如此平凡的一個人，去能做到舍己為人，令我大吃一驚。
天上如烙鐵的太陽仍舊無情地炙烤著大地，而我心中已經(jīng)春暖花開。
誰說英雄是不平凡的，他們那一個不是平凡的人？但是人們說他們不平凡是因為他們的舉動不平凡。平凡的他們有著非凡的舉動，才稱得上英雄！
這就是我心目中的英雄——一個平凡而又不平凡的“小商販”。
我心中的中學(xué)作文 篇7
在日復(fù)一日，年復(fù)一年的循環(huán)之中，人們第一重視的便是教育，很多人都對現(xiàn)在的教育有意見。那么，真正注重教育的其實便是老師們和家長們。
現(xiàn)在的教育分為兩種類型。分別是：1、玩中學(xué)教育法；2、呆記死背教育法。當然讓你選擇，我相信無人會選第二種。
用我的話來說，現(xiàn)代教育的光輝還未完全展現(xiàn)出來。最多，只羞嗒嗒地露出了一半來。其實，最好的還是1+2聯(lián)合法，但這只能成為我一個遙不可及的夢。
現(xiàn)在來談?wù)劦谝环N。玩中學(xué)教育法是由玩與學(xué)結(jié)合在一起的新穎創(chuàng)意法。此法讓更多的青少年兒童參與進來，是一種大眾熱愛的教育法，可是真正實行的學(xué)校少得無法用詞語來形容。我們以前的強老師就是這樣，她知道我們好動、愛玩耍，就讓我們考完了試、上完了課以后出去玩，有時，還讓我們看電影，玩游戲等。這就是所謂的“玩中學(xué)教育法”。
看完第一種，你一定會念念不忘吧。來吧，兄弟，繼續(xù)往下看吧。這第二種呆記死背教育法批的就是那種不拓展，不采取好方法，呆板的背書。相信我們大家的教育，絕不是第二種。這一種方法有好處，有壞處。好處是能夠積極地讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)中的生字新詞和更熟練地背誦出來。而壞處呢，一是由難點到重點，會因復(fù)習(xí)簡單而出錯，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)增多；二是由簡單的出現(xiàn)錯誤而導(dǎo)致兩項都錯；三是因時間過短，要求太高而導(dǎo)致的連環(huán)空格；四是由自由活動減少而缺乏主動性；五是因占用副課而導(dǎo)致的學(xué)生不滿。而你也看到缺點的繁多，不如優(yōu)點的`少。而“玩中學(xué)”恰恰相反，缺點少，優(yōu)點多，其中最重要的是要讓學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長�！�
我現(xiàn)在正在讀一本《藍海筆札》，其中寫到了作者魏克明先生的父親生前對他兒子的教育。他讓“我”對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，什么“一只青蛙四條腿，兩只青蛙八條腿，撲通撲通跳下水”、什么“如果河的水浮蓮的面積每天長大一倍，若經(jīng)17天就可長滿整個河塘，問須多少天這些水浮蓮滿了半個河塘？”什么“《孔子學(xué)琴》、《鋸的產(chǎn)生》、《板橋畫竹》”等故事，什么“《莫泊桑走上文學(xué)創(chuàng)作》”呀，都是“玩中學(xué)”的教育方法，這方法讓魏克明先生走上了成功之路，走上了寫作之路，走上了閱讀之路。這是一個“玩中學(xué)”成功的典型。
在孔丘老先生小時候，母親讓他背書寫字，要是孔丘背誦不出來，或者寫不出字來，那么母親便要懲罰他�，F(xiàn)在有一個流傳廣泛的故事，叫《孔丘學(xué)字》。主要講了孔丘明日早上要接受母親的檢查，但他怕明日默寫不出來，上床之后，孔丘便經(jīng)過了哥哥的允許，在他的肚子上用手指一筆一畫地寫著。后來，他寫著寫著，竟睡著了。次日清晨，母親抽查之后，發(fā)現(xiàn)他全都會了，便欣慰地笑著說孔丘這孩子是天才。這是一個“呆記死背”成功的典型。
這兩個故事告訴我們：不管是什么教育法，只要努力，便可成功。而我認為我比較適宜第一種，因為有方法地背誦書本上的內(nèi)容和無方法地背誦是有天南地北的距離。我們要嘗試著摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因為這眼前近在咫尺的勝利方法會讓這一切環(huán)境變得無關(guān)緊要、黯淡無光。所以，伙伴們，記住，勝利就在你的眼前，永遠都不會有消失的一天。
我心中的中學(xué)作文 篇8
那一道道在夕陽下飛奔的身姿，那一次次在迷茫中不住探索的剪影；那一天天醉心于無盡書海的執(zhí)著，那一次次在挫折前挑戰(zhàn)的堅持……是我印象中中學(xué)生形象。
他們渴望成長，平日總是一點一滴地積累著知識，期待著自己娟秀字跡旁清晰而深刻的高分，期待著父母半生對自己的付出沒有白費，期待著所謂“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的欣喜，期待著自己的未來。
在這三年里，他們不曾迷茫，因為他們相信奇跡總會出現(xiàn)；相信雨過必定天晴；相信只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的明天。因此，他們奮斗不止地在棕北校園中努力汲取著知識，容光煥發(fā)；他們在一步一步朝著夢想進發(fā)，活力十射。
他們在朝陽下，信步踏進校園，懷揣著各自的憧憬，在中學(xué)校園中，尋找著自己新的位置。愛校的他們，若忙里偷閑，輕輕漫步于校園，駐足于校園林陰小道上，靜望著教學(xué)樓的那扇窗里柔和的燈光，看著身旁朝夕相處的同學(xué)，定然為自己的棕北而自豪。在畢業(yè)那天，若細細追思這六年的光陰，他們定是不悔青春，為棕北，為自己驕傲。之后某一天驀然回首這六年，或許驚覺這三年，陽光爛漫。
或許他們的背影在暴雨中顯得那么的單薄，或許再有一陣狂風就能把他們吹倒，但是，那一個個逆風前行的身影，不懼風雨。就正如毛主席說言的那種“不管風吹浪打，勝似閑庭信步。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的氣勢。
他們用六年“鐵杵磨成針”的刻苦，改寫自己的人生；他們用三年近乎固執(zhí)的堅定，堅守自己那不變的初心；他們用三年可貴的真誠，換來獨一無二的友情；他們用三年不折不扣的.激情，裝點著絢麗的世界；他們用三年珍貴的謙卑，贏得老師欣慰的一笑；他們用三年勤奮的努力，實現(xiàn)自己在紅旗下莊嚴的宣誓；他們用三年不變的希冀，詮釋青春特有的朝氣；他們用三年明媚的時光，終得記憶里自己最燦煥的一瞬。
我心中的中學(xué)作文 篇9
從我懂事的那天起，警察就成為了我心目中的偶像。
我的學(xué)校門口是我們興國縣城的老街道，每次放學(xué)，都會有許多焦急的爸爸媽媽們等待著接自己的孩子回家，所以，每天一到放學(xué)的時候，學(xué)校門口的街道上總是車水馬龍﹑水泄不通，雖然每天都有老師們帶領(lǐng)著大家排好隊伍，有秩序的回家，可是小小的街道還是有許多不講安全的小汽車和摩托車在拼命的擠來擠去，這個時候，我總能看見有警察叔叔和警察阿姨不顧危險的站在馬路中間，每次聽到他們吹響指揮的口哨，我的心里便覺得安全了許多!
我知道，其實這些敬愛的警察叔叔和警察阿姨很辛苦，每天早早起床，到繁忙的十字路口指揮交通，一直到晚上車輛稀少了，他們才能下班回家，在炎熱的夏天，烈日當空，許多人都坐在家里吹著空調(diào)，而這些警察叔叔和警察阿姨卻要滿頭大汗的'站在馬路中間不停的指揮，我真的挺佩服他們那種堅強的精神!
記得去年冬天的時候，天氣非常冷，天上正在下著雪，爸爸帶我上街，遠遠地，我便看見遠處的十字路口有一個雪人，雙手在有力地擺動著，嘴里還冒著一團團白霧，啊，頓時我心里覺得，那些警察叔叔和警察阿姨們簡直太可愛了!
其實，不止這些可愛的交通警察叔叔和警察阿姨們，還有其他在不同崗位上的警察，他們，一樣是我敬佩的人!
記得有一次，我家旁邊阿姨家的小店被盜竊了，警察叔叔接到電話便趕了過來，狡猾的小偷沒有留下一點指紋，可是他們還是不停在認真地尋找著犯人留下的一點點蛛絲馬跡，終于，在馬路上的攝像頭里，發(fā)現(xiàn)了犯人的蹤影，聽說就在當天晚上，犯人正在一個小旅館里做著美夢，就被從天而降的警察叔叔們逮捕了!
啊，在我心中，警察是多么神圣而偉大，我在想，長大了，我也要做個像警察這么令人敬佩的人!
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