含淚的微笑作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的含淚的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。

含淚的微笑作文1

　　窗外，機(jī)械轟鳴聲不絕于耳，慌忙向窗外望去，該發(fā)生的終究還是發(fā)生了。跑下樓，來到鐵柵欄前，呆呆的佇立著，原來我心中的樂園已成一片狼藉……，不知何時(shí)，潔白的精靈從空中飄下來，有兩片落在我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖上只留下冰涼的酸楚。

　　那條小路被染上了素色，遮蓋住了些許傷痕，從輪廓依稀可辨，還是這條路，只是失去了那個(gè)冬季的活力，沒有了孩子們歡樂的歌聲，消失了孩子們嬉笑打鬧的身影……記得那也是個(gè)雪天，籃球班報(bào)到的日子，孩子很是興奮，因?yàn)樗�期待和教練暑假一別后的再次相聚，他期待和教練、和球友一起訓(xùn)練。

　　孩子走在小路上，咯嘰咯嘰踩雪聲響起，不時(shí)還把球在鏟好的小道上拍兩下，臉上洋溢著笑容，臉蛋紅紅的，不時(shí)還小跑兩步。路上的雪突兀的顯出幾塊，樹上的枝梢都掛了白，枝杈交橫，顯得有些凄涼，不過這絲毫擋不住孩子的熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見教練，奔跑而去。孩子小，也實(shí)誠(chéng)，見了教練便問好，然后就笑。教練也呵呵地笑，笑時(shí)會(huì)把眼睛瞇起來，漏出眼紋，給人親切感。兩個(gè)人在素色中寒暄。

　　還記得那個(gè)冬天人很少。人越少，越不想來。最后竟不足十人。孩子也想打退堂鼓。但教練承諾：即使只有一個(gè)人，他也會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練。這著實(shí)堅(jiān)定了孩子的信心。孩子比較胖，跑圈很費(fèi)勁，他便一次一次的陪伴鼓勵(lì)；孩子手小，投籃姿勢(shì)不好把握，他便一次一次的耐心校準(zhǔn)；孩子突破意識(shí)不好，他便在訓(xùn)練貼身防守時(shí)稍側(cè)身體，引導(dǎo)突破，但孩子不領(lǐng)情，會(huì)很花哨的.上籃，不進(jìn)，相視而笑。

　　球場(chǎng)上，孩子仍然堅(jiān)持，夏天的揮汗如雨，冬天的默默堅(jiān)持，直到他得知校園被賣掉，直到他看見籃球場(chǎng)和教學(xué)樓被拆毀，直到小路被鐵桿圍住，直到他聽見了轟鳴，直到眼淚流……

　　“澤楷”！一個(gè)熟悉的聲音傳來，是教練！我撲了過去�！拔襾磉@看看，這么巧遇見了你”。他詢問我的成績(jī)、近況，說自己在新校區(qū)又開始了籃球訓(xùn)練，有時(shí)間去打球。我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，一定去。他笑了，我也笑了，擠出些許眼紋。欄桿外，我和他在雪中散發(fā)出既往的活力、朝氣

　　含著淚微笑，不為失去而懊悔，不為落幕而悲傷，人生劇場(chǎng)每天都有節(jié)目上演，珍惜臺(tái)上的每一分每一秒，感受生活，享受生活，含著眼淚，盡情微笑！

含淚的微笑作文2

　　人生就像是一次永無止境的奔跑。許多時(shí)候會(huì)累，這時(shí)的自己看著頭頂?shù)乃{(lán)天，看著腳下的賽道，會(huì)質(zhì)疑自己為什么要奔跑，會(huì)累到想哭，想放棄。

　　數(shù)理化向來是我的弱中之弱項(xiàng)。別人隨便一聽就懂了的東西我可能要豎起耳朵，集中十二分的精力才能懂，別人做題時(shí)也許很快就反應(yīng)過來，而我需要思考，比別人慢好幾拍的思考。晚上作業(yè)時(shí)常因?yàn)檠芯恳坏李}研究到很晚。我無數(shù)次想過放棄，又無數(shù)次重振旗鼓，像一個(gè)打不死的小強(qiáng)。但是一次次的摔倒，一次次的費(fèi)力爬起讓我精疲力竭。

　　我好累，我不想跑了，好想坐下來大哭一場(chǎng)。

　　正上數(shù)學(xué)課的我出神地想著這句話。老師的講課的聲音像是一陣風(fēng)一般掠過我的耳邊。看，這種感覺多舒服，不用聽課，不用面對(duì)那些題，不用奔跑，像一條隨波逐流的.死魚，我想。這時(shí)的我沒了奔跑的動(dòng)力，整個(gè)人軟塌塌的半趴在桌上，目光呆滯，用一只手支撐著腦袋，惰性因子布滿了我全身。面對(duì)這個(gè)我厭惡的懶惰的自己，身體里的另一個(gè)聲音在聲嘶力竭的吶喊，不要停！不要放棄！今天的不努力換來的是一生的卑微！我也想繼續(xù)，可我似乎跑不動(dòng)了，重重的跌在地上，想掙扎著爬起，卻一點(diǎn)兒力量都沒有。

　　眼淚氤氳了瞳孔，把眼前的東西都模糊了。我為了不讓周圍的人察覺，好幾次閉著眼轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，把淚硬生生的忍回去。

　　下課鈴終于響了，我沖出教室，逃出了那個(gè)壓抑的地方。迎著耀眼的陽光，我大口大口呼吸著新鮮的空氣，依舊是目光呆滯，兩眼無神地走著。突然我看到了她—初三的班長(zhǎng)，她依舊像以前一樣熱情，滿面笑容地和我打招呼，像一個(gè)小太陽。我像是看到了救星，因?yàn)槲姨�需要她身上的陽光了�！鞍嚅L(zhǎng)—”我遲疑了一下，還是叫住了她�！班�？”“我……有幾句話想和你說�！薄坝惺戮驼f。”她爽朗地答道。“我最近覺得……很累，怎么辦呢？”時(shí)間不充足的情況下我只能長(zhǎng)話短說，說這句話時(shí)我的聲音已經(jīng)開始哽咽了。她笑著說：“我送你一句話吧，累，說明在走上坡路！”這句話的每個(gè)字都在輕輕擊打著我的心，在我的腦里不住的盤旋。是啊，如果像條隨波逐流的死魚，不努力不拼搏，又怎么會(huì)感覺到累呢？我的心受到了極大的震憾和鼓舞，似乎有股力量醍醐灌頂，使我從地上爬了起來，讓我有了奔跑的動(dòng)力。我熱淚盈眶，露出一個(gè)微笑，她也笑了：“我先走了，拜拜！”

　　這個(gè)沒有終點(diǎn)的奔跑，會(huì)累，會(huì)想哭。但不要放棄，給自己一個(gè)smile，讓自己含淚并微笑地奔跑！含淚的微笑，就像雨后絢麗的彩虹，最美，最快樂。

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