有關游記的作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的游記的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游記的作文 篇1
黃金周，我們一家決定去宜興善卷洞游玩。出發(fā)前幾天，爸爸媽媽就做好了旅游攻略，經過一個小時的車程，我們順利抵達宜興善卷洞景點大門。
首先，我們步行到了野人谷。那兒草木成棲，萬竹聳立。我們有幸觀看了野人風情表演，那個用火把灼燒自己皮膚的野人小伙的表演驚險刺激，備受大家的注目。
懷著激動的心情，我們終于要入洞啦！我們沿著草木環(huán)繞的山路，一點點地向高處攀爬。還未進入洞內，瀑布的聲音就已經蓋過車水馬龍的喧囂。一進洞口，“獅象大場”四個大字就映入眼簾；遠處，無數千姿百態(tài)的鐘乳石、頁巖、花崗巖、火山巖在向我們招手。她們有的仿佛巨象汲水，有的好似雙龍游走，有的儼然眾猴撈月……其中有一塊巖石最為神奇，它的上面是由鐘乳石構成的人形，下面是層層相疊的頁巖，宛如仙人騰云駕霧而來。
走完了以“奇石”著稱的中洞，我們來到了以“怪泉”著稱的上洞。上洞又有“云霧大場”的稱號。這兒有許多名泉：云霧繚繞的沖明泉、明澈如鏡的明鏡泉、潺潺不息的.永流泉……其中我最喜愛的是映月泉。它的泉水極為清澈，上方的一石，一草，一苔，盡數倒映入泉水。小橋，流水，人家，形成了一幅完美的人間仙境！
一入下洞，不同于上洞的怪泉噴涌和中洞的奇石屹立，一下臺階，你就會看見一條白色的瀑布掛在下洞前的山頂上。他猶如一條巨龍，呼嘯著從池中游過。走近瀑布，清涼的風夾雜著珍珠般的水粒，消去了身上的燥熱，那清涼沁入了心脾……
從洞里走出來，一種豁然開朗的感覺油然而生。走上臺階，一尊徐霞客的雕像在草木環(huán)抱中顯了身影，笑容平靜而祥和。想來，他也被這大自然的鬼斧神工所震撼，找回了那顆上善若水的心吧！
游記的作文 篇2
暑假里，我們一家驅車前往被譽為中國古代“海上絲綢之路”始發(fā)港的廣西北海自駕游。
經過兩天的行程，我們一家終于到達了向往已久的北海。一大早起來，我們在當地導游叔叔的帶領下乘坐海上快艇到達大墩海趕海。面對浩淼無際的大海，我興奮極了！在海邊，我們一家撿拾貝殼，我輕輕地蹲下身，用手里的小鐵鏟把細沙挖開，一邊挖一邊用手翻動細沙，我細心地翻動每一鏟沙，美麗的海貝殼靜靜地露了出來，我用手小心地把小貝殼從細沙中撿拾出來，洗去貝殼上的細沙，裝入事先準備好的小竹簍里，不一會兒，就挖到好幾片海貝殼，我可高興啦！我還小心翼翼地用小鏟子挖海螺；漁民伯伯還教我們用圍網捕魚、在海面上放地籠捕魚……在漁民伯伯的幫助下，我們一家還意外地捕獲到了一條“一點紅”海魚——品嘗到了漁民勞作的快樂，我們一家開心極了！時間不早了，我們乘坐快艇返回了岸邊，來到南邁碼頭的小漁村，在這里，有許多漁民正在賣剛剛捕撈上來的海鮮，我們從漁民伯伯那兒買到海鮮，交給海鮮大排檔的師傅進行烹飪加工，品嘗著豐盛美味的海鮮，我們心里可愜意啦！
吃過午飯，我們登上了環(huán)島觀光“新皇冠”號豪華游輪。站在游輪上，我們飽覽了北海碧海藍天的美麗海景，欣賞到了海角孤峰——冠頭嶺的迷人風光；遠眺南海艦隊，看到了深水良港、海上燈塔等獨具北海特色的'景觀！在游輪上，我們還體驗了海鮮自助燒烤，欣賞了家風情民族舞表演秀，令我大開眼界！
傍晚，我們來到了北海最著名的海濱浴場——銀灘。這兒的海灘以“灘長平、沙細白、水溫凈、浪柔軟、無鯊魚”著稱，在陽光的照射下，潔白、細膩的沙灘會泛出銀光，因此得“銀灘”美譽，被稱為“天下第一灘”！我光著腳丫踩在細軟的沙灘上追逐、嬉戲著海浪，感覺十分舒適，海浪一層層地推向岸邊，我在爸爸的帶領下戴著游泳圈漂浮在浪濤朵朵的海邊，心里有說不出的興奮和愜意！
初到北海的一日游結束了，我懷著戀戀快樂不舍的心情回到賓館，期待著明天的快樂行程，帶著美好的心情進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
游記的作文 篇3
地理學作為一門獨立的學科體系由來已久，地理教育作為學�；A教育的一門必修課，在我國已有近一個世紀的歷史。然而進入到２０世紀末的中國地理教育卻陷入了困境，地理教育在學校教育中的地位已下降到令人擔憂的地步。對此不能不引起我們對地理學科教育價值的重新思考。
地理學科教育內容的產生，是社會發(fā)展的產物。人類從遠古到今天無時無刻不與地理有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會的進步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對地理知識的認識起始于對居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識的選擇。從原始社會、農業(yè)社會、工業(yè)社會、直到現代社會，人類與環(huán)境的關系經過了依賴、順應、掠奪到協(xié)調過程，在這個過程中，地理知識不斷積累，地理學科體系不斷完善，人地關系的理論由曲折通向坦途。這些都體現了這樣一種必然的結論：地理知識相伴于人類而產生，地理知識相伴于社會的進步而發(fā)展。地理學科教育內容是人類社會發(fā)展和進步的一種生產力。地理科學的發(fā)展，對社會進步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關系中，一方面，人類活動范圍的擴大豐富充實了地理知識；另一方面，地理知識的積累，可以引導人類在更大的區(qū)域范圍內活動，從而進一步加
深了人類與環(huán)境的關系。從中世紀的遠征探險開始，每次地理發(fā)現必定會給社會帶來巨大的財富和社會震動，推動了社會產業(yè)的發(fā)展�，F代高新技術在地理研究方面的運用，使人們對地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計算機制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感
技術的運用亦延長了人們的視野，給社會帶來了巨大的資源。當然，地理學科理論的發(fā)展，給社會發(fā)展帶來的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關系的探索，充分說明了這一點。１９世紀末、２０世紀上半葉，世界人民經過了兩次大的浩劫，追其根源與德國近代地理學的發(fā)展有關�！暗鼐壵蔚乩韺W”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個側面反映了地理學科對社會發(fā)展所造成的影響及地理教育對人類行為的影響。
社會的需求促進了地理教育的產生和發(fā)展。地理知識產生和豐富的過程也是地理教育產生和發(fā)展的過程。古代的地理教育主要是通過言傳身教來實現的，傳授的內容主要是辨認居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災。在中世紀末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對傳播基督教的熱忱，向海洋進軍的步伐加快了，各種探險活動風靡西歐，地理知識信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時，因探險活動的需要，亦促進了地理教育的產生。據史料考證，１５世紀的葡萄牙為了航海貿易的.需要，出現了地理研究的專門學校，對水手和船員進行航海、測量、繪制地圖等與地理相關的專業(yè)培訓。１７世紀中葉夸美紐斯率先主張地理在學校教育中單獨設科教學，而１９世紀中葉近代地理學奠基人洪堡和李特爾為地理學科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。
隨著地理知識的豐富和地理學理論的發(fā)展，地理教育無論在內容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對資源
的需求，地理學的研究內容已經確定在“地球表層”�，F代社會，因為人類認識范圍的擴大，需要從高空俯視地球并進行勘探，因此促使了地理學方法手段的更新。因研究內容更加廣闊，擁有地理信息更加充實，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學內容中都得到體現。
中國對地理學科教育價值的認同，經歷了漫長而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個人知識的豐富程度，這反映了地理知識的價值在一個人知識體系中的地位和社會對地理知識價值的認同。從原始社會人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產。
盡管古代地理研究內容，在某種程度上帶有較強烈的迷信色彩，并常常與“風水”聯(lián)系在一起，但在漫長的五千年文明中，它對古老的中國社會有著極其深刻的影響。與此同時，中國對地理科學也曾作出過很大的貢獻，豐富了世界地理科學的寶庫，如古代中國的地理游記及制圖是世界上領先的。我國是世界上進行地方志教育最早的國家，我國的地方志史料是世界上最豐富的國家，可以追溯到戰(zhàn)國時期的《山海經》、《禹貢》等著作，為進行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準備。而像偉大的地質學家李四光先生那樣，為我國摘掉“貧油國”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學家，激勵了幾代人投身到地理學科教育和地理研究的行列，也使地理科學的價值得到了社會的認同。
一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時學過的知識，會有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因為現在的高中地理老師是很緊缺的，但我學的是外語，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點。
游記的作文 篇4
山之壯麗~水之靈動
假期里，趁著陽光明媚的好天氣，我來到遂昌游玩，那是一個熱鬧的小縣城。我們一家游玩了金礦、獨山村，但最讓我難忘的下面兩個景點。
山之壯麗——南尖巖
汽車沿著彎彎曲曲的盤山公路往上開，公路兩旁全是挺拔蒼勁的毛竹，一片碧綠的世界。汽車開到了山頂，放眼望去，那連綿起伏的上全是竹子。遠處，是一階一階梯田，這山谷中竟還有人家，他們依然保持著日出而作，日落而息的習慣。
我們在山上住了一晚，第二天早上，我們去了離酒店不遠的南尖巖景區(qū)。進入大門，沿著游步道拾階而下，來到了一個玻璃觀景臺上。從觀景臺上鳥瞰，一眼便看到了那高聳的“天柱峰”。它像一根巨大的柱子，頂天立地，因而得名“天柱峰”。它頭上頂著綠色帽子，身上是灰色的巖石，上面長著幾棵生命力頑強的蒼松。
繼續(xù)往下走，就來到了“天柱峰”腳下。原來，“天柱峰”其實并不是一根完整的柱子，它的中間像被誰的斧子劈開了似的，有一條只能容納一人通過的裂縫。走在裂縫中，抬頭向上看，幾塊巨石凌空架起，在空中搖搖晃晃，似乎馬上就要掉下來，看著就讓人膽顫。這個地方便是所謂的“一線天”。
到了文筆峰，路變得又窄又陡，只有側著身子，拉著巖石上的銅環(huán)才能通過。我一步一步，慢慢地走，終于走過了這一段陡峭的臺階。
我們慢悠悠地走著，盡情地欣賞這壯麗的山、蒼勁的松、碧綠的竹、奇特的石，和那美麗的梯田，完全陶醉其中，直到走出景區(qū)，還覺得意猶未盡。
水之靈動——神龍谷
水，我看得多了：雪竇山，擁有大片的瀑布群，煞是壯觀；五泄，每一條瀑都有自己獨特的姿態(tài)。但神龍谷讓我欣賞的原因，在于它的瀑布是剛柔并濟的。
走進門，大老遠就聽見瀑布的“嘩嘩”聲。循聲而去，只見一條瀑布順著山勢，流進下面的小溪。這條瀑布雖短，但充足的水量為它憑添了氣勢。棧道修在小溪旁，沿小溪而行，可以看見那清澈溪水下的卵石和活蹦亂跳的石斑魚，還有那長了腳的蝌蚪。
我們很快走到了第二條瀑布旁，比起第一條瀑布，這條瀑布可柔和多了，坡度十分平緩，水流速度也較慢，可在這同時，它也沒了氣勢。
神龍谷里瀑布有許多，都匯集到那條貫穿整個景區(qū)的'小溪里。它們有長有短，氣勢也各不相同。不過，氣勢最強、長度最長的瀑布，莫過于有著“甌江第一飛瀑”美譽的神龍瀑了。整個神龍瀑落差三百米，遠遠望去，真的像一條蜿蜒的白龍趴在山上，也許“神龍瀑”這個名字就是這樣得來的吧！在瀑布下，有一水潭，和其他的瀑布潭一樣，這個水潭也是深不可測的，奇的是，潭里竟然有比溪水中大得多的魚。
南尖巖、神龍谷，一山一水，一個壯麗，一個靈動，構成了峽谷中最美的勝地。
游記的作文 篇5
長春，別名春城，是一座文化城。假期中，我和媽媽去長春旅游。在長春游覽的幾天中我們去了很多地方，但是最有意義的還是去長春電影制片廠。
進入長春電影制片廠的大門，首先映入眼簾的是一座主席的石像。然后是一幢大樓，進入樓門，就是搖籃宮了。這里介紹一些由長影制作的電影或者長影翻譯的國外影片。
接著，導游小姐帶我們來到了一個房間，給大家講一些電影中聲音的制作，比如武俠片中的刀劍聲，只要在空中揮舞竹子就能發(fā)出大俠手中舞動的刀劍聲。
更有意義的`是我親身體驗了一次當演員的感覺呢，那是導游小姐安排我和同游的兩位大姐姐給《男婦女主任》的精彩片段配音。
隨后，導游小姐帶我們去參觀道具室，還有《五朵金花》的當時攝影場地等。
我們還游覽了偽皇宮、旋轉餐廳、東北師范大學、動植物園、南湖公園、人民廣場、文化廣場、朝陽公園，使我了解了一些關于長春的知識、增長了見識，讓我的假期生活更加精彩！
游記的作文 篇6
五一節(jié)時，爸爸說要去山東濟南游玩，我興奮得不得了，真想現在就去。
第二天一大早，我們在導游的帶領下，坐上了開往山東濟南的大巴，路上導游告訴我們：“今天游覽的景點是濟南的`名勝——趵突泉，山東大學與大明湖�！�
我們先來到了趵突泉公園，這里面泉池眾多，有金線泉，有漱玉泉，還有馬跑泉與臥牛泉等等。其中有被譽為“天下第一泉”的趵突泉。趵突泉在公園西側，周圍由石欄圍著，長方形的泉池中有三股清泉噴涌而出，白花花的，猶如三堆白雪，好看得很。
我心想：趵突泉果然名不虛傳，居然能噴出三尺高的泉水，就像一條橫空出世的水龍。
公園東側，有一口神奇的泉水，我走近池邊，水面有雨滴擴出的波紋，聽導游說，這就是著名的金絲泉，正看的上勁，忽然有人喊：“看！海豹！”
我急忙跑到那個泉邊，“什么也沒有�。俊蔽易匝宰哉Z。不一會兒，就看見一只海豹游了過來，它“嗖”的沖出水面，來了個空翻又鉆進水里，迅速來了個三百六十度大轉彎，它動作利索，精彩極了！
接著，我們又去了文化氣息濃厚的山東大學，還有水平如鏡的大明湖，可美啦！
山東濟南可真美啊！如果有機會還會再來的！
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