【熱門】開(kāi)心作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)心作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)心作文 篇1

　　一本書像一扇窗。當(dāng)你打開(kāi)“書”這扇窗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的世界里竟有如此色彩斑斕。從天空的斗轉(zhuǎn)星移，花叢中的蜜蜂采蜜，到一滴滴小小水珠的歷險(xiǎn)、一次次日出與日落的體驗(yàn)；從廣袤的大自然，到廣博的社會(huì)和人生。

　　在寫作的天地里，同學(xué)們用彩筆描繪的一幅幅畫面，訴說(shuō)的一個(gè)個(gè)故事，抒發(fā)的一縷縷情感，詮釋的一樁樁道理，無(wú)比滲透在著新世紀(jì)花季少女的睿氣、聰明、個(gè)性與創(chuàng)造。遨游其中，你定會(huì)宛如癡如醉，豁然開(kāi)朗……

　　關(guān)上“窗”，放飛思緒，驀然間，你也許驚嘆同齡人落筆千言、行文萬(wàn)里、洋洋灑灑、文思飛揚(yáng)的勝景，但又慨嘆自己常常陷入枯腸百潔、筆頭阻澀、愁眉不展、望文興嘆的窘境吧？！

　　當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，不必愁眉苦臉。其實(shí)，寫作是一件開(kāi)心的事，以文托思，是人的一種潛在的需要，在外因的激發(fā)下，你的寫作熱情就會(huì)隨之形成。那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)逼仄的寫作空間拓展了；沉寂的寫作思緒活躍了；沉寂的寫作思路激活了；單一的`寫作模式豐富了；你可以和同齡人一樣自由自在地驅(qū)騁于寫作的天地之間。

　　如果你把創(chuàng)造當(dāng)做一種樂(lè)趣，那么，寫作未曾不是這種樂(lè)趣的一種表達(dá)方式。

　　寫是一門創(chuàng)造性的勞動(dòng)，需要你用心耕耘，并且付出艱辛。但在渡過(guò)艱辛后的那份成就感，足夠你其樂(lè)無(wú)窮。

　　葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話——“，是各項(xiàng)學(xué)習(xí)成績(jī)，各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)思想品德的綜合表現(xiàn)�！�

　　由此可見(jiàn)，是一種綜合性的智力活動(dòng)，它有多方面的條件和要求，不是一個(gè)單一的寫作技巧問(wèn)題。

　　從寫作過(guò)程來(lái)看，積累、思考、表達(dá)是寫作能力構(gòu)成的最基本要素。這些要素合成一體，正是以此提高知識(shí)水平的開(kāi)心體驗(yàn)。因此，我們沒(méi)有理由懷疑寫作是一件更開(kāi)心的事的說(shuō)法。

　　愿你能通過(guò)書，幫助你開(kāi)啟寫作的智慧之門，為你點(diǎn)燃寫作的感情之火。

開(kāi)心作文 篇2

　　昨天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。老師在學(xué)校舉行了許多活動(dòng)，而且我們也玩得很開(kāi)心。你們是不是想聽(tīng)聽(tīng)我們的活動(dòng)呢！那好吧，我來(lái)講給你們聽(tīng)：

　　那天，我們來(lái)到學(xué)校，老師也來(lái)到了學(xué)校，然后我們?cè)倥抨?duì)去大禮堂開(kāi)表彰大會(huì)。

　　過(guò)了許久，表彰大會(huì)結(jié)束了。老師在班上布置了釣啤酒瓶，還有吹蠟燭的游戲了，還有擺可樂(lè)了。我是先玩釣啤酒酒瓶的'，啤酒瓶可難釣了，還有限制時(shí)間一分鐘，一分鐘時(shí)間到了，就換別人玩了。

　　接下來(lái)我又玩了吹蠟燭。有一跟蠟燭，每人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)把蠟燭吹滅。我玩了一次，就到蠟燭吹滅了，還得了一盒彩筆。

　　再接下來(lái)，我玩了擺可樂(lè)的游戲。擺可樂(lè)是看誰(shuí)擺得高，還是擺完又倒下來(lái)了，不過(guò)，這也有限制時(shí)間：10秒鐘。

　　國(guó)際“六一”兒童節(jié)是全國(guó)兒童節(jié)的節(jié)日，也是兒童節(jié)最開(kāi)心，最快樂(lè)的一天。我真希望天天是“六一”兒童節(jié)。

開(kāi)心作文 篇3

　　在每個(gè)人的心中，都有令自己開(kāi)心、高興、生氣、傷心、無(wú)奈的事，我也不例外。

　　那次是第一次月考，剛剛月考之后，大家的心里都十分忐忑，有的同學(xué)既想去問(wèn)自己的`分?jǐn)?shù)，又怕知道自己考得不好，于是一直按兵不動(dòng)。

　　那一天，兩個(gè)同學(xué)終于忍不住了去問(wèn)了自己的數(shù)學(xué)得分，結(jié)果令人大吃一驚，兩個(gè)人都沒(méi)有上115分，老師稱做的太差。

　　接著，有的同學(xué)開(kāi)始擔(dān)心自己的成績(jī)，一個(gè)個(gè)開(kāi)始抱怨連天、抱怨連地。甚至有一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)也開(kāi)始這樣，這樣的情緒也渲染了我，我也在想分、分、分，和所有同學(xué)一樣，都想讓卷子晚點(diǎn)發(fā)下來(lái)，再給自己一點(diǎn)心理準(zhǔn)備。

　　接著，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了。那一節(jié)課，我們本要去上體育課，不知怎么回事他們都一窩蜂跑上去，我就站在樓梯口等他們，可半天也沒(méi)有等到，于是我就先下去上體育課了。整整一節(jié)體育課，我都不知道，卷子已經(jīng)發(fā)下來(lái)了！下了課，我回到教室里才發(fā)現(xiàn)，卷子已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，而我，考了115分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在班級(jí)其他人得分之上。全班有一個(gè)考滿分的，其余我就不知道還有比我高的分了。

　　知道數(shù)學(xué)月考分?jǐn)?shù)的那個(gè)下午，我的臉上始終掛著笑臉，是啊，畢竟難得有一次一人之下，“萬(wàn)人”之上的感覺(jué)。

　　這次的數(shù)學(xué)月考成績(jī)令我很開(kāi)心，也讓我明白了分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是錯(cuò)的題都理解了沒(méi)有。

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