生活更美好作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生活更美好作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
種花時是一種獨特的感受，它可以讓你感受到生命破土的力量，待到花開時也是剖有成就感的。
記得那次，是我第一次種花?。我看著那又黑又小的種子，在陽光的映照下顯得格外可愛，左邊的小花盆瓦藍瓦藍的，似乎也迫不及待想要把種子種進去。我先把松軟的營養(yǎng)土鏟入小花盆中，再拿起小鏟子在黑乎乎的土里刨了一個小坑，把種子小心翼翼的埋進小坑里，用兩旁的泥土填一填，直到完全看不見種子為止。真是太完美了。我自豪的想著。突然一拍腦袋，對了，水！我飛奔著去接了杯水，輕輕的.倒進小花盆里面。泥土頓時被澆灌的亮晶晶的。就這樣，我的種子種成了。
第二天，我早早的起了床，“噔噔噔”跑去看那小種子，嘴里念念有詞：“這么久了肯定已經長出小芽兒了吧？”只可惜，瓦藍的花盆里只有黑乎乎的土，什么都看不到。我不免有些失望，但還是沒有放棄它，每天辛勤澆水，久違的沒有出現(xiàn)“三分鐘熱度”的情況。終于，不負眾望，小芽兒破土而出，翠綠色的根細細嫩嫩的，讓人懷疑是怎么撞破土的。那一片小小的翠綠隨著微風輕輕舞動，似乎在向我道謝。我興奮的又蹦又跳，慈愛的碰碰小芽兒，小芽兒顫了顫，像是個害羞的小姑娘。
后來，我依舊天天澆灌它。它很爭氣，在夜晚的月光之下悄然開放，柔柔的月光撒在嬌嫩的花瓣上，給花瓣繡上了一圈銀邊。小巧的葉子綠的健康。只是那醉人的花香，便足以讓我心曠神怡。我的心被一股強烈的成就感所占據。值了！我心中只剩下這兩個字。
老舍說：“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣��！”的確啊，我用勞動換來的不只是這一縷芳香，還有溫和的心態(tài)和情操。所以，種花是多么溫柔的事，何樂而不為呢？
生活更美好作文 篇2
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯�！笔罴倮�，我閱讀了前蘇聯(lián)著名作家高爾基所做的三部曲之一——《童年》，他與《在人間》《我的大學》并稱自傳體三部曲。
《童年》主要講述了阿廖沙（高爾基的'乳名）三歲喪父后，隨母親前往尼日尼投奔外祖父。在外祖父家里，一切都是無聊平淡的，在那里，還有兩個整日為分家而爭吵的舅舅，幸好還有慈祥善良的外祖母保護她，安慰她。阿廖沙就是在這種生活中，一步步艱難地度過，活下去。
讀完這本書，我感受到了阿廖沙在艱難的生活中經歷苦難，對苦難的充分認識。以及“小茨岡”那種同情，關愛之心，感受到了雅科夫舅舅和米哈伊爾舅舅的邪惡，他們對待老師傅格里高里是那樣毒狠。
這本書充分體現(xiàn)了19世紀七八十年代下層小市民們的黑暗生活。揭示了他們的丑陋面貌，充分體現(xiàn)了人們對自由、對光明的無比向往，對幸福生活的無限憧憬。
通過讀書，我可以體會到書中各種情節(jié)，可以感受到書中各種人物的特點。讀書，可以讓我的生活更美好，所以以后我應多讀書，讀好書。
生活更美好作文 篇3
微笑，是一種表情，是一種示好的方式。微笑，使人心情愉快，微笑... ...
我，是一個愛笑的女孩，笑點很低。同學把別人都很嚴肅上課，就我很愛笑。但是，我的溝通能力不好，只有幾個朋友。
然而，我最近認識了一個新朋友，是五班的'陳彥儒。據我了解，她善良，有愛，而且還是大隊委。她身邊有很多好朋友，不像我只有幾個朋友。所以，我很高興能交到這種朋友。
這一天，我很早來到了學校，到了教室，一放完書包，就趕緊出教室，在門口當起了“迎客員”。
突然，我看見了小布（彥儒的別稱）。我趕緊到教室，整理了自己的衣服，裝作出在忙的樣子，突然看見了她，跟她打招呼。
她正在一步一步迎面走來，并帶著微笑和我說了句：“Hello。”然后我說了句“Hi�！彼贿呑叱鼋淌乙贿呏v：“為什么你每次見到我你表情那么呆��？”我微笑著說:“我也不知道�！�
我走到教室，興奮地跳了起來，并喊著:“耶！太棒了！小布竟然跟我打招呼了�！币�，小布幾乎是�；ǎ泻芏喽枷矚g跟她玩。然而，我們班以為我“瘋”了，竟然在教室里大喊大叫，我連忙道歉:“對不起，同學們！”同學們又恢復正常干自己的事了,我要低調點。
我用微笑，交到了一位好朋友——小布。用微笑跟別人打招呼。微笑，在生活中無處不在。微笑，讓生活更美好。
生活更美好作文 篇4
生活中，令人美好的事情有很多：有運動的快樂，朋友的幫助，舞蹈的優(yōu)雅——而書法，則讓我的生活多姿多彩。
其實原來，我真不喜歡書法，其中毛筆算是我最煩的一類了。學校開展的軟筆書法課，我也心不在焉，經常草草了事，在家中就更不用說了。也許，書法可能不適合我吧！
但事情，卻在那一次發(fā)生了轉變。
那時，我正在上樓梯準備上課。突然，我發(fā)現(xiàn)墻上掛著一幅書法作品，那一個個用墨勾勒的字，既剛強有力，又柔中帶剛。從整體看上去，行云流水，令人大為驚嘆。我看得入了迷，直到同學拍了我一下，我才回過神來�！霸瓉砻P字這么美呀！”我邊走樓梯邊想著。于是，從那一刻開始，我便慢慢接受毛筆。
可萬事開頭難。我剛開始學的時候，筆如同一個調皮的小孩不聽我使喚，寫出來的字自然也是歪歪斜斜橫七豎八�！斑@怎么寫嘛！我氣急敗壞道。正當我要放棄的時候，忽然，想起來做什么事情都要堅持到底。便沒有知難而退，而是更加努力。我調整了握筆姿勢，照著字帖上的書法字，把握好力度，一筆一劃的寫起來。練完一張后，我發(fā)現(xiàn)我的字也稍有進步，但這還不夠，我又繼續(xù)練習。就這樣，我練了一張，又一張……
功夫不負有心人。在無數次練習后，我握筆不再抖了，寫出來的字也越發(fā)工整。學校的書法課我也當做是一次寶貴的學習機會，認真的對待，聽取老師的.指導。后來，我的字突飛猛進，字體變得時而剛勁，時而奔放。有隨性，而不隨意。因此，學校的書法大賽上總也少不了我，并多次獲獎。
現(xiàn)在我和毛筆以已結下了不解之緣。煩躁時拿起他脾氣煙消云散，高興時，即興來上幾筆，更是感到神清氣爽。比賽時，用它寫上一列列優(yōu)美的字……有時，欣賞古人的毛筆字帖也是一種享受，它好比一本書，看著那些字，可以想象到古人當時的心情，當時的情景。書法不但陶冶了我的情操，更增長我的見識。
書法，我的生活因你而精彩，你讓我的生活變得更加美好！
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