生活更美好作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的生活更美好作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
種花時是一種獨特的感受,它可以讓你感受到生命破土的力量,待到花開時也是剖有成就感的。
記得那次,是我第一次種花?。我看著那又黑又小的種子,在陽光的映照下顯得格外可愛,左邊的小花盆瓦藍瓦藍的,似乎也迫不及待想要把種子種進去。我先把松軟的營養(yǎng)土鏟入小花盆中,再拿起小鏟子在黑乎乎的土里刨了一個小坑,把種子小心翼翼的埋進小坑里,用兩旁的泥土填一填,直到完全看不見種子為止。真是太完美了。我自豪的想著。突然一拍腦袋,對了,水!我飛奔著去接了杯水,輕輕的.倒進小花盆里面。泥土頓時被澆灌的亮晶晶的。就這樣,我的種子種成了。
第二天,我早早的起了床,“噔噔噔”跑去看那小種子,嘴里念念有詞:“這么久了肯定已經長出小芽兒了吧?”只可惜,瓦藍的花盆里只有黑乎乎的土,什么都看不到。我不免有些失望,但還是沒有放棄它,每天辛勤澆水,久違的沒有出現(xiàn)“三分鐘熱度”的情況。終于,不負眾望,小芽兒破土而出,翠綠色的根細細嫩嫩的,讓人懷疑是怎么撞破土的。那一片小小的翠綠隨著微風輕輕舞動,似乎在向我道謝。我興奮的又蹦又跳,慈愛的碰碰小芽兒,小芽兒顫了顫,像是個害羞的小姑娘。
后來,我依舊天天澆灌它。它很爭氣,在夜晚的月光之下悄然開放,柔柔的月光撒在嬌嫩的花瓣上,給花瓣繡上了一圈銀邊。小巧的葉子綠的健康。只是那醉人的花香,便足以讓我心曠神怡。我的心被一股強烈的成就感所占據。值了!我心中只剩下這兩個字。
老舍說:“有喜有憂,有笑有淚,有花有實,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣!”的確啊,我用勞動換來的不只是這一縷芳香,還有溫和的心態(tài)和情操。所以,種花是多么溫柔的事,何樂而不為呢?
生活更美好作文 篇2
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯!笔罴倮,我閱讀了前蘇聯(lián)著名作家高爾基所做的三部曲之一——《童年》,他與《在人間》《我的大學》并稱自傳體三部曲。
《童年》主要講述了阿廖沙(高爾基的'乳名)三歲喪父后,隨母親前往尼日尼投奔外祖父。在外祖父家里,一切都是無聊平淡的,在那里,還有兩個整日為分家而爭吵的舅舅,幸好還有慈祥善良的外祖母保護她,安慰她。阿廖沙就是在這種生活中,一步步艱難地度過,活下去。
讀完這本書,我感受到了阿廖沙在艱難的生活中經歷苦難,對苦難的充分認識。以及“小茨岡”那種同情,關愛之心,感受到了雅科夫舅舅和米哈伊爾舅舅的邪惡,他們對待老師傅格里高里是那樣毒狠。
這本書充分體現(xiàn)了19世紀七八十年代下層小市民們的黑暗生活。揭示了他們的丑陋面貌,充分體現(xiàn)了人們對自由、對光明的無比向往,對幸福生活的無限憧憬。
通過讀書,我可以體會到書中各種情節(jié),可以感受到書中各種人物的特點。讀書,可以讓我的生活更美好,所以以后我應多讀書,讀好書。
生活更美好作文 篇3
微笑,是一種表情,是一種示好的方式。微笑,使人心情愉快,微笑... ...
我,是一個愛笑的女孩,笑點很低。同學把別人都很嚴肅上課,就我很愛笑。但是,我的溝通能力不好,只有幾個朋友。
然而,我最近認識了一個新朋友,是五班的'陳彥儒。據我了解,她善良,有愛,而且還是大隊委。她身邊有很多好朋友,不像我只有幾個朋友。所以,我很高興能交到這種朋友。
這一天,我很早來到了學校,到了教室,一放完書包,就趕緊出教室,在門口當起了“迎客員”。
突然,我看見了小布(彥儒的別稱)。我趕緊到教室,整理了自己的衣服,裝作出在忙的樣子,突然看見了她,跟她打招呼。
她正在一步一步迎面走來,并帶著微笑和我說了句:“Hello。”然后我說了句“Hi!彼贿呑叱鼋淌乙贿呏v:“為什么你每次見到我你表情那么呆?”我微笑著說:“我也不知道!
我走到教室,興奮地跳了起來,并喊著:“耶!太棒了!小布竟然跟我打招呼了!币,小布幾乎是;ǎ泻芏喽枷矚g跟她玩。然而,我們班以為我“瘋”了,竟然在教室里大喊大叫,我連忙道歉:“對不起,同學們!”同學們又恢復正常干自己的事了,我要低調點。
我用微笑,交到了一位好朋友——小布。用微笑跟別人打招呼。微笑,在生活中無處不在。微笑,讓生活更美好。
生活更美好作文 篇4
生活中,令人美好的事情有很多:有運動的快樂,朋友的幫助,舞蹈的優(yōu)雅——而書法,則讓我的生活多姿多彩。
其實原來,我真不喜歡書法,其中毛筆算是我最煩的一類了。學校開展的軟筆書法課,我也心不在焉,經常草草了事,在家中就更不用說了。也許,書法可能不適合我吧!
但事情,卻在那一次發(fā)生了轉變。
那時,我正在上樓梯準備上課。突然,我發(fā)現(xiàn)墻上掛著一幅書法作品,那一個個用墨勾勒的字,既剛強有力,又柔中帶剛。從整體看上去,行云流水,令人大為驚嘆。我看得入了迷,直到同學拍了我一下,我才回過神來!霸瓉砻P字這么美呀!”我邊走樓梯邊想著。于是,從那一刻開始,我便慢慢接受毛筆。
可萬事開頭難。我剛開始學的時候,筆如同一個調皮的小孩不聽我使喚,寫出來的字自然也是歪歪斜斜橫七豎八!斑@怎么寫嘛!我氣急敗壞道。正當我要放棄的時候,忽然,想起來做什么事情都要堅持到底。便沒有知難而退,而是更加努力。我調整了握筆姿勢,照著字帖上的書法字,把握好力度,一筆一劃的寫起來。練完一張后,我發(fā)現(xiàn)我的字也稍有進步,但這還不夠,我又繼續(xù)練習。就這樣,我練了一張,又一張……
功夫不負有心人。在無數次練習后,我握筆不再抖了,寫出來的字也越發(fā)工整。學校的書法課我也當做是一次寶貴的學習機會,認真的對待,聽取老師的.指導。后來,我的字突飛猛進,字體變得時而剛勁,時而奔放。有隨性,而不隨意。因此,學校的書法大賽上總也少不了我,并多次獲獎。
現(xiàn)在我和毛筆以已結下了不解之緣。煩躁時拿起他脾氣煙消云散,高興時,即興來上幾筆,更是感到神清氣爽。比賽時,用它寫上一列列優(yōu)美的字……有時,欣賞古人的毛筆字帖也是一種享受,它好比一本書,看著那些字,可以想象到古人當時的心情,當時的情景。書法不但陶冶了我的情操,更增長我的見識。
書法,我的生活因你而精彩,你讓我的生活變得更加美好!
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