【精品】學會感恩作文匯總五篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學會感恩作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學會感恩作文 篇1
在我們呱呱落地的那一剎那，父母就承擔著照顧我們的義務。那個時候，你不會記得發(fā)生了什么事情，可他們無怨無悔的照顧著你，直到你茁壯成長。
可我們長大后又做了什么，有的離家出走，離開自己的父母親，只因和父母置氣；有的恨父母，因為父母親的訓斥；有的不愛回家，覺得家沒有了溫暖，只因媽媽的嘮叨和爸爸的成天不回家；有的嫌家窮，只因爸爸的工資少和媽媽的不工作。
這個時候，你有想過他們的感受嗎？他們含辛茹苦把你帶大，換來的'只是你對他們的另眼相對，學會感恩吧~！是時候了，看看如今的父母，他們?yōu)榱四�，頭發(fā)白了，除了皺紋還有什么啊~！以前愛美的媽媽已經(jīng)不是了，以前耍帥的爸爸也已衰老了，他們的改變大吧！都是為了你啊。在討厭他們之前，先看看你是不是為他們盡孝了！
時光飛逝，轉眼在一瞬間父母都已為我們白了頭發(fā)，長了皺紋�？禳c吧！快學會感恩�。e再晚了。
學會感恩作文 篇2
在我的生活中，需要感謝的人有很多�？纱藭r此刻，我卻想感謝的是我日漸年邁的外婆——-姥姥。
記得姥姥每次來我家時，總是那副慈祥的面容，笑嘻嘻地。嬰兒時的我是在姥姥的懷抱長大的。幼兒時當我沒人玩耍時，是姥姥陪著我嬉戲;當天氣變化時，是姥姥及時給我添衣加被;當我熱時，是姥姥給我扇扇子;當我從外面回來，又渴又餓時，是姥姥給我端來白開水和可口的飯菜;當媽媽吵我時，是姥姥總是第一個沖上來護著我;當……。
每當看到姥姥的那幾塊傷疤，我就想起媽媽告訴我的一件事情：那是我剛剛學會走路的時候，我鬧著要姥姥抱我下樓去玩兒，誰知下到最后兩級臺階時，姥姥可能光顧著陪我逗笑了，沒看路，一下子踏空，從樓梯上摔了下來�？衫牙岩廊话盐冶У木o緊的，胳膊肘和膝蓋重重地著地，劇烈的'疼痛沒能嚇到姥姥，可我的哭聲卻讓姥姥手足無措。姥姥慌忙檢查我的身體，當看到我毫發(fā)無損時，姥姥才放下心來。忍著疼痛，一邊哄我，一邊抱我上樓。到了家，媽媽看到姥姥流血的膝蓋和胳膊肘時，嚇了一跳，馬上就要姥姥去醫(yī)院，可姥姥堅持非讓媽媽哄好了受了點兒驚嚇的我，才放心的去醫(yī)院包扎。
一直到現(xiàn)在，我一看到姥姥的那幾塊傷疤，我就很自責，如果我當時不懶，自己走路，那就不會讓姥姥摔傷了。是姥姥給了我無私的關愛，讓我茁壯成長。以后，我一定要好好孝敬姥姥，也像姥姥對待我一樣關心照顧姥姥。
學會感恩作文 篇3
愛，是冬日里的一縷陽光，在最寒冷的時候感到溫暖；愛，是夏日里的一絲綠蔭，在最炎熱的時候感到?jīng)鏊�；愛，時受傷時的一句安慰，在最無助的時候感受到希望。愛，其實無處不在，我愛我身邊所有關心我，給予我愛的人，我愛他們！
當我受傷時，第一個來關心我，安慰我的人是你，當我快樂時，第一個想到與我分享的人也是你，姐姐！姐姐，對于我來說是很重要的，甚至高于為我付出的`任何一個人，只有姐姐才懂得我的想法，也只有姐姐在我最需要的時候給我肩膀去依靠。雖然那肩膀不是永遠屬于我的，但是我還是感到幸福；雖然那肩膀不夠?qū)捄�，卻也足以讓我好好休息，讓我感到溫暖！
這個學期以來，我曾屢次的滑入友情的沼澤地。友誼，在我看來，我并不是非常重視它，真正的友情，難道不就是僅僅只希望朋友開心就好嗎？但是真正面對友誼的時候，我不知道該如何選擇？上幾個星期，兩個好朋友吵架了，很嚴重。這兩個好朋友我都很喜歡，可她們卻屢次吵架，讓我選擇，我該如何面對，如何選擇才不會傷害任何人，我不想讓任何一個人受傷，至少我把她們當好朋友。這幾天，我很痛苦，我把這件事告訴了姐姐，姐姐知道了這件事，就對我說：“遇到這樣的事不要逃避，坦然去面對就好�！笨墒俏彝鶗x擇逃避，姐姐也似乎看出了我的為難，對我說：“遇到這樣的事，你既然不知道該如何去選擇，那就放下這段感情，去存找另一個好朋友吧，不要難過這里。姐姐的話很普通，但是它溫暖了一個受傷的心靈。姐姐，你知道嗎？你的這句話多么讓我感動啊！
姐姐說她沒有遇到這樣的事，我好羨慕她，因為我已經(jīng)受夠了，也經(jīng)不起一點折磨了。姐姐，我和她最要好。姐姐讓我懂得了如何去愛別人，也懂得了如何去接受別人的愛，她讓我學會了去感謝！
姐姐，謝謝你，謝謝你安慰我，我很開心，也希望你也能幸福，永遠的快樂！
我愛你（我心中的姐姐）
學會感恩作文 篇4
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜！想必大家都非常熟悉這首歌，大多數(shù)人都會唱，它的歌名叫：<感恩的心>�？僧斈銈冊诔@首歌時是不是想過什么是感恩的心？自己有沒有這顆感恩的心呢？
心，每個人都不可缺少的東西，但是你這是一顆怎么樣的心呢？當你看到爸爸不舍得吃肉讓給你吃，你的`心里又是怎么樣的感受？當媽媽在燈下熬夜為你織毛衣，你的心中會不會燃起一股感激之情呢？還是毫無感覺？如果你毫不在意，那你根本不具有這顆感恩的心。如果你看到這種情景，心里暗暗的說：長大后要報答爸爸媽媽。這就代表你心疼爸爸媽媽為你無私的付出，也說明你有一顆感恩的心，正在慢慢發(fā)芽......
朋友們，在當今這個社會，擁有這顆感恩的心的人已經(jīng)越來越少了�，F(xiàn)代的人是那么的無情。想必你也不喜歡這樣的社會吧！那就從自己做起，讓感恩從此出現(xiàn)在你的生命中吧！去感謝你身旁那些默默支持你的人吧，就像：關心你的爸爸媽媽，教育你的老師，幫助你的同學。你是不是注意過這些人呢？是不是對他們說過一句謝謝呢？如果沒有，那就快行動吧！
感謝送給我們清涼的樹木，感謝送給我們多姿多彩的花朵，感謝送給我們溫暖和光明的陽光。怎么樣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你該感恩的東西給多吧！丟掉你以往那無情的行為吧！
讓我們這個社會變的更加美好，快樂！讓人與人你距離更加的近！
學會感恩作文 篇5
學會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子大都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。
首先，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的'恩愛。近日有一則新聞說：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種"默默的愛"雖然珍貴，但不足取；愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。
其次，感恩教育應以活動為載體，讓青少年從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。它要求教師在教育過程中，應做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報生活。
讓孩子學會感恩，要培育感恩意識。 每天的晨間談話是很好的集中思想教育時間。三年級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進去的，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們聲情并茂地講(感恩父母)中的故事。講到感動之處，我與孩子一起眼含淚花，說話聲音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時候，打個電話回家，祝他們節(jié)日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進一步的引導。如背誦感恩的詩歌“感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧……” 教育學生對幫助過自己的人心懷感恩之情。
這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎
我不想說老師有多高尚，教師這個職業(yè)有好偉大！但我想說：一個人如果沒有老師，他將會活得很無知；一個社會如果沒有了教師這個職業(yè)，各項事業(yè)的發(fā)展與進步將成為空談。我還想說：老師也是人，是很普通很平凡的人。他們偶爾也會犯些錯，請不要因為 “靈魂工程師”的這一稱號，就把他們神化，就對他們的錯進行無休止的口誅筆伐，甚至惡言相向，口水淹死人。你可知道這唯一可以讓老師們抬頭的光環(huán)，已成了他們頭上的緊箍咒！教師是一份特殊的職業(yè)，是知識文明的象征。要為人師表，身正為范沒錯，社會要求他們少犯錯甚至不犯錯也完全可以理解。但如果他們不小心犯了錯，我們一定要正確評價，理智對待。
可以說絕大多數(shù)老師從事教育這個行業(yè)，對得起天地良心，可他們得到的遠遠不足付出的幾分之一。我所說的得到，不光是指物質(zhì)，還有做人的尊嚴與為人師最起碼的尊重。古人云：一日為師，終身為父！可到今天逐步演化成了“一日為師，終生受辱”。教學嚴格的老師會讓年幼不懂事的學生“恨之入骨”，教學寬松的老師又會讓長大成人的學生計較一生。面對如今的學生，祖國的未來，老師的自我定位真不知是選擇當孫子，還是選擇當奴才。據(jù)說罰站一個學生，老師就侵犯了他的五十多種權利，而學生頂撞教師，則說明老師教育不得法，只能說明教師自身威嚴不夠。老師真可謂是在夾縫里生存，左也不是，右也不是。因為你是老師，所以不是都是你的。
老前輩告訴我們，滴水之恩當涌泉相報！與我們朝夕相處的老師，不可能沒給過我們一點關心與幫助。懂得知恩圖報，是一個人的美德，是一個人的境界。
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