最愛抄作業(yè)的人作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的最愛抄作業(yè)的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　說(shuō)起我們班最愛抄作業(yè)的人，要數(shù)我的同桌王龍飛了。就算拿十本書擋著也擋不住他的：“抄功”真是讓人防不勝防。

　　就拿那次寫數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧。老師讓我們先訂正考卷再寫《課時(shí)特訓(xùn)》。

　　卷子發(fā)下來(lái)我全對(duì)。我想；這下又要抄我的作業(yè)了，果然不出我所料，只見他兩眼一轉(zhuǎn)，飛快地向試卷瞟了一眼，又飛快地看了答案抄在自己試卷上，隨后又看，又寫又看......當(dāng)他抄到最后一題時(shí)，我翻頁(yè)了，他一看抄不成了，便急忙的對(duì)我說(shuō)：“哎，你有道題錯(cuò)了，老師還給你打?qū)Φ模骸庇谑枪首鞑唤?jīng)意地把我的試卷翻到了前一頁(yè)。沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又說(shuō)，“呀，沒錯(cuò)啊”可眼睛卻看清了最后一步。我裝作不知道說(shuō)：“王龍飛，你是不是又想抄我的作業(yè)吧”？可他卻振振有詞的說(shuō)吧：“什么？笑話，我抄你的，這么簡(jiǎn)單的題誰(shuí)不會(huì)做，我是好心替你檢查，怕你下次得不到100分”。

　　聽了他的話，我氣不打一處來(lái)明明是他抄我的作業(yè)，道理怎么跑到他那邊去了。為了讓他露出狐貍尾巴，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。

　　下午寫家庭作業(yè)時(shí)，我故意把答案全寫錯(cuò)，他有什么動(dòng)作我都沒有反應(yīng)，假裝還蒙在鼓里�；氐郊�，我把在學(xué)校寫的作業(yè)重新寫了一次。明天就等著看好戲吧，

　　第二天，金老師怒氣沖沖地對(duì)王龍飛說(shuō)：“你看你，做的什么作業(yè)，5乘25等于75，你是怎么算的？看你同桌做的多好，好好向人家學(xué)習(xí)”

　　王龍飛，剛開始還感到莫名其妙，后來(lái)才明白，是我故意害他，可是，抄別人的作業(yè)她怎好說(shuō)出來(lái)？真是啞巴吃黃連---有苦說(shuō)不出呀！

　　我以為他以后不會(huì)再抄我的作業(yè)了，誰(shuí)知過(guò)了幾天，他又“舊病重發(fā)”哎！我被他那種抄作業(yè)的執(zhí)著勁打敗了。我常想：“如果中間有堵墻就好了，可是就算有堵墻，他也會(huì)打掉一塊磚來(lái)炒我的。

　　我真想讓老師換個(gè)同桌，可是他不抄我的也會(huì)抄別人的，抄作業(yè)是害自己，不是害別人�？磥�(lái)我的向同桌盡了做班干部義務(wù)了，用另外的方法幫他改掉抄作業(yè)的壞毛病。