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    書法作文

    時間:2023-04-17 19:53:52 專題作文 投訴 投稿

    實(shí)用的書法作文合集八篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的書法作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)用的書法作文合集八篇

    書法作文 篇1

      剛做完有趣的漢字的PPT,我們又做了“我愛你漢字”的研究報告。

      在這組綜合性學(xué)習(xí)中,我們了解到了許多有關(guān)漢字的資料,比如:漢字是如何演變的.、是誰創(chuàng)造了漢字、是誰發(fā)現(xiàn)了甲骨文、街頭上的錯別字······

      令我印象最深的是:書法作品欣賞。

      前幾頁是我搜集到的著名書法家的作品以及作者簡介,其中包括著名書法家顏真卿、蘇軾、王羲之的簡介和作品的欣賞。他們的作品既美觀又整潔,書寫非常工整,用筆勻稱,書寫流暢,讓人陶醉在其中,給人一種美好的感覺。

      在這三位書法家中我最欣賞的是:王羲之。因?yàn)樗?0年臨池寫書,洗筆的池都被他染成了黑色,才在書法上有了成就。在20年里,他不怕風(fēng)吹雨打,天天在池邊不停地練書法,我為他這種堅持不懈的精神感到敬佩。

      書法是一種藝術(shù),它讓人心靜,讓人悅目,它給人帶來舒暢的心情

      我喜愛書法,它讓我感到一種不一樣的感覺,我一定還會了解有關(guān)書法作品的更多資料。

    書法作文 篇2

      今天我學(xué)書法,我們今天學(xué)的是目貝,我發(fā)現(xiàn)這兩個字都有橫折,李老師看了看我寫的字說你這個目很瘦寫大一點(diǎn)就好看了,老師又轉(zhuǎn)了一圈看了看我寫的字說貝的`點(diǎn)大一點(diǎn)就好看了,我就改正了 ,到了下課我們就開始玩耍了,到了記書法作業(yè)的時候了我一個個全記下來了我們就放學(xué)了。

    書法作文 篇3

      放寒假了,媽媽叫我收拾東西。我正翻箱倒柜,忽然,一張書法飄到我腳下,我撿起來,看著上面凌亂的字跡,不禁陷入了回憶中……

      我6歲的時候開始學(xué)書法。那時候的我十分調(diào)皮,無論如何也不肯好好寫字。一天,我去學(xué)書法。到了學(xué)校,老師要檢查上次留的作業(yè),我早就忘在腦后去了。輪到我的時候,老師問:“林燕,你的作業(yè)呢?怎么不拿出來?”我磨磨蹭蹭地不說話,老師嚴(yán)厲地問我:“是不是沒有寫?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師很生氣地說:“放學(xué)留下來!”

      放學(xué)了,別的小朋友都走了,老師對我說:“你不寫作業(yè)不是一次兩次了,這次罰你寫一大張!不寫完不可以回家!”

      我當(dāng)時很怨老師,覺得他是多管閑事,便在座位上耍賴不寫字。老師訓(xùn)我一句,我頂一句,最后縮在椅子上就是不寫,老師氣急了,拿起了一支毛筆,抓起我的小手,用筆桿子狠狠地抽了兩下手心。我一下子哭起來,老師的力氣很大,一把把我拎起來,問我:“你寫不寫?”我哭著喊道:“不寫!不寫!”老師又拿起筆桿子在我的手上狠狠地抽了兩下,我這才哭哭啼啼地寫了。

      可是我的心里對老師還是有氣的,我小的時候特別任性,脾氣很犟。我氣鼓鼓地想著:“讓你打我,我偏不好好寫!”于是我也不好好寫,胡亂劃拉了一篇。剛寫完,媽媽過來了,原來老師給媽媽打了電話。我一看見媽媽,撲到媽媽的懷里委屈地大哭起來。媽媽推開我,嚴(yán)肅地看著我:“為什么不寫作業(yè)?還和老師犟脾氣?你寫的字呢?給媽媽看!蔽乙豢磱寢屵@個樣子,怯怯地拿來給她看。媽媽看完更生氣了,站起來對老師說:“真是給您添麻煩了,這孩子我?guī)Щ厝ス芙,明天再來!闭f著,拉起我的手就走了。

      回到家,媽媽坐在沙發(fā)上,讓我規(guī)規(guī)矩矩地站在她面前。媽媽嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我,我哭著說:“可是老師還打我的手心!眿寢屨f:“老師打的對!你犯了錯誤還不接受懲罰嗎?老師打你是為誰好?你還對老師有氣。這是好孩子嗎?”我羞愧地低下頭。媽媽又說:“書法使我們中華文化的瑰寶,對于你也是有很大好處,寫字也會讓你更有修養(yǎng),更有高尚的品德。既然開始學(xué)了,就要努力學(xué)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就說:“把那張書法貼到你的書桌上,作為對你自己的教訓(xùn)!”第二天,媽媽還帶我去和老師道歉,老師也細(xì)細(xì)教育了我。

      于是,那張書法紙帶著我凌亂的字跡保存了很久,每當(dāng)我看到它的時候就很羞愧,更努力的練字。

      終于在我9歲那年,我的`書法獲獎了。我把獎狀拿回家。媽媽很高興,貼在那張書法紙的旁邊。每當(dāng)我看到它倆的時候,更加努力地寫書法了。當(dāng)然,我再也沒鬧過脾氣,老師說:“燕燕鬧了一次脾氣之后就好了,原來一直不好,一下子就好了。”我就說:“還是因?yàn)槟墓P桿子呢。如果不是您和媽媽,我不會堅持下來的。”老師很欣慰地說:“看來我對你的付出沒有白費(fèi)。筆桿子還是很有力度的!

      “燕燕!燕燕!”媽媽叫我了,我從回憶中出來,趕忙拿著那張書法去給媽媽看,媽媽說:“什么時候忘了它了呢?你應(yīng)該保存好它,無論你的書法多好,都應(yīng)該記住永遠(yuǎn)努力!蔽倚⌒囊硪淼匕阉鼕A在筆記本里。然后又馬上練字去了,要不,下次老師的筆桿子又該落在我的手心上啦~~不過,沒有筆桿子,我也會好好練字的。

    書法作文 篇4

      伴隨著古箏的音樂聲,來參賽的選手們陸續(xù)進(jìn)場,準(zhǔn)備開始寫作品。我也不例外,我小心翼翼地拿著作品紙,用鎮(zhèn)紙一壓,宣紙便像個聽話的娃娃,立刻服服帖帖地躺在桌子上。看著面前的宣紙,我胸有成竹,一幅書法作品已經(jīng)在心中呈現(xiàn),從右往左書寫,最右邊留出空白的地方,讓作品有留白:這樣,黑白分落有致。我長長地呼出一口氣,露出一個滿意的微笑:今天的書法比賽穩(wěn)了,我定能創(chuàng)作出優(yōu)秀美妙的.作品。接著,我輕輕地倒出墨汁,用毛筆沾了沾墨,墨汁便與毛筆渾然一體,我便開始寫了,手中的毛筆舞動著,時而仔細(xì)揮毫,時而用力重寫。提筆,頓筆,一筆一畫,完美地演繹出了我的拿手好戲——書法。

      作品完成了,結(jié)構(gòu)大氣而不失精妙,簡直是我寫得最好的一次,我不禁得意地想:“這作品美得就如顏真卿再世!”爸爸媽媽都對我嘖嘖贊嘆。就連一向嚴(yán)肅的老師也露出了笑容。

      “溫曉茹獲六年級組一等獎!”在掌聲和贊許聲中,我登上了舞臺領(lǐng)獎,那時的我是那么自信,那么光彩照人。殊不知,這輝煌的一等獎背后又有多少辛酸的淚水。

      在三年級到四年級那段時間,我是學(xué)校書法隊里年紀(jì)最小的,常常因?yàn)樽志毑缓枚焕蠋熡?xùn)斥。這時,我漸漸對書法失去了耐心,在書法班里也變得懶散起來。直到媽媽善解人意地和我談心后,我才明白——萬事開頭難,只有堅持下去,才會成功。

      于是,在五年級的時候,我的筆法越來越爐火純青,寫得也越來越好?赡敲P中所包含的,就真的只是濃濃的墨水嗎?

      到了六年級,我成為了書法隊里資歷最老的成員,這時的我已經(jīng)不再將書法當(dāng)作家長和老師安排的任務(wù),而是把它看作一種解悶的方式,一個知心的朋友……

      在我登臺領(lǐng)獎時,我笑了,這笑是高興的笑,是自信的笑!

      我手中親切的毛筆在我的人生中留下濃墨重彩的一頁,更是用力地寫出了我的拿手好戲——書法。

    書法作文 篇5

      不同的人有不同的愛好。有人喜歡繪畫,有人喜歡唱歌,有人喜歡跳舞,可我卻與他們不同,在這些門藝術(shù)當(dāng)中,只對書法情有獨(dú)鐘。

      在我上一年級的時候,晚上寫家庭作業(yè),爺爺見了我寫的作業(yè),就說:“寫的'這是啥啊?這么那看,撇不像撇,點(diǎn)不像點(diǎn)。要不我明天送你去學(xué)書法吧!蔽乙宦牎皶ā边@個詞眼睛一亮,心想:書法一定很有意思。我爽快的答應(yīng)了爺爺:“好啊,我明天就去!

      第一天,我來到教書法很有名氣的王老師家,看到那里的學(xué)哥學(xué)姐們的書法作品都很出色,我也下定決心:我要好好學(xué)習(xí)書法。老師先教我們拿筆的方式:“用大拇指和食指夾著筆,中指在下面墊著一點(diǎn)兒,這樣是正確的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面,這樣是不對的”。每天放學(xué)后都去王老師家寫幾行“點(diǎn),橫,豎,撇,捺”,剛開始學(xué)嘛!就沒直接寫字。老師怕我們掌握不好每個字怎樣寫,每個筆畫老師都會在前面寫上一個字頭,如果我們寫的不像,就在老師寫好的上面描,直到描到到達(dá)老師的要求為止。

      學(xué)了幾個月后,我就對書法產(chǎn)生了厭煩感,因?yàn)閷W(xué)書法占據(jù)了我所有玩的時間,于是我就下定決心:不要再學(xué)書法了。我就和爺爺商量:“爺爺,我可不可以不去學(xué)書法了?別人都可以玩,而我卻不可以!睜敔斆业念^,說:“嵐嵐,這是你自己的愛好,你學(xué)到了,可是他們沒學(xué)到,你不就比別人高一等嗎?好好想想吧!蔽矣窒肓讼,終于想通了:我這么喜歡書法,我才不敢落在別人后面呢!

      從那以后,我更加努力學(xué)習(xí)書法。上四年級了,我參加了學(xué)校舉行的書法比賽,可惜我只得了第二名。從那以后,我每天堅持練字,描字帖,并從中體驗(yàn)快樂。

      在學(xué)書法的道路上我明白了做什么事不能半途而廢,要堅持到最后,成功就屬于你。

    書法作文 篇6

      一天放學(xué)后,小紅和小明走在回家的路上。

      突然有一股臭味撲鼻而來,什么東西這么臭啊?原來是垃圾桶旁邊的垃圾散發(fā)出來的味道,有紙有包裝袋……小紅說:“我們一起來把垃圾放進(jìn)垃圾桶吧!”

      小明生氣地說:“我為什么要撿垃圾啊?又不是我丟的.!

      小紅聽了后生氣地對小明說:“你怎么能這樣呢?要是每個人都像你這樣,世界會有多糟!

      小紅說完后默默地?fù)炱鹄,放進(jìn)垃圾桶。小明看了看小紅慚愧地低下頭來。過了一會小明從書包里拿出了筆和紙。小明在紙上寫了文明只差了一步6個字。又把它粘在垃圾桶上。小紅對著小明露出了笑容,并豎起大拇指。

      當(dāng)小紅和小明要走時,看見一位爺爺拿著一袋垃圾走到垃圾桶旁隨手一丟,把垃圾丟在垃圾桶旁。小紅和小明非常氣憤地看著這位爺爺。當(dāng)那位爺爺要走時看到垃圾桶上的這句話,自覺地把垃圾放進(jìn)垃圾桶。

      小紅和小明笑了。

    書法作文 篇7

      “讀書之法,在于循序而漸進(jìn),熟讀而深思”,以書作伴,樂享生活。于懷中揣摩書,清茗濃墨香四溢,蒼天綠地意方升。虔誠,靜謐,揚(yáng)意,反思。嗅墨看字,心領(lǐng)神會。

      悅讀,在書中渴望“貪圖享樂”之境地。書,正如漆油世界染遍大地,布滿天空,但悄悄留下的那一個角落,是凈,是空,是悠……當(dāng)你將要拉上生活的所以拉鏈,別忘了將書本抽出。“把你捧在手心,靜靜地供養(yǎng)”,一種視書如寶的意境。不管是陽光明媚,水天一色時,還是暴雨如注,厲風(fēng)亂行時,正如荷葉上那一滴晨露,搖動不失體態(tài),書則是寶。沉湎于書中,仿佛世界與你無緣,好似心外無物,不想被叫醒,不愿被打破,情于書中,心于字中。

      且說沉于書中,就是要汲取智慧。

      ”真知灼見,首先來自多思善疑!甭蹇送栠@樣說到,取真經(jīng)就要多思考。小疑,得小學(xué);大疑,得大學(xué)。思維隨著思考而進(jìn)步,知識在思維進(jìn)步中獲得,而進(jìn)一步得以開拓更廣的天地。要有求知欲,好的書籍帶來好的.思想與知識,明事理,知禮行。智慧多善,可推動個人提升,社會進(jìn)步,人類發(fā)展。

      筆記及煉字也是習(xí)書的重要步驟!耙胱鰧W(xué)問,就要多讀,多抄,多寫。”抄寫批注是加強(qiáng)理解的一種方法,“好記性不如爛筆頭”,記不住的,好的,寫下來;不懂的,寫下來;思考得來的,寫下來,習(xí)書需勤奮。讀書不可不求甚解,需精品細(xì)嘗,融己于景,煉出背景,煉出含義,煉出反思。

      習(xí)書之時,要悅書,思書,煉書及記書。虔誠,靜謐,揚(yáng)意,反思,與墨同香,與書同實(shí),樂哉快哉。

    書法作文 篇8

      屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著幾分紙的古味,一張張,一列列,一個個,這就是書法,也是我的拿手好戲。

      萬事開頭難,就在練“揚(yáng)”字的時候,我傷透了腦筋,怎么寫都覺得字形丑陋,間架結(jié)構(gòu)不合理,我本來就好強(qiáng),再加上媽媽的挑剔,急得我心里像貓抓似的,心急如焚,根本就沒了譜。但轉(zhuǎn)念一想,急也沒用,只有練才是出路,于是我慢慢平靜下來,一張張,一堆堆,記不清寫了多少遍,多少張紙才寫了一個像樣的字來,正所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,成功是沒有捷徑的。

      終于,“功夫不負(fù)有心人”,如今我已經(jīng)不再像以前摸不到門道了,只需細(xì)細(xì)讀帖,很快能臨摹好一個字,一幅作品也能很快完成。我還參加了各種書法比賽,都取得了很好的成績,尤其是在書法課上,這也成了我的拿手好戲,當(dāng)別的同學(xué)誠心誠意夸贊:“字寫得真好看,也教教我吧!蔽业腵心如吃蜜般甜。

      在眾多字體中,我最喜歡楷書,也最擅長寫?瑫,講究的是規(guī)范。一個“永”字,就能悟出許多道理,八種筆畫都來源于生活,讓我們從中得到享受,每一筆都充滿每個作者不一樣的情緒,都需要我們?nèi)フJ(rèn)真琢磨每一筆。

      現(xiàn)在,寫書法已經(jīng)成了我的拿手好戲。想想自己以前曾一個字也寫不好,到現(xiàn)在可以寫一手好字,真是很開心呢。他磨練了我的意志,開闊了我的眼界,它讓我懂得凡事不驕不躁,用一顆平常心去對待,這才是書法的最高境界。

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