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精選開學的作文七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的開學的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學的作文 篇1
開學了，學校發(fā)生了不少變化，老師新了，教室新了，我們畢業(yè)班也有了一件新鮮事兒——新老師要帶著我們?nèi)ボ娪?xùn)去了。
我們的新老師很漂亮。大大的眼睛，很端莊的鼻子，一張能說會道的嘴，因為她的衣服很時尚，顯得她很精神漂亮。不過，同學們都不敢親近她，因為我們聽說她很厲害，要求同學特嚴格。
軍訓(xùn)的車來了，把我們和老師一起帶到了部隊。軍訓(xùn)很緊張，幾乎連休息的.時間都沒有，記得那天，一個同學在站軍姿的時候，突然暈倒了，老師知道后，跑前跑后的像媽媽照顧自己孩子那樣去照顧她，給她買藥還有買好吃的，幾天下來，她比來時黒了，精神也不如原來，本來很瘦的身子普通得更“小巧了”我們大家都看到眼里，記在了心里。軍訓(xùn)的每個晚上，老師都來我們宿舍看望我們，囑咐我們要多喝水，有時怕我們沒吃好還給我們買水，買飲料和零食吃。從她對我們細心照顧中，我們感到了她的溫柔；從她的行動中，我們看出了她的親切，我們也慢慢地敢和她親近了。
在這段軍訓(xùn)的日子里，我們了解了她，還她成了好朋友，我們和她再也沒有那么遠的距離了。我們?yōu)橛羞@樣的一位好老師陪伴我們這一年的學習而感到快樂和幸福。
開學的作文 篇2
自從西天取經(jīng)回來后，唐僧師徒三人也各奔東西，分道揚鑣了。只剩下唐僧整天呆在雷音寺陪如來佛祖誦經(jīng)念佛。久而久之，唐僧覺得沒趣極了，想起了以前他們師徒三人去經(jīng)路上的種種快樂悲傷的事，他心里盤算著怎樣找借口下凡間去找他的三個徒兒。
唐僧趁著休假向如來佛祖提出要下凡間開學堂：“佛祖，趁著休假，我能否我的徒兒們下凡間開個學堂，給凡間的孩子傳授佛法。凡間的人們受到了佛祖的厚愛，一定會更加熱愛佛法，這不正是讓佛法發(fā)揚光大的大好機會嗎？我想，那些曾經(jīng)犯下錯誤的.人，也回改邪歸正的，正所謂“苦海無邊，回頭是岸”……”唐僧滔滔不絕地講著，口水就如決堤的洪水一涌而出，十八羅漢聽得是目瞪口呆，如來佛祖連插話的機會都沒有。為了趕走唐僧這個戮繢捶鹱嬤壞么鷯α耍⒁喚虐煙粕叩攪碩朊忌�。唐膳象H墑×嘶鼻恕
孫悟空一見到分別已久的師傅，就激動得老淚橫流，和唐僧抱作一團。擦干眼淚后，唐僧第一件提到的就是開學堂的事，可是孫悟空不愿意。唐僧一聽，又開始口若懸河地講起了自己的長篇大論：“悟空啊！你難道不愿為了如今祖國的花朵，將來社會的棟梁而變成土壤，化作露水，給他們營養(yǎng)，滋潤他們嗎？悟空你不是最愛面子嗎？在雷音寺，我已向如來佛祖表明要和你們師兄弟一起開學堂。如今你卻拒絕了，今后你臉面何在啊……”孫悟空覺得唐僧說的有利，也為了保全自己的面子，他只能答應(yīng)了。并和唐僧一起去找豬八戒和沙僧。果然不出他所料，豬八戒和沙僧也被唐僧的三寸不爛之舌給說服了。
三天后，在一條繁華的街道上，唐僧的學堂建好了，并且很快就把學生招滿了。
下午第一節(jié)課，唐僧正專心致志地講著課，有兩個學生卻在底下竊竊私語，“小明，那個老師好奇怪，長得好像猩猩……”他們兩個的談話被耳尖的唐僧聽得一清二楚，唐僧很生氣，后果很嚴重——他又開始說教了。“兩位同學，你們在老師講課是在下面竊竊私語，這樣不僅害了自己，也影響了其他同學的學習和老師的教學。你們難道不知道要尊重別人嗎？你們不尊重別人又怎能得到別人的尊重……”
三個月后，唐僧的休假結(jié)束了。可它的教學工作并沒有取得成功。因為他的學生都被他說到暈了，輕的腦充血，重的導(dǎo)致心肌梗塞。地球上的孩子急劇減少，唐僧被憤怒家長們逼回了雷音寺�？伤浆F(xiàn)在還沒明白，他想：為什么那些家長會這么生氣？這是個問題……
開學的作文 篇3
今天，是開學的第一天。早上，我與班子成員一起7點以前就趕到了學校，一起歡迎師生。令人難忘的升旗儀式開始了，主持人首先宣布了升旗的一些要求：“在升旗儀式過程中，全校師生要做到：嚴 肅認真，都要保持安靜，放聲高唱國歌，認真聽國旗下演講，升旗時少先隊員敬隊禮，老師及其他同學行注目禮�！边@些要求的宣布是大家特別是一些老師們一下子安靜下來。你看，國旗班的孩子們個 個精神抖擻，三位升旗手在國旗的映照下顯得分外莊嚴。
升旗后，我以“新學期的第一次鈴聲儀式”為主題發(fā)表了講話，闡釋了學校的辦學思路、同一了本學期的工作重點，還與師生們一起諦聽了新學期的第一次鈴聲，勉勵師生們恪守學校的一切規(guī)章制度， 激勵大家為了龍源湖學校美好的明天前進！
開學第一天，我把重心放在課堂中。一天我共聽了四節(jié)九年級的課（因為分包九年級），四個班我都進去了解一下開學情況。
四個班學生都進入了學習狀態(tài)，課堂紀律、班風班貌都有了新的變化。但我從一些小細節(jié)上發(fā)現(xiàn)，一些班主任工作不慎密，在環(huán)境營造方面還有明顯缺漏。比如班級板報，沒有一個班是完整的；有的班 里燈具上一些的彩帶，不知掛了多長時間，還在微風中搖曳著；墻壁上一些廢舊的通知、名人名言上的一些涂料、圖書柜上的灰塵……這些工作其實都可以分配給學生自己去做的，但顯然是沒有顧及到 。由次我想到了班級管理的細節(jié)，都要有人督促才行呀！
老師的課堂教學方面還比較滿意，都能根據(jù)孩子以及教學的實際來設(shè)計。但從效果上來看，還是有明顯差異的。從備課質(zhì)量上來看，歷史課最高，宋改利老師不僅語言生動，而且還制作了PPT，富有動感 的'畫面讓學生沉醉在其中；從教學模式實踐上來看，周璐老師運用的最徹底，看來這個小姑娘要在“自學質(zhì)疑式”課堂教學模式中走在前面了；從課堂教學形式上來講，彭亮老師較為多樣，不僅涉及了 “學生做小老師”，還有討論、辯論、質(zhì)疑等；從長遠規(guī)劃來看，賈瑞紅老師想得比較長遠，她先讓學生寫出自己在英語中的困惑以及今后索要采取的方法……在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)有的班級小組還沒 有成立，這無疑給課堂教學的小組活動增添了障礙，真是不深入了解怎能掌握真實信息？
本學期，我打算勤深入一線聽評課，讓自學質(zhì)疑式課堂教學模式真正前面推廣開來！
開學的作文 篇4
一路上，小鳥不停地唱著歌，好像在說：“上學了，我能聽到窗外真開心！”我懷著激動的心情走進教室，第一眼看到的就是我們的班長鄒輝。坐在我的座位上，我環(huán)顧了一個星期，發(fā)現(xiàn)我的同學充滿了活力，我們的'幾個朋友一起談?wù)摵俚臉啡ぁ?/p>
這一學期數(shù)學老師讓我當組長我可高興了，這也許是我年前學習上老師給我的肯定吧！我要借此機會好好學習，不辜負老師和媽媽對我的期望！
開學的作文 篇5
暑假兩個月很快過去了，迎來了新學期，我的心情和大家一樣，都非常激動不已。因為我們是四年級的學生了，又升級了！
一到學校，我發(fā)現(xiàn)學校的變化很大，學校多了幾名校警，讓我們上學放學更安全。 教學樓內(nèi)也是煥然一新。瞧，墻壁上的瓷磚白白的，教室內(nèi)也粉刷一新，亮堂堂的。教室里的桌椅都是新的，每個教室都換了新彩電，我們在這樣美麗的環(huán)境下學 習，是一件多么美妙的`事。校園東北角的水池也換了干凈的水，魚兒在水里歡快地游著。兩只仙鶴屹立在水池中，一只頭朝南，仿佛在曬太陽，另一只把嘴伸進水 里，好像在吃水里的魚。我來到教室看見同學們，看見同學們的變化也很大：有的長胖了，有的長高了，還有的長瘦了。我和同學講講發(fā)生暑假的趣事，還有尊敬的 呂老師。胡老師變得更加美麗了。我和同學們別提有多高興了！
在鈴聲響的時候，呂老師帶我們?nèi)⒓娱_學典禮，在開學典禮上，我最難忘的是全校同學齊聲高唱國歌，那國歌燃起我新學期的目標：認真的學習，比上學期要好許多！
在新的環(huán)境中，我們將開始四年級的學習生活。在這里我們將學到更多的知識和本領(lǐng)。
開學的作文 篇6
樹上又長出了嫩綠的新葉，小草也從泥土中探出了腦袋，花兒又綻開幸福的笑臉，空氣中彌漫著沁人心脾的花香。歡樂的寒假已經(jīng)悄悄的過去，新學期又迎著春風來到了我們身邊。
開學第一天，我早早的起床了，背著書包高高興興地向?qū)W校走去。我的心里既高興，又有些緊張。高興的是，新學期又開始了，每天又可以和同學們一起學習，一起玩耍了。緊張的是，五年級下學期，功課會不會更繁重，學習會不會更緊張了呢？
走進校園，校園里的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。鳥兒在枝頭忽飛忽落，唱著歡樂的歌兒，鮮艷的五星紅旗迎風招展。同學們精神飽滿，穿著整齊的校服，戴著紅領(lǐng)巾，臉上蕩漾著對新學期學習生活的美好憧憬。校園里飄蕩著朗朗的讀書聲，空氣中彌漫著書香的氣息。
來到教室，同學們是那么朝氣蓬勃。他們?nèi)齻�一群，五個一伙地聚在一起，興致勃勃的討論著寒假里有趣的故事和所見所聞。同學們一個寒假沒有見面，此時，似乎有了說不完的話。
“鈴——”上課的鈴聲敲響了，這鈴聲與往日的鈴聲似乎沒什么差別，可我卻覺得它較往日的.更加清脆。語文課開始了，今天我們學習的是《草原》這篇課文。同學們聲情并茂地朗讀著，作者把草原描繪地栩栩如生，我讀著讀著，就仿佛看到了：在天底下，一碧千里，牛羊等牲畜點綴著無邊無際的草原……
……
帶著欣喜，帶著收獲，我結(jié)束了新學期第一天的學習生活。俗話說：“新年新氣象”，新學期來臨了，讓我們也以新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)吧！
開學的作文 篇7
新學期已經(jīng)走過了一周。在一周的時間里，我和孩子們一齊收心，一齊進行新學期的計劃，一齊進行養(yǎng)成學習。
一、以詩做為收心的載體
每學期開學之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間里，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。
沒有學習任務(wù)，更沒提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩，但就是，高聲朗讀者肯定不多。也就就是說，有的孩子就是第一次看這首詩，更在初讀時就一手捧著書高聲朗讀，這有點“過分”。但就是，從孩子們的讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中
我想，有些孩子的心里肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每一天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗著這別有用心后的快樂。
二、完善班級管理
第一周，選舉了班干部，評出了上學期的三好學生、優(yōu)秀少先隊員等；重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報；清掃教室四壁，布置教室（框架）。
第二周，完成了教室布置的“填空”（完善框架里的資料）；張貼四人小組的'評比表格及評比細則；設(shè)計張貼出了班訓(xùn)；制定了班規(guī)。周末，利用班會時間，獎勵表揚了上學期表現(xiàn)出色的孩子。
三、行為習慣的“溫習”
1、上課的坐姿，必須要端正。
2、讀書時，必須要雙手捧書。
3、永遠持續(xù)教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的時間，在班級管理上大下功夫，期望這就是我和我的班的新起點！
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