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寫教師節(jié)的作文400字（精選3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫教師節(jié)的作文400字（精選3篇），希望對(duì)大家有所幫助。
寫教師節(jié)的作文400字1
今天是9月10日教師節(jié)，早上去學(xué)校的路上，趁機(jī)給孩子講了教師節(jié)的意義。
孩子沒(méi)能完全理解，還不解的問(wèn)，為什么一到節(jié)日學(xué)校門口前就那么多賣花的？只有買花送老師才能表達(dá)對(duì)老師的祝福嗎？我告訴他，當(dāng)然不是，表達(dá)祝福的方式多種多樣，你想用什么方式都可以，但是前提是一定要是最真誠(chéng)的。
孩子在賣花處停留了一下，說(shuō)：媽媽，我可以只對(duì)老師說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”嗎？說(shuō)著，還用很真誠(chéng)的語(yǔ)氣向我試著說(shuō)了一下，認(rèn)真的樣子和真誠(chéng)的語(yǔ)氣，讓我感到，孩子是用心的�？隙撕⒆拥南敕�，并告訴他，只要真誠(chéng)送上的祝福，老師一定是最喜歡的！孩子得到了我的認(rèn)可顯然很高興，臨進(jìn)校門，還給我說(shuō)了句：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)”，然后高高興興的`走進(jìn)了校園~呵呵，原來(lái)今天是“我們的節(jié)日”，我也高高興興的走在上班的路上。
尊敬、理解、真誠(chéng)是這個(gè)教師節(jié)我想傳播給孩子的，相信這些比形式、比物質(zhì)，對(duì)孩子對(duì)老師都更有意義。
希望明年教師節(jié)，小狐貍能理解老師的辛苦和愛(ài)，用自己的方式，把自己對(duì)老師的祝福，送給他們！
祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
寫教師節(jié)的作文400字2
9月9日，是教師節(jié)的前一天。
那一天，媽媽曾教畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看望媽媽。他（她）們還把德國(guó)買的東西送給媽媽，有巧克力，糖，還有鑰匙扣，各種各樣，看來(lái)他們真是很愛(ài)媽媽，在重要節(jié)日來(lái)臨之際還能想到媽媽。他們還做了一桌好吃的菜，夾給媽媽吃，因?yàn)閶寢尳探o了他們知識(shí)，和教會(huì)了做人的道理……
在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，媽媽的學(xué)生來(lái)看媽媽，怪不得媽媽蹦出一句：“有他們的陪伴真好！”我的老師也教育了五年了，在五年中，我沒(méi)少得到他們的`悉心教育，我想，老師們?cè)诤醯牟皇嵌Y物的多少，即使沒(méi)有花，沒(méi)有卡，一聲問(wèn)候那也比金子還要貴重，金錢難買恩師情。說(shuō)到這里，我也想起了要親自做一張賀卡送給江老師以表我誠(chéng)意。
9月9日晚上，我就將紅色紙來(lái)做底面，用粉紅色卡紙做花紋裝飾。在大紅紙上，我畫了一個(gè)英語(yǔ)圖文：L U，粉紅色的愛(ài)心裝扮四周，同時(shí)在卡紙上寫了一句話：祝江老師教師節(jié)快樂(lè)。大功告成了，我左看右看覺(jué)得還是單調(diào)了一點(diǎn)，于是我想買幾束花點(diǎn)綴一下，我看著很滿意，禮輕情更重吧。對(duì)老師而言其實(shí)禮物都是次要的，老師要的是平時(shí)學(xué)生們平時(shí)表現(xiàn)好，老師在改作業(yè)時(shí)少一點(diǎn)累，在上課時(shí)喉嚨少一點(diǎn)痛，這種無(wú)形的禮物是老師最大的欣慰！
江老師你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切！最后說(shuō)一句：節(jié)日快樂(lè)！
寫教師節(jié)的作文400字3
今天語(yǔ)文課上，老師突然拿出一盒心形巧克力，我的心里撲通一下：“老師要把巧克力分給我們大家吃嗎？”老師說(shuō)：“教師節(jié)，老師收到了許多同學(xué)們的禮物，我今天就要借花獻(xiàn)佛，送給同學(xué)們！”我聽(tīng)到這句話，就馬上坐端正，臉上露出了微笑。我咽了一口唾沫，心想：“這盒巧克力一定是我的了，巧克力，我來(lái)了。”仿佛那一整盒心形巧克力已經(jīng)進(jìn)入了我的嘴里。
老師又說(shuō)了一句：“這一盒巧克力，我要送給這兩個(gè)星期以來(lái)，表現(xiàn)最棒的同學(xué)。”我的.頭上仿佛出現(xiàn)了一個(gè)光環(huán)，我的心好像被巧克力勾引過(guò)去了。我的手不停地顫抖著，好想一把抓住巧克力，狼吞虎咽地吃起來(lái)。
老師突然說(shuō)了一句：“巧克力數(shù)量有限，我只能分給十位同學(xué)�！卑�，沒(méi)有我的份了，我的心墜到了底谷一般失落。像是被雷劈了一樣。可能我還表現(xiàn)不夠吧。
老師繼續(xù)說(shuō)：“每一個(gè)同學(xué)都有�！蔽业难矍伴W過(guò)一道光，希望之心頓時(shí)燃燒起來(lái)。
老師又叫了幾位同學(xué)上去看看巧克力，但是同學(xué)們的表情并沒(méi)有那么喜悅。莫非里面有詐？老師向大家打開(kāi)了巧克力盒——里面空空如也……
下課了，這一堂課讓我明白了自身原本的不足成為我與“巧克力”之間的障礙，所以我一定會(huì)更加努力地去彌補(bǔ)。
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