- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選八年級(jí)作文匯總8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
有一種職業(yè)最美麗，那就是老師，有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂，有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下我們用愛播撒著希望。
——題記
九月的菊花耀眼金黃，丹桂吹來陣陣馨香。老師，您用辛苦的汗水，澆灌我們成長(zhǎng)，您像溫暖的陽(yáng)光，引領(lǐng)我們努力向上。
李老師教了我們兩年，她的每一句忠告，每一個(gè)微笑，每每想起都好像在我的耳旁回蕩，在我的眼前浮現(xiàn)。不論是對(duì)我們還是對(duì)自己，李老師總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求身邊的每一位同學(xué)，我明白現(xiàn)在的嚴(yán)厲只是希望換來我們更好的未來，或許這就是嚴(yán)厲的愛，用她的無私與敬業(yè)播種春天、播種理想、播種力量。
但在私底下卻非常的和藹。時(shí)光飛逝流轉(zhuǎn)，記得在初二這一年中，我的成績(jī)一直在退步，本以為已經(jīng)被老師放棄，但是有一天老師卻把我叫到辦公室語重心長(zhǎng)的'說：“花謝了，有再開的時(shí)候；草黃了，還有再綠的時(shí)候；人失敗了，為什么沒有再戰(zhàn)的時(shí)候呢？”之后，思忖了許久，總結(jié)了自己存
在的問題與缺點(diǎn)，其中最大也是最難攻克的就是懶惰，習(xí)慣了什么都依靠父母，不論是生活還是學(xué)習(xí)都不能做到獨(dú)立、自主，為了克服這些缺點(diǎn)，我把“懶惰的人，呆死在蘋果樹上；勤勞的人，沙漠上也可以種花”作為我的座右銘貼在床頭，時(shí)刻提醒著自己，我記住了老師的忠告，同時(shí)也會(huì)做到勤奮。
老師曾經(jīng)說過：竹子是一節(jié)節(jié)長(zhǎng)出來的，功夫是一天天練出來的，只要有心，只要用心，所有的難題都會(huì)解決。她就是用語言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤(rùn)我們這些求知若渴、彷徨懵懂的孩子。
老師是園丁，無私的耕耘播種出未來的希望；老師是蠟燭，融化了自己照亮了我們的未來。她用自己的實(shí)際行動(dòng)感染我們，作為學(xué)生的我們難道不應(yīng)該用優(yōu)秀的成績(jī)單來回報(bào)她嗎？
八年級(jí)作文 篇2
一年一度的六一兒童節(jié)隨著炙熱的夏日來臨，可我現(xiàn)在是一位青少年了呀！從抽屜中拿出了一本滿是塵埃的相冊(cè)，嘴巴撇撇吹開灰塵，逐步翻開一頁(yè)頁(yè)載滿回憶的相片，就在一張照片上我開始猶豫，那片回憶如滔滔江水般涌上心頭……
那是我的最后的一個(gè)兒童節(jié)，在記憶中，除了只有那五彩繽紛的氣球和連綿不斷的笑聲，就只有一雙溫暖的.手想把我如疆繩般拉住，是怕我迷路嗎？還是怕我被遺失在某個(gè)角落呢？別傻了，我才不會(huì)迷失方向。那雙手的主子似乎沒理踩我的拒絕，立馬牽緊我的手游走在校園的每個(gè)角落。途中我來到那曾經(jīng)四年級(jí)時(shí)，下雨時(shí)搭起的一座座石頭做的堡壘，還大聲立誓給愛哭的小女生們做騎士的笑話，那是真是風(fēng)雨無阻；恍恍忽忽我又來到那時(shí)記載著我與同學(xué)們“光榮歷史”的公布欄邊，小時(shí)侯做錯(cuò)的傻事真是好笑——在垃圾桶撿上一個(gè)飲料易拉罐，就地取材地當(dāng)足球踢，最后把教室的窗戶砸個(gè)面目全飛而閉幕——又一次，我們又需了小聰明，把好欺負(fù)的女孩子的書偷偷拿走，待到女孩因書丟了而抽泣時(shí)，我們幾個(gè)抬頭挺胸地遞給她，她頓時(shí)豁然開朗，說了許多我們喜歡的話，我們最后還得了一顆小紅星，至今，依然緊貼在那！我相信，它會(huì)永遠(yuǎn)緊貼在那！我們又經(jīng)過……路過的往日的風(fēng)光如光陰那般轉(zhuǎn)瞬即逝。最后，我與他——我的死黨來到曾經(jīng)渴望登上的學(xué)校舞臺(tái)上。還有那一張張熟悉的同學(xué)面孔也來到這，死黨依舊說我是個(gè)矮冬瓜，我才不認(rèn)為，總以“濃縮的都是精華”來反駁他。伴著此起彼伏的笑聲旋律，集合拍照了，我很矮就站在中間，一起說“1、2、3、矮子！”……喜悅的最后的“六一”再見！
關(guān)上塵封的像冊(cè)，打開窗戶，讓那一縷欣慰的陽(yáng)光……今年的六一，我一個(gè)人過得很快樂，你呢？
八年級(jí)作文 篇3
年味，是一家人歡聚一堂的熱鬧；年味，是小孩收獲紅包的喜悅；年味，是煙花綻放的美麗。
我向往著這溫馨的年味。今年過年回到故鄉(xiāng)，家家戶戶掛著紅燈籠，貼著對(duì)聯(lián)和福字。大人們?yōu)榱俗瞿暌癸埗β担『円蚴盏郊t包而喜悅，舞龍舞獅的表演更是令人贊賞有加。故鄉(xiāng)呈現(xiàn)一派熱鬧喜慶的景象，但我總覺得缺少了什么。
哦，是煙花！還記得往年過年，我們?cè)缭绲乇銣?zhǔn)備好了各種各樣的煙花，與朋友們相約在除夕深夜來盡情地燃放。隨著新年鐘聲的敲響，我小心翼翼地點(diǎn)燃煙花，朋友們緊緊地捂住耳朵，只見煙火隨著一聲聲巨響沖上云霄，金光四射，猶如金菊綻放，璀璨了整個(gè)天際。無數(shù)朵煙花把夜空裝點(diǎn)成姹紫嫣紅的花園，絢爛的火花從天空墜落，仿佛等待著人們?cè)S下新年愿望。
伙伴們點(diǎn)燃手中的煙花棒，一朵朵小花冒出頭來，星星點(diǎn)點(diǎn)，猶如夜空中的星光那般閃爍。他們拿著煙花棒畫圈，揮舞，跳躍，臉上洋溢著高興的笑容。他們純真的笑聲使新年多了幾分色彩。
煙花不斷地燃放，我們隨著它的'綻放歡呼，微笑，贊嘆。在煙花的世界里，留下的只有一剎那的美麗。煙花的綻放轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然如此短暫，但它在我心里留下了永恒的美麗。
煙花雖然美麗，但是會(huì)產(chǎn)生霧霾，形成酸雨，對(duì)環(huán)境污染很嚴(yán)重，許多地方政府都禁止燃放煙花。我們便少了一個(gè)固定的節(jié)目。雖然沒有了煙花的喧鬧，但我們收獲了一方寧?kù)o；雖然沒有了煙花的色彩，但我們收獲了一片凈土；雖然沒有了煙花的美麗，但我們收獲了健康。
隨著時(shí)光的流逝，煙花這種傳統(tǒng)在行走中消逝。煙花雖逝，年味尚存。大伙們歡聚一堂，吃臘肉，包餃子，寫對(duì)聯(lián)，制花燈，一家人其樂融融地交談，這就是年味。
八年級(jí)作文 篇4
“桃花潭水深千尺，不及江倫送我情�！�
陽(yáng)春三月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野盛開的桃花就像喝醉了酒似的，滿枝通紅，一朵朵，一叢叢，一簇簇，堆在一起，似天上的霞光，像孩子們的笑臉。又仿佛是花的海洋，一陣微風(fēng)拂過，掀起一層層金黃色的波浪。
走近一看，桃花林中，香氣撲鼻。花香飄萬里，吸引著大大小小的蝴蝶在桃花林中自由自在地嬉戲。枝頭上綻放的桃花一般有五片橢圓形的花瓣，圍繞著像小豆芽似的粉白色的花蕊，造型很像五角硬幣一般大小美麗。
春天，百花齊放，鳥語花香，桃樹開出了迷人的花朵。一些桃花挨挨擠擠地長(zhǎng)在樹丫上，不時(shí)地散發(fā)出迷人的香味。粉紅的桃花連在一起，像一個(gè)大粉球，加上旁邊翠綠的柳樹映襯，形成了一幅美麗的圖畫，常常吸引小鳥停在樹上嘰嘰喳喳地唱，好像在為桃樹演奏呢!
清晨，一陣蒙蒙細(xì)雨滋潤(rùn)了桃花。粉紅的花，綠綠的葉，讓人賞心悅目。透明的露珠在花瓣上滾動(dòng)，給美麗的桃花穿了一件晶瑩剔透的衣服。放眼望去，桃花像織不完的錦緞那樣綿延，像天邊的霞光那樣耀眼，像高空的彩虹那樣絢爛。
忽然，一陣風(fēng)吹來，粉紅的'花瓣隨風(fēng)起舞，仿佛像一位年輕美麗的少女穿著紗裙，隨著小鳥們“嘰喳”唱歌的音樂節(jié)奏，在屬于她的舞臺(tái)上跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，毫不吝嗇自己優(yōu)美舞姿!桃花用自己短暫的生命擺出璀璨耀眼的光芒。桃花慢慢地飄落在了地上，還不忘以優(yōu)美的姿態(tài)靜靜地躺著。桃花啊!這位年輕的舞者，在春季登臺(tái)，她不愿將自己老態(tài)龍鐘的樣子留給世界，選擇在最輝煌時(shí)謝幕!把最好的一面獻(xiàn)給世界，這便是桃花帶著淡淡傷感的美!
桃花真美啊!
八年級(jí)作文 篇5
第一次知道海實(shí)的時(shí)候，是在小學(xué)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都在討論自己心中理想的學(xué)校，就是那次，我認(rèn)識(shí)了海實(shí)……
入學(xué)考試，是我第一次走進(jìn)海實(shí)的大門，看著眼前的這所學(xué)校，不禁讓我回想起小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我抓著媽媽的手，遲遲不敢走進(jìn)學(xué)校的大門，周圍的一切都是陌生的。如今，這種感覺已經(jīng)不存在了，我迫不及待的要去結(jié)實(shí)新伙伴，學(xué)習(xí)新知識(shí)。
我知道初中三年是人生中最重要的三年，是青春綻放的年華，是人生最美好的時(shí)期，海實(shí)在慢慢的為我打開未來之門，這扇門里將會(huì)有我留下的美好景色。
光陰似箭，不知不覺我已在海實(shí)生活了一個(gè)月。每天望著學(xué)校的�；眨唤屛颐C然起敬，每天懷揣著求知的欲望走進(jìn)學(xué)校，生活就會(huì)帶來喜悅，帶來驚喜。
我愛海實(shí)，更愛海實(shí)的人。我喜歡站在操場(chǎng)，看著籃球飛來飛去，聽著同學(xué)們的.歡笑聲……這里的一切都那么有趣，都那么吸引我。坐在教室，不知怎的，讓我想起報(bào)到那天，走在冰冷的樓梯上，迫不及待的想見到新老師，新同學(xué)，可心里又在擔(dān)心，萬一和同學(xué)相處不好怎么辦……無數(shù)的想法從我腦海中閃過，入學(xué)考試的迫不及待都轉(zhuǎn)變成了懼怕。如今，是我想得太多了，我已經(jīng)和同學(xué)們打成一片，交到了知心朋友，感覺海實(shí)非常溫暖，就像我的第二個(gè)家，這個(gè)家很快樂，很溫馨。這里的老師又和藹可親，又嚴(yán)厲認(rèn)真，既幽默又沉穩(wěn)。從語文老師的“子曰”到數(shù)學(xué)的老師“代數(shù)式”，都那么有趣；從英語老師的“ABCD”到地理老師的“地球公轉(zhuǎn)”都那么吸引我；從音樂老師的溫柔到歷史老師的幽默，都讓我在知識(shí)的海洋里，盡情的舒展自己，盡情地遨游。
現(xiàn)在的生活，苦中有甜�？粗┧笤谧呃鹊娜巳�，從陌生到熟悉，卻百看不厭。從踏進(jìn)海實(shí)的第一天起，我就立志要刻苦學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我為海實(shí)而自豪，將來海實(shí)因我而驕傲！
總有一天我會(huì)離你而去，但你卻在這兒一年一年地懷抱的孩子，傾聽他們的心聲，為他們打開理想之門，為他們筑造屬于自己的舞臺(tái)。秋風(fēng)起落，當(dāng)我滿頭白發(fā)，再次回到這里，我只愿靜靜地站著，再次親近你，投入你溫暖的懷抱。只要有你，珍藏在逝去歲月里的點(diǎn)滴都會(huì)重新開花結(jié)果，所有往昔的記憶都會(huì)重新呈現(xiàn)……
八年級(jí)作文 篇6
我的媽媽是個(gè)鋼琴老師，她教過無數(shù)的學(xué)生，最讓她費(fèi)心的大概就是我這個(gè)女兒學(xué)生吧！
媽媽在我三歲八個(gè)月時(shí)，開始慢慢的教我彈鋼琴，她很有耐心的引導(dǎo)我，也告訴我學(xué)琴，就一定要練琴，每天至少要練一小時(shí)。
通常在家里的時(shí)間，除了寫功課、讀書之外，她只要看我閑閑沒事做，就會(huì)叫我去練琴。
這么多年來，我也習(xí)慣天天彈鋼琴了。只是學(xué)業(yè)壓力越來越大，補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也占了許多，每次回到家，我只想休息，一點(diǎn)也不想練琴。但是，一天不彈，就會(huì)覺得怪怪的，好像有什么事情沒做似的`。所以，就算再累，我都會(huì)去坐在鋼琴前面，彈個(gè)幾分鐘也好。
媽媽關(guān)心的問我：“累嗎？很辛苦對(duì)不對(duì)？學(xué)鋼琴本來就是這樣，一定要持之以恒的練習(xí)，才會(huì)彈得好哦！”
我一點(diǎn)也不累，因?yàn)槲液孟矚g彈鋼琴，將來如果想媽媽一樣，當(dāng)個(gè)鋼琴老師那該有多好。所以，我會(huì)好好練琴，每天都會(huì)乖乖練習(xí)。
八年級(jí)作文 篇7
愛是無私的，同樣也是自私的；愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，但也很難；愛的方式千千萬萬，愛的感受各不相同；愛是幸福的，但傷你最深的也是它，它可以令你哈哈大笑也可以讓你痛徹心扉。我們都有愛與被愛的權(quán)利，這是金錢無法買到的，也是金錢無法衡量的，同樣也是誰都無法剝奪的權(quán)利。有人說上天是不公平的，但是我卻不這樣的認(rèn)為，我覺得上天對(duì)每個(gè)人都是公平的�；蛟S，我們就是上帝手中的一個(gè)蘋果，只是他喜愛你的芬芳所以咬了一大口。
“我的優(yōu)點(diǎn)雖沒你的多，但是我也有比你優(yōu)秀的地方��！”我想。其實(shí)我們都不用自卑，只要我們堅(jiān)信“天生我材必有用”就行了。是的，我們沒有有錢的父母，沒有富裕的生活，沒有美麗的相貌，沒有苗條的身材……我想這些都不重要，只是我們的虛榮心在作怪。人的欲望是無止境的，人們永遠(yuǎn)都在追求揮霍時(shí)尚的生活，卻從未想過，其實(shí)我們都很幸福。我們有愛我們的爸爸媽媽，有處處都讓著我們的哥哥姐姐，有患難與共的好朋友，有無話不談的閨蜜、藍(lán)顏，有教我們知識(shí)的老師，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境……我們從未想過，我們擁有的東西或許是多少人夢(mèng)寐以求的。我們要明白知足常樂的道理。有一種愛無私無求，無怨無悔。那是愛情無法媲美的，那是友情無法比擬的。那是最美最崇高的愛，那便是父母的愛。爸爸媽媽對(duì)我們愛不會(huì)因時(shí)間的流逝而改變，不會(huì)因風(fēng)雨的洗禮而有半點(diǎn)的減少，也不會(huì)因季節(jié)的更替而變化。父母的愛就算天塌地陷也不會(huì)有絲毫的動(dòng)搖。愛情會(huì)因時(shí)間太久而變淡，友情會(huì)因距離的遙遠(yuǎn)而生疏，而在親情面前這些都是浮云。距離。時(shí)間。都是親情的手下敗將。小時(shí)候的我任性執(zhí)著，爸爸媽媽說幾句就對(duì)他們大吼大叫，吵架斗嘴，把他們的好心當(dāng)成多管閑事。我有時(shí)甚至討厭他們，連離家出走的念頭都不時(shí)的在腦海中浮現(xiàn)�；蛟S是我當(dāng)時(shí)太小了，不明白父母的良苦用心�，F(xiàn)在我已經(jīng)是初二的學(xué)生的，也明白了父母的對(duì)我的愛和他們的付出與努力�？墒钦鼻啻浩诘奈遥嗌儆行┡涯�。我總喜歡跟父母唱反調(diào)，總不按他們說的`去做，即使是為了我好我也是絲毫不領(lǐng)情。當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，媽媽叫我吃飯，我就會(huì)大聲的對(duì)她說：“你自己先吃”。
我寫玩作業(yè)在玩電腦時(shí)，她會(huì)責(zé)備的對(duì)我說：“明天要還上學(xué)，怎么還在玩電腦，有時(shí)間多看看書，別整天只知道玩。”我說：“我知道了啦”。每當(dāng)我考試失力，爸爸媽媽總是對(duì)我厲聲呵斥，還懲罰我。媽媽總是嘮嘮叨叨的沒完沒了，爸爸也整天都板著一張很嚴(yán)肅的臉，我范一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤他們就罵我。我也經(jīng)常跟他們吵架，我覺得他們不理解我，根本不知道我在想什么，只知道罵我。我有時(shí)候真的很討厭他們。但是我從來沒想過，其實(shí)他們真的很愛很愛我。當(dāng)看見“愛之深，責(zé)之切”這句話時(shí)，我才恍然大悟，才真正真正的明白，他們有多么的愛我。真是因?yàn)樗麄兲珢畚�，所以才不允許我受傷，不允許我范錯(cuò)，不想我走是不歸路。我真的明白了，是他們愛我，所以才罵我，罰我，才不分白晝的日夜操勞。那些不愛我的人跟本不會(huì)在我做錯(cuò)事情的時(shí)候說我、罵我�！鞍职謰寢專x謝你們對(duì)我的嚴(yán)格要求，對(duì)我的厲聲呵斥，對(duì)我的嚴(yán)厲懲罰”。我想這便是你們表達(dá)愛的方式吧！我知道你們無論做什么都是為了我好。多一份觀察，多一份諒解，多一份付出，我們就會(huì)多收獲一份爸爸媽媽無私的愛。在愛的懷抱中成長(zhǎng)，我真很幸福，也很幸運(yùn)。我想這就是我對(duì)“愛之深責(zé)之切的理解吧！”
八年級(jí)作文 篇8
我站在樓頂看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓底看我。風(fēng)過，身體一陣顫抖，樓底一陣唏噓。
我坐在樓底看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓底看我，我是一道風(fēng)景？還是在思索我的風(fēng)景，一群癡者，癡似這般風(fēng)景。
其實(shí)我在看的只是這天空，天空中的世界，世界中的我，我眼中的視界。這個(gè)世界有太多的東西也就有了太多的風(fēng)景每一道風(fēng)景都是一個(gè)故事，而每一個(gè)故事都足以令樓下的人來看我的風(fēng)景。
呵呵，我癡笑，自我陶醉般的神情，一個(gè)不屑，我笑他們的癡，傻傻的看，傻傻的笑。
其實(shí)這風(fēng)景很無助，孤零零的自己，孤零零的故事，孤零零的風(fēng)景。所以我來陪風(fēng)景，看風(fēng)景，否則風(fēng)景會(huì)死，死于風(fēng)景之外，葬于風(fēng)景之中。
風(fēng)景中的故事，故事中的風(fēng)景。故事是凄婉的'，風(fēng)景也就跟著悲涼；風(fēng)景變淡，故事也就無味。最后，故事與風(fēng)景是分開的。所以我來看風(fēng)景，因?yàn)轱L(fēng)景為故事鋪墊了很多，而故事卻在演繹著風(fēng)景，而現(xiàn)在故事需要更好的風(fēng)景來完成她的故事。風(fēng)景卻不能找另一個(gè)故事來演繹已被演繹過的自己，所以我來看風(fēng)景，因?yàn)轱L(fēng)景不能像故事一樣去隨意，風(fēng)景獨(dú)守自己的風(fēng)景。
世上風(fēng)景有很多，但某種風(fēng)景卻少的可憐。而故事卻也很多，但好的故事。所以風(fēng)景懂得珍惜故事讓故事隨意演繹，只要故事更加精彩，而故事卻不懂真誠(chéng)，不知穩(wěn)重。故事要的只是好的風(fēng)景供她演繹，總之風(fēng)景很多，故事不在意，但風(fēng)景只能默默。風(fēng)景知道故事有一天會(huì)摔下去，但他會(huì)將故事輕輕扶起，告訴她；珍重，我曾經(jīng)的故事。后隨風(fēng)而去。
風(fēng)景在樓頂，看風(fēng)景的人在樓底看我，我是道風(fēng)景？！
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文10-12
八年級(jí)幸福作文12-27
做飯八年級(jí)作文04-07
八年級(jí)英語作文03-24
童年八年級(jí)作文03-22
泥土八年級(jí)下冊(cè)作文07-29
有關(guān)真情的八年級(jí)作文07-30
描寫秋游的八年級(jí)作文09-07
八年級(jí)師恩如山作文10-28