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    關(guān)注的作文

    時(shí)間:2023-04-26 13:35:37 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

    關(guān)于關(guān)注的作文

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于關(guān)注的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于關(guān)注的作文

    關(guān)于關(guān)注的作文1

      祖國(guó)是養(yǎng)育我們的母親,對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是與生俱來(lái)的。作為一個(gè)中國(guó)人,怎么能夠不了解中國(guó)的歷史呢?

      我關(guān)注歷史,在書(shū)籍中我了解到中國(guó)是四大文明古國(guó)之一,她有著五千年的悠久歷史。秦始皇是第一個(gè)統(tǒng)一這片土地的人;漢武帝在這片土地上施展自己的雄才偉略;唐太宗建立了“開(kāi)元盛世”的大好江山;成吉思汗將這片土地?cái)U(kuò)大得無(wú)邊無(wú)際……多少英雄豪杰、志士仁人的故事都在這片土地上扮演……這一切的一切,怎么能夠不讓一個(gè)中國(guó)人引以為豪呢?

      可是,在中國(guó)的最后一個(gè)封建王朝——清朝,卻令我滿(mǎn)心怨恨!歷史老師講到“嘉定三屠”、“揚(yáng)州十日”時(shí),我淚眼含花;講到“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“火燒圓明園”再到“馬關(guān)條約”、“璦琿條約”,我義憤填膺。我們從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了“東亞病夫”,這片土地也變成了帝國(guó)主義分割的肥肉。于是我從小便有這樣一種想法:你滿(mǎn)人怎么啦,奪走我們漢人的江山,管好了便也算了,可是卻越弄越糟,我氣得說(shuō)不出話來(lái)。

      隨著年齡的增長(zhǎng),閱歷的豐富,我對(duì)歷史的看法也開(kāi)始有了改變。清朝的皇帝在歷史上還算比較好的,康熙、雍正、乾隆在亂世中迅速開(kāi)創(chuàng)了“康乾盛世”,維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,鞏固了邊防,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他們親自批點(diǎn)《資治通鑒綱目大全》,編纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著作,文化氣魄鋪天蓋地。

      了解了這些,我的心中起伏不平,如果我是從客觀的角度去關(guān)注歷史,心中的歷史情緒、大漢情結(jié),有多少是應(yīng)該保留的,又有多少是需要校正的.呢?漢族是中華民族的主宰并非理所當(dāng)然,不能否認(rèn),滿(mǎn)族是中國(guó)的滿(mǎn)族,清史是中華歷史的一部分。

      不懂歷史的人永遠(yuǎn)是個(gè)孩子,傷過(guò)心的民族才會(huì)變得更加深沉和堅(jiān)強(qiáng)。歷史——必須關(guān)注,但不能迷失方向。去關(guān)注歷史吧,全面客觀地看待歷史吧!中華民族的歷史等待著我們傳承、發(fā)揚(yáng)和滋長(zhǎng)!

    關(guān)于關(guān)注的作文2

      蠟燭,渴望照亮世界的每一個(gè)角落;雛鳥(niǎo)渴望在廣闊的藍(lán)天遨翔;冰雪,渴望消融,把春天到來(lái)的信息傳遞;干涸的心靈渴望甘霖,我,渴望得到老師的關(guān)注。

      我在班中是一名最普通不過(guò)的學(xué)生,成績(jī)平平,相貌也平平,自然不會(huì)成為矚目的焦點(diǎn),可是,我多么渴望老師的關(guān)注。在期中測(cè)驗(yàn)之前,同學(xué)們都在加緊復(fù)習(xí),尋找自己尚未弄明白的知識(shí)點(diǎn),考點(diǎn)。我自然也不例外。平常晚上自修課時(shí),老師都會(huì)叫同學(xué)到辦公室,和他們談心,他們也會(huì)向老師請(qǐng)教自己未弄明白的功課。因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)幾乎全都被叫過(guò)了,偏偏我沒(méi)有被叫過(guò)。星期二的晚上,是班主任的課,很多同學(xué)都被叫到辦公室談話,就在即將下課的時(shí)候,我看見(jiàn)老師微笑地看著我,隨即向我徑直走來(lái)。我心中大喜,以為自己的愿望就要實(shí)現(xiàn)了,隨著他每走近一步,我的心跳就會(huì)加速。就在了走到我身邊的那一刻,我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),猛地就站了起來(lái),然而,我卻清晰地看見(jiàn)他那疑惑的神情。良久,我清楚地聽(tīng)見(jiàn):“你先坐下,我不是叫你,而是你的同桌!彪S著他話音的落下,我聽(tīng)見(jiàn)了一陣刺耳的笑聲,猶如一支冷漠的冰箭刺透我的心。我緩緩地坐了下來(lái),臉上火辣辣的,而笑聲還在繼續(xù),那是一種充滿(mǎn)諷刺的冷漠的笑,忽而,一種不明液體順著我的臉頰流下,是苦澀的,那是傷心的淚水。

      下課后,我像脫韁的野馬般沖出教室,我的心很難過(guò),但是我沒(méi)有絲毫的埋怨,我知道,老師每天都很忙,不可能叫上所有的.同學(xué)去談心。但是,我不會(huì)放棄我內(nèi)心的渴望,是的,只有內(nèi)心充滿(mǎn)著渴望,我們才會(huì)懂得爭(zhēng)。恢挥袃(nèi)心充滿(mǎn)渴望,我們才有前進(jìn)的動(dòng)力;只有內(nèi)心充滿(mǎn)著渴望,才能讓我們的生命之舟繞過(guò)驚濤駭浪,駛向成功的彼岸。

      在漫長(zhǎng)的求學(xué)道路上,機(jī)遇并不一定降臨在你的身上,但這并不代表著內(nèi)心不能充滿(mǎn)著渴望,因?yàn)槲蚁嘈趴释軇?chuàng)造出奇跡!相信吧!在求學(xué)路上,我會(huì)為此而更加努力!更加努力!

    關(guān)于關(guān)注的作文3

      陽(yáng)光斜斜射入墻角,亮出了那一朵花原本不愿施舍的笑容,我的眼不知該停留于何處,是天,是地,還是這充滿(mǎn)含蓄的笑容。太陽(yáng)又高了一些。無(wú)論是天,是地,只有這笑容才會(huì)挽留住我一直流轉(zhuǎn)的目光。于是我微笑,從此在她那兒扎了根。

      她是一朵還未徹底開(kāi)發(fā)的花,帶著并不濃的香,留在這繽紛的世上。在學(xué)校,她不愛(ài)在大家面前盡情地笑,你只會(huì)認(rèn)為,她的溫暖在于她的沉默。時(shí)常見(jiàn)她默默地坐在花叢邊,或是思考著問(wèn)題,或是想象著前景。春日里嫩綠的草將她一同卷入自然地風(fēng)波,霎時(shí),作為花的美麗再次展現(xiàn)。課堂上不愛(ài)發(fā)言,課后卻時(shí)常出現(xiàn)在教師身邊,小小的腦袋里裝滿(mǎn)的是童年、快樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮。她提出的問(wèn)題永遠(yuǎn)帶有可愛(ài)的色彩,如絢麗的陽(yáng)光感染了她敏感的神經(jīng)。她會(huì)好好上課,好好提問(wèn),好好完成作業(yè)。這一切我是了解地如此清楚,她仍可愛(ài)地不知我是否能分享的快樂(lè)。在她身上,我找到了溫馨。

      她是一枝飽含熱情火焰的花,守著并不灼燙的深情,掉落在這冷暖充斥的世間。她的固執(zhí)是圍繞在她身旁的天使看在眼里的,但是她的緘默,她的幼稚而成熟讓這天使不忍心催醒她內(nèi)心深處的夢(mèng)。走出校園,她的步伐輕快而充滿(mǎn)節(jié)奏,馬尾扎在她的腦后,在風(fēng)中一甩一甩。清秀的`臉淡化了她熱情的火焰,但是,陽(yáng)光終是照耀了她,她維護(hù)她的家人,維護(hù)她的同學(xué),維護(hù)她敬愛(ài)的老師。她執(zhí)著而堅(jiān)定地相信著周?chē)拿恳粋(gè)人。而我,我愿意撫摸著她的臉,繼續(xù)完成她的信念。是的,她溫婉,她不會(huì)辯解她的錯(cuò);她熱情,她愿意幫助身邊的每一個(gè)人,即使那人曾經(jīng)傷害過(guò)她;蛟S,幼稚的青春才是童年,又或許,人生的真諦在于天真。她會(huì)好好聽(tīng)話,好好吃飯,好好去做家務(wù)。這一切我是了解得如此清楚,她仍執(zhí)著地認(rèn)為我應(yīng)該是最理解生活的那一個(gè)。在她的身上,我覓到了不溫不火的熱情,窺見(jiàn)了若隱若現(xiàn)的明日之星。不錯(cuò),太陽(yáng)的出現(xiàn),就是為了找出能與他抗衡的明星。

      無(wú)論是否發(fā)現(xiàn),我一直將目光落在她身上,這種特別的鐘愛(ài)讓我掌握了生活的美好,而這種美好是永難消卻得真,我心永恒。

    關(guān)于關(guān)注的作文4

      我一直被老師認(rèn)為是個(gè)壞孩子,他們都說(shuō)我不服管教、不求上進(jìn),上課還喜歡接話茬。在他們眼中,我很討厭很無(wú)知。于是他們決定拋棄我。

      其實(shí)我很想接受教育,很想脫離低級(jí)趣味。我很明白,那樣我就進(jìn)入了另一個(gè)世界:那就是老師們對(duì)我的理想的世界。我很想從倒數(shù)第一升到“正版”的第一名。我想象過(guò),那種感覺(jué)真的很美妙。我也曾嘗試著去做,但確實(shí)很難,很難。

      我并沒(méi)有像牛頓、愛(ài)迪生那樣,迎難而上。確切地說(shuō)我是,知難而退了。我很沒(méi)毅力吧!幾年了,我從來(lái)都是“第一名”,我聽(tīng)的諷刺、譏嘲已經(jīng)好多了,我仍就沒(méi)耳性的進(jìn)行著我低級(jí)樂(lè)趣了。我感覺(jué)我在教室里呆著就像是空氣一舨,誰(shuí)與我說(shuō)話都會(huì)被老師扣其積分。這是為我好嗎?我就真的成了“保護(hù)動(dòng)物”了嗎?

      老師是愛(ài)我們的,他那是恨鐵不成鋼。她想讓我學(xué)好一點(diǎn),進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)就真的可以了!這只是一個(gè)小小的要求,我如果辦不到,可就真的`就真的放棄我了!我是自由了,那靈魂呢,它呢?

      我真不爭(zhēng)氣!我讓老師討厭到了極點(diǎn),我做不到?我連那一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)都拿不出來(lái),我就這樣被老師拋棄了!

      我真的被整到了!在那段時(shí)間里,沒(méi)有人給我說(shuō)話,沒(méi)有人問(wèn)候我一下。(組長(zhǎng))“該你交作業(yè)了,快!哦,SORRY!老師說(shuō)過(guò)你有特權(quán)不用交作業(yè)你繼續(xù)玩吧!BYEBYE!”我真的其實(shí)很想交,但是我又是真的一點(diǎn)也不會(huì)寫(xiě)!(上課時(shí))“你來(lái)說(shuō)一下‘皇帝’英語(yǔ)是怎么讀的!不,叫錯(cuò)了!你坐下吧!”我也想說(shuō),我也想回答,可我真的不會(huì)。無(wú)數(shù)次的被人這樣說(shuō)半截話,我真吃不消。我頭一次,真的!頭一次,感到被人冷落是多么可憐!組長(zhǎng)不用我交作業(yè),老師也不用讓我回答問(wèn)題,這是什么,難道已經(jīng)到了我想學(xué)也沒(méi)人教得地步嗎!不,我不!

      老師,我知道錯(cuò)了,我不會(huì)再搗亂了,不會(huì)再惹你生氣了,我希望你能對(duì)我就像是你對(duì)待班長(zhǎng)、組長(zhǎng)那么嚴(yán)厲。你讓我罰寫(xiě)你叫我罰站都可以,只要你肯接受我,不要再拋棄我,請(qǐng)你關(guān)注我!

      請(qǐng)你關(guān)注我吧!我發(fā)誓我一定好好學(xué)習(xí)!

    關(guān)于關(guān)注的作文5

      父母給予我們每個(gè)人的生命只有一次,生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很短暫,也很脆弱,所以我們要珍惜生命。生命的內(nèi)涵又是如此的豐富多彩;生命的火花更是如此的美妙絕倫。然而,您有沒(méi)有想過(guò)這樣美妙的生命,在我們離開(kāi)母親的攙扶、長(zhǎng)大成人的時(shí)候,一不留意,它就會(huì)稍縱即逝。

      “交通安全、網(wǎng)絡(luò)侵害、食品衛(wèi)生……”事故可以導(dǎo)致我們的生命、財(cái)產(chǎn)受到威脅,我們要重視、要關(guān)注、更要預(yù)防。

      在生活中,交通事故是最常見(jiàn)的。有許多小學(xué)生獨(dú)自一個(gè)人回家,一些頑皮的就逗留在馬路上玩球,在車(chē)流中飛奔,一不小心就會(huì)被撞傷,甚至死亡。這該怎么預(yù)防呢?首先,行人要走人行道。其次,過(guò)馬路時(shí),行人要走橫道線。并根據(jù)交通信號(hào)燈與交通警察的指示通行。第三,不能在馬路上玩耍、奔跑。如果不做到以上幾點(diǎn),就容易釀成交通事故,危及我們的生命。因此,我們一定要遵守交通規(guī)則。

      我們小學(xué)生最喜歡上網(wǎng)了,上網(wǎng)可以讓我們了解許多信息,對(duì)我們學(xué)習(xí)、擴(kuò)大知識(shí)面都很有幫助。但有些同學(xué)喜歡上網(wǎng)玩游戲,甚至到網(wǎng)吧里去玩了,這都是不應(yīng)該的。例如,有的學(xué)生竟到網(wǎng)吧里玩游戲3天3夜沒(méi)回家,父母也一直找了3天3夜,終于在附近網(wǎng)吧里找到了他。這不僅傷害眼睛,而且一旦玩上了癮,就會(huì)不顧學(xué)習(xí)、影響學(xué)業(yè),更要緊的是網(wǎng)上的一些不良信息還會(huì)危害我們的思想。

      有許多放學(xué)回家的小學(xué)生很喜歡吃街頭、轉(zhuǎn)彎口上的`食品,例如:羊肉串、雞心等食物,可是許多小攤小販都沒(méi)有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照,這些都屬于違反規(guī)定的現(xiàn)象。我們?nèi)绻匆?jiàn)了這些小攤小販在做買(mǎi)賣(mài),不僅自己不能買(mǎi),還要?jiǎng)褡杵渌胭I(mǎi)的同學(xué),一旦沒(méi)有人買(mǎi),這些小攤小販就會(huì)自然而然地走了。我們想吃羊肉串等食品,一定要去正規(guī)、有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的大型商店買(mǎi)。

      我們的安全需要我們自己來(lái)關(guān)注,我們要重視安全、關(guān)注安全、珍惜生命。讓我們行動(dòng)起來(lái),關(guān)注我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

    關(guān)于關(guān)注的作文6

      媽媽?zhuān)偸窃谏砗箪o悄悄的關(guān)注我,無(wú)論走到哪里,您都一直靜悄悄的關(guān)注我,不離不棄。

      還記得那個(gè)夏天,我穿著您給我買(mǎi)的漂亮裙子,跑到樓下與小伙伴一起玩耍。我們用勺子挖了一堆土,一個(gè)坑,又采摘了幾片樹(shù)葉和幾瓣花瓣,把花瓣用勺子切碎,放在坑里,撒上一層土,學(xué)著媽媽的樣子用勺子炒來(lái)炒去,撒上土再翻一下,一盤(pán)花瓣菜就做好了。

      我與小伙伴玩了過(guò)家家,又開(kāi)始賽跑,阿姨當(dāng)我們的裁判員,聽(tīng)到阿姨說(shuō)“開(kāi)始”,我與伙伴們用盡全身力氣飛奔出去,沖向終點(diǎn),我們每個(gè)人努力奔跑,正當(dāng)我用力沖最后一個(gè)階段跑時(shí),被一個(gè)不知什么東西拌翻了,我重重摔倒在地上,膝蓋鉆心地疼痛。坐在地上,自己把腿蜷縮起來(lái),看著流血的膝蓋,我用手按住,想要止住血的流動(dòng),阿姨跑到我身邊,問(wèn)我:“疼不疼,給你媽媽打電話,讓她來(lái)接你吧?”我微微點(diǎn)點(diǎn)頭,滿(mǎn)以為媽媽會(huì)馬上趕過(guò)來(lái),誰(shuí)知接通了電話,媽媽只是淡淡地說(shuō)了一句:“我現(xiàn)在單位有事,回不去,自己先去小區(qū)診所讓醫(yī)生給你清理傷口。”聽(tīng)到這話,我好難過(guò),覺(jué)得媽媽不愛(ài)我,只好自己含著著淚花跑到診所自己去包扎。

      晚上回家看到媽媽?zhuān)叶嗝聪M茏寢寢寙?wèn)我一句:“怎么樣了,還疼不疼?”可是媽媽卻一直沒(méi)有說(shuō)這句話,這讓我與媽媽的隔閡長(zhǎng)在了心底,好久不能釋?xiě)选?/p>

      直到有一天,媽媽因感冒而住進(jìn)了醫(yī)院,一直咳嗽不停,我問(wèn)醫(yī)生怎么樣,才得知媽媽得了肺結(jié)核,當(dāng)時(shí),因?yàn)槟挲g還小,不知道肺結(jié)核是否是一種很?chē)?yán)重的病。每天晚上,當(dāng)媽媽睡著時(shí),忽然感覺(jué)到媽媽緊緊握住我的雙手,說(shuō):“孩子,媽媽知道你對(duì)媽媽有些隔閡,也有些怨恨,其實(shí),媽媽當(dāng)看到你摔倒在地上時(shí),媽媽很心疼,那天媽媽沒(méi)有去上班,一直在身后關(guān)注你,媽媽是希望你可以在遇到問(wèn)題時(shí),自己去解決,這樣你才會(huì)慢慢成長(zhǎng)!蔽衣(tīng)到這話,情不自禁流下眼淚,那一刻,我明白了媽媽是愛(ài)我的.,我緊緊握住媽媽的手,打開(kāi)了心中那扇隔閡的門(mén)。

      媽媽?zhuān)医?jīng)受磨難,經(jīng)過(guò)鍛煉,慢慢成長(zhǎng),您一直靜悄悄在身后關(guān)注我,可是我到現(xiàn)在才知道,我已長(zhǎng)成一位亭亭玉立的姑娘,就像那蝴蝶一樣,我體會(huì)到了它用繭包裹自己的痛苦,也體驗(yàn)到了化繭成蝶的欣喜。媽媽?zhuān)x謝您靜悄悄的關(guān)注。

    關(guān)于關(guān)注的作文7

      我期盼明天,你能給我一個(gè)新的開(kāi)始;我希翼明天,你能給我一個(gè)生命的踏板,讓我向前;然而 ,我更害怕,我更恐懼,我怕那明天的天空已不再湛藍(lán),我怕那明天的河水不再清冽,我更怕那明天的我們被屠戮迷茫了雙眼,手上沾滿(mǎn)了無(wú)辜的生命。

      明天,你可否看到那山崩的瞬間,多少人化為泥土?你可看到那海嘯時(shí)人們眼里驚恐而絕望的眼神?明天,你是否看到那人們喝了被污染的水后,痛苦不堪的表情?你是否看到那違規(guī)礦區(qū)塌陷時(shí),一聲聲慘叫與哀嚎透徹云天?明天,你是否。

      那生活在叢林深處的陰慘的生物們,漸漸直起了脊椎,走出了森林母親的懷抱,開(kāi)拓了一片新的天地。又是數(shù)千萬(wàn)年后,人們回來(lái)了,母親看到人們,以為他們來(lái)報(bào)恩,不料,這些內(nèi)心陰暗的人,竟抬起了他們罪惡的雙手,將掠奪的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了他們的母親,虐殺著多少脆弱的生命,荼毒著曾經(jīng)相濡以沫的生靈,人們被血迷上了雙眼。

      終于,無(wú)休止的殺戮與劫奪,令自然憤怒了,她向人們,這些紅了眼的強(qiáng)盜發(fā)起了。于是,數(shù)十萬(wàn)人死在了那場(chǎng)聲嘶力竭的海嘯中,這慘死生靈是日夜哀嚎令天地為之動(dòng)容。而在那地動(dòng)山搖,山河崩裂的汶川地震中,多少受之于父母的一腔熱血,遍灑在這仍搖搖欲墜的土地上。

      我思考我所擁有的一切,我的.韶華,我的思想。然而在你眼中,它只能如同螻蟻一般渺小,你的鳳凰涅??的大智大慧,令我崇仰,敬仰。然而,明天,你可否告訴我?人類(lèi)為何因欲望而無(wú)休無(wú)止?

      我深邃的眼睛看不清人類(lèi)的欲望,那發(fā)生在幾年前的大劫持 ,令無(wú)數(shù)家庭招致毀滅性的打擊。三日的劫持毀滅了三百多個(gè)生命。明天,你告訴我,那些孩子有什么過(guò)錯(cuò)?人類(lèi)的欲望怎可變態(tài)到如此的天地?

      明天,你可見(jiàn)到那核彈爆炸的驚魂一刻,多少人變成了冤魂厲鬼?你可預(yù)見(jiàn)那未來(lái)的人類(lèi),那受核污染而病變的綠色皮膚以及長(zhǎng)長(zhǎng)的滴著涎水的舌頭?你可看到那兩軍相接時(shí)死個(gè)人比死只螞蟻還簡(jiǎn)單的殘酷戰(zhàn)場(chǎng)?明天,你是否會(huì)果斷地毀滅這手上沾滿(mǎn)同類(lèi)鮮血的罪惡的人類(lèi)?明天,你是否……

      愿今日發(fā)生的一切痛苦與罪惡不會(huì)再在明天的舞臺(tái)上重演,覺(jué)悟吧,人類(lèi)……

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