關(guān)于關(guān)注的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于關(guān)注的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于關(guān)注的作文1
祖國(guó)是養(yǎng)育我們的母親，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是與生俱來(lái)的。作為一個(gè)中國(guó)人，怎么能夠不了解中國(guó)的歷史呢？
我關(guān)注歷史，在書(shū)籍中我了解到中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，她有著五千年的悠久歷史。秦始皇是第一個(gè)統(tǒng)一這片土地的人；漢武帝在這片土地上施展自己的雄才偉略；唐太宗建立了“開(kāi)元盛世”的大好江山；成吉思汗將這片土地?cái)U(kuò)大得無(wú)邊無(wú)際……多少英雄豪杰、志士仁人的故事都在這片土地上扮演……這一切的一切，怎么能夠不讓一個(gè)中國(guó)人引以為豪呢？
可是，在中國(guó)的最后一個(gè)封建王朝——清朝，卻令我滿心怨恨！歷史老師講到“嘉定三屠”、“揚(yáng)州十日”時(shí)，我淚眼含花；講到“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“火燒圓明園”再到“馬關(guān)條約”、“璦琿條約”，我義憤填膺。我們從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了“東亞病夫”，這片土地也變成了帝國(guó)主義分割的肥肉。于是我從小便有這樣一種想法：你滿人怎么啦，奪走我們漢人的江山，管好了便也算了，可是卻越弄越糟，我氣得說(shuō)不出話來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，我對(duì)歷史的看法也開(kāi)始有了改變。清朝的皇帝在歷史上還算比較好的，康熙、雍正、乾隆在亂世中迅速開(kāi)創(chuàng)了“康乾盛世”，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，鞏固了邊防，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他們親自批點(diǎn)《資治通鑒綱目大全》，編纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著作，文化氣魄鋪天蓋地。
了解了這些，我的心中起伏不平，如果我是從客觀的角度去關(guān)注歷史，心中的歷史情緒、大漢情結(jié)，有多少是應(yīng)該保留的，又有多少是需要校正的.呢？漢族是中華民族的主宰并非理所當(dāng)然，不能否認(rèn)，滿族是中國(guó)的滿族，清史是中華歷史的一部分。
不懂歷史的人永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，傷過(guò)心的民族才會(huì)變得更加深沉和堅(jiān)強(qiáng)。歷史——必須關(guān)注，但不能迷失方向。去關(guān)注歷史吧，全面客觀地看待歷史吧！中華民族的歷史等待著我們傳承、發(fā)揚(yáng)和滋長(zhǎng)！
關(guān)于關(guān)注的作文2
蠟燭，渴望照亮世界的每一個(gè)角落；雛鳥(niǎo)渴望在廣闊的藍(lán)天遨翔；冰雪，渴望消融，把春天到來(lái)的信息傳遞；干涸的心靈渴望甘霖，我，渴望得到老師的關(guān)注。
我在班中是一名最普通不過(guò)的學(xué)生，成績(jī)平平，相貌也平平，自然不會(huì)成為矚目的焦點(diǎn)，可是，我多么渴望老師的關(guān)注。在期中測(cè)驗(yàn)之前，同學(xué)們都在加緊復(fù)習(xí)，尋找自己尚未弄明白的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)。我自然也不例外。平常晚上自修課時(shí)，老師都會(huì)叫同學(xué)到辦公室，和他們談心，他們也會(huì)向老師請(qǐng)教自己未弄明白的功課。因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)幾乎全都被叫過(guò)了，偏偏我沒(méi)有被叫過(guò)。星期二的晚上，是班主任的課，很多同學(xué)都被叫到辦公室談話，就在即將下課的時(shí)候，我看見(jiàn)老師微笑地看著我，隨即向我徑直走來(lái)。我心中大喜，以為自己的愿望就要實(shí)現(xiàn)了，隨著他每走近一步，我的心跳就會(huì)加速。就在了走到我身邊的那一刻，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，猛地就站了起來(lái)，然而，我卻清晰地看見(jiàn)他那疑惑的神情。良久，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)：“你先坐下，我不是叫你，而是你的同桌�！彪S著他話音的落下，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣刺耳的笑聲，猶如一支冷漠的冰箭刺透我的心。我緩緩地坐了下來(lái)，臉上火辣辣的，而笑聲還在繼續(xù)，那是一種充滿諷刺的冷漠的笑，忽而，一種不明液體順著我的臉頰流下，是苦澀的，那是傷心的淚水。
下課后，我像脫韁的野馬般沖出教室，我的心很難過(guò)，但是我沒(méi)有絲毫的埋怨，我知道，老師每天都很忙，不可能叫上所有的.同學(xué)去談心。但是，我不會(huì)放棄我內(nèi)心的渴望，是的，只有內(nèi)心充滿著渴望，我們才會(huì)懂得爭(zhēng)�。恢挥袃�(nèi)心充滿渴望，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力；只有內(nèi)心充滿著渴望，才能讓我們的生命之舟繞過(guò)驚濤駭浪，駛向成功的彼岸。
在漫長(zhǎng)的求學(xué)道路上，機(jī)遇并不一定降臨在你的身上，但這并不代表著內(nèi)心不能充滿著渴望，因?yàn)槲蚁嘈趴释軇?chuàng)造出奇跡！相信吧！在求學(xué)路上，我會(huì)為此而更加努力！更加努力！
關(guān)于關(guān)注的作文3
陽(yáng)光斜斜射入墻角，亮出了那一朵花原本不愿施舍的笑容，我的眼不知該停留于何處，是天，是地，還是這充滿含蓄的笑容。太陽(yáng)又高了一些。無(wú)論是天，是地，只有這笑容才會(huì)挽留住我一直流轉(zhuǎn)的目光。于是我微笑，從此在她那兒扎了根。
她是一朵還未徹底開(kāi)發(fā)的花，帶著并不濃的香，留在這繽紛的世上。在學(xué)校，她不愛(ài)在大家面前盡情地笑，你只會(huì)認(rèn)為，她的溫暖在于她的沉默。時(shí)常見(jiàn)她默默地坐在花叢邊，或是思考著問(wèn)題，或是想象著前景。春日里嫩綠的草將她一同卷入自然地風(fēng)波，霎時(shí)，作為花的美麗再次展現(xiàn)。課堂上不愛(ài)發(fā)言，課后卻時(shí)常出現(xiàn)在教師身邊，小小的腦袋里裝滿的是童年、快樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮。她提出的問(wèn)題永遠(yuǎn)帶有可愛(ài)的色彩，如絢麗的陽(yáng)光感染了她敏感的神經(jīng)。她會(huì)好好上課，好好提問(wèn)，好好完成作業(yè)。這一切我是了解地如此清楚，她仍可愛(ài)地不知我是否能分享的快樂(lè)。在她身上，我找到了溫馨。
她是一枝飽含熱情火焰的花，守著并不灼燙的深情，掉落在這冷暖充斥的世間。她的固執(zhí)是圍繞在她身旁的天使看在眼里的，但是她的緘默，她的幼稚而成熟讓這天使不忍心催醒她內(nèi)心深處的夢(mèng)。走出校園，她的步伐輕快而充滿節(jié)奏，馬尾扎在她的腦后，在風(fēng)中一甩一甩。清秀的`臉淡化了她熱情的火焰，但是，陽(yáng)光終是照耀了她，她維護(hù)她的家人，維護(hù)她的同學(xué)，維護(hù)她敬愛(ài)的老師。她執(zhí)著而堅(jiān)定地相信著周?chē)拿恳粋�(gè)人。而我，我愿意撫摸著她的臉，繼續(xù)完成她的信念。是的，她溫婉，她不會(huì)辯解她的錯(cuò)；她熱情，她愿意幫助身邊的每一個(gè)人，即使那人曾經(jīng)傷害過(guò)她�；蛟S，幼稚的青春才是童年，又或許，人生的真諦在于天真。她會(huì)好好聽(tīng)話，好好吃飯，好好去做家務(wù)。這一切我是了解得如此清楚，她仍執(zhí)著地認(rèn)為我應(yīng)該是最理解生活的那一個(gè)。在她的身上，我覓到了不溫不火的熱情，窺見(jiàn)了若隱若現(xiàn)的明日之星。不錯(cuò)，太陽(yáng)的出現(xiàn)，就是為了找出能與他抗衡的明星。
無(wú)論是否發(fā)現(xiàn)，我一直將目光落在她身上，這種特別的鐘愛(ài)讓我掌握了生活的美好，而這種美好是永難消卻得真，我心永恒。
關(guān)于關(guān)注的作文4
我一直被老師認(rèn)為是個(gè)壞孩子，他們都說(shuō)我不服管教、不求上進(jìn)，上課還喜歡接話茬。在他們眼中，我很討厭很無(wú)知。于是他們決定拋棄我。
其實(shí)我很想接受教育，很想脫離低級(jí)趣味。我很明白，那樣我就進(jìn)入了另一個(gè)世界：那就是老師們對(duì)我的理想的世界。我很想從倒數(shù)第一升到“正版”的第一名。我想象過(guò)，那種感覺(jué)真的很美妙。我也曾嘗試著去做，但確實(shí)很難，很難。
我并沒(méi)有像牛頓、愛(ài)迪生那樣，迎難而上。確切地說(shuō)我是，知難而退了。我很沒(méi)毅力吧！幾年了，我從來(lái)都是“第一名”，我聽(tīng)的諷刺、譏嘲已經(jīng)好多了，我仍就沒(méi)耳性的進(jìn)行著我低級(jí)樂(lè)趣了。我感覺(jué)我在教室里呆著就像是空氣一舨，誰(shuí)與我說(shuō)話都會(huì)被老師扣其積分。這是為我好嗎？我就真的成了“保護(hù)動(dòng)物”了嗎？
老師是愛(ài)我們的，他那是恨鐵不成鋼。她想讓我學(xué)好一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)就真的可以了！這只是一個(gè)小小的要求，我如果辦不到，可就真的`就真的放棄我了！我是自由了，那靈魂呢，它呢？
我真不爭(zhēng)氣！我讓老師討厭到了極點(diǎn)，我做不到？我連那一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)都拿不出來(lái)，我就這樣被老師拋棄了！
我真的被整到了！在那段時(shí)間里，沒(méi)有人給我說(shuō)話，沒(méi)有人問(wèn)候我一下。（組長(zhǎng)）“該你交作業(yè)了，快！哦，SORRY！老師說(shuō)過(guò)你有特權(quán)不用交作業(yè)你繼續(xù)玩吧！BYEBYE!”我真的其實(shí)很想交，但是我又是真的一點(diǎn)也不會(huì)寫(xiě)�。ㄉ险n時(shí)）“你來(lái)說(shuō)一下‘皇帝’英語(yǔ)是怎么讀的！不，叫錯(cuò)了！你坐下吧！”我也想說(shuō)，我也想回答，可我真的不會(huì)。無(wú)數(shù)次的被人這樣說(shuō)半截話，我真吃不消。我頭一次，真的！頭一次，感到被人冷落是多么可憐！組長(zhǎng)不用我交作業(yè)，老師也不用讓我回答問(wèn)題，這是什么，難道已經(jīng)到了我想學(xué)也沒(méi)人教得地步嗎！不，我不！
老師，我知道錯(cuò)了，我不會(huì)再搗亂了，不會(huì)再惹你生氣了，我希望你能對(duì)我就像是你對(duì)待班長(zhǎng)、組長(zhǎng)那么嚴(yán)厲。你讓我罰寫(xiě)你叫我罰站都可以，只要你肯接受我，不要再拋棄我，請(qǐng)你關(guān)注我！
請(qǐng)你關(guān)注我吧！我發(fā)誓我一定好好學(xué)習(xí)！
關(guān)于關(guān)注的作文5
父母給予我們每個(gè)人的生命只有一次，生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很短暫，也很脆弱，所以我們要珍惜生命。生命的內(nèi)涵又是如此的豐富多彩；生命的火花更是如此的美妙絕倫。然而，您有沒(méi)有想過(guò)這樣美妙的生命，在我們離開(kāi)母親的攙扶、長(zhǎng)大成人的時(shí)候，一不留意，它就會(huì)稍縱即逝。
“交通安全、網(wǎng)絡(luò)侵害、食品衛(wèi)生……”事故可以導(dǎo)致我們的生命、財(cái)產(chǎn)受到威脅，我們要重視、要關(guān)注、更要預(yù)防。
在生活中，交通事故是最常見(jiàn)的。有許多小學(xué)生獨(dú)自一個(gè)人回家，一些頑皮的就逗留在馬路上玩球，在車(chē)流中飛奔，一不小心就會(huì)被撞傷，甚至死亡。這該怎么預(yù)防呢？首先，行人要走人行道。其次，過(guò)馬路時(shí)，行人要走橫道線。并根據(jù)交通信號(hào)燈與交通警察的指示通行。第三，不能在馬路上玩耍、奔跑。如果不做到以上幾點(diǎn)，就容易釀成交通事故，危及我們的生命。因此，我們一定要遵守交通規(guī)則。
我們小學(xué)生最喜歡上網(wǎng)了，上網(wǎng)可以讓我們了解許多信息，對(duì)我們學(xué)習(xí)、擴(kuò)大知識(shí)面都很有幫助。但有些同學(xué)喜歡上網(wǎng)玩游戲，甚至到網(wǎng)吧里去玩了，這都是不應(yīng)該的。例如，有的學(xué)生竟到網(wǎng)吧里玩游戲3天3夜沒(méi)回家，父母也一直找了3天3夜，終于在附近網(wǎng)吧里找到了他。這不僅傷害眼睛，而且一旦玩上了癮，就會(huì)不顧學(xué)習(xí)、影響學(xué)業(yè)，更要緊的是網(wǎng)上的一些不良信息還會(huì)危害我們的思想。
有許多放學(xué)回家的小學(xué)生很喜歡吃街頭、轉(zhuǎn)彎口上的`食品，例如：羊肉串、雞心等食物，可是許多小攤小販都沒(méi)有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，這些都屬于違反規(guī)定的現(xiàn)象。我們?nèi)绻匆?jiàn)了這些小攤小販在做買(mǎi)賣(mài)，不僅自己不能買(mǎi)，還要?jiǎng)褡杵渌胭I(mǎi)的同學(xué)，一旦沒(méi)有人買(mǎi)，這些小攤小販就會(huì)自然而然地走了。我們想吃羊肉串等食品，一定要去正規(guī)、有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的大型商店買(mǎi)。
我們的安全需要我們自己來(lái)關(guān)注，我們要重視安全、關(guān)注安全、珍惜生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
關(guān)于關(guān)注的作文6
媽媽?zhuān)偸窃谏砗箪o悄悄的關(guān)注我，無(wú)論走到哪里，您都一直靜悄悄的關(guān)注我，不離不棄。
還記得那個(gè)夏天，我穿著您給我買(mǎi)的漂亮裙子，跑到樓下與小伙伴一起玩耍。我們用勺子挖了一堆土，一個(gè)坑，又采摘了幾片樹(shù)葉和幾瓣花瓣，把花瓣用勺子切碎，放在坑里，撒上一層土，學(xué)著媽媽的樣子用勺子炒來(lái)炒去，撒上土再翻一下，一盤(pán)花瓣菜就做好了。
我與小伙伴玩了過(guò)家家，又開(kāi)始賽跑，阿姨當(dāng)我們的裁判員，聽(tīng)到阿姨說(shuō)“開(kāi)始”，我與伙伴們用盡全身力氣飛奔出去，沖向終點(diǎn)，我們每個(gè)人努力奔跑，正當(dāng)我用力沖最后一個(gè)階段跑時(shí)，被一個(gè)不知什么東西拌翻了，我重重摔倒在地上，膝蓋鉆心地疼痛。坐在地上，自己把腿蜷縮起來(lái)，看著流血的膝蓋，我用手按住，想要止住血的流動(dòng)，阿姨跑到我身邊，問(wèn)我：“疼不疼，給你媽媽打電話，讓她來(lái)接你吧？”我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，滿以為媽媽會(huì)馬上趕過(guò)來(lái)，誰(shuí)知接通了電話，媽媽只是淡淡地說(shuō)了一句：“我現(xiàn)在單位有事，回不去，自己先去小區(qū)診所讓醫(yī)生給你清理傷口。”聽(tīng)到這話，我好難過(guò)，覺(jué)得媽媽不愛(ài)我，只好自己含著著淚花跑到診所自己去包扎。
晚上回家看到媽媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ茏寢寢寙?wèn)我一句：“怎么樣了，還疼不疼？”可是媽媽卻一直沒(méi)有說(shuō)這句話，這讓我與媽媽的隔閡長(zhǎng)在了心底，好久不能釋?xiě)选?/p>
直到有一天，媽媽因感冒而住進(jìn)了醫(yī)院，一直咳嗽不停，我問(wèn)醫(yī)生怎么樣，才得知媽媽得了肺結(jié)核，當(dāng)時(shí)，因?yàn)槟挲g還小，不知道肺結(jié)核是否是一種很?chē)?yán)重的病。每天晚上，當(dāng)媽媽睡著時(shí)，忽然感覺(jué)到媽媽緊緊握住我的雙手，說(shuō)：“孩子，媽媽知道你對(duì)媽媽有些隔閡，也有些怨恨，其實(shí)，媽媽當(dāng)看到你摔倒在地上時(shí)，媽媽很心疼，那天媽媽沒(méi)有去上班，一直在身后關(guān)注你，媽媽是希望你可以在遇到問(wèn)題時(shí)，自己去解決，這樣你才會(huì)慢慢成長(zhǎng)�！蔽衣�(tīng)到這話，情不自禁流下眼淚，那一刻，我明白了媽媽是愛(ài)我的.，我緊緊握住媽媽的手，打開(kāi)了心中那扇隔閡的門(mén)。
媽媽?zhuān)医?jīng)受磨難，經(jīng)過(guò)鍛煉，慢慢成長(zhǎng)，您一直靜悄悄在身后關(guān)注我，可是我到現(xiàn)在才知道，我已長(zhǎng)成一位亭亭玉立的姑娘，就像那蝴蝶一樣，我體會(huì)到了它用繭包裹自己的痛苦，也體驗(yàn)到了化繭成蝶的欣喜。媽媽?zhuān)x謝您靜悄悄的關(guān)注。
關(guān)于關(guān)注的作文7
我期盼明天，你能給我一個(gè)新的開(kāi)始；我希翼明天，你能給我一個(gè)生命的踏板，讓我向前；然而 ，我更害怕，我更恐懼，我怕那明天的天空已不再湛藍(lán)，我怕那明天的河水不再清冽，我更怕那明天的我們被屠戮迷茫了雙眼，手上沾滿了無(wú)辜的生命。
明天，你可否看到那山崩的瞬間，多少人化為泥土？你可看到那海嘯時(shí)人們眼里驚恐而絕望的眼神？明天，你是否看到那人們喝了被污染的水后，痛苦不堪的表情？你是否看到那違規(guī)礦區(qū)塌陷時(shí)，一聲聲慘叫與哀嚎透徹云天？明天，你是否。
那生活在叢林深處的陰慘的生物們，漸漸直起了脊椎，走出了森林母親的懷抱，開(kāi)拓了一片新的天地。又是數(shù)千萬(wàn)年后，人們回來(lái)了，母親看到人們，以為他們來(lái)報(bào)恩，不料，這些內(nèi)心陰暗的人，竟抬起了他們罪惡的雙手，將掠奪的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了他們的母親，虐殺著多少脆弱的生命，荼毒著曾經(jīng)相濡以沫的生靈，人們被血迷上了雙眼。
終于，無(wú)休止的殺戮與劫奪，令自然憤怒了，她向人們，這些紅了眼的強(qiáng)盜發(fā)起了。于是，數(shù)十萬(wàn)人死在了那場(chǎng)聲嘶力竭的海嘯中，這慘死生靈是日夜哀嚎令天地為之動(dòng)容。而在那地動(dòng)山搖，山河崩裂的汶川地震中，多少受之于父母的一腔熱血，遍灑在這仍搖搖欲墜的土地上。
我思考我所擁有的一切，我的.韶華，我的思想。然而在你眼中，它只能如同螻蟻一般渺小，你的鳳凰涅？？的大智大慧，令我崇仰，敬仰。然而，明天，你可否告訴我？人類(lèi)為何因欲望而無(wú)休無(wú)止？
我深邃的眼睛看不清人類(lèi)的欲望，那發(fā)生在幾年前的大劫持 ，令無(wú)數(shù)家庭招致毀滅性的打擊。三日的劫持毀滅了三百多個(gè)生命。明天，你告訴我，那些孩子有什么過(guò)錯(cuò)？人類(lèi)的欲望怎可變態(tài)到如此的天地？
明天，你可見(jiàn)到那核彈爆炸的驚魂一刻，多少人變成了冤魂厲鬼？你可預(yù)見(jiàn)那未來(lái)的人類(lèi)，那受核污染而病變的綠色皮膚以及長(zhǎng)長(zhǎng)的滴著涎水的舌頭？你可看到那兩軍相接時(shí)死個(gè)人比死只螞蟻還簡(jiǎn)單的殘酷戰(zhàn)場(chǎng)？明天，你是否會(huì)果斷地毀滅這手上沾滿同類(lèi)鮮血的罪惡的人類(lèi)？明天，你是否……
愿今日發(fā)生的一切痛苦與罪惡不會(huì)再在明天的舞臺(tái)上重演，覺(jué)悟吧，人類(lèi)……
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