關(guān)于啟示的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的啟示的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
夜深了，一絲孤獨(dú)的月光照進(jìn)我的小屋，使我心灰意冷，怎樣會(huì)……怎樣會(huì)這么差呢！“啪嗒啪嗒”，眼淚在試卷上打響，我看了看試卷，70分！這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么大的打擊！盡管媽媽沒(méi)有批評(píng)我，我的心里也痛得難受。這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，不是有句話叫“一分耕耘，一分收獲”嗎？我怨老天不公，不覺(jué)又想起了那一幕幕熬夜的情景；又想起父母跟我噓寒問(wèn)暖的話……難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？我開始自卑。
我拿起作業(yè)本，卻發(fā)現(xiàn)桌上的面包屑在動(dòng)，我感到了好奇，想仔細(xì)看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這面包屑，面包屑一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“：我將尺子攔住他們的出路，把他們團(tuán)團(tuán)圍住，不讓它們改變方向，看它們這回怎樣辦！我心里的一樣樣的想著。我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先豎著爬上了尺，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將面包屑托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將它抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，美食最終被螞蟻從尺子上運(yùn)了過(guò)去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻應(yīng)對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)當(dāng)敢于應(yīng)對(duì)挫折，坎坷也好，挫折也罷，應(yīng)對(duì)它們必須擁有一份坦然的心態(tài)，一份拼搏的勇氣。試問(wèn)——困難算什么？痛苦算什么？
自幼高位截癱的張海迪永遠(yuǎn)堅(jiān)持著與生命搏斗的勇氣，最終吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文學(xué)高峰。意大利的旅行家馬可·波羅也曾蒙受牢獄之災(zāi)，然而他并沒(méi)有一蹶不振，那風(fēng)靡世界的《馬可·波羅游記》便是在那里誕生的。我們熟悉的貝多芬一生孤苦不幸，但他卻不懈創(chuàng)作出一首首悅耳而震撼人心的樂(lè)曲，至死仍告誡自我：要扼住命運(yùn)的喉嚨。他們的勇氣產(chǎn)生于斗爭(zhēng)中，產(chǎn)生于同挫折、同命運(yùn)的.頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中。我又再一次打開課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉；絢麗的彩虹在狂風(fēng)暴雨后才會(huì)出現(xiàn)。讓我們直視挫折、磨煉，坦然而勇敢地應(yīng)對(duì)，譜寫出我們的人生的最華麗的篇章！
啟示的作文 篇2
小時(shí)候有一件事，使我現(xiàn)在還牢記在心，因?yàn)樗刮医K身受用。
那還是在我三四歲的時(shí)侯，有一次我和媽媽在花園里玩，我不小心被地上的石子絆倒了，我習(xí)慣性地伸出雙手，想讓媽媽把我拉起來(lái)。而平常對(duì)我寵愛(ài)有加的 媽媽此時(shí)卻一反常態(tài)，說(shuō)：“自己站起來(lái)！難到你一輩子都要靠媽媽嗎？”年幼的'我很不理解，不就是讓你把我拉起來(lái)嘛！又費(fèi)不了你什么事。結(jié)果，我就一直呆在 那里，說(shuō)什么也不肯起來(lái)。但媽媽不但沒(méi)有拉我起來(lái)，反而扭頭走了，臨走的時(shí)候還說(shuō)了一句：“如果你不能站起來(lái)的話，就一直呆在那里吧！”我心想：媽媽一定 是在開玩笑，她不可能丟下我不管的�？墒菦](méi)料到，媽媽越走越遠(yuǎn)，我這才意識(shí)到，她不是在開玩笑，而是真的走了。于是我趕緊爬起來(lái)，追了上去，生怕她走遠(yuǎn)了 我回不了家。
長(zhǎng)大以后，我才漸漸懂得了媽媽的良苦用心：無(wú)論遇到什么困難，不能總是想著依賴別人，而應(yīng)該自己嘗試去解決它、克服它。如果總是依賴別人的話，只能會(huì)使你變成一個(gè)懶惰的人。媽媽這樣做是為了教育我在以后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難能夠知難而上，決不退縮。
啟示的作文 篇3
每個(gè)人都有休息的時(shí)候，像我也會(huì)休息，世界上不可能有人不休息，當(dāng)你累的時(shí)候一定要休息，如果你累的時(shí)候沒(méi)有休息就有可能會(huì)生病，所以休息很重要。因?yàn)樾菹⒖梢宰屍v的身體快速恢復(fù)健康。
我會(huì)透過(guò)睡覺(jué)讓我很有精神，因?yàn)樾菹⒖梢宰岊x跑走，所以睡覺(jué)是最簡(jiǎn)單不花錢的一個(gè)好方式。當(dāng)我累的時(shí)候，我會(huì)透過(guò)上網(wǎng)找一些方法，緩解壓力或疲倦的身體。我最常用的方式就是看書，因?yàn)榭磿梢宰屛胰谌霑５?情境當(dāng)中，忘記身心的勞累，讓我的疲倦感消失不見。
當(dāng)我累的時(shí)候，我會(huì)做那些事情呢？例如；上網(wǎng)、看書、睡覺(jué)、看電視、打球、跑步。我覺(jué)得跑步也是可以讓身心變得更健康，因?yàn)榕懿娇梢粤骱�，�?huì)讓我覺(jué)得很舒服，如果累了一直不運(yùn)動(dòng)，身體也會(huì)生病，所以我們要適時(shí)的休息再搭配運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)更健康。
俗話說(shuō)：‘休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路�！@句話告訴我們，人累了就要休息，才會(huì)有體力應(yīng)付未來(lái)的日子，所以我們要多休息，該休息就休息不要忍著，這樣我們才有健康的身體去挑戰(zhàn)未來(lái)的每一天。
啟示的作文 篇4
當(dāng)沒(méi)有傘的時(shí)候，你就應(yīng)該自己跑起來(lái)——題記
從小，我就沐浴在陽(yáng)光中，被無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呵護(hù)著。媽媽的愛(ài)就像一把無(wú)形的保護(hù)傘，為我阻擋烈日，遮風(fēng)擋雨�？僧�(dāng)我們沒(méi)有傘的保護(hù)，獨(dú)自走在風(fēng)雨交加的人生道路中，又該如何面對(duì)生活給我們的種種考驗(yàn)？
記得，我剛開始學(xué)習(xí)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽買了許多的教科書，每天把我叫到書桌前耐心地教我每個(gè)字的讀音。她抓著我的手指頭，點(diǎn)著那個(gè)漢字，連著讀了兩遍后就讓我跟著念一遍，粗略地認(rèn)識(shí)了所有的字以后，媽媽讓我自己讀，可是我總記不住。沒(méi)辦法，我只能一次一次地問(wèn)媽媽好多遍，不管我在同一個(gè)地方耽擱多久，她總不厭其煩地告訴我正確的讀音。從那時(shí)起，我似乎養(yǎng)成了一種依賴：媽媽是個(gè)好“幫手”，她就是我的“百科全書”。
直到我上了小學(xué)四年級(jí)，生字變得越來(lái)越多，我還是和從前一樣，不管什么都問(wèn)我的“好幫手”，她也很樂(lè)意為我解答。久而久之，需要牢記的東西全部雜亂的放在腦子里，連我自己也分不清誰(shuí)是誰(shuí)。有一次，就像是被厄運(yùn)之神眷顧了一樣，語(yǔ)文老師恰巧抽中我，讓我念一個(gè)小語(yǔ)段，我念得漏洞百出。
我仿佛瞬間回到舊社會(huì)一般，竟然什么都不記得。不出意料，我當(dāng)場(chǎng)就收到了老師嚴(yán)厲地批評(píng)，我羞愧地低下頭，用余光瞟見底下的同學(xué)們捂著嘴偷笑，亦或是向我投來(lái)同情的眼神，這讓我更加覺(jué)得無(wú)地自容，巴不得趕緊挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課后，我難過(guò)得坐在位子上，拿出了那本嶄新的新華字典。
我把上課讀錯(cuò)的字全部羅列出來(lái)，在字典上尋找它們的部首，在茫茫字海里尋找它們的'蹤跡。這樣雖然麻煩了一點(diǎn)，但當(dāng)我再去回顧它們的時(shí)候，我竟然全部都記得。我終于將它們刻在了腦子里，那一刻，我才恍然大悟“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理！
手工課上，我的同桌有一雙靈巧的手，能折出各種精美的小東西。我耐不住好奇，向她請(qǐng)教了千紙鶴的折法，她爽快的答應(yīng)了我。我在她的指示下拿出一張白紙，順著她的手法，折了幾次，折不過(guò)去的時(shí)候，她總會(huì)幫我。
后來(lái)，我聽說(shuō)紙鶴是可以祈愿的，就想馬上折一盒子送給媽媽。我拿來(lái)彩紙，想著同學(xué)教給我的方法，折出一盒子“浪漫”。我折啊折，可每次折到“小菱形”這個(gè)步驟，我就犯迷糊，不知如何進(jìn)行下去。無(wú)奈之下，我只好求助網(wǎng)絡(luò)，我看著教程，自己慢慢琢磨背后的奧秘。雖然過(guò)程中又失敗了好多次，可最后看見從自己手中一只只展翅欲飛的千紙鶴，心中的成就感油然而生。
經(jīng)過(guò)這兩次經(jīng)驗(yàn)以后，我終于發(fā)現(xiàn)了自食其力的好處與樂(lè)趣。有時(shí)候，通過(guò)自己努力得來(lái)的成果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比別人手把手傳授給你的成果來(lái)的更真實(shí)，更豐盈甜美。
有了傘，我們就擁有了依賴和附著，我們閑庭信步，把更多的心情分散于欣賞周邊的景物。
沒(méi)有傘，我們就擁有了成長(zhǎng)和斗勁，我們一路奔跑，把更多的力量用于前進(jìn)，就像狂風(fēng)驟雨下野外生長(zhǎng)的花朵，在風(fēng)雨中體味感悟，風(fēng)雨后的我們把身子挺得更直，更精神了！
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