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    英雄的作文

    時間:2024-09-28 12:48:50 專題作文 投訴 投稿

    【實(shí)用】英雄的作文八篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的英雄的作文8篇,希望對大家有所幫助。

    【實(shí)用】英雄的作文八篇

    英雄的作文 篇1

      512汶川地震英雄教師事跡

      1、汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞:摘下我的翅膀,送給你飛翔!

      當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

      這名男子是該校29歲的老師張米亞!罢挛业某岚,送給你飛翔!倍嗖哦嗨、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

      大地震中,張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

      2、德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋:用雙臂守護(hù)4個學(xué)生

      地震發(fā)生時,四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間,該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護(hù)著4個學(xué)生,4個學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。5月14日,張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體,她怎么也沒想到,人們傳說的救下四個學(xué)生的英雄竟然是她心愛的老公。

      3、通江縣永安壩村小學(xué)新婚教師茍曉超——“我…恐怕…不行了,快…救孩子!”

      茍曉超老師生于1984年9月,20xx年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于重慶西南大學(xué)計算機(jī)專業(yè),20xx年8月以全縣第一名的成績公考成教師,放棄了留在縣城工作的機(jī)會,而來到該村小任教。因優(yōu)異的工作業(yè)績和高尚的思想品格,今年4月,被學(xué)校發(fā)展為入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮……

      當(dāng)災(zāi)難來臨時,通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)教師茍曉超例行在教學(xué)樓巡察。當(dāng)來到三樓他所帶的教學(xué)班時,58個孩子正甜甜地酣睡。他輕輕地轉(zhuǎn)過身,正準(zhǔn)備巡察下一個班級時,突然,一陣地動山搖,整棟教學(xué)樓劇烈地顫抖搖晃,門窗玻璃噼哩啪啦……

      “不好,地震!”茍老師腦海中出現(xiàn)了這個可怕的念頭。

      “快跑,教學(xué)樓要垮了!”出自本能,他大聲吼叫學(xué)生趕快逃生。同時,他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒,還迷迷糊糊,不知所措!翱炫,危險,快,快……”他一邊大聲呼吼,一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去,清醒的'十余名孩子緊隨而下。到了樓下,連一口氣都來不及喘,他返身沖向三樓,此時,150余名孩子正從樓道向下涌來,他奮力來到三樓,又抱起兩名學(xué)生向樓下沖……

      他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑,剛到達(dá)一樓地面的最后一級樓梯時,頂樓轟然坍塌,磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來。就在那一瞬,一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿,他本能地將兩個孩子“藏”在懷中,用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無情地砸斷,胸部、頭部也受到了重創(chuàng),頓時撲倒在血泊之中。

      “我……恐怕……不行了,快……快……救孩子!”飛速趕來的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土?xí)r,他斷斷續(xù)續(xù)地說著,并艱難地用手指向頂樓,“上……上面……還……還有……”

      下午4時20分 ,當(dāng)他被轉(zhuǎn)往縣城醫(yī)院搶救的途中,因傷勢過重不幸獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。

      兩個孩子安然無恙,但茍曉超卻永遠(yuǎn)地走了。

      “我們?nèi)迦硕颊f茍老師年輕,書教得好,對學(xué)生負(fù)責(zé)任,人又和氣,像這樣的老師不多見,這么大的禍怎么出在他身上喲……”一位老大娘淚流滿面地說。13日一早,當(dāng)記者趕赴現(xiàn)場時,坍塌的教學(xué)樓前已布置了長長警戒線,一些學(xué)生仍在失聲痛哭。

      “我要茍老師,我要茍老師……”9歲的莘能軍聲嘶力竭地哭喊著。

    英雄的作文 篇2

      英雄的意思是無私忘我,不辭艱險,為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。這個詞語是多么神圣而偉大

      20xx年伊始,武漢首先發(fā)生了新冠肺炎疫情。病毒來勢洶洶,在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中,涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄:有駐守公路關(guān)卡的交警、有保障居民生活的社區(qū)工作者、有奉獻(xiàn)愛心的青年志愿者,還有最美逆行者白衣戰(zhàn)士……

      我心中最敬佩的英雄是張阿姨,她是平煤神馬醫(yī)療集團(tuán)總醫(yī)院感染科的一名醫(yī)務(wù)工作者。

      生活中張阿姨溫柔可親,她有一頭烏黑飄逸的長發(fā),炯炯有神的大眼睛,圓圓的臉上洋溢著燦爛的笑容。工作中,她兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。

      疫情發(fā)生后,她將個人安危置之度外,主動請戰(zhàn)申請到隔離病房工作。經(jīng)過醫(yī)院批準(zhǔn),她離開了親愛的家人和可愛的兒子,成了勇敢的逆行者。為了同病毒作戰(zhàn),她剪掉了秀發(fā),穿起了厚重的防護(hù)服,戴上口罩。每天在病房中與時間賽跑,同病毒搏擊。密不透風(fēng)的防護(hù)服使她常常大汗淋漓,體力下降,但她不顧一切,奮力救治患者。雖然護(hù)目鏡被哈氣浸濕,但仍然可以看到她堅定的眼神。忙碌一天的張阿姨,脫去防護(hù)服,摘下護(hù)目鏡與口罩,臉上都是護(hù)目鏡、口罩勒出的印痕;嘴唇也干裂出血,她仍面帶微笑,豎起大拇指通過手機(jī)給家人報平安。

      在病房中,張阿姨成了患病小朋友的媽媽。但你可知道,張阿姨的兒子和我一樣,今年才9歲呀!當(dāng)張阿姨親手為患病的小朋友喂藥、喂飯時,她的`兒子卻獨(dú)自一人在家熱剩飯;當(dāng)張阿姨親切撫摸被病魔折磨而哭鬧的小朋友時,她的兒子卻在學(xué)習(xí)遇到困難時艱難前行;當(dāng)張阿姨給小朋友唱催眠曲時,她的兒子因想念媽媽含淚入眠。張阿姨把患兒當(dāng)成自己的孩子精心呵護(hù),這種舍小家,無私奉獻(xiàn)的精神令我敬佩。

      我要向最美逆行者白衣戰(zhàn)士張阿姨致敬,您是我心中最美的英雄!

    英雄的作文 篇3

      近來,大家都為四川地震而捐款.我校也激烈響應(yīng)這個活動,因此,5年級每班抽幾個女同學(xué)去管理區(qū)那兒開辦“救災(zāi)捐款”這個活動。捐款的熱心人士的確不少,這些人在我心目中都是我所敬佩的,然而令我更敬佩的是一個陌生叔叔。

      那天烈日當(dāng)空,一陣陣口號聲在管理區(qū)附近響個不停:一方有難,八方支援!多多益善,小小無區(qū)``````這口號聲招來了不少熱心人士的捐助。雖然每人捐得都不多,但是他們畢竟都獻(xiàn)出了一份愛心呀。

      剛開次的時候,熱心人士就蜂擁而至,但到了捐款總數(shù)上了兩千時,捐助人士就垂煙見了風(fēng)似的,少了很多。看著寥寥無幾的熱心人士,我們感覺有點(diǎn)累了,但是想到四川的災(zāi)民,又立刻起了勁。5分鐘,10分鐘,15分鐘,30分鐘``````我們喊累了,果然皇天不負(fù)有心人,終于有人朝捐款箱走來了他是一個中年人士。他拿出自己的錢包,把里面僅有的一千元拿了出來,笑容滿面地投入了捐款箱,隨后又說上了一句:“唉,幸虧趕得上,要不就又錯過了一個大好機(jī)會了!闭f完,他便走了。這時我心里感覺無比溫暖,心里有說不出的'滋味``````我的淚水在眼里晃動著,突然,淚水在眼里掉了下來。這使我太感動啦!這位叔叔看上去是多么的慈祥,他居然把錢包里僅有的一千快投進(jìn)了捐款箱。他跟到這里捐過款的人是多么的出眾,多么的令我敬佩呀!

      啊,無數(shù)英雄曾被我聽過,他們都是為國爭光的,然而令我最敬佩的人卻是默默無聞。雖然他捐助的錢只有小小的一千塊,但是他在我心中,永遠(yuǎn)是一個令我敬佩的英雄!

    英雄的作文 篇4

      在一個小學(xué)的一個小教室的一個小角落里,坐著一位小男孩。他在我們班里可是大有名氣,甚至學(xué)校都有不少人認(rèn)識他。

      一頭黑亮的頭發(fā)嵌在那方方圓圓的腦袋上。一雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)著光亮,光亮中夾雜著幾絲靈氣,幾縷小壞,偶爾也會有純真的癡呆在眼中回蕩。胖胖的身子襯托著他的頭,讓人感覺可愛極了!

      說起來,他可真是“英雄排行榜”的首位!考試他可是“大英雄”!可憐的倒數(shù)總是落在他那寬厚的肩旁上。可他還是整天嘻嘻哈哈的,看不出半點(diǎn)兒煩惱。真是樂觀!

      噢,對了!這樣一個人可是挺霸道的!欺負(fù)同學(xué)那是家常便飯,說臟話的本事的本事那可是咱班的NO.1!在班里,能和他做同桌,那肯定是……不說了!免得“英雄流血又流淚”。

      不過,這樣一個人,也有優(yōu)點(diǎn)。

      一次,我們班里發(fā)生了一起“毆打事件”。一位同學(xué)被對方打得哭了,淚水不斷地從眼眶中流出。“哭!哭哭!別哭了!”“英雄”走上前去,“笑笑吧!沒什么大不了!”可是,哭聲絲毫沒有減弱!坝⑿邸睙o奈,走上前去拍了拍那位同學(xué)的肩膀:“你哭,你哭,你慢慢地哭!你哭……”“嘻嘻!”哭聲變成了笑聲,這全是“英雄”造的化呀!敬佩!

      就是這樣一位恰似呂布,有好似劉備的英雄在我們學(xué)校中大有名氣,也許這“名氣”不源泉與“亂”,還可能夾雜著幾絲“英雄氣概”吧!

      他——我們班的.——胡——昊!

      這是一篇寫人的作文,開頭的一段外貌描寫新穎獨(dú)特,讓人印象深刻!倒數(shù)的分?jǐn)?shù),樂觀的態(tài)度,霸道的本事,無奈的化解讓這位“英雄”入木三分!結(jié)尾揭示人物名字,加深印象!

    英雄的作文 篇5

      今年暑假,我看了一部電影《西柏坡2–英雄王二小》。這部電影十分感人,也很好看。

      電影講的是一個名叫王二小的放牛孩子的英勇事跡。他是兒童團(tuán)團(tuán)長,每天出去放牛。有一天,日本鬼子炸死了他的家人。于是,他決定去西柏坡找八路軍。在山上,他遇到一頭狼,經(jīng)過一番殊死搏斗,他掉進(jìn)一條河中,順著河邊小路找到了八路軍。有一天,在偵察時,王二小的朋友核桃發(fā)現(xiàn)了鬼子的.情報,與王二小匯合后,決定由王二小去送信。但在送信途中,碰上了鬼子,他把鬼子引到埋伏圈,可自己卻不幸犧牲了。

      王二小是一個機(jī)智勇敢的孩子,他勇于面對困難,而且機(jī)靈能干。他敢與狼搏斗,即使掉下山涯,還是在困境中找到其他出路。在面對鬼子時,不慌不忙,把鬼子帶入了埋伏圈,即使?fàn)奚约阂惨Wo(hù)八路軍。他真是一個令人欽佩的小英雄。

      相比之下,我在生活中膽子很小,總是害怕和人打交道,而且不愛動腦筋,總等著別人給我答案,而不是自己探索。看完這部電影后,我覺得應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí),讓自己勇敢起來,成為一個對社會有用的人。

    英雄的作文 篇6

      5。12四川汶川8。0大地震發(fā)生后,震區(qū)少年兒童表現(xiàn)出了沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、團(tuán)結(jié)友愛、勇于救人、樂觀向上的高尚品質(zhì),涌現(xiàn)出許多抗震救災(zāi)少年英雄。他們的事跡,感動了中國,感動了世界,感動了今人,也必將感動后人。近日,中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展“抗震救災(zāi)英雄少年”評選表彰活動的通知》,決定評選表彰一批“ 抗震救災(zāi)英雄少年”,這是一項非常有意義的工作。我們要積極參加這次評選活動,為英雄少年喝彩,向英雄少年學(xué)習(xí);我們要精心辦好這次活動,讓英雄少年的精神發(fā)揚(yáng)光大。

      在汶川大地震中,震區(qū)少年兒童經(jīng)受了巨大傷痛,也表現(xiàn)出超常的勇氣,一大批少年英雄不顧自身安危,奮力搶救老師和同學(xué),有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。在危難關(guān)頭,英雄少年用自己的行動詮釋了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)良品質(zhì)。在他們身上,集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,集中體現(xiàn)了中華民族的時代精神,集中體現(xiàn)了社會主義榮辱觀。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年兒童是祖國的花朵,是民族的希望。在抗震救災(zāi)中,英雄少年的舉動讓我們驕傲和振奮。從他們身上,我們看到了充滿希望的未來,看到了中華民族的光輝前景。地震既是一場災(zāi)難,也是一次歷練。經(jīng)歷過災(zāi)難歷練的少年兒童,一定會更加堅強(qiáng)、更加珍愛生命、更加懂得奮斗、更加愛家愛國愛民族愛社會,一定會成長為優(yōu)秀的社會主義事業(yè)接班人。

      英雄少年光耀中華。在抗震救災(zāi)的日子里,災(zāi)區(qū)的少年兒童英勇頑強(qiáng),無私無畏,地動山搖之刻綻放出絢麗的生命之花。“抗震救災(zāi)英雄少年”是全國少年兒童的榜樣,他們的先進(jìn)事跡是寶貴的精神財富,是最生動的思想品德教材。評比表彰抗震救災(zāi)中的英雄少年,對于振奮民族精神具有重要而深遠(yuǎn)的`意義。我們要把評比表彰的過程,變成宣傳英雄少年感人事跡的過程,讓英雄少年的感人事跡廣為人知、深入人心。我們要把評比表彰的過程,變成弘揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì)、開展思想道德教育的過程,在全社會特別是廣大少年兒童中形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求先進(jìn)的濃郁氛圍。我們要以滿腔的熱情參與這項活動,以細(xì)致的工作把這項活動辦實(shí)辦。

    英雄的作文 篇7

      什么是英雄?

      在我看來,只有他配稱之為英雄。他,曾兩度參加夏季奧運(yùn)會,且兩度獲得男子羽毛球單打冠軍!五次獲得湯姆斯杯羽毛球賽冠軍!四次獲得蘇迪曼杯羽毛球賽冠軍!四次獲得世界錦標(biāo)賽冠軍!二度獲得世界杯男單冠軍!他就是超級丹——SuperDan,中國羽毛球隊的運(yùn)動員。

      “超級丹”可不是原名,他是林丹的……算是外號吧。

      如果說,喬丹是籃球歷史上無法跨越的高山;那么,林丹就是羽毛球史上一座永垂不朽的豐碑!因為林丹是歷史上唯一一位羽毛球全滿貫選手,也是歷史上首個衛(wèi)冕冠軍!

      20xx,奧運(yùn)會的賽場上,林丹在決賽中取勝,依舊成為羽毛球男子單打冠軍。決賽,那是一場精彩絕倫的比賽!

      對手,與20xx年世錦賽時的對手一樣——李宗偉!這位來自于馬來西亞羽毛球隊的運(yùn)動員。對于林丹來說,這是一個強(qiáng)大的對手!可結(jié)果呢,林丹以2:1的比分獲勝了。第一小局,林丹也許是因為開局,手感不好吧,輸了一局。如果換了其他運(yùn)動員,可能已經(jīng)手腳無措,接下來結(jié)局可想而知。可這是林丹!接下來,失利的'換成是李宗偉了。林丹扳回一局。第三局,比分是21:19,林丹險勝!可能會有人說超級丹是運(yùn)氣好吧。我卻不這么認(rèn)為。20xx年的世錦賽中,決賽與這場奧運(yùn)會的決賽何其相似!簡直有異曲同工之妙。×值,同樣的第一局失利;同樣的第三局21:19獲勝!我想,第一局會輸,這應(yīng)該是林丹的慣例吧!

      超級丹,這三個字,將會是羽毛球史上的一座永垂不朽的豐碑!無論將來怎么人才輩出,這三個字永遠(yuǎn)會記在中國人的心頭!

      再說一句,林丹是福建人。我為福建養(yǎng)育出這么一位奧運(yùn)冠軍而自豪!

      最后,為李宗偉感到悲哀。如果沒有林丹,那譜寫傳說的便會是他!可惜,林丹出現(xiàn)在羽毛球史上了!

    英雄的作文 篇8

      自古以來,成功與失敗同在。成功者面對鮮花和贊揚(yáng),失敗者面對冷眼和嘲諷。失敗者往往要承受更大的壓力,而做一個不服輸?shù)氖≌吒y。所以,我崇拜失敗的英雄。

      自古以來,成功與失敗同在。成功者面對鮮花和贊揚(yáng),失敗者面對冷眼和嘲諷。失敗者往往要承受更大的壓力,而做一個不服輸?shù)氖≌吒y。所以,我崇拜失敗的英雄。

      我崇拜那些身處逆境面對冷嘲熱諷,甚至奇恥大辱,仍不示弱,雖歷盡磨難,最后成為英雄的成功者。春秋時期,越王勾踐被吳王夫差打敗,身為人奴,飽受屈辱,但他沒有消沉,而是忍重負(fù),臥薪嘗膽,伺機(jī)反擊,終于戰(zhàn)勝夫差,成為稱霸東南的霸王。眼前的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗,失敗孕育了成功。諾貝爾試制炸藥,家人被炸死,自己被炸殘廢,可算是失敗到悲慘境地。但是他最后還是制造出了新式炸藥。他的成功推進(jìn)了人類進(jìn)步,也說明了失敗不是永遠(yuǎn)的,成功往往來自無數(shù)次的.失敗。

      輸球不輸志,正是我國乒乓球運(yùn)動員的寫照。在舉世矚目的世乒賽上,我國男隊重新捧回闊別六年的斯韋斯林杯,這驚人的成績離不開他們超強(qiáng)的訓(xùn)練,更離不開他們那種不甘失敗,不向強(qiáng)者低頭的精神。

      ……

      我崇拜失敗的英雄,因為他們是真正的英雄。

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