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【必備】書法作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的書法作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文 篇1
我生在21世紀(jì)，長(zhǎng)在21世紀(jì)，從我記事起，每天的娛樂(lè)就是看著動(dòng)畫片，吃著冰激凌，跳著街舞，玩著輪滑……全然是一個(gè)活潑好動(dòng)，熱情奔放的新時(shí)代少年。爸爸媽媽嫌我過(guò)于活潑，給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我練練毛筆字，同時(shí)也磨磨我的心性。原以為，漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行，沒(méi)想到接觸以后，才發(fā)現(xiàn)書法的內(nèi)涵是那么豐富，學(xué)習(xí)過(guò)程是那么讓人回味和深思。
在一筆一畫的書寫中，有著漢字內(nèi)在的精氣神；每種字體的背后，唱響的是那個(gè)時(shí)代的聲音；墨汁慢慢浸透在宣紙上，洇染出書寫者的神韻……漢字，以千變?nèi)f化的線條，濃妝淡抹的筆痕，疏密有致的行氣，盡展中華文化的博大精深。
作為用慣了電腦打字，習(xí)慣了語(yǔ)音輸入的我，學(xué)寫毛筆字真不是一件簡(jiǎn)單的事。拿著毛筆的手抖得不停，寫出來(lái)的字活賽毛毛蟲(chóng)；懸腕的手不多時(shí)就酸得不行，只能寫寫停停，慢慢適應(yīng)；端坐在沒(méi)有風(fēng)扇的屋子里（風(fēng)扇會(huì)吹亂紙），不多時(shí)就汗流浹背，腰酸背痛。至于寫出來(lái)的字，除了橫不平豎不直之外，頓筆和提筆的地方也不到位，整個(gè)字扭在一起，要多難看有多難看。我看著自己寫出來(lái)的奇丑無(wú)比的字，委屈地想哭，還是老師用微笑的話語(yǔ)鼓勵(lì)我：“比昨天的好多啦，大家都有這個(gè)過(guò)程，要堅(jiān)持，加油！”從老師的言語(yǔ)中，我獲得了堅(jiān)持的力量。
在日復(fù)一日的練習(xí)中，我的手果真不怎么抖了，懸腕時(shí)候也不怎么酸了，至于端坐一兩個(gè)小時(shí)，也能堅(jiān)持下來(lái)了，字也很爭(zhēng)氣似的地越寫越美觀了。每一次練習(xí)，我不僅收獲了寫字的快樂(lè)——那是一種手之于筆之于心的只可意會(huì)不可言傳的快樂(lè)，還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的'美、各種角度的美、各種風(fēng)格的美、各種內(nèi)涵的美。書法，既看形，又重意，說(shuō)白了就是要把感悟所寫的情景，融入其中。有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書法。
在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我體會(huì)到了中華文化的韻味。它成了我無(wú)法割舍的情懷，我要將書法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，將這種文化精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
書法作文 篇2
古人曰：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。但我學(xué)的可不是釣魚(yú)種瓜，而是我們身邊最常見(jiàn)的漢字。
在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，漢字的五大書體篆隸楷行草改變了我們的社會(huì)。我爸爸書法寫得很好，于是在我一年級(jí)的時(shí)候就讓我學(xué)寫楷書�？梢氖牵谷蛔屛覍W(xué)毛筆字。俗話說(shuō)得好，“近朱者赤，近墨者黑”，我初學(xué)寫字，手上弄的'全是墨汁。我是一個(gè)比較愛(ài)干凈的人，于是越寫越躁。正當(dāng)我摔筆不寫的時(shí)候，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“男子漢怎么可以這么快就放棄了呢？來(lái)，再試試！如果努力下去，一定會(huì)有所收獲的。”正是這句話讓我燃起了斗志，在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中一直鼓勵(lì)著我。隨后，我又學(xué)習(xí)了隸書。起初，我很不適應(yīng)，什么逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線條還沒(méi)蚯蚓直，一寫上去，字大小不一樣，粗細(xì)不一，看起來(lái)每個(gè)字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話始終鼓勵(lì)著我努力克服困難。
三年級(jí)下學(xué)期，我進(jìn)入了學(xué)校的書法培優(yōu)班，在和同學(xué)互相競(jìng)爭(zhēng)后獲得了進(jìn)入“海燕杯”書畫大賽決賽的資格，并且最終獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我把證書和獎(jiǎng)品帶回家的時(shí)候，爸爸笑著說(shuō)：“你看，功夫不負(fù)有心人！你要繼續(xù)努力，才能更上一層樓！”
我終于明白，只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠成功。
書法作文 篇3
書法又名云章，是中國(guó)文化的精髓，它融匯了中國(guó)上下五千年的文化精髓。每當(dāng)讀到：“中華書法，生動(dòng)形象……”的句子時(shí)，一種復(fù)雜的情感在我心中油然而生，那是我與書法的愛(ài)恨情仇。
一個(gè)有深厚文化氛圍的家庭，一個(gè)酷愛(ài)書法藝術(shù)的.爸爸，讓我與書法結(jié)緣很早。翰墨飄香之中，鐵劃銀鉤之間，我卻始終無(wú)法親近它，甚至對(duì)它滿懷痛恨。
我痛恨它，是因?yàn)樗壤塾仲M(fèi)時(shí)，遠(yuǎn)不如去打一場(chǎng)籃球那么酣暢痛快。而且我覺(jué)得書法若有情感，它肯定不喜歡我！看：我呆呆地站在屋里，目中無(wú)神，看起來(lái)就像一個(gè)年逾花甲的小老頭，無(wú)精打采地蘸墨，動(dòng)都還沒(méi)動(dòng)兩下子臉就已經(jīng)有胡須了！不僅這樣，“他”還讓我的手抖得不行，寫的橫變成了一條小蛇，寫的豎變成了一根歪木棍。寫毛筆字的時(shí)間好難熬，我變得特別會(huì)“磨洋工”，花了“一個(gè)世紀(jì)”的時(shí)間只寫了兩個(gè)字，瞬間一記爆栗從天而降，“吃”得我眼冒金星！好痛！
無(wú)論我怎樣不喜歡，對(duì)于書法練習(xí)，爸爸從未松口讓步。爸爸常說(shuō)：“夏練三伏、冬練三九”，于是別人玩耍時(shí)，我在寫字；別人看電視時(shí)，我在寫字；別人玩累了，酣然入睡，我還在埋頭苦練……練著練著，有一天，眼前冷冷的字居然變得溫柔了。我仿佛看到眼前打開(kāi)了一扇窗，窗外的陽(yáng)光照在身上懶洋洋的，金光閃爍中，各種字體款款而來(lái)，都對(duì)我展開(kāi)了笑臉。漸漸地我走近了它。
書法，它是那么博大精深。它既有趣又有特點(diǎn)。它的每個(gè)字都會(huì)給人不同的感受。“飛”字的兩點(diǎn)就是你的羽翼，讓人感覺(jué)若行若飛；“天”字的一橫就是“整個(gè)天空”，“天”字蓋著一個(gè)人，讓人感到遼闊寬廣！書法極富特點(diǎn)，他們的筆畫、樣子千奇百怪，變幻莫測(cè)。一個(gè)“事”字，運(yùn)用不同的粗細(xì)筆畫，它的樣子可以是方方正正的大西瓜，也可以是一位修長(zhǎng)的亭亭玉立的仙女，還可以是一位有錢的貴婦人；“飛”字在我眼里既可以是一把彎刀，也可以是倒了的噴泉……
慢慢地，我喜歡上了書法。
鋪氈、展紙、加水、蘸墨，我運(yùn)筆如風(fēng)，時(shí)間的流逝我已經(jīng)無(wú)暇顧及。寫啊寫，窗扉輕啟，清風(fēng)徐來(lái)，我看到了《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，看到了唐詩(shī)宋詞，看到了千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，看到了窗外這全新閃亮的世界，我陶醉其中……
書法作文 篇4
今兒個(gè)的文字，題目顯得大些，其實(shí)也沒(méi)有啥大事兒，咱就是就著文學(xué)說(shuō)說(shuō)書法的事情。
文學(xué)靠形象感染人，用真情實(shí)感感動(dòng)人。好的文學(xué)作品，無(wú)論小說(shuō)，散文，詩(shī)歌，都包涵著濃郁的情感，也帶著作者的性格特征，帶著風(fēng)骨和精神。書法也是這樣。書法作品，要不要震撼人，感動(dòng)人？《蘭亭序》，帶不帶作者的情感？《祭侄文稿》，帶不帶作者的情感？文學(xué)講性格，一千個(gè)人，就有一千種性格，就像有朋友說(shuō)的，一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特，當(dāng)然也有一千種語(yǔ)言。說(shuō)到性格，咱就順便說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言。官員或者權(quán)威說(shuō)話，當(dāng)然和草根百姓不一樣。同樣的書法作品，官員權(quán)威總是高高在上，總要高屋建瓴，提出些讓人摸不著頭腦的意見(jiàn)。比如有人劈頭蓋臉說(shuō)“你的書法還很稚嫩”，又不給你說(shuō)怎樣稚嫩，讓你丈二和尚摸不著頭腦。在現(xiàn)實(shí)生活中，有人劈頭蓋臉把你說(shuō)得一無(wú)是處，盡管那些話強(qiáng)詞奪理，你也不必生氣，因?yàn)槟切┤司褪悄菢拥男愿�，�?duì)草根百姓說(shuō)話就是那調(diào)子，是人家的強(qiáng)勢(shì)的一點(diǎn)點(diǎn)外露。還有，那些不著邊兒的一二三四，看來(lái)說(shuō)得言之鑿鑿，其實(shí)都是熟練成自然，性格使之然，大可不必當(dāng)真。還有，動(dòng)不動(dòng)就是多學(xué)習(xí)古人，多臨帖啦，那些，是不是官腔呢？咱草根，當(dāng)小百姓的，謙虛些，本分些，實(shí)在些，那是咱的習(xí)慣，當(dāng)然對(duì)學(xué)習(xí)書法有利。
這些年文學(xué)大家從西方引進(jìn)了不少這流派，那手法，文字越寫越晦澀，理論越來(lái)越復(fù)雜，咱小小老百姓，壓根兒就看不懂。到頭來(lái)詩(shī)歌有人寫，無(wú)人讀。其實(shí)書法，也有這一套。時(shí)下，理論研究越來(lái)越高深，高深到了咱看不懂，理解不了那地步。前些時(shí)有人說(shuō)了：寫楷書，進(jìn)步太慢，總是寫不好，寫草書去，寫寫草書，性格就會(huì)張揚(yáng)，楷書就會(huì)有開(kāi)悟。這話說(shuō)給說(shuō)給草根，草根的楷書功夫有多少？停下楷書，再去寫草書，回過(guò)頭會(huì)不會(huì)寫楷書還不一定呢！
寫作的功夫分里外。外功，就是我們上語(yǔ)文課上學(xué)到的那些語(yǔ)言，修辭，結(jié)構(gòu)技巧；內(nèi)功，才是一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)，是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感知，一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)。文學(xué)作品欣賞，絕對(duì)不是只看語(yǔ)言華美不華美，只管文章結(jié)構(gòu)巧妙不巧妙，只看修辭形象不形象，手法新奇不新奇；更需要看作品的人物，境界，思想感情，更進(jìn)一步，要看作者的風(fēng)骨和精神！書法，當(dāng)然也有兩方面：一是書法的基本功，老老實(shí)實(shí)的基本功；二是書法作品的風(fēng)骨，精神，境界。學(xué)習(xí)書法，點(diǎn)畫用筆，有些人掌握了，結(jié)構(gòu)分間布白會(huì)安排了，那就要?jiǎng)?chuàng)新了，就要寫出來(lái)與眾不同了。其實(shí)，他離創(chuàng)新還差很遠(yuǎn)，更重要的事情還沒(méi)有做。這些，就像寫作只學(xué)會(huì)了文字的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫作技巧，還有很多的事情在后面。王羲之，顏真卿都有哪些性格？他們的書法具有什么精神？表現(xiàn)出什么風(fēng)骨，有什么樣的境界，怎樣表現(xiàn)的？學(xué)習(xí)這些，才是練內(nèi)功。顏真卿的內(nèi)功是忠厚大氣，端莊豪邁，氣勢(shì)開(kāi)張；柳公權(quán)的內(nèi)功是正氣凜然，剛強(qiáng)耿直。學(xué)習(xí)書法，要?jiǎng)?chuàng)新，要不要從書法里吸取古人的精神，把它變成自己的感悟和素養(yǎng)，然后再寫出來(lái)？單單把筆畫寫光潔（甚至有些人筆畫都寫不熟練），結(jié)構(gòu)寫勻稱，那就要?jiǎng)?chuàng)新，就要寫出自己的`風(fēng)格，古人的風(fēng)骨你就傳承不下來(lái)，除了有時(shí)候基本筆畫和結(jié)構(gòu)的一二分刻意相似，古人的精髓你扔光了。就是作者自己，行書對(duì)于楷書沒(méi)有傳承，草書對(duì)于行書沒(méi)有關(guān)系，這創(chuàng)新，叫創(chuàng)新嗎？那樣的創(chuàng)新，不往丑怪找出路，往哪兒走？
文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，真有些亂了。其實(shí)，文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)很清楚，就是打動(dòng)人，感染人。能讓人感動(dòng)的，就是好作品。書法也是這樣。一副書法作品，別人看了沒(méi)有受震撼，沒(méi)有感動(dòng)，那就說(shuō)不上好。一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特，不等于什么性格都可以強(qiáng)加給哈姆雷特，那悲劇性格應(yīng)該是中心。有些朋友驚詫，說(shuō)行家寫的字老百姓不喜歡。你感動(dòng)不了人家，人家憑什么喜歡你的作品？書法欣賞，不是單單的標(biāo)新立異，不是看誰(shuí)怪，看誰(shuí)狂，而是看誰(shuí)有功夫，有精神，誰(shuí)能讓大伙兒受感動(dòng)，受震撼，最起碼看了順眼，看了舒服。辦不到這些，書法還有啥價(jià)值？至于有人刻意要把書法的實(shí)用功能和藝術(shù)分開(kāi)，那絕對(duì)是忽悠。書法假如連實(shí)用價(jià)值都沒(méi)有，要它有啥用？那藝術(shù)不是空中樓閣，無(wú)源之水了嗎？書法，顧名思義，就是寫字的方法，字寫好了，就是書法，不管它是臺(tái)閣體，還是隸書魏碑，還是真草隸篆；字寫得不好，拴著日頭也說(shuō)不上書法。事情就這樣簡(jiǎn)單，并不復(fù)雜；相反，復(fù)雜太很的東西往往有玄虛。
創(chuàng)新，時(shí)下是個(gè)時(shí)髦的名詞，書法用得最多。其實(shí)，有些創(chuàng)新并不明顯。莫言的作品，創(chuàng)新就是講黑色的幽默故事；當(dāng)然，人家寫得深，寫得透。書法朋友創(chuàng)新，往往標(biāo)新立異，大大地新奇。其實(shí)從初唐四家到顏真卿，書風(fēng)的變化多嗎？那《昭仁寺碑》，至今有人以為是歐陽(yáng)詢所書，有人認(rèn)為是虞世南所書。那風(fēng)格差別有多大？還有，趙孟頫的小楷和王羲之的楷書風(fēng)骨有多大差異，難道就是風(fēng)馬牛不相及？其實(shí)，創(chuàng)新，不在于你有多新奇，只在于你在繼承的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造和發(fā)展，當(dāng)然發(fā)展越多越好，但是必須是繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)造發(fā)展，不是自己異想天開(kāi)的杜撰和拼湊。言之鑿鑿說(shuō)模仿學(xué)習(xí)是抄襲，那有多么武斷！沒(méi)有所謂的“抄襲”，繼承從何而來(lái)？怎樣創(chuàng)造發(fā)展？學(xué)習(xí)書法，最謙虛的辦法不是心急火燎地創(chuàng)新，而是老老實(shí)實(shí)地繼承。當(dāng)然，學(xué)一家，是一家，學(xué)精了，學(xué)透了再說(shuō)兼收并蓄，再說(shuō)集諸家之大成，應(yīng)該是正道。這事情，可得拿捏好，隨隨便便聽(tīng)那些大家理論，會(huì)不會(huì)誤入歧途呢？
書法作文 篇5
20xx年1月19日下午，我興致勃勃的來(lái)到溫州市少年宮，你們知道我為什么來(lái)這嗎？因?yàn)榻裉煳乙獊?lái)參加硬筆書法比賽，剛來(lái)到少年宮，已經(jīng)有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們?cè)谀抢镉行蚺胖?duì)。
這是我第一次參加書法比賽，心里像逃跑的`小兔一樣亂串，緊張的很。幸好這時(shí)碰到我們班的潘俠成同學(xué)，而且和我是同一個(gè)教室，我心里稍鎮(zhèn)定點(diǎn)。叮呤呤,一首歌響起，我們像草原上奔跑的馬一樣快，排好了隊(duì)伍，一一有序各進(jìn)自己的教室。
比賽開(kāi)始了，我寫著寫著不小心把一個(gè)字寫到太下面了！怎么辦，怎么辦？我看看前面潘俠成同學(xué)，��！他寫得字多好看啊！我忽然想到一句話：任何成就都是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。我要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，我要把自己平時(shí)最好的水平發(fā)揮出來(lái)，我找到自己的自信，結(jié)束這一次的硬筆書法！
書法作文 篇6
看見(jiàn)書法家寫的毛筆字是那么剛勁有力，多么令我羨慕啊!要是我也能寫出這樣的字那該多好啊!自從我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們的課程表上就有了書法課，從那以后我對(duì)書法感了興趣。
因?yàn)槲野职謱?duì)書法也略懂一些。起初，由于對(duì)書法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在上課的時(shí)候可認(rèn)真了，教師先從“一”字開(kāi)始教，可我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候拿筆的姿式都不對(duì)，手也不會(huì)拿筆，而且寫的字一點(diǎn)兒也不好，但是在老師的耐心幫助下，我拿筆的姿式對(duì)了，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的字也有所長(zhǎng)進(jìn)，而且越寫越好。
還經(jīng)常得到老師的'好評(píng)�；氐郊依�，我也堅(jiān)持練習(xí)書法，只要一有時(shí)間我就練習(xí)，可練習(xí)的時(shí)候我真想先寫老師還沒(méi)教的，可我剛開(kāi)始寫就受到了爸爸的批評(píng)：“寫字要慢慢來(lái)，老師教寫什么寫什么，不能一步登天�！蔽衣�(tīng)爸爸的話慢慢地寫�？蓭滋爝^(guò)后，這種枯燥、單調(diào)的寫法讓我感到厭煩，書法課我也不想上，在家也不想練了，真想放棄書法學(xué)習(xí)，可這一切早以被爸爸看在眼里。一天放學(xué)后，我來(lái)到家門口時(shí)“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，剎時(shí)，引起了我的反思：是啊!做什么事都要堅(jiān)持不懈。
于是，我又鼓起勇氣學(xué)起來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的“堅(jiān)持不懈”，我的書法又比剛學(xué)的時(shí)候好多了。辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。“書法”讓我獲得了樂(lè)趣，讓我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人，”的道理。
書法作文 篇7
我瞇縫著眼，透過(guò)重重的筆墨痕跡，終于看清了這三個(gè)我都覺(jué)得稚氣的字：不要寫！我經(jīng)不住吐了下舌頭，這是最初學(xué)書法時(shí)留下的叛逆豪言。如今，我已和書法結(jié)下割舍不斷的情誼。眼前的三塊涂丫墻見(jiàn)證著翰墨飄香伴我成長(zhǎng)的歷程……
看到第一塊涂丫墻，我不禁莞爾一笑，剛開(kāi)始練書法的情景一幕幕浮現(xiàn)于腦海：一次，迫于媽媽的“威逼”，我正不情愿地寫著毛筆，而媽媽卻煲著她的電話粥。我側(cè)著頭，將一只耳朵翹得老高，盼望著能聽(tīng)到點(diǎn)什么。另一只手握著筆打轉(zhuǎn)，一不留神，呀！大塊墨水留在墻上了。闖禍了，隨即集中精力練書法，好減少媽媽對(duì)我的數(shù)落。有時(shí)練字，為趕速度，很用力地沾墨刮墨，濺得墻上滿是密密麻麻的墨點(diǎn)；有時(shí)鼻子癢，撓一撓，一下子成了一只大花貓；再用點(diǎn)力，墨碗一個(gè)不穩(wěn)，“啪”的一聲，“墨沒(méi)金山”��！每次練習(xí)總得發(fā)生點(diǎn)小插曲，留下點(diǎn)小痕跡……
隨著年齡的增長(zhǎng)，書法水平的`增進(jìn)，我練習(xí)時(shí)更專一了，我的第二塊涂鴉墻不再是雜亂無(wú)章，偶爾會(huì)因墨水太厚加水太用力，“跳”起的黑色“浪花”彈在“岸上”，日積月累，場(chǎng)面也頗為壯觀了。
很快我又擁有了第三堵墻，這面墻上并沒(méi)有留下迷彩般的無(wú)章色彩，而是我用心寫出來(lái)的一幅幅作品。有獲學(xué)校鼓勵(lì)獎(jiǎng)的作品，也有取得上海市一等獎(jiǎng)的作品，它們記錄了我所有的酸甜苦辣。閑著沒(méi)事我會(huì)自我欣賞一番。有親朋好友串門時(shí)，總會(huì)對(duì)我的書法作品贊不絕口，我心里比吃了蜜還甜。
有了一、二、三堵墻的見(jiàn)證，我又準(zhǔn)備開(kāi)辟我的第四堵墻，雖然現(xiàn)在還空著，但我已勾勒出它的輪廓。這次學(xué)校組織我們十二佳“書畫小明星”與松江知名書法家開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，我很榮幸可以零距離與書法家何磊在一起，聽(tīng)他指導(dǎo)�？粗瑯拥哪侵ЧP在他手里翩翩起舞，我心中留下了美好的憧憬，希冀著有朝一日，也能夠在紙上留下行云流水般的美麗痕跡……
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