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我們班的小能人作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的我們班的小能人作文,希望對大家有所幫助。
我們班的小能人作文1
我們班里有一位飛機方面的高手——周澤貴,他非常擅長畫飛機設(shè)計圖、制造飛機模型。因為引擎是飛機上不可或缺的一部分,我就給他起了一個外號“引擎哥”。
平日里,他下課一有空就埋頭在課桌上,利用一切能找到的紙畫飛機。不論是大紙、小紙,到了他的手里,只要是能畫的地方都畫滿了飛機,就連餐巾紙也不放過喲!相比之下,我這個飛機愛好者就顯得“業(yè)余”多了,除了設(shè)計并制作過幾個簡單的模型,可沒有這位“引擎哥”對飛機的癡迷程度高呀!
還記得我們曾有一次飛機比賽。那次,我那架“超級滑翔機”與他那架“mod—73x”碰擦出了絢爛的火花。我們在午飯后成功到達操場的單、雙杠區(qū)域,那里有好幾道豎線,于是我們就開始比賽誰的飛機能飛得更遠。雙方都確認過飛機性能后,正式開始比賽。首先,我助跑了5米以后,在起飛線前高高躍起,朝上一扔,飛機優(yōu)雅的轉(zhuǎn)了三個圈后完美落地,周澤貴鼓掌以示鼓勵。輪到他了,只見他也助跑5米后用力一跳,將飛機用力朝下一摜,在我驚訝之余,飛機竟停止下降了!他的飛機筆直的朝前飛,整整超越了我的'飛機半條線才停下來。毫無疑問,他贏了,我敗的心服口服。如此的實力,試問誰能不服氣?
這就是我們班的“引擎哥”,厲害不?
我們班的小能人作文2
我們班有多如繁星的小能人,有學習好的;有運動好的;還有樂于助人的。其中我認為最“能”是他。他個子高高的,烏黑的頭發(fā),戴著一副藍框眼鏡,他就是我們班樂于助人的尹揚皓。
在星期二,我們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。突然電閃雷鳴,下起了傾盆大雨。“嘩啦啦……嘩啦啦……!”我被大雨驚醒了,轉(zhuǎn)頭一看,看見了一個黑黑的身影在外面擺著什么東西,我坐了起來,小心翼翼地走到門口看見尹揚皓同學彎著腰幫我們擺著箱子和鞋子,我想:尹揚皓為什么要幫我們擺東西呢?他又不能得到什么。只見他汗流浹背,一手拿著一雙鞋,眼睛在迅速的搜索著哪里有可以不被雨淋到的地方,他看到了一個最適合不過的地方,就迅速奔了過去,他一刻不停地擺著,連喘氣的時間都沒有,這時我鈴聲響了,同學們都看見了尹揚浩樂于助人的'情景,以前我們都看不起,說他不知道學習,現(xiàn)在我們都豎起大拇指。說他是一個樂于助人的好學生。
之后我們都向他看齊,都成了樂于助人的好學生,三人行,必有我?guī)熝。我們一定要從不同的人身上找到他人的?yōu)點去學習。這樣我們才知道自己的缺點在哪。
我們班的小能人作文3
我身邊有許多小能人,有的琴棋書畫樣樣精通,有的學習成績相當優(yōu)秀,有的電腦技術(shù)無人能及……但是我最喜歡的是徐紫婷,她是個寫作、畫畫小能人。
小婷有著橢圓形的臉蛋,嫩白的皮膚,彎彎的眉毛下長著一雙透著機靈又炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻子下,那張巧嘴總能讓同學的矛盾平息下來。
小婷的作文水平在班級里可是數(shù)一數(shù)二的!她的文章不僅寫得快,還寫得妙,老師常常在全班同學面前夸獎她的習作能力。 瞧!她寫作時,眼睛緊盯著本子,凝神思考老師布置的作文內(nèi)容。思考許久后,她迅速拿起筆,“刷刷刷”,一篇美文就展現(xiàn)在我們眼前了。
看,她寫的作文不僅字跡工整、條理清楚,還用上了各種生動形象的`比喻句、擬人句,多吸引人吶!不相信?那我就舉個例子,看完后,你一定會覺得她就是一個名副其實的寫作能手。
一次,學校開展了作文競賽,她信心滿滿地走進了比賽場,沉著應(yīng)對,最后,她沒有辜負我們對她的期望,奪得了現(xiàn)場作文競賽一等獎,為班級爭得了榮譽。
我們班級每期的黑板報也都是由小婷負責,她每期出的黑板報都能做到圖文并茂。這可少不了她動腦子,你瞧,她看上去心不在焉,其實可認真哩!這里一勾,那里一描,不大一會兒的工夫,一幅幅栩栩如生的圖畫就誕生了,同學們看了都贊不絕口。
小婷不但作文好,還樂于助人。有一次,我被一道語文題難住了,左想右想,越想越糊涂。小婷從我身旁路過,看見我愁眉苦臉正緊盯著《語文補充習題》, 就知道我肯定在學習上遇到了“攔路虎”。她彎下腰,拍拍我的肩膀,笑著對我說:“不用急,我來教你!彼龔奈視锬贸稣Z文書,幫我把生字讀了一遍,并手 把手教我念生字,解釋字意,不一會兒,我的“攔路虎”就掃除了。
這就是我身邊的小能人徐紫婷,她是我學習的好榜樣。
我們班的小能人作文4
磁懸浮列車的速率很快,看了的都說它像風。而我們班就會有一輛“磁懸浮列車”,他便是——趙博文同學們。談起趙博文,那但是全年度級的杰出人物,無人不曉,眾人皆知。你看看他那雄健的人體里仿佛有盛不完的青春活力和活力,這種青春活力和活力又從他那順滑、圓鼓鼓的大眼里蹦出來,再再加上扣在額頭上的“西瓜頭”,更看起來他的不同尋常。不但如此,他在運動場地上還是男孩子們的.克星。
無論夏日炎熱,還是寒冬蠟月,你都能校園內(nèi)的操場見到他的影子。夏日,地面冒著熱流,花草植物低下頭。他還在操場上頂著熱辣辣的太陽光,一圈一圈地跑著,汗液沿著他的面頰流蕩出來,頭則像剛扯開蓋的籠屜;冬日,大家都躲在溫暖的班里時,他已在操場上迎著嚴寒冷霜飛奔著……
十年磨一劍,總算等來啦一年一度的校運動會。但見他立在一百米總決賽的起始點上,弓著步,弓著腰,擺下手,雙眼潛心地盯住正前方。發(fā)令槍一響,他就一個箭步竄了出來,大家都看不清楚他的腿是怎么伸出如何落下來的,只覺得他在空氣中撩開了風。他越跑越有勁頭,別的參賽選手也不甘人下,拼了命追逐,可各個上氣不接下氣。他看參賽選手們已乏力追上,就平分生命,像一傳出膛的火炮一樣,沖過去了終點站。觀眾臺上的學生們燒開了——歡呼聲一浪高過一浪……
要是有他報名參加的賽事,我們班同學們都像吃完保心丸一樣。由于他常常給我們班爭取殊榮。因此 ,說他是“磁懸浮列車”,一點兒都不浮夸。
我們班的小能人作文5
我們班的小能人可多了!有會演奏樂器的小能人;有學習好的“學習能人”……而今天,我給大家講的是電腦能人——我自己。
為什么說我自己是電腦能人呢?請認真聽吧!
有一次電腦課,我們按老師的要求做幻燈片,突然,坐在我旁邊的董佳怡發(fā)出了“求救信號”:“周潤龍,你快來看一下,我的圖片老是找不到!”我說:“讓我來看看!”于是,我便幫她查看了一遍,像小老師一樣地說:“1、你沒有保存你想要的圖片,所以你找不到;2、你應(yīng)該在保存圖片的時候給圖片改名字,這樣,你想要的.圖片就會在文件堆里‘脫穎而出’”她聽了,點了點頭,邊說“噢”邊試,然后高興地說:“你這辦法還真行!”我自豪地說:“下次有問題盡管找我!”
這不,問題來了,有一天,她問我:“周潤龍,聽說電腦里有許多快捷鍵,這是干什么的?再舉幾個例子!”當時,恰逢電腦課,于是,我便示范了幾個,她說:“真的真的好神奇耶!”我說:“還有什么問題嗎?”她說:“我們用winkey+D鍵(快速切換用戶,學校電腦用后會關(guān)機)去整俞嘉煒吧?”我于是和董佳怡對俞嘉煒說:“按一下winkey+D鍵,會有意想不到的后果哦!”她還真的試了試,結(jié)果她面對這個“意想不到”的后果,十分生氣,現(xiàn)在還生我的氣呢!
我總結(jié)了一個經(jīng)驗:要多積累,多提問,這樣知識才會豐富。
我們班的小能人作文6
她,長著一頭烏黑的長發(fā),有神的眼睛上戴著一副眼鏡。她的笑容既燦爛又有點俏皮。她,就是我們身邊的小能人——鄒佳怡。
鄒佳怡是我們班的小能人。她既會繪畫,又懂得手工。這件事已經(jīng)很久了,大概是上五年級的一次。數(shù)學老師讓照著勞技書上的手工做一件出來?晌覀儾粫。只有鄒佳怡說:“這太容易了,幾分鐘就可以搞定。”我驚呆了。她又說:“簡單的`不能再簡單了!边有一次,老師讓辦黑板報,可是找不到人,就選了鄒佳怡等人。她辦的黑板報連校長看了,都賞心悅目。不光這一點,她的學習也非常好。每次考試都是全班第一名。
還有一次,老師讓辦閱讀記錄卡,她在紙的中間畫了一棵參天的大樹,她把這棵樹畫的活靈活現(xiàn),你看那粗壯的根,茂盛的樹葉,讓人們看見都會忍不住尖叫起來,連老師看了都嘖嘖贊嘆,這時我不得不佩服鄒佳怡那雙巧手。如果我也有她那么一雙靈巧的手,聰明的腦袋的話,那該多好啊!可惜是不可能的。
鄒佳怡被稱為“藝術(shù)小能人”是當之無愧的。
我們班的小能人作文7
要說我身邊的小能人,那可真多,有能歌善舞的,有熱愛勞動的,有能言善辯的,有在學習上一直名列前茅的……而在這么多小能人中,只有她是我心里真正的小能人,那就是我最好的朋友,古箏小能人――王欣桐。
她中等個子,濃濃的眉毛下長著水亮亮的大眼睛,神采奕奕。他是一個非常內(nèi)向,柔柔弱弱而又膽小的女孩。但彈起古箏來把一切拋在腦后,不管發(fā)生什么,她都會把曲子彈完。之所以說它是古箏小能人是有原因的,那是因為他天生擁有非常好的'節(jié)奏感和對古箏深深的熱愛之情。只要聽她彈過古箏的人,都說她彈的曲子非常好聽。
她學古箏已經(jīng)有六年了,在這六年里我是看著他向成功走去的。他寒冬練,酷暑練,無論有多大的困難和風雨,都會堅持練。我已記不清,他為了彈古箏,多少次手被磨出了血。但他還是夜以繼日的努力。正是由于這種全身心的投入,她的古箏水平突飛猛進。她獲得的獎狀和證書可多啦!有市級的,省級的,國家級的都有!
有一次,她要去表演,我也跟了去。聽,她的表演開始了,突然,有一股清泉從高而陡的山上落入山水潭,那水花飛濺的聲音,如同水珠落入玉盤那樣好聽。我仿佛站在水潭旁仰頭欣賞著這銀帶般的泉水!岸嗝赖男砂。 蔽也唤潎@道。不知不覺中,她已彈奏完了,而我依然沉浸在那美妙的琴聲中,突然,我想起要看看評委的神態(tài),看她能不能成功晉級,我左看看,右看看。發(fā)現(xiàn)他們的神態(tài)和我一樣,依然沉浸在那優(yōu)美的琴聲中。第二天,宣布比賽成績排位,一看,她已滿分第一名的情況下成功進入決賽。事實跟我想象一樣,奪得了冠軍。
她有那么高超的本領(lǐng),誰不佩服她呢?
我們班的小能人作文8
一雙明察秋毫的眼睛,一頭像泡開的方便面似的頭發(fā),一張圓圓的臉,這就是他。他最擅長下象棋。聽了我的`描述,你知道他是誰嗎?他就是我最好的朋友——龔圣涵。
他很喜歡下象棋,還獲得了象棋五級證書。雖然我也喜歡下象棋,但和他比起來可是小巫見大巫了。我常和他下象棋,但每一次都是慘敗而歸,聽說有一個獲得了象棋三級證書的人也輸給了他。他還說,他只獲得五級證書是因為他太懶了,不愿意花時間去考級。
他不僅下象棋很厲害,數(shù)學成績也很優(yōu)秀。有一次,一道十分難的奧數(shù)給他做,他只用了二十分鐘就寫好了。在數(shù)學考試中,他的成績就沒有低于過95分,是一個“數(shù)學小能手”。他還得過奧數(shù)三等獎(省級)呢。
不僅如此,他的體育、英語等科目都十分好,跑的也很快。跑步的時候,只要老師一聲令下,他就會以迅雷不及掩耳之勢跑向終點,你一眨眼,他人就沒有了。他真是一個全能型的小能人啊。你說是不是呢?
當然,寶劍鋒從磨勵出,梅花香自苦寒來,他的成功一定是用百分之一的天份與百分之九十九的汗水換回來的。我要向他學習。
我們班的小能人作文9
在我身邊,有許多小能人,比如”閱讀之星“馬佳瑤,”演說家“刁正坤,”搞笑大王“常昊東,”舞蹈家“呂奕晨”而我要介紹的小能人,是我們班里的“小畫家”——郭雨欣。
郭雨欣長著一雙不大不小的眼睛,高高的鼻梁和一張小巧的嘴巴,仔細一看,就好像一個精致的洋娃娃一樣。
郭雨欣從小就非常喜歡畫畫。她的媽媽不給她報繪畫班,她就照著電腦上的畫自學;她媽媽不給她買材料,她就省下平時的`零花錢,自己去買。對她來說,只要能畫上東西的地方,就是畫紙,因此,她的驗算本上、課外書上、包裝紙上,甚至衛(wèi)生紙上都是她的繪畫大作。還記得有一次,我和她一起去玩,可是沒走一會兒,她就累得滿頭大汗,我看了看她那鼓鼓的背包,好奇地問:”你的包都裝了什么呀?肯定很沉吧?“她想了想,說;”有畫筆、畫本、顏料、衛(wèi)生紙和錢包。“我聽了,奇怪地問:”你帶那么多畫畫的東西干什么呀?“她笑了笑,說:”我長大還要當畫家呢!“于是,她拉著我的手,走到一排座椅邊,說:”我們在這里休息一會兒吧,都走了好久了!皠傋,就取出了畫筆和畫紙,沖著我笑了笑,說:”我來給你畫一張自畫像吧!“我聽了,連忙反問道:”不要不要,你要是給我畫老妖婆怎么辦呀!“”不可能的,你隨便擺一個造型,我要開始畫啦!“她胸有成竹的說。于是,我便答應(yīng)了。她熟練地拿起畫筆,在畫本上畫了起來。不一會兒,她的畫便大功告成了,我看著她的作品,佩服得五體投地——在這短短的幾十分鐘內(nèi),居然把我畫得栩栩如生,我拿起畫,就好像在照鏡子一樣,看來,我真的不得不叫她”小畫家“了。
這就是我們班的”小畫家“——郭雨欣,我以后一定要向她學習。
我們班的小能人作文10
我們班的劉福松個子又高,身體又壯,打籃球那真是叫人佩服。這不,今天下午,又到體育館再現(xiàn)英姿。
“快點!快點!快分好組。”劉福松大叫著。我們一聽到他的命令,趕快分好了組,我和劉福松一組,我們都把球傳給他,他一顆一顆地往籃里投。這時馬波連續(xù)進了四個球,現(xiàn)在是10比8,我們組暫時領(lǐng)先,劉福松休息了一分鐘,我們便敗給對方,這次劉福松重新登上戰(zhàn)場,心想我們有救了,他拿上球后,許世亮來防他,他敏捷的往許世亮后面一躲,準備投球,馬波把球打了下來,他又立刻轉(zhuǎn)身搶球,球又到了他的手里,他和馬波又展開了激烈的'角逐,馬波一伸手準備打球,劉福松一閃一躲,繞到了馬波后面,球在他的手里靈活自如,他的腳慢慢地向前移動著,馬波也在往后慢慢地退著,劉福松覺得到了投三分球的地方,便縱身一跳,雙手用力把球投向籃框,同時,也跟著球往前跑,是為了以防球進不去,接住重投!耙边@是我們隊的叫聲,球進了,我們贏了。
你說劉福松厲不厲害。
生活評語:你是一個熱愛集體的男孩子,同時你又是老師的小幫手,你的個人衛(wèi)生是那么優(yōu)秀,如果你能和時間賽跑,爭做時間的主人,那樣你是最棒的好孩子。
我們班的小能人作文11
我們班有一個小“能人”。她就是家喻戶曉的“百靈鳥”公主——王駿飛。她,長著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴,一個蒜頭鼻,一對柳葉眉,扎著一個烏黑的頭發(fā)。她的'歌聲特別的動聽。誰聽了就會沉醉于其中。所以我特別地佩服她。
記得有一次,是去上音樂課。記得當時我們學了一首歌名字叫小黃鸝鳥兒,老師先教了我們幾遍,然后看我們整體唱得不錯。就問:“誰會唱這首歌?”同學們聽了以后,教室里立即變得鴉雀無聲。這時,王駿飛自告奮勇的舉起手來。老是看別人都沒有舉手,就說:“好吧,那就你來唱吧!”接著就娓娓動聽的唱了起來:“小黃鸝鳥兒啊,你可知道?遼闊的草原美如畫。"“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課啦!我仿佛還沉浸在其中,呆呆地從那里坐著。幸虧是同桌提醒我一下,要不然我還以為沒下課吶!她的歌聲簡直太動聽了,像一只活潑可愛的“百靈鳥”。簡直太像了。只要每到音樂課,都會時不時看見她的身影。這就是人稱“百靈鳥”公主的王駿飛。一個能歌善舞、多才多藝、活潑開朗的小公主。
真不愧稱“百靈鳥”啊!你們了解這個小公主了嗎?“百靈鳥”公主,只要一聽她這個歌聲,再多的煩惱也被她干的無影無蹤啦!真的!
我們班的小能人作文12
我們班有個叫***的,他有個雅稱叫“大學生”。不僅因為他鼻梁上架著一副大眼鏡,更重要的是他的知識十分豐富。
我和他原本是同桌,在同學們的眼里,我和他是最能和平共處的一桌了。可是在我們各自的心里都有一個非常堅定的目標,就是在學習上一定要超過對方,以顯示自己博學多才,所以我們倆在拼命地學習,暗暗地較勁?蓞s有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風了。
有一次,我無意間看到了社會書封面上的一座宏偉、高大的`鐵塔,可我竟然一點也不知道這座鐵塔的名稱、高度。我只有懇求他:““大學生”你認識這座鐵塔嗎?”他用手扶了扶眼鏡,眼珠子一轉(zhuǎn)說:“你求求我吧,我就告訴你聽!蔽覒B(tài)度非常誠懇到說:“求求你,告訴我聽吧!”沒想到他就滔滔不絕的說:“這一座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔,他大約有320米高,還是世界上最高的建筑物之一呢!”我又好奇地問:“那這一座鐵塔為什么被命名為埃菲爾鐵塔呢?”他眉飛色舞地說:"這座鐵塔的的設(shè)計師是居斯塔夫·埃菲爾,就是為了紀念埃菲爾,才把這座鐵塔命名為埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽著,真為他的博學多才感到佩服。
我們班的小能人作文13
他,有一頭短短的頭發(fā),臉上有北斗七星痣,高高的鼻梁下有一張小嘴,兩只大大的耳朵,穿著一件紅色的衣服,下身穿著一件牛仔褲,那樣子活像一個小紳士。
他十分愛讀書。下課后,做完作業(yè)看,就連上課了老師還沒來的那幾分鐘也在看。有一次,他正在細細品讀著一本書。突然,老師布置了一個作業(yè),這時,他才戀戀不舍的放下書。打一個比方說吧,他愛看書就像煙民愛香煙一樣。
有一次,吳老師要評小書蟲,讓愛看書的同學自己舉手。我當時心里很著急,平時我不怎么看在學?磿乙换氐郊揖烷_始看書,同學們不知道,我舉手他們一定認為我撒謊。而他呢,卻自信,自豪的`把手舉得很高。后來,他被同學們一致認可,順利當上了小書蟲。
他學習好,愛讀書。所以吳老師讓他當上了領(lǐng)讀員。今天早上領(lǐng)早讀時,他表情嚴肅。他認真巡視著周圍,突然,他發(fā)現(xiàn)了一個不認真讀書的同學,就去提醒同學,又一個人進來了。他那一雙敏銳的雙眼立刻就發(fā)現(xiàn)了那個同學沒戴紅領(lǐng)巾。他雖然十分生氣,但還是用溫和的語氣提醒那個同學,說:“以后一定要戴紅領(lǐng)巾。這次先借你一條,如果下次再不戴就要抄書了。”那位同學連連說謝謝。
這,就是我們班的小能人——吳鐵宇。
我們班的小能人作文14
吾班有一位書法高人,此人乃楊毅也,為何有如此稱號,吾本也不相信,因當面展示,令吾大吃一驚。
下午誦讀課時間,平老師請這位書法大師來現(xiàn)場露一手,我見他拎著一個普普通通的黑布包,從容地拿出筆、墨、紙。什么?連硯臺都沒帶,我心中便打了一個大大的問號:這書法家連硯臺都沒帶,靠譜嗎?再說,人家大書法家都是幾十年的功底,他才小小年紀,能行嗎?你瞧,他骨瘦如柴,胳膊細得像根棍,似乎毫無揮毫之力。
開始寫字了,觀眾們把他圍得個水泄不通,里三層,外三層,都想目睹大師的風采,恨不得把眼珠挖出來湊上去看。他先讓毛筆吸飽了墨汁,再輕輕將鼻頭磨尖,然后輕輕地往紙上一點,一頓,一挫,開始行筆。那筆就像在紙上跳芭蕾舞一般輕盈,又好似在滑滑的絲綢上漫步,筆尖飛快地行走著。結(jié)尾時,他的手卻不自覺地抖了兩下,我心中暗暗自喜:“呵!這次要露餡兒了!笨伤P一抬,自信地微微一笑,才發(fā)現(xiàn),只是筆劃略微粗了點,反而字顯得剛勁有力。他筆走如飛,龍飛鳳舞,不一會兒一副杰作便誕生了,他自信的把筆一擱,露出了謙虛的笑容。大家激動地望著他,用熱烈的掌聲來佩服他力透紙背的功夫。
定睛一瞧,這幅字真是一絕。那“惠”字上部分剛勁有力,緊而不擠,仿佛是鋼鐵架起來一般,下面的'“心”松而不散,有柔美之感;這繁體的“風”,可是個大難題,在楊大師面前可是小菜一碟,那撇弧度適中,又不失剛硬之氣,整個字仿佛是春風拂過一般,又柔又暖;這“和”字就像一位和氣的老人,人人喜歡;最后一個“暢”,如字所說,流暢而輕快,有非凡之氣。
這幅“絕品”,令所有人嘖嘖贊嘆,令全班人都佩服的五體投地,我也解開了心中的謎團,楊毅真是一位名不虛傳的大師。
我們班的小能人作文15
要說我身邊的小能人,那可真不少。有熱愛勞動的戚志康、有能歌善舞的谷雨、有能言善辯的張心藍、有。而這么多小能人中,只有她才是我心目中真正的小能人——一個既成績優(yōu)秀、又舞姿優(yōu)美的人——倪子墨。
有一次,班里要舉行一次班隊活動。大家得知這個消息后,都紛紛報名,倪子墨當然也不例外。報完名后,我就經(jīng)常看見,郭湘宜一個人在課間休息時,在教室里練跳舞,她一遍又一遍地練習著,每一個動作都做得認認真真。
過了幾天,班隊課上,大家都表演著自編的節(jié)目,而且都演得很好。輪到了倪子墨的舞蹈時,她的表演獲得了非常大的成功,同學們掌聲如雷,她的舞姿也讓我佩服得五體投地。
記得有一次午飯后,女生們纏著倪子墨要她教跳舞。她想了一會兒,點著頭說:”好,那我就教你們一個最簡單的.‘趕鴨子’舞吧。“于是,她便開始做起了示范。只見她邁著輕盈的步伐,一會兒學著淘氣的小鴨,搖頭擺尾,一會兒又學趕鴨的小孩子蹦前跳后,真是模仿得惟妙惟肖,而她在教我們大家時,也是一遍又一遍,不厭其煩地示范著,儼然就是一個嚴格認真的小老師呀。
沒多少時間,她已經(jīng)是累得滿頭大汗。我不禁說道:”倪子墨,要不休息一下吧,你一定很累了!翱伤齾s笑了笑說:”沒事,我平時練得時間還要長呢。“原來她優(yōu)美舞姿的背后,付出了比別人更多的汗水呀!
倪子墨舞跳得很棒,但她的強項可不僅僅只是跳舞,寫作書法都是她擅長的,而且都曾經(jīng)在這些項目的比賽中得過獎呢。
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