關(guān)于玩具的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的玩具的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
我有一只可愛的小布熊，它是我和朋友從電影院里的娃娃機(jī)抓來的。當(dāng)時(shí)，好多人都在抓呢，我們也躍躍欲試。最后，所有人都沒有抓到，就我一個(gè)人抓到了一只小熊，真幸運(yùn)呀！
這只小熊雪白雪白的，大約有三十厘米那么高，它有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，好像一對黑寶石似的。它的耳朵是半圓形的`，還有一個(gè)高高的鼻子。小熊摸起來非常柔軟，像一個(gè)小毛球似的。
每天早上，當(dāng)我醒來的時(shí)候，就看到了我面前的小熊，它睜著圓溜溜的眼睛看著我，好像在說：小主人，新的一天開始了，快去洗漱吧！于是，我連忙穿好衣服，跑到衛(wèi)生間去洗漱。
到了晚上，有時(shí)候我會偷懶，不刷牙，可是我一看到小熊一身潔白的毛，好像在對我說：不刷牙的小懶蟲，別抱我，別抱我！我就嚇得趕緊去把牙刷得干干凈凈，陪著小熊進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
當(dāng)我不開心的時(shí)候，我也會抱著小熊，跟它訴說我的煩惱。而小熊躺在我的懷里，聽著我的訴說，好像能把我所有的煩惱帶走似的。
小熊不僅是我的玩具，也是我的朋友，我喜歡我的小熊朋友！
玩具的作文 篇2
間破爛不堪的土磚房里，凌亂地?cái)[放著陳舊的家俱，這便是我奶奶的家�，F(xiàn)在，這里早已空無一人，沒有了那個(gè)駝著背靜靜等候的身影。我一人來到這里，難免會有一些落寞，看著那陳舊而凌亂的家俱、兩輛玩具小汽車，就會勾起那段短暫而快樂的回憶。
那時(shí)我還不懂事，喜歡玩一些男孩子的玩具，周圍的鄰居都叫我“假小子”。我不懂它的意思，以為是在稱贊我，便處處炫耀自已這個(gè)稱號。我最喜歡和奶奶一起玩賽車了。因?yàn)閶寢屪錾�，爸爸又不在家，總是沒時(shí)間管我，于是每逢周末，便把我送到奶奶家，每次奶奶總會笑著迎接我，而我也以最快的速度沖進(jìn)奶奶那溫暖的懷抱。
每一次比賽車，奶奶總是贏不了我。我一高興，便會跑到奶奶的腿上蹦蹦。有時(shí)奶奶承受不住，便會唉唉叫喚，讓我下去。我看著奶奶痛苦的'樣子，便會滿懷歉意地下來。不過，奶奶才不會因此不和我比賽呢！她說：“我一定能贏了你�！惫黄淙�，經(jīng)過多少次比賽，奶奶臉上的皺紋便會擠在一起，滄桑的臉上洋溢著快樂的笑容，看到奶奶笑了，我也跟著笑了——盡管我不懂事，卻能體會到經(jīng)歷了滄桑歲月的奶奶的苦與樂。
晚上，媽媽來接我了，我不愿走，抱著奶奶的腿不放，哭著喊著打死也不回去。奶奶畢竟為了我好，苦口婆心的勸我說：“乖乖，別哭了，跟媽媽回去明天再來這里陪你玩好嗎？”聽到這句話，我心里踏實(shí)了，便答應(yīng)說：“嗯！不過不許耍賴喲！”奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我乖乖地跟著媽媽走了，奶奶笑著揮著手送我，我透過車窗，看見奶奶的影子越來越小。車一轉(zhuǎn)彎，奶奶便消失了。可是我沒有想那竟是我與奶奶的最后一面。
第二天，一陣噩耗傳到我的耳朵里，奶奶在睡夢中靜靜地去了另一個(gè)世界。我來到奶奶的遺體前，大聲呼喚：“奶奶，你快醒來呀！你還沒有履行你對我的承諾呢！你還沒有贏了我呢，為什么便永遠(yuǎn)的走了呢！”我嚎啕大哭卻又無濟(jì)于事。
清明節(jié)到了，我抱了許多小汽車來到奶奶的墓前，一一擺放整齊，對奶奶說了很多的話，直到下午才離開奶奶的墓地。
現(xiàn)在，那悲傷已慢慢淡化了，我卻依舊無法忘記這段回憶。6年來，我并不愿憶及這件事，可是眼前的一切又讓我感到那么熟悉，無法不勾起這段短暫卻又幸福的回憶。
玩具的作文 篇3
記的我讀五冊時(shí)，住在我家的許曉靜買了一個(gè)可愛的洋娃娃給我。
這個(gè)洋娃娃既可愛，又漂亮。洋娃娃的頭發(fā)是金色的，在陽光下仿佛金子般的閃閃發(fā)光。它那眼睛水靈靈的，就像是秋天熟透的葡萄，散發(fā)出燦爛的光芒。它那嘴就好比櫻桃般的小巧，鮮血般的.紅潤。它的身體十分苗條，而且苗條的像剛出生的小孩的大腳，又好像才比半個(gè)月的小貓小一點(diǎn)。
洋娃娃的玩法十分地多。有時(shí)，我一個(gè)人在家里時(shí)，很寂寞，又沒人陪我，我就會對洋娃娃說：“你好啊，洋娃娃。”然后搖一搖下它，這樣就代表它回答了。晚上，我一個(gè)人睡，覺得十分地冷清，就抱著洋娃娃一起睡，還對洋娃娃說一些悄悄話、猜謎語之類的話，然后再搖一搖它或讓它點(diǎn)點(diǎn)。無論我怎么做，洋娃娃都任我擺布。
洋娃娃啊，洋娃娃，你真是我一生不可缺少的好伙伴。
玩具的作文 篇4
我有許許多多的玩具，比如：芭比娃娃、草莓姐姐、小熊妹妹等，可我最心愛最喜歡的還是小猴姐姐。小猴姐姐是我過六歲生日時(shí)，干媽送給我的，樣子十分惹人喜愛。
小猴姐姐穿著一件粉紅的衣服，身上毛茸茸的`，可愛極了。它的眼睛是淺棕色的，一直看著你，好像十分渴望你去抱它的樣子，兩只耳朵直直的挺挺的豎在那里，仿佛在聆聽什么動靜似的，最可愛的是那數(shù)一數(shù)二的小鼻子了，好像桃尖一樣，紅紅的，看上去很有意思。再看它站立的樣子，好像在說：小主人，你看我多有精神�。�
如果我心情不高興的時(shí)候，小猴姐姐總是笑嘻嘻的，好像在說：小主人，開心點(diǎn)兒，把不開心的事情忘掉吧。此時(shí)此刻，我的心情就會好多了，多虧了小猴姐姐的提醒。
小猴姐姐不但可愛，也很調(diào)皮。有一次，爸爸媽媽帶我到老河口的桃園去玩，我坐在桃子樹上，把小猴姐姐掛在旁邊，讓媽媽給我照相，正當(dāng)媽媽“咔”地一聲，猴子姐姐一下子掉在我臉上，好像在跟我撒嬌，盡管它那樣，卻讓我更喜歡它了。
我愛我心愛的玩具——小猴子姐姐！
玩具的作文 篇5
上語文課時(shí)，老師要求我們拿玩具，并告訴我們要上玩具課，到了上玩具課的早晨，老師讓我與幾個(gè)同學(xué)去搬凳子，我們就去搬回來了凳子．上課了，聽課的老師都來了，有趣的一節(jié)玩具課就要開始了．
老師問我們拿來了什么玩具，我說我?guī)砹速愜�，劉浩哲說帶來了七龍珠．其他同學(xué)也說了他們帶來的玩具，老師說劉安娜加了兩個(gè)字，誰能說一下是什么字？我們都舉手了，老師叫了一名同學(xué)，他說是＂彩色＂，老師又給我們介紹了老師的.玩具．她從電視里調(diào)出了一個(gè)帶著電話的汽車，老師讓我們給它取名，我心里想給它取名叫＂電話小汽車＂，老師又從電視里調(diào)出了一個(gè)小貓玩具，一名同學(xué)說：＂可愛的黑白色的小貓＂．老師又拿出了一個(gè)玩具，是一個(gè)娃娃，娃娃一層套一層，一直到小，最小的那一個(gè)無法套了．老師又拿出一個(gè)布娃娃，一名同學(xué)說，我想讓它劈叉老師讓他上來，他先用右手把它的腳掰到右邊去，用左手把另一支腳掰到左邊去，就完成劈叉了．過了一會兒下課了．
這一節(jié)課我非常高興，因?yàn)槲蚁騽e人介紹了我的玩具．
玩具的作文 篇6
我的家里陳列著各種玩具和成品玩具，但我最喜歡的還是在我十周歲生日是爸爸送我的“圣斗士星圣衣神話EX金牛座-----阿魯?shù)习汀保虼宋野阉旁诹宋曳块g的最鮮眼的位置。
我把它買來的時(shí)候，并不是已經(jīng)拼裝好的成品，而是一板板零件，要我自己拼裝。零件有3板，共有四十五個(gè)零件。這款玩具共有兩種形態(tài)：一種是人物形態(tài)，另一種是星座形態(tài)。
我先把零件一一的用剪刀剪下來，它的鎧甲基本是用金屬做成，人物的素體則是用樹脂做成，每個(gè)關(guān)節(jié)都可以拆開來。我再把這些一一地拼接上去，就完成了。它還哪有臉型以及手型可以替換：它可以換成怒吼的臉，大笑的臉，閉著眼睛的臉和普通的臉。手型也有持物的.，握拳的，自然的。把已經(jīng)拼裝好的它站立起來，再批上披風(fēng)戴上頭盔就完全呈現(xiàn)出《圣斗士星矢》這部劇中的形象，威風(fēng)凜凜、炯炯有神，當(dāng)怒吼時(shí)讓人感覺到了十足的殺氣。它還具有“身具黃金圣斗士第一豪腕的猛�！焙汀笆刈o(hù)圣域的溫柔猛牛”的稱號。自然就要比其他人物要高一點(diǎn)和重一點(diǎn)。它的高度為18厘米，體重為500克，跟其他EX站在一起，高度的相差雖然沒有天差地別，但也是一目了然。
它的星座形態(tài)就是一頭黃金的牛，就像一頭沒有主人的野牛一樣，充滿著殺氣，但內(nèi)心卻非常溫柔。
金牛座是我最喜愛的玩具，我每天都要抱著它睡覺，愛不釋手，每天陪伴著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
玩具的作文 篇7
小時(shí)候，爸爸媽媽給我買過許多玩具。有漂亮的芭比娃娃，有五顏六色的手指陀螺，還有各式各樣的小汽車，但是我最最喜歡的還是一個(gè)叫“迷宮球”的智力玩具。
它是一個(gè)橢圓形的透明圓球，里面有許許多多，歪歪扭扭的.軌道，還有一個(gè)金屬小球，軌道上還標(biāo)記了起點(diǎn)和終點(diǎn)。
迷宮球的玩法看似很簡單，只要把金屬小球從起點(diǎn)移動到終點(diǎn)。但是在游戲的時(shí)候，要特別小心，金屬小球不能從軌道上掉下來，不然就要重新開始。我每次玩的時(shí)候，都會小心翼翼地移動小球，慢慢地旋轉(zhuǎn)大球方向，努力保持小球在軌道上的平衡，生怕它會掉落，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地控制小球往終點(diǎn)推進(jìn)。這需要很大的耐心才能成功，可惜目前為止我還沒能一次通過，我還會繼續(xù)努力！
這個(gè)游戲很有趣！我最喜歡這個(gè)迷宮球了！
玩具的作文 篇8
高洋小學(xué)二年級語文 《玩具柜臺前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的.字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵學(xué)生個(gè)性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時(shí)識字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，
抓住"為什么喜歡卻不買"這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇9
我有一位好朋友，她就是我的芭比娃娃，我很喜歡她。
她是《十二個(gè)芭蕾舞公主》里的:“珍妮花”,她有著水靈靈的藍(lán)色的大眼睛，金光閃閃的頭發(fā)，她要是站在地上，長長的頭發(fā)就會一直拖到地上，她還穿著一件芭蕾舞的蕾絲裙，是粉紅色的，一雙芭蕾舞鞋小巧玲瓏，她水靈靈的大眼睛看著我，好像在說:“我漂亮嗎?”
我笑著說:“你真漂亮，我真羨慕你!”她聽完以后眉開眼笑。我想:“她要是真的.女孩，我就可以和她學(xué)跳舞了。”媽媽雖然不給我報(bào)舞蹈班，但我可以跟她學(xué)跳舞，要是有了這樣一個(gè)好伙伴，那我可是天下最幸福的人啦!她是我永遠(yuǎn)的好朋友!
玩具的作文 篇10
一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一身灰白夾雜的絨毛，兩只長長的灰色的耳朵，圓鼓鼓的小肚皮，前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳，這就是我家的新成員----絨絨。它沒有雪白的絨毛，也沒有紅寶石似的眼睛，雖然它不像其它小兔有著華麗的外表，但我仍然很愛它，覺得它是世界上最美麗的小兔，我給它取了個(gè)好聽的名字----絨絨。
草、蘋果、番薯葉、油麥菜、胡蘿卜都是絨絨最喜歡吃的食物，我也盡量滿足它的.要求，每天都把它的小肚子喂得圓鼓鼓的。
一天，我拿了一片番薯葉來喂我的“小饞兔”，我剛拿著葉子來到籠子前，它就不要命地撕咬著籠子，扒來扒去，仿佛要沖出來吃它的葉子。我一邊說：“不要急，不要急。 ”一邊把菜葉放在籠子里，這回它可如愿以償，拼命地吃著菜葉，它的三瓣嘴不停地一張一合，發(fā)出“吃吃吃吃”的聲音，胡子和耳朵也伴隨著吃的動作，不停地抖動，速度之快令人忍俊不禁，就好象三天三夜沒吃東西似的，可愛極了。
在生活中，絨絨是我的好伙伴，我到哪里玩都帶著它，遇到熟人，我都不忘給她們介紹我的絨絨，每個(gè)人都會輕輕地摸摸它，它也會友好地朝人們點(diǎn)點(diǎn)頭。
絨絨給我的生活增添了無窮的樂趣。
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