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    狀物作文

    時間:2024-07-17 04:20:22 專題作文 投訴 投稿

    【必備】狀物作文集合5篇

      在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的狀物作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【必備】狀物作文集合5篇

    狀物作文 篇1

      我最喜歡的花,就是康乃馨了。她雖然沒有牡丹花的國色天香,也沒有玫瑰花的的嬌艷美麗......但她卻有一個最美的品質(zhì)——溫暖,她是我心中最美最美的象征著母愛的花。

      初春,康乃馨破土而出,像一個剛剛來到這個世界的娃娃,對這里的一切都充滿好奇。那嫩綠的葉子隨風擺動,想要看看這美麗的世界。在陽光的照耀下,粉嫩的孩子漸漸長大,變成了一位可愛的小女孩,在春雨中翩翩起舞。從天而降的雨點寶寶也輕輕地落在地上,仿佛怕驚擾了正在跳舞的“女孩”。

      春天,明媚的陽光叫醒了“小女孩”。她又長大了,抽出了新的枝條。漸漸地,漸漸地,葉子由嫩綠變成了深綠,長長的,細細的,像小姑娘彎彎的`眉毛。不久之后,含苞欲放的花骨朵出來了,像一位害羞的少女,雙手緊緊地捂住臉,不讓別人看到她美麗的容顏。

      初夏,那花骨朵在陽光下欣然怒放,變成了絕美無比的公主,她綻開了美麗的笑臉,正身著翠綠的長裙在風中輕舞。她的皮膚——花瓣非常透亮、光滑細嫩;ㄈ锉粖A在中間,像公主帽子上插著的羽毛,懶洋洋地伸展著,抖動著......

      啊!康乃馨,我喜歡你呀!我愿意親手將你采摘,獻給我最最親愛的媽媽。

    狀物作文 篇2

      我家養(yǎng)了一只小狗,一身的毛光溜溜的,身上有黑白的花紋,就像是一件昂貴的外套,顯示出她的更高貴。因此我就叫它花花;ɑǖ难劬τ謭A又亮,身子圓滾滾的,她的肚皮向下垂著。它的`尾巴很有趣,高興的時候,就會把尾巴翹起來還左右擺動,害怕的時候他的尾巴就會夾在屁股中間。

      花花的膽子很小,只要有人一來,他就趕緊躲到家具下,小聲地叫著,不敢出來咬別人。陌生人走遠了,它才悄悄地出來。晚上偷偷出來大小便的時候,總是小心翼翼地出去?芍灰宦牭揭稽c響動,就趕緊撤退。真的不像狗,而像一只膽小的兔子。

      花花還有一個特點,很古怪。每天吃飯的時候,總要左顧右盼,生怕有人在傍邊看它,有人看他,就斯斯文文地吃,沒有人看他,就大口大口地吃起來。睡覺的時候先要伸一個懶腰,手腳一張開,再呼嚕呼嚕地睡覺了。

      花花也很淘氣,一件很不起眼的東西它玩得津津有味,不知什么時候媽媽的一雙白鞋子就成了它的玩具,等媽媽拿出來穿得時候,已經(jīng)變成了黑鞋子了,媽媽真是哭笑不得。

      花花給我家?guī)砹撕芏鄻啡,我們(nèi)胰硕枷矚g它。

    狀物作文 篇3

      今天,我和媽媽去逛天潤發(fā),我們買了兩個石榴。

      回家后,我迫不及待地拿出石榴左看右看,石榴真可愛呀!你看它又大又圓,像一個嬰兒的頭,上面還扎著個沖天辮。它一半紅一半黃,摸上去滑滑的。我把它切開,哇!里面裝滿了珍珠似的石榴娃娃,粉粉嫩嫩的,亮晶晶的,里面還有一顆白白的種子。我剝掉一層透明的薄膜,發(fā)現(xiàn)它們緊緊地靠在一起,就像一群可愛的嬰兒睡在雙層床上似的。剝下一顆,放進嘴里,一咬,石榴汁噴到了我的舌頭上,真甜呀。我嫌一顆顆吃太麻煩,就一把把地送到嘴里,直到吃完還沒過癮。石榴真好吃!

      本周星期二下午,莊老師帶著我們興高采烈地來到學校操場邊去觀看石榴。一來到操場邊,我們就看見一棵棵像巨人一樣高的銀杏樹,一棵棵像傘一樣的石榴樹和一棵棵像蘑菇一樣的黃楊樹。

      我們走近仔細觀察,發(fā)現(xiàn)石榴樹的葉子長得茂盛,綠油油的'。許多又大又紅的石榴垂?jié)M枝頭,像掛著一個個小紅燈籠似的,好看極了。這時,一陣風吹來,我們好像聽見石榴在喊:“我熟了,我熟了,你們快把我摘下來吧!”這時,莊老師順手摘下來一個成熟了的石榴放在手里,只見石榴頂上開了一個小口,像是一朵盛開的鮮花,又像小朋友紅通通的臉蛋,你瞧,它正朝我笑呢!

      過了一會兒,莊老師用手掰開一個石榴,里面有許許多多小石榴籽,像一個個晶瑩透亮的小珍珠,又像一顆顆紅寶石。它們還像一群可愛的小孩子擠在一間大房子里。

      這些成熟的石榴,惹得我們個個垂涎欲滴。莊老師分給我?guī)最w小石榴籽,于是我迫不及待地剝了幾顆石榴籽放進嘴里輕輕一咬,酸甜酸甜的汁水四射,滋潤著我的喉嚨,真是好吃極了。

      提起吃石榴,在我小時候發(fā)生了一件趣事,那是我四歲時,有一次我在吃石榴的時候,不小心把石榴籽給咽進了肚子里,嚇得我大哭起來。爸爸問:“你怎么哭了?”我說:“把籽咽到肚子里了,那會長成大樹的!卑职致犃斯笮Φ卣f:“傻孩子,肚子里沒有土,怎么能長出石榴樹呢?”我又放心地笑了!

      聽莊老師說石榴含有豐富的維生素B1、維生素B2和維生素C及煙酸、鉀和植物雌激素,對人體健康十分有益,石榴皮還能治腹瀉呢。吃石榴有個麻煩就是核多,要是農(nóng)民伯伯能栽種無籽石榴那該有多好!

    狀物作文 篇4

      我家有一只可愛的小貓,名叫:逸千,我非常喜歡它,它是灰白相間的,有雙似玻璃球樣的小眼睛。晚上還會發(fā)光呢!

      它是在我過7歲生日的時候姐姐買給我的,逸千剛進來,就到處跑。這里翻一下,那里咬一下,活潑極了!

      早上我醒來后,第一件事情就是看看逸千在哪,后來我到處找都找不到,我傷心的哭了起來。就在這時,一聲“喵”的聲音傳了過來,我尋著聲音找過去,原來它跑到了鞋柜里頭躺在一個小箱子上睡覺呢!

      吃完早飯后,我?guī)е萸С鋈ド⒉,走著走著,突然,逸千像瘋了似的跑走了,我追過去,可是我哪有貓跑得快啊,只好放棄了。

      晚上,逸千還是沒有回來,我苦苦等待著它回來。到了晚上十點,我只好上床了,我躲在被窩里哭,心想:你跑哪去了啊,快回來吧,我好不容易有一個玩伴了,我不要一個人,爸爸媽媽都在工作,根本沒時間陪我。

      “咚咚咚”,門外傳來聲音,我趕緊擦干眼淚,打開了們,是姐姐回來了,她說:“你猜我找到了什么?”“不知道,我現(xiàn)在只想逸千回來!蔽叶佳劭粲旨t了起來,“哈哈哈哈,要不要給你一個驚喜?如果你再哭就不給你了哦!”我趕緊擦了擦眼淚,姐姐從背后拿出來一只小貓,是逸千!“逸千!你終于回來了”我壓抑不住自己的情緒,又大哭起來,“你嘴里叼的什么啊,啊,老鼠!”我慘叫一聲,姐姐笑著說:“我晚自習回來后,看見路上有只小貓在咬著一只小老鼠,我走近一看,這是你的.貓,我就把它帶了回來!薄爸x謝姐姐,我一定會好好照顧它,我不會再把它弄丟了!”

      這只小貓已陪伴我一年多,我們也有了深厚的感情,整天形影不離,我愛我的小貓!

    狀物作文 篇5

      觀察要有序

      有序觀察是寫好狀物類作文的基礎。一要按順序觀察,二要抓住特點進行觀察,只有進行有序觀察,才能寫出條理清晰的文章。

      如,蘇教版六年級(上冊)《麋鹿》。在介紹其外形時這樣寫道:“它的外形很奇特:角似鹿,面似馬,蹄似牛,尾似驢,所以又被稱為‘四不像’。”這里的觀察順序是:由上而下,由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特點,寥寥數(shù)語,卻勾畫得栩栩如生。又如,蘇教版五年級(上)“練習冊”上有一段對熊貓的描寫,形象逼真,凸現(xiàn)熊貓的生活習性!靶茇埶X時,腹部朝天。有時,它用前爪輕輕地拍著肚子;有時,它兩腿一蹬,便翻了個身!薄八蚜司头砥饋,用手揉了揉腥忪的眼睛,好奇地望望人們。然后邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊,坐了下來,好像想清醒一下頭腦似的!边@里,作者抓住熊貓嗜睡的特點,寫得饒有趣味。

      語言要有趣

      如習作《螞蟻》。作者在寫螞蚊的獨特功能時,是這樣寫的:“除了四周的景物能幫助螞蟻辨別方向外,它們還有一個自身的‘法寶’,這就是在螞蟻走過的地方都會留下一種特殊的氣味,掉隊的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。倘若用樟腦丸一類的怪氣味彌散在螞蟻走過的路徑上,那么后來的螞蟻就會因找不到那種特殊的氣味而迷失方向!边@是作者知識的積累與生活的積累相互融合的結果。

      又如,習作《姥姥家的小黑狗》。作者在介紹小黑狗的外形特點時如是說:“(它)一身烏黑發(fā)亮的皮毛,就像黑緞子一樣油亮光滑;雪白的小爪兒,儼如四朵梅花;那條翹著的小尾巴總是不停地搖擺著;特別是那對黑白分明的.小眼睛,總是四處張望,充滿著興奮和好奇!边@里,作者用了生動的比喻,寫出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚實;又用“不停地搖”寫出了小黑狗對熟人的媚態(tài);還用“四處張望”來寫小黑狗的警覺與好奇。語言富有生活的情趣,突出了小黑狗的漂亮與可愛。

      因此,語言的理趣是知識性的體現(xiàn),情趣是情感性的體現(xiàn)。只有結合為一體,方能顯示狀物類作文語言的知識性與趣味性。

      結構要有“形”

      根據(jù)表達的需要,文章有縱式結構與橫式結構之別。初學狀物類作文,以縱式結構為主,以縱橫交錯式結構為輔。如“總分”或“總分總”結構。

      例,習作《銀杏》。可以先介紹它的外形特征,再寫出它的價值或用途,諸如營養(yǎng)價值和藥有價值等。從總體上看,全文為縱式結構。而在介紹其價值或用途中,又采用橫式(并列式)結構。這樣,介紹的內(nèi)容盡管較多,但由于結構清晰,也就顯得有條不紊。

      又如,習作《豬》。作者從對豬這種動物的偏愛入手,開篇破題:“其實,豬是一種聰明可愛的動物!苯又,文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。這種“總分式”結構條分縷析,學生容易模仿。有的同學為了進一步突出家養(yǎng)豬的可愛,還簡約地將野豬與家養(yǎng)豬作對比。這樣,不僅豐富了寫作的內(nèi)容,而且凸現(xiàn)了文章的中心。

      方法要有變

      狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敘述的人稱而言,就有第一人稱與第三人稱之異。當然,各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》,敘述時采用第一人稱,既顯得親切,又便于介紹。為了行文需要,人稱也可以轉(zhuǎn)換。如,《鋪路石》。從整體上說,用的是第三人稱,“它來自大山之中,它是大山的兒子。為了人類的需要,它離開了母親的懷抱,來到了繁華的鬧市,來到了寧靜的村莊……”而在文章的結尾,為了禮贊的需要,轉(zhuǎn)為第二人稱。“鋪路石,你是山的精靈,你是大山的忠實兒子!你默默無聞,但大地沒有忘記你,高山?jīng)]有忘記你?,高山頂上的巨石,不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎?”這種第三人稱與第二人稱的交替作用,使知識性和情感性得以和諧統(tǒng)一,敘的是“鋪路石”,頌的是“勞動者”。

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