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小法官作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小法官作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小法官作文1
走進(jìn)法院大廳，正中央雕著一副巨大的壁畫，畫上雕著一只法槌，左邊一根法表，上面蹲著一只神獸獬豸，右邊一個(gè)繁體的“法”字，下面一只三腳鼎，鼎上刻著“公正嚴(yán)明”幾個(gè)字。
往里走便是法院辦事大廳，映入眼簾的便是一臺(tái)臺(tái)智能機(jī)器，法官姐姐介紹說(shuō)：這些是存放訴訟文件的機(jī)器，和查詢機(jī)以及識(shí)別機(jī)。再往里面走，法官姐姐帶我們參觀了8個(gè)訴訟室。分別訴訟不同的案件，里面寫著仁、義、智、和等8個(gè)字。
接下來(lái)我們?nèi)チ朔ㄍ徟惺遥钋懊嬉慌抛雷由蠈懼鴮徟袉T和兩名人民陪審員，兩邊分別是被告席、被告律師和原告席、原告律師，正中間是書記員，順著下來(lái)兩邊便是一排排觀眾席。我們坐在觀眾席上，先看了一段法官調(diào)解案例的短片，大概了解了法官調(diào)解糾紛的過(guò)程后。法官叔叔邀請(qǐng)我們自己上來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)小法官的感覺(jué)。我扮演了書記員的.角色，負(fù)責(zé)在開庭時(shí)宣讀法庭紀(jì)律，防止觀眾席大聲喧嘩，影響法官調(diào)解。這次我們模擬的案例是：孫某向王某借款五萬(wàn)元錢，沒(méi)開據(jù)借條，王某向?qū)O某催要借款時(shí)，可孫某不承認(rèn)有這么一回事，說(shuō)自己已經(jīng)還了五千借款了，而王某未開據(jù)收條，王某不承認(rèn)孫某已還錢。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)一時(shí)法官也難以調(diào)解，只能暫時(shí)休庭以待取證后再審理。
通過(guò)模擬這個(gè)案例后，我想：要是人人都多一點(diǎn)寬容和理解，或者多學(xué)一點(diǎn)法律常識(shí)、辦事多留一些憑證，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。
小法官作文2
俗話說(shuō)：“清官難斷家務(wù)事�！蔽壹乙舶l(fā)生了這樣的故事。
我家有個(gè)不成文的規(guī)矩：爸爸和媽媽，誰(shuí)先回家誰(shuí)做飯，另一個(gè)人負(fù)責(zé)洗碗。這次，他們是一起回來(lái)的，那么，該誰(shuí)做飯誰(shuí)洗碗呢？讓我這個(gè)小法官來(lái)斷一斷吧。
我們坐到餐桌旁，爸爸當(dāng)原告，媽媽坐在右邊當(dāng)被告，我坐在中間當(dāng)法官。
我用玩具錘在茶葉盒上敲一下，說(shuō)：“本庭今日就做飯、洗碗分工一事進(jìn)行審判，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)孢M(jìn)行陳述。”
爸爸清了清嗓子，說(shuō)：“法官大人，我等電梯的時(shí)候，正好被告也跑了過(guò)來(lái)，所以我們倆應(yīng)配合做飯和洗碗一事。”
媽媽也趕緊陳述：“當(dāng)我跑過(guò)去時(shí)，原告根本沒(méi)有按電梯按鍵，而是在埋頭玩手機(jī)，他就是想逃避做飯�！�
老爸趕緊辯解：“只是玩得太專心了，忘記按按鍵了嘛�！�
老媽反問(wèn)：“這不是還是在逃避嗎？”
老爸接著道：“我們倆走到家門口時(shí)，被告磨磨蹭蹭的.在后面翻著東西，故意等我開門，這也算逃避吧？”
媽媽接著說(shuō)：“我只是看看有沒(méi)有忘記帶雯雯愛(ài)吃的冰激凌。”
我聽(tīng)完，拿起錘子敲了一下說(shuō)：“現(xiàn)在宣布，原告做飯，被告洗碗！”
媽媽開心地笑了。
爸爸偷偷地問(wèn)我：“不公平啊，昨天你媽訓(xùn)你我還幫你說(shuō)話呢，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，你就這樣報(bào)答我嗎？”
我笑著說(shuō)：“媽媽天天做飯，今天就讓媽媽休息一下唄！”
爸爸也笑了：“好一個(gè)小王法官，我服從判決，做飯去嘍！”
小法官作文3
一提到成績(jī)單，就讓我這個(gè)小學(xué)生很頭疼，今天我給爸爸一張成績(jī)單。
第一大題：判斷對(duì)錯(cuò)。一天放學(xué)，我興沖沖地回到家，回到家后，我和爸爸說(shuō)：“我把所有作業(yè)都寫完了，能不能玩兒一會(huì)電腦！”爸爸很爽快地說(shuō)：“行啊”因?yàn)榘职制綍r(shí)都不讓我碰電腦，所以我異常地高興。過(guò)了一會(huì)兒，我把所有的作業(yè)都寫完了，就懷著興奮的心情去找爸爸，說(shuō)：“爸爸，我把所有作業(yè)寫完了，可以玩了嗎？”可他卻說(shuō)：“你先把數(shù)學(xué)課課大考卷往下寫一頁(yè)”雖然如此，我還是特別高興的.去，因?yàn)榻K究還是可以玩兒了。我寫完之后，找爸爸：“爸爸，我可以玩了嗎？”爸爸說(shuō)：“不行，你把英語(yǔ)字帖再給我寫一頁(yè)�！碑�(dāng)時(shí)我心里很不好受，知道了爸爸不會(huì)讓我玩電腦的！哎，就這樣，天漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)落山的最后一絲腮紅也隨時(shí)間流逝了。這件事我給爸爸0分。
第二大題，看拼音寫詞語(yǔ)。有一次，爸爸隨口說(shuō)了一句臟話，我就照學(xué)了，結(jié)果我還被揍了一頓，我不明白為什我想爸爸學(xué)的，我挨了揍。還有，爸爸也說(shuō)謊，我也慢慢的學(xué)會(huì)了，結(jié)果我被罵了一頓。記得前兩天老師留的作業(yè)和今天的作業(yè)一模一樣，于是我拿著以前的作業(yè)頂替，交給了老師，批完后老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但爸爸要查作業(yè)，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了。為什么有些事情我是照爸爸學(xué)的，卻總是我挨批評(píng)？此處0分。
綜上所述，我爸爸打了0分，外加有情分10分。
小法官作文4
法庭是什么樣的?法官又是長(zhǎng)什么樣的?相信很多小朋友都很好奇，我也是帶著滿滿的好奇心，這周日我就跟著小記者工作室走進(jìn)了蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)人民法院，不僅看到了莊嚴(yán)的審判庭，而且我們小記者還演繹了“模擬法庭”。 當(dāng)一走入法院，就看到鮮艷的國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)和金光閃閃的國(guó)徽，象征著法律的神圣不可侵犯，老師組織我們和工作人員在國(guó)旗下留影紀(jì)念之后，在法官阿姨的`引導(dǎo)和介紹下，我們列隊(duì)走進(jìn)大樓，參觀了安檢處、立案大廳、調(diào)解室、刑事審判庭等場(chǎng)所，最后我們來(lái)到了二樓的一個(gè)小型的法庭，在最上面有三個(gè)位置，中間是審判長(zhǎng)，兩邊是審判員，下面是書記員，大廳的最中間有個(gè)方方正正像柵欄圍成的地方，那是犯罪嫌疑人呆的位置。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí)，大家聚精會(huì)神地聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。最后我們小記者輪流穿上小法袍，角色扮演了一次審判盜竊和故意傷害罪開庭的情景，當(dāng)我坐在又高又直代表著正義和權(quán)威的椅子上，高高舉起法槌又輕輕落下，心里既緊張又激動(dòng)，那一刻，我體會(huì)到法律的嚴(yán)肅。經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)，我意識(shí)到，我們要從小知法懂法，這樣國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛，人民才會(huì)更加幸福。
小法官作文5
8月14日上午，我參加了“我是小法官”活動(dòng)。
第一項(xiàng)是觀摩庭審。我們來(lái)到法院二樓的第一法庭，映入眼簾的是懸掛在對(duì)面墻上的紅色的天平法徽。第一法庭呈長(zhǎng)方形，非常大，分審判區(qū)和旁聽(tīng)席。審判席靠墻正對(duì)著大門，審判席的兩側(cè)是辯護(hù)人席、公訴人席，與審判席相對(duì)的是被告人席。我們就坐在被告人席后面的.旁聽(tīng)席上。法庭整個(gè)布局非常嚴(yán)謹(jǐn)，氣氛莊嚴(yán)、肅靜。
在案件審理過(guò)程中，7名被告抱著僥幸心理多次為自己辯解，但是法官依據(jù)證據(jù)和法律將他們的“歪理邪說(shuō)”一一駁回，并讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，接受了處罰。通過(guò)觀摩，我們深深地感受到法律的尊嚴(yán)，在旁聽(tīng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人嬉戲、說(shuō)笑。
參觀完數(shù)字法庭后，我們又來(lái)到法治文化長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊是一幅巨型浮雕，展示了中國(guó)法律歷史的淵源流長(zhǎng)：從夏朝開始至今，中國(guó)的法律歷史就從未中斷過(guò)，中國(guó)古代還涌現(xiàn)了一批狄仁杰、包拯這樣執(zhí)法如山的清官。
法律的威嚴(yán)至高無(wú)上，生長(zhǎng)在法治國(guó)家，我們一定要學(xué)法、懂法、守法、敬畏法律。
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