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小法官作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的小法官作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小法官作文1
走進(jìn)法院大廳,正中央雕著一副巨大的壁畫(huà),畫(huà)上雕著一只法槌,左邊一根法表,上面蹲著一只神獸獬豸,右邊一個(gè)繁體的“法”字,下面一只三腳鼎,鼎上刻著“公正嚴(yán)明”幾個(gè)字。
往里走便是法院辦事大廳,映入眼簾的便是一臺(tái)臺(tái)智能機(jī)器,法官姐姐介紹說(shuō):這些是存放訴訟文件的機(jī)器,和查詢機(jī)以及識(shí)別機(jī)。再往里面走,法官姐姐帶我們參觀了8個(gè)訴訟室。分別訴訟不同的案件,里面寫(xiě)著仁、義、智、和等8個(gè)字。
接下來(lái)我們?nèi)チ朔ㄍ徟惺遥钋懊嬉慌抛雷由蠈?xiě)著審判員和兩名人民陪審員,兩邊分別是被告席、被告律師和原告席、原告律師,正中間是書(shū)記員,順著下來(lái)兩邊便是一排排觀眾席。我們坐在觀眾席上,先看了一段法官調(diào)解案例的短片,大概了解了法官調(diào)解糾紛的過(guò)程后。法官叔叔邀請(qǐng)我們自己上來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)小法官的感覺(jué)。我扮演了書(shū)記員的.角色,負(fù)責(zé)在開(kāi)庭時(shí)宣讀法庭紀(jì)律,防止觀眾席大聲喧嘩,影響法官調(diào)解。這次我們模擬的案例是:孫某向王某借款五萬(wàn)元錢(qián),沒(méi)開(kāi)據(jù)借條,王某向?qū)O某催要借款時(shí),可孫某不承認(rèn)有這么一回事,說(shuō)自己已經(jīng)還了五千借款了,而王某未開(kāi)據(jù)收條,王某不承認(rèn)孫某已還錢(qián)。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)一時(shí)法官也難以調(diào)解,只能暫時(shí)休庭以待取證后再審理。
通過(guò)模擬這個(gè)案例后,我想:要是人人都多一點(diǎn)寬容和理解,或者多學(xué)一點(diǎn)法律常識(shí)、辦事多留一些憑證,就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。
小法官作文2
俗話說(shuō):“清官難斷家務(wù)事!蔽壹乙舶l(fā)生了這樣的故事。
我家有個(gè)不成文的規(guī)矩:爸爸和媽媽,誰(shuí)先回家誰(shuí)做飯,另一個(gè)人負(fù)責(zé)洗碗。這次,他們是一起回來(lái)的,那么,該誰(shuí)做飯誰(shuí)洗碗呢?讓我這個(gè)小法官來(lái)斷一斷吧。
我們坐到餐桌旁,爸爸當(dāng)原告,媽媽坐在右邊當(dāng)被告,我坐在中間當(dāng)法官。
我用玩具錘在茶葉盒上敲一下,說(shuō):“本庭今日就做飯、洗碗分工一事進(jìn)行審判,現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)孢M(jìn)行陳述。”
爸爸清了清嗓子,說(shuō):“法官大人,我等電梯的時(shí)候,正好被告也跑了過(guò)來(lái),所以我們倆應(yīng)配合做飯和洗碗一事。”
媽媽也趕緊陳述:“當(dāng)我跑過(guò)去時(shí),原告根本沒(méi)有按電梯按鍵,而是在埋頭玩手機(jī),他就是想逃避做飯!
老爸趕緊辯解:“只是玩得太專心了,忘記按按鍵了嘛。”
老媽反問(wèn):“這不是還是在逃避嗎?”
老爸接著道:“我們倆走到家門(mén)口時(shí),被告磨磨蹭蹭的.在后面翻著東西,故意等我開(kāi)門(mén),這也算逃避吧?”
媽媽接著說(shuō):“我只是看看有沒(méi)有忘記帶雯雯愛(ài)吃的冰激凌!
我聽(tīng)完,拿起錘子敲了一下說(shuō):“現(xiàn)在宣布,原告做飯,被告洗碗!”
媽媽開(kāi)心地笑了。
爸爸偷偷地問(wèn)我:“不公平啊,昨天你媽訓(xùn)你我還幫你說(shuō)話呢,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),你就這樣報(bào)答我嗎?”
我笑著說(shuō):“媽媽天天做飯,今天就讓媽媽休息一下唄!”
爸爸也笑了:“好一個(gè)小王法官,我服從判決,做飯去嘍!”
小法官作文3
一提到成績(jī)單,就讓我這個(gè)小學(xué)生很頭疼,今天我給爸爸一張成績(jī)單。
第一大題:判斷對(duì)錯(cuò)。一天放學(xué),我興沖沖地回到家,回到家后,我和爸爸說(shuō):“我把所有作業(yè)都寫(xiě)完了,能不能玩兒一會(huì)電腦!”爸爸很爽快地說(shuō):“行啊”因?yàn)榘职制綍r(shí)都不讓我碰電腦,所以我異常地高興。過(guò)了一會(huì)兒,我把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了,就懷著興奮的心情去找爸爸,說(shuō):“爸爸,我把所有作業(yè)寫(xiě)完了,可以玩了嗎?”可他卻說(shuō):“你先把數(shù)學(xué)課課大考卷往下寫(xiě)一頁(yè)”雖然如此,我還是特別高興的.去,因?yàn)榻K究還是可以玩兒了。我寫(xiě)完之后,找爸爸:“爸爸,我可以玩了嗎?”爸爸說(shuō):“不行,你把英語(yǔ)字帖再給我寫(xiě)一頁(yè)!碑(dāng)時(shí)我心里很不好受,知道了爸爸不會(huì)讓我玩電腦的!哎,就這樣,天漸漸暗了下來(lái),太陽(yáng)落山的最后一絲腮紅也隨時(shí)間流逝了。這件事我給爸爸0分。
第二大題,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。有一次,爸爸隨口說(shuō)了一句臟話,我就照學(xué)了,結(jié)果我還被揍了一頓,我不明白為什我想爸爸學(xué)的,我挨了揍。還有,爸爸也說(shuō)謊,我也慢慢的學(xué)會(huì)了,結(jié)果我被罵了一頓。記得前兩天老師留的作業(yè)和今天的作業(yè)一模一樣,于是我拿著以前的作業(yè)頂替,交給了老師,批完后老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn),但爸爸要查作業(yè),卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了。為什么有些事情我是照爸爸學(xué)的,卻總是我挨批評(píng)?此處0分。
綜上所述,我爸爸打了0分,外加有情分10分。
小法官作文4
法庭是什么樣的?法官又是長(zhǎng)什么樣的?相信很多小朋友都很好奇,我也是帶著滿滿的好奇心,這周日我就跟著小記者工作室走進(jìn)了蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)人民法院,不僅看到了莊嚴(yán)的審判庭,而且我們小記者還演繹了“模擬法庭”。 當(dāng)一走入法院,就看到鮮艷的國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)和金光閃閃的國(guó)徽,象征著法律的神圣不可侵犯,老師組織我們和工作人員在國(guó)旗下留影紀(jì)念之后,在法官阿姨的`引導(dǎo)和介紹下,我們列隊(duì)走進(jìn)大樓,參觀了安檢處、立案大廳、調(diào)解室、刑事審判庭等場(chǎng)所,最后我們來(lái)到了二樓的一個(gè)小型的法庭,在最上面有三個(gè)位置,中間是審判長(zhǎng),兩邊是審判員,下面是書(shū)記員,大廳的最中間有個(gè)方方正正像柵欄圍成的地方,那是犯罪嫌疑人呆的位置。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí),大家聚精會(huì)神地聽(tīng)講,爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。最后我們小記者輪流穿上小法袍,角色扮演了一次審判盜竊和故意傷害罪開(kāi)庭的情景,當(dāng)我坐在又高又直代表著正義和權(quán)威的椅子上,高高舉起法槌又輕輕落下,心里既緊張又激動(dòng),那一刻,我體會(huì)到法律的嚴(yán)肅。經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng),我意識(shí)到,我們要從小知法懂法,這樣國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛,人民才會(huì)更加幸福。
小法官作文5
8月14日上午,我參加了“我是小法官”活動(dòng)。
第一項(xiàng)是觀摩庭審。我們來(lái)到法院二樓的第一法庭,映入眼簾的是懸掛在對(duì)面墻上的紅色的天平法徽。第一法庭呈長(zhǎng)方形,非常大,分審判區(qū)和旁聽(tīng)席。審判席靠墻正對(duì)著大門(mén),審判席的兩側(cè)是辯護(hù)人席、公訴人席,與審判席相對(duì)的是被告人席。我們就坐在被告人席后面的.旁聽(tīng)席上。法庭整個(gè)布局非常嚴(yán)謹(jǐn),氣氛莊嚴(yán)、肅靜。
在案件審理過(guò)程中,7名被告抱著僥幸心理多次為自己辯解,但是法官依據(jù)證據(jù)和法律將他們的“歪理邪說(shuō)”一一駁回,并讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,接受了處罰。通過(guò)觀摩,我們深深地感受到法律的尊嚴(yán),在旁聽(tīng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人嬉戲、說(shuō)笑。
參觀完數(shù)字法庭后,我們又來(lái)到法治文化長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊是一幅巨型浮雕,展示了中國(guó)法律歷史的淵源流長(zhǎng):從夏朝開(kāi)始至今,中國(guó)的法律歷史就從未中斷過(guò),中國(guó)古代還涌現(xiàn)了一批狄仁杰、包拯這樣執(zhí)法如山的清官。
法律的威嚴(yán)至高無(wú)上,生長(zhǎng)在法治國(guó)家,我們一定要學(xué)法、懂法、守法、敬畏法律。
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