【精品】啟示的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
《滴水穿石的啟示》這是一篇洗滌心靈的文章，吸引我的并不是并不是這篇作品的價值有多高，而是文中具有目標(biāo)專一，持之以恒的精神的人物。
就拿文中明代著名醫(yī)學(xué)家李時珍說吧，他從小立志學(xué)醫(yī)，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)，嘗草藥，最后經(jīng)過二十多年的'不斷努力，終于寫出了藥學(xué)巨著《本草綱目》，書中記載的各種藥草及治療的方子填補了我國醫(yī)學(xué)界的多項空白。如果當(dāng)初他不是靠這種目標(biāo)專一，持之以恒的精神怎么可能給人類歷史藥學(xué)研究填上如此輝煌的一筆呢？
可是再想想我自己，唉……
去年爸爸買了一輛單車給我，買回來時我欣喜若狂，馬上叫爸爸陪我下樓學(xué)騎車，可是我總是在控制方向時有些不如意。我摔了好多次，手腳都流血了、身上青一塊紫一塊的。我想，學(xué)個單車都那樣痛苦，還不如不學(xué)了�？墒窃诎职值募钕挛矣只氐絾诬嚺�，開始練騎，可是傍晚吃飯的時間一到，我便把單車放到倉庫，從那時起我就沒碰過單車。單車的影子就在夕陽下從此消逝了……
今時今刻當(dāng)讀完這篇課文，我便陷入了沉思：自己為什么就不能像文中三個人物：齊白石、愛迪生、李時珍，用這種目標(biāo)專一，持之以恒的精神，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活的各種困難呢？如果那樣，我還有什么事是做不成的？我想到了塵封在倉庫的那輛單車，想也沒想就往樓下奔去……
相信不久以后，在單車的人流中一定能看到我的身影，你們相信嗎？
啟示的作文 篇2
時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。轉(zhuǎn)眼間，深秋已經(jīng)來臨，一年即將結(jié)束。
蕭蕭的秋風(fēng)迎面吹來，給我一點涼意。秋天不像春天那樣生機勃勃，也不像夏天那樣溫暖而粗糙。這是一年中人們沉淀自己的季節(jié)。
月考結(jié)束了。我的成績不是很理想。我對自己的沖動感到不安，對自己的未來也不確定。坐在窗前，眺望遠方，一棵梧桐樹，它的'葉子不像銀杏葉那樣金黃，也不像楓葉那樣豐滿，仿佛生命已經(jīng)枯萎，但它仍然頑強地掛在枝頭。當(dāng)風(fēng)吹來的時候，一些碎片會落下，但剩下的最后仍在與大自然搏斗。梧桐樹旁邊有一棵銀杏樹。這兩棵樹完全不同。銀杏樹的樹干像一根柱子。從茂盛的根系來看，你可以看出它有多強壯。懸鈴木有點顫抖。細樹干就像我的手臂。當(dāng)秋風(fēng)吹來時，它四處搖擺，好像隨時都可能被打破。我認為它營養(yǎng)不良，不應(yīng)該活得太久，然后沉浸在自己的悲傷中。幾周后，又是期中考試。我既興奮又失望。我興奮是因為我做了更多的準(zhǔn)備，失望是因為我害怕這個結(jié)果會像上次一樣讓我失望。
結(jié)果很快就出來了，比我預(yù)期的要高得多。溫暖的陽光照在我的臉上，持續(xù)的秋風(fēng)在我耳邊歌唱。最近天氣似乎變暖了，我的心也暖和了。
當(dāng)我穿過我不得不回家的小巷，再次看到梧桐和銀杏樹時，我喜出望外。在過去的幾天里，梧桐似乎長高了很多，它的枝條也長得更強壯了。梧桐的葉子驕傲地在陽光下跳躍，訴說著它們在苦難后重生的本質(zhì)。然而，銀杏樹光禿禿的，葉子都掉了，讓人很難過。
此時此刻，我突然明白了：事情總是會改變的。只要你愿意努力工作，不放棄，不管有多難，成功是可能的，也是有希望的！
啟示的作文 篇3
叮叮叮放學(xué)了，我一個箭步?jīng)_出教室，瘋得似的似的往家趕。
到家了，我松了一口氣，哎呀，這回總算沒遲到，不然又被陳凱峰滿大街地幺喝我是個小騙子，哼！我啪地一聲拍在桌上，大戰(zhàn)即將開始啦！呵呵呵，我心中樂開了花，黃凱峰在我眼中不過是常敗將軍，每次和他交手，十局都能輸九局，這次既然夸下海口把我殺個落花流水，嘿！幾天不見口氣不小��！也不知道你勇氣哪來的'呢！我擼起袖子擺開陣勢殺了起來，我心里直嘀咕，要想殺敗他就得打個他措手不及，于是，我架起當(dāng)頭炮，暗伏連環(huán)馬，他見情況不妙，向我發(fā)出反擊，呵！你棋藝長進不少，見招拆招啊！我不驚心里直打鼓，不一會兒，他就干掉了我的當(dāng)頭炮。五個卒就剩下一個了。我見情況不妙，直得見招拆招，他仿佛有雙火眼睛睛，任何招數(shù)都瞞不過他�？墒沁^了一會兒，他竟然玩起了飛象，我想飛象有什么用��？可是他吃了我一個車，局勢反倒他也有利，不一會兒，我便敗下陣來。所謂虛心使人進步，驕傲使人落后。
今天不就是個很好的教訓(xùn)嗎？
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