【必備】爺爺作文400字三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的爺爺作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

爺爺作文400字 篇1

　　夜深了，小孩子們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)包爺爺?shù)募依镆查_(kāi)始了他們的爭(zhēng)吵。

　　最先發(fā)言的是語(yǔ)文書(shū)：“要是沒(méi)有我的話，主人可就是一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。不會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀還不會(huì)講故事。”

　　“不對(duì)、不對(duì)，沒(méi)有有語(yǔ)文書(shū)沒(méi)關(guān)系，要是沒(méi)有我的話，1＋1＝？都不知道，更別說(shuō)你去買(mǎi)東西滴時(shí)候，賣東西的阿姨找錢(qián)給你，你都不知道對(duì)不對(duì)。所以我最重要�！睌�(shù)學(xué)書(shū)爭(zhēng)著說(shuō)道。

　　“不對(duì)，你們兩個(gè)錯(cuò)了�！逼返聲�(shū)驕傲的`說(shuō)：“要是沒(méi)有我的話，主人可能連交通是什么都不知道，并且連臟話還不該說(shuō)，都分辨不清楚了喲。

　　“你們?nèi)齻�(gè)都不對(duì)”，英語(yǔ)書(shū)生氣的說(shuō)：“要是沒(méi)有我的話，小主人可能連一句hi都不知道是什么意思，要是碰到外國(guó)朋友，別人給我打招呼沒(méi)回答，會(huì)誤認(rèn)為是沒(méi)禮貌。所以我才是最重要的”。

　　“別爭(zhēng)了，你們都很重要”！文具盒哥哥說(shuō)道，“你們都是有知識(shí)有文化的，都可以幫助小主人學(xué)習(xí)。不過(guò)你們必須得知道一句話，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。我們是一家人，所以要和睦相處下去。

　　大家聽(tīng)了文具盒哥哥的話，覺(jué)得很有道理，從吃它們就再?zèng)]吵架了，每天開(kāi)開(kāi)心心陪小主人上學(xué)放學(xué)。

爺爺作文400字 篇2

　　感恩，一個(gè)熟悉而又特殊的詞，一個(gè)讓你想起給你恩惠的人。

　　你感恩過(guò)爸爸媽媽嗎？你感恩過(guò)爺爺奶奶嗎？你感恩過(guò)朋友、老師和同學(xué)嗎？你感恩過(guò)身邊幫助你的每一個(gè)人嗎？

　　一個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，我還在拼命的寫(xiě)作業(yè)，爺爺走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“還在寫(xiě)作業(yè)��！我來(lái)陪你坐。”我只回答了一聲：“嗯”。于是爺爺便坐在旁邊和我一起做。

　　我哪道題不會(huì)做，爺爺就給我仔仔細(xì)細(xì)地講，我哪個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，爺爺就給我寫(xiě)在紙上。就這樣，我做到了12點(diǎn)才做完。

　　第二天，老師表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的作業(yè)，我沒(méi)有得意，因?yàn)檫@是爺爺用他自己的休息時(shí)間換來(lái)的'。

　　還有一次，爺爺在上博客為我看留言，而且天氣特別寒冷，于是我便把衣服輕輕地搭在他身上，坐在旁邊看他，幾點(diǎn)了都還沒(méi)上去。

　　爺爺叫我上去睡覺(jué)了，而自己卻還在查······

　　第二天早上，爺爺早早地起床了。等我醒來(lái)早餐已放在桌上，爺爺坐在椅子上查。等爺爺關(guān)了電腦對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有什么，只是去西嶺雪山的計(jì)劃取消了。這時(shí)我才放下心來(lái)。

　　我的爺爺為我付出很多，我感謝我的爺爺，我愛(ài)我的爺爺。

爺爺作文400字 篇3

　　“爺爺，爺爺，你快回來(lái)吧！”兒時(shí)的我時(shí)常在心底里呼喚�？墒�，又有什么用呢？爺爺再也不會(huì)回來(lái)了，再也不會(huì)回到我的身邊，他永遠(yuǎn)地睡去了，不會(huì)再醒了……

　　望著遠(yuǎn)方的天空，我的.視線漸漸變得模糊了……

　　八年前的我，還是一個(gè)幼稚天真的四歲娃娃。

　　從那時(shí)候起，爺爺一有空就教我數(shù)數(shù)：“一、二、三、四、五……”有時(shí)，我念錯(cuò)了，爺爺會(huì)不厭其煩地教我重?cái)?shù)，還不斷地勉勵(lì)我：“讀錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，來(lái)，爺爺教你重?cái)?shù)！”

　　到了我五歲那年，我學(xué)會(huì)了十以內(nèi)的加減法，這全是爺爺?shù)墓�勞�?/p>

　　一次，爺爺坐在躺椅上，把小小的我抱入懷中，問(wèn)：“慧君，爺爺考考你一個(gè)問(wèn)題，一加上一等于幾呀？”我斜歪著頭，想了想，調(diào)皮地說(shuō)：“爺爺，等于二！”爺爺刮著我的小鼻子，欣慰地笑了！笑了一會(huì)兒，爺爺收起了他慈祥的笑臉：“慧君，如果爺爺不在了，不在你的身邊了，你一定要乖，知道嗎？”然而，我卻沒(méi)有意識(shí)到爺爺說(shuō)話的意思，還頑皮地說(shuō)：“嗯，那可不好，我要爺爺陪嘛！”

　　現(xiàn)在，爺爺已經(jīng)去了，那么多的事，我忘不了！我在到處尋覓爺爺?shù)纳碛�，回想爺爺教我識(shí)字的情景。那時(shí)候，我可以跟爺爺耍嘴皮，可以在爺爺?shù)膽牙锶鰦�，可以…�?/p>

　　然而，現(xiàn)在呢？這些都沒(méi)了，沒(méi)了……

　　現(xiàn)在，我在逐漸長(zhǎng)大，在懷念爺爺?shù)娜兆又兄饾u長(zhǎng)大。

　　我的天真、幼稚、頑皮、不懂事，現(xiàn)在早已改變，我覺(jué)得自己變得乖了，變得懂事了，變得成熟了！不是嗎？

　　在回憶和向往交錯(cuò)的日子中，我逐漸成長(zhǎng)！

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