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【必備】狀物作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的狀物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狀物作文 篇1
午時花午時花樓下的一盆午時花開了，真漂亮。這盆午時花種在一只白色的塑料花缸中，午時花與眾不同。它的莖圓圓的，細(xì)細(xì)的，紫紅色的。它的`葉子細(xì)細(xì)的、長長的、尖尖的、厚厚的，它的葉片從底部向上長的，都是一片排列的到了頂部，八片葉片排成一個圓形，像小小太陽似的。從小太陽中間長出花雷。剛長出小花蕾像珍珠。慢慢地長，開出了一朵朵小花。午時花的花瓣又鮮艷又嬌嫩。中間還有黃色的花蕊。午時花還有一個特點，每天中午陽光越強烈，它開得越紅火。難怪給它取名午時花。我感到午時花美麗�？墒撬鼪]有白玉蘭高大也沒有紅玫瑰香，但它生命力很強，我喜歡午時花。
狀物作文 篇2
今天，秋高氣爽，天高云淡，我一起床就跑到陽臺上，去看看前幾天媽媽給我?guī)Щ貋淼牡跆m有沒有長大。
那天，我們把它放在一個透明的玻璃瓶里，放了兩顆鵝卵石，然后放滿水。這是我們初次試種的.水養(yǎng)吊蘭，大約三至五天后我們用小剪刀剪掉幾根老葉。吊蘭不喜歡直射光，一般放在能夠有散光的地方。這時，我發(fā)現(xiàn)吊蘭像換了一株似的昂首挺胸地朝南立著，我趕快量一量，哇！今天的小芽比昨天長了五豪米，我喜出望外，連午飯也比原來多吃了！
狀物作文 篇3
觀察要有序
有序觀察是寫好狀物類作文的基礎(chǔ)。一要按順序觀察，二要抓住特點進行觀察，只有進行有序觀察，才能寫出條理清晰的文章。
如，蘇教版六年級(上冊)《麋鹿》。在介紹其外形時這樣寫道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為‘四不像’。”這里的觀察順序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特點，寥寥數(shù)語，卻勾畫得栩栩如生。又如，蘇教版五年級(上)“練習(xí)冊”上有一段對熊貓的描寫，形象逼真，凸現(xiàn)熊貓的生活習(xí)性�！靶茇埶X時，腹部朝天。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子;有時，它兩腿一蹬，便翻了個身�！薄八蚜司头砥饋�，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人們。然后邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。”這里，作者抓住熊貓嗜睡的特點，寫得饒有趣味。
語言要有趣
如習(xí)作《螞蟻》。作者在寫螞蚊的獨特功能時，是這樣寫的：“除了四周的景物能幫助螞蟻辨別方向外，它們還有一個自身的‘法寶’，這就是在螞蟻走過的地方都會留下一種特殊的氣味，掉隊的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。倘若用樟腦丸一類的怪氣味彌散在螞蟻走過的路徑上，那么后來的螞蟻就會因找不到那種特殊的氣味而迷失方向。”這是作者知識的積累與生活的積累相互融合的結(jié)果。
又如，習(xí)作《姥姥家的小黑狗》。作者在介紹小黑狗的外形特點時如是說：“(它)一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一樣油亮光滑;雪白的小爪兒，儼如四朵梅花;那條翹著的小尾巴總是不停地?fù)u擺著;特別是那對黑白分明的小眼睛，總是四處張望，充滿著興奮和好奇�！边@里，作者用了生動的比喻，寫出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚實;又用“不停地?fù)u”寫出了小黑狗對熟人的媚態(tài);還用“四處張望”來寫小黑狗的警覺與好奇。語言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮與可愛。
因此，語言的理趣是知識性的體現(xiàn)，情趣是情感性的`體現(xiàn)。只有結(jié)合為一體，方能顯示狀物類作文語言的知識性與趣味性。
結(jié)構(gòu)要有“形”
根據(jù)表達(dá)的需要，文章有縱式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)之別。初學(xué)狀物類作文，以縱式結(jié)構(gòu)為主，以縱橫交錯式結(jié)構(gòu)為輔。如“總分”或“總分總”結(jié)構(gòu)。
例，習(xí)作《銀杏》�？梢韵冉榻B它的外形特征，再寫出它的價值或用途，諸如營養(yǎng)價值和藥有價值等。從總體上看，全文為縱式結(jié)構(gòu)。而在介紹其價值或用途中，又采用橫式(并列式)結(jié)構(gòu)。這樣，介紹的內(nèi)容盡管較多，但由于結(jié)構(gòu)清晰，也就顯得有條不紊。
又如，習(xí)作《豬》。作者從對豬這種動物的偏愛入手，開篇破題：“其實，豬是一種聰明可愛的動物�！苯又恼路謩e從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。這種“總分式”結(jié)構(gòu)條分縷析，學(xué)生容易模仿。有的同學(xué)為了進一步突出家養(yǎng)豬的可愛，還簡約地將野豬與家養(yǎng)豬作對比。這樣，不僅豐富了寫作的內(nèi)容，而且凸現(xiàn)了文章的中心。
方法要有變
狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敘述的人稱而言，就有第一人稱與第三人稱之異。當(dāng)然，各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》，敘述時采用第一人稱，既顯得親切，又便于介紹。為了行文需要，人稱也可以轉(zhuǎn)換。如，《鋪路石》。從整體上說，用的是第三人稱，“它來自大山之中，它是大山的兒子。為了人類的需要，它離開了母親的懷抱，來到了繁華的鬧市，來到了寧靜的村莊……”而在文章的結(jié)尾，為了禮贊的需要，轉(zhuǎn)為第二人稱�！颁伮肥闶巧降木`，你是大山的忠實兒子!你默默無聞，但大地沒有忘記你，高山?jīng)]有忘記你�？�，高山頂上的巨石，不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎?”這種第三人稱與第二人稱的交替作用，使知識性和情感性得以和諧統(tǒng)一，敘的是“鋪路石”，頌的是“勞動者”。
狀物作文 篇4
樹小時候就常到山中去玩，會見村里的人們在山中砍樹——為了生計。
樹在村里僅有的一個小學(xué)里念書，五年下來，考過十次雙百。
樹要到小鎮(zhèn)上念中學(xué)，樹他爹沒錢，村長對他爹說：“咱村就樹一根獨苗，就是全村都餓死，也得把樹供出來！”
全村人把能賣的糧食都賣了，又在山中砍了兩個月的樹，終于擠出了樹上學(xué)的學(xué)費。樹臨走時，村長對他說：“樹啊，十年樹木，百年樹人。你在外面好好學(xué)，也給咱村爭口氣！”望著全村人滿是期望的臉，樹熱淚盈眶，心中默默發(fā)誓一定要好好學(xué)，一定得對得起鄉(xiāng)親！
樹從初中上到高中再到大學(xué)，他鼓著一股勁兒，目的簡單而又明了。很快樹大學(xué)畢業(yè)了，老師們覺得這個從大山里走出來的孩子與他人不同，有他人沒有的干勁和鉆勁，都希望他能夠考研究生，讀博士，以后成為一名優(yōu)秀的地理學(xué)家。
樹只是笑笑，很堅決的對老師們說：“父老鄉(xiāng)親將一棵棵大樹砍到，硬是供我上了大學(xué)。我的鄉(xiāng)親們需要我，我很想繼續(xù)學(xué)習(xí)，但我跟想多為鄉(xiāng)親們做一些事！”第二天，室友醒來時，樹已經(jīng)提起了簡單的行李，踏上了回家的路。
然而，滿以為村里會很落魄的樹，再來到村口的時候，不由得驚呆了！幾乎家家都蓋了新房子，人人都過上了豐衣足食的生活。而遠(yuǎn)處，大山的肌膚已經(jīng)裸露了出來，綠色的樹仿佛是漂泊多年的流浪漢身上的衣服。而一塊塊黃色的土地好像人臉上的'黃褐斑！
樹找到村長，村長滿心歡喜的留下樹在他新蓋的小洋樓里吃飯。面對在城里也沒有吃過的山珍海味，樹卻味如嚼蠟。他將自己的疑惑向村長提出，村長輕描淡寫的告訴他：村里來了一個造紙廠，廠長答應(yīng)只要村民給廠里拉一棵數(shù)就給十塊錢。：這是天大的好事啊，樹，除了你爹那個倔貨，你看現(xiàn)在誰過得不好？、、、、、、”
樹沒有再聽下去，他匆匆與村長告別，回到家中。
幾天后，村里人發(fā)現(xiàn)樹和他爹也上山來了，他們不是來砍樹，是種樹！他們一邊種，一邊宣傳一些樹的好處，以及怎樣合理砍樹�？烧l知不但沒人聽，還有人對樹說：“樹啊，你這樹苗就別種了，反正得砍，現(xiàn)在賣給我得了！”氣得樹他爹破口大罵。大家拉開扭打在一起的二人，樹他爹拉起樹就走，只聽到身后有人說道：“當(dāng)初擠出錢來供他上學(xué)，結(jié)果供出個白眼狼來！”
雖然樹不在乎別人怎樣評價他，但還是讓他輾轉(zhuǎn)反側(cè)的睡不著。當(dāng)東邊的天空泛起一絲魚肚白時，樹決定：一定要用自己的實際行動喚醒大家，再大的委屈又能怎樣！他依然投身于維護山的環(huán)境中，如螞蟻拖食一樣緩慢而堅定。
就在樹和他爹一起進程里買樹苗的第二天，村里下起了暴雨。讓早已習(xí)慣了洪水轟隆而下的鄉(xiāng)民們?nèi)f萬沒有想到的是，平時一直默默忍受的大山終于發(fā)怒了。巨大的石塊隨著泥石流瘋狂地翻滾下來，砸塌了村里的新房子。波濤洶涌的山洪咆哮著，淹沒了財神爺似的造紙廠，一起淹沒的，還有所有砍樹人的發(fā)財夢、、、、、、
狀物作文 篇5
我哥哥家養(yǎng)了一只可愛的小兔,它叫“白白”。
白白小巧可愛。它身長大約 25厘米 ，長著一身潔白如雪的絨毛，像沾了一身雪花。長長的耳朵不停地動來動去。兩只水靈靈的眼睛像兩塊“紅寶石”鑲嵌在小臉蛋上。小鼻子像能工巧匠精心雕刻出來的.兩個小洞，白白的嘴是動物界獨一無二的，它長著和身體十分不協(xié)調(diào)的三瓣嘴，嘴巴整天動來動去，似乎在說：“我要吃，我餓了。”四條腿強壯有力，跑起來健步如飛。俗話說：“兔子的尾巴長不了。白白的尾巴只有 二厘米 左右。
白白十分貪吃，其中它最愛吃青菜。一次，我買了兩袋青菜。順手放在了地上，菜的香味被白白聞見了，它以迅雷不及掩耳之勢，“呼啦”一聲閃過，“嚓”地一聲躍入袋中，迫不及待地用前爪一抓，啃了起來，發(fā)出輕微的“絲絲”聲，不一會兒，一袋青菜就被“貪吃蟲”消滅得片甲不留。吃完了，還抹抹嘴，挺著肚子，慢吞吞地走了。
吃飽了，又到了它的“開心一刻”。它又要跳舞了。請看一段表演吧！我握住它的前爪，兩只后腿不停地畫著圓圈，它跳起圓圈舞來。不一會兒，換到“水上芭蕾”啦！我把白白高舉頭頂，它的后腿在空中前后動來動去，前爪也左右動來動去……怎么樣，它跳還可以吧？
這就是小巧可愛，貪吃而又會跳舞的白白，你喜歡嗎？
狀物作文 篇6
物，大體可以分為三類：，一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。寫狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。由于兒童對動物、植物和自己心愛的物品有著特殊的感情，所以狀物作文成了培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材，也就成了中小學(xué)生作文訓(xùn)練的重要題材。
一般說來，寫狀物類重在突出描寫對象的形狀、姿態(tài)、色彩以及其動靜變化等，注意把握以下幾點：
一、認(rèn)真觀察
“善于觀察，細(xì)心觀察”是寫景、狀物的必要條件。觀察的目的是為了捕捉事物的特征，獲得總體認(rèn)識，弄清局部情況，注意事物的動靜變化等。從中獲得深刻的體驗和真實感受。所以，我們無論觀察什么事物，都要有目的、有次序、認(rèn)真細(xì)致地進行觀察，千萬不能粗枝大葉，走馬觀花。
二、抓住特點
自然界中，各種動、植物，各處景色都不盡相同。即使是同一類物、同一處景，也都因各種原因和時令變化而各不相同，各具特點。所以，我們在寫狀物類時，務(wù)必抓住所描述事物的特點。只有準(zhǔn)確把握事物的特點，才能具體、真切，使人印象鮮明。例如《燕子》一文，作者是這樣描寫小燕子的外形的：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子�！弊髡咦プ×搜嘧佑鹈盀鹾凇薄⒊岚颉翱∏屋p快”、尾巴“剪刀似的”這三個特點，把“活潑可愛的`小燕子”寫得栩栩如生。我們有的同學(xué)在描寫豬時往往寫它“撅起的大嘴巴”、“耷拉著的大耳朵”；寫公雞時便寫它“大紅冠子長尾巴”的特點。這樣寫當(dāng)然可以，我們還可以抓住其他特點寫�？傊�，要想把狀物寫得生動、真切，必須抓住事物的特點。
三、注重順序
我們寫不但要做到“言之有物”，同時還要做到“言之有序”。如果順序安排得不妥，無論寫人記事，還是寫景狀物，都會給人以繁雜凌亂的感覺。寫景狀物的，順序種種，有按時間先后順序?qū)懙�；有按空間轉(zhuǎn)換順序?qū)懙�；有按事物�?nèi)部結(jié)構(gòu)順序?qū)懙�；還有按總——分——總的順序?qū)懙摹！睹利惖男∨d安嶺》一文，是按春、夏、秋、冬四季的順序?qū)懙模捍杭緦憽跋�、木排、小鹿……”；夏季寫“森林、花草、濃霧……”；秋季寫“楓葉、野果、藥材……”；冬季寫“風(fēng)雪和動物冬眠”。這樣按季節(jié)順序用具體。事物來說明小興安嶺是“巨大的寶庫”，是“美麗的花園”，一年四季都是美麗的。我們寫狀物類時，究竟按哪種順序?qū)�，可根�?jù)內(nèi)容，靈活安排。只有注重了順序的安排，才能使條理清晰，層次清楚。
四、靜動結(jié)合
有兩句古詩：“風(fēng)定花猶落，鳥鳴山更幽”。這兩句詩上句是靜中有動，下句是動中有靜。寫詩能以動寫靜，以靜寫動，寫狀物類更應(yīng)注意靜與動的變化。如《貓》這篇，先寫貓的生活習(xí)性，是側(cè)重于靜態(tài)描寫的。寫貓“老實”，“找個暖和的地方，成天睡大覺。什么事也不過問”；寫貓捕捉老鼠時“閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可”。接著，作者連用幾個動詞，寫貓可親可愛，“蹭你的腿，”、“跳上桌來”、“踩印幾朵小梅花”，通過這一靜一動，靜動結(jié)合的描寫，把貓的性格特點和作者對貓的喜愛之情寫得淋漓盡致。我們寫狀物類時，在觀察的基礎(chǔ)上，力求把那些靜態(tài)的物品、樓房、樹木，動態(tài)的行云流水、飛禽走獸等寫得生動，逼真，惟妙惟肖。
除上述幾點外，寫狀物類和寫人記事的一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明確，讀者才能領(lǐng)會你的寫作意圖。同時，寫這類還應(yīng)適當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的思想感情。產(chǎn)生聯(lián)想和想象，恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭方法，力求語言生動，文筆流暢。
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