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寫西紅柿作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的寫西紅柿作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫西紅柿作文1
有一種蔬菜，紅紅的，圓圓的，不像蘋果不像桃子。大家想到這是什么了吧？那就是西紅柿。
西紅柿又名番茄或洋柿子。它身長(zhǎng)7厘米，寬9厘米。
西紅柿還有兩大類，一類是紅色的，皮厚；另一類是粉色的，皮薄。還有一種西紅柿，它生活在野外，因?yàn)樾∏闪岘囁员环Q為圣女果。
它比西瓜更加解渴，西紅柿還有很多的水分，比西瓜多4倍呢。
西紅柿還有一段來里呢！
相傳番茄的老家在秘魯和墨西哥，原先是一種生長(zhǎng)在森林里的野生漿果。當(dāng)?shù)厝税阉?dāng)作有毒的果子，稱之為狼桃，只用來觀賞，無人敢食。當(dāng)?shù)貍髡f狼桃有毒，吃了狼桃就會(huì)起疙瘩長(zhǎng)瘤子。雖然它成熟時(shí)鮮紅欲滴，紅果配綠葉，十分美麗誘人。但正如色澤嬌艷的蘑菇有劇毒一樣，人們還是對(duì)它敬而遠(yuǎn)之，未曾有人敢吃上一口，只是把它作為一種觀賞植物來對(duì)待。
據(jù)記載，十六世紀(jì)，英國(guó)有位名叫俄羅達(dá)拉的'公爵在南美洲旅游，很喜歡番茄這種觀賞植物，于是如獲至寶一般將之帶回英國(guó)，作為愛情的禮物獻(xiàn)給了情人伊麗莎白女王以表達(dá)愛意，從此，愛情果、情人果之名就廣為流傳了。但人們都把番茄種在莊園里，并作為象征愛情的禮品贈(zèng)送給愛人。
過了一代又一代，仍沒有人敢吃番茄。
到了十七世紀(jì)，有一位法國(guó)畫家曾多次描繪番茄，面對(duì)番茄這樣美麗可愛而有毒的漿果，他還躺在床上，鼓著眼睛對(duì)著天花板發(fā)愣。怎么？他吃了一個(gè)像毒蘑一樣鮮紅的番茄居然沒死！他咂巴咂巴嘴唇，回想起咀嚼番茄那味道好極了的感覺，滿面春風(fēng)地把番茄無毒可以吃的消息告訴了朋友們，他們都驚呆了。不久，番茄無毒的新聞?wù)饎?dòng)了西方，并迅速傳遍了世界。
從那以后，上億人均安心享受了這位敢為天下先的勇士冒死而帶來的口福。到了十八世紀(jì)，意大利廚師用西紅柿做成佳肴，色艷、味美，客人贊不絕口。番茄終于登上了餐桌。從此，番茄博得眾人之愛，被譽(yù)為紅色果、金蘋果、紅寶石、愛情果。
每100克番茄的營(yíng)養(yǎng)成分：鉀179毫克，鈉9．7毫克，碘2．5微克，鎂12毫克，鐵0．2毫克，鋅0．12毫克，銅0．04毫克等等。
西紅柿的好處有很多，嘗一口保證讓你贊不絕口哦！
寫西紅柿作文2
今天，老師讓我們表演吃西紅柿。張佳維拿起西紅柿連看都不看，就埋下頭吃了，一大口一大口地吃著。張佳維一抬頭，我們看見了他滿嘴都是西紅柿的湯，陳朝輝說：“張佳維吐血了！”張佳維不但不理，還吃更歡了，把剩下的一口吞了下去，湯灑了滿地。
橘子老師吃的方法和張佳維吃的方法完全不一樣。橘子老師美滋滋地拿起西紅柿，擦了又擦，然后，把西紅柿的根蒂拔了下來，就吃了起來。她咬了一小口，把西紅柿的湯都吸了出來，西紅柿被捏成了三角形，然后大口大口的吃，像吃包子似的。等老師吃完，沒有一點(diǎn)湯留在地上和衣服上。難道這就是一個(gè)吃西紅柿不留湯的妙招嗎?回家我也去試試。
畢梓含拿起西紅柿咬了一大口，突然湯灑到了衣服上。然后她就把后背彎下，一只手拿著柿子，另一手側(cè)在旁邊，那樣子十分可愛。
宛美儀拿著柿子說：“老師，我不想吃……”，可是老師沒有理她。她只好咬了一小口，嘴一咧說：“好酸！”，皺起眉頭，就跑了。
看看我們的同學(xué)李星彤吧，他像一個(gè)小淑女一樣羞答答地從橘子老師那里接過一個(gè)紅彤彤的西紅柿。還小聲嘀咕著：“我不愛吃西紅柿�！彼p輕的咬了一口西紅柿，然后馬上皺起眉頭，把西紅柿放在老師的.講桌上，回去了。
畢子涵從容地走到講桌前，接過西紅柿咬了幾口�！昂盟嵫�！”她又吃了幾口，西紅柿的汁全都掉在了她的裙子上面，親愛的橘子老師說：“她站得那么直，西紅柿的汁不都掉在她的裙子上面了嗎�！碑呑雍舶盐骷t柿往講桌上一放，小跑回到了自己的位置上。
張佳維從老師手中搶了一個(gè)西紅柿，張開了血盆大口，瘋狂地吃起了西紅柿，大家的驚呼聲如雷霆一般，張佳維聽到了聲音之后，吃得更加瘋狂了。西紅柿的汁全部都冒了出來，灑在了地面上。吃完西紅柿把根往垃圾箱里一扔，轉(zhuǎn)身走回了自己的座位。
宛美儀大搖大擺地走向老師的講桌，從老師的手里奪過了一個(gè)西紅柿，咬了一口�！安缓贸�！”說罷，一下子把西紅柿摔在了老師的講桌上。氣呼呼的走回了自己的座位。
寫西紅柿作文3
暑假的一天，我去“金鑰匙”輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，上午要放學(xué)的時(shí)候，老師說：“現(xiàn)在時(shí)間剛剛是十點(diǎn)多一點(diǎn)，你們男同學(xué)和女同學(xué)分別做個(gè)西紅柿炒雞蛋怎么樣？”大家高興地嚷道：“好！我會(huì)做”“我也會(huì)做！”“我們女隊(duì)贏定了！”女同學(xué)喊道�！澳銈円矂e小瞧我們男同學(xué)，誰勝誰負(fù)還不一定呢！”男同學(xué)也不示弱地回敬著。
男女同學(xué)都暗中叫叫勁。有的好象在說：“做飯、做菜，是我的'拿手戲，看著吧！”，有的同學(xué)低著頭，好象在說琢磨著做菜的程序。
老師把我們帶到了廚房，說：“男同學(xué)做西紅柿炒雞蛋，女同學(xué)先做米飯，開始行動(dòng)吧！”聽完，我們男女兩個(gè)小組分別赤膊上陣了。我們男同學(xué)馬上做起菜來。老師幫江昊找了一個(gè)碗，又從冰箱里取出了兩個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿。江昊把其中一個(gè)雞蛋拿到碗邊，輕輕一磕，雞蛋被打出個(gè)小縫隙，順著縫隙掰開，蛋青和蛋黃就流進(jìn)了碗里，然后，江昊拿起筷子，迅速地?cái)嚢枇艘粫?huì)兒，形成了糊狀。這時(shí)，韓碩洗了兩個(gè)西紅柿，在菜板上切成小塊兒，這個(gè)饞嘴的韓碩，順手還拿了小塊西紅柿放在了嘴里，狼吞虎咽地吃進(jìn)肚里，引得大家哈哈大笑一番，就連我這個(gè)向來不愛說笑的“書呆子”也捧腹大笑起來。韓碩手忙腳亂地打著火，把鍋?zhàn)诹藸t灶上，又在鍋里加了少許色拉油，等油熱了，江昊就把攪拌均勻的蛋糊放到了鍋里，過了3分鐘左右，雞蛋成了塊狀，于是韓碩就把小塊兒的西紅柿放進(jìn)鍋里，又過了大約2分鐘，西紅柿炒雞蛋就炒熟了。看著鏟在盤子里的這道菜，我們男同學(xué)幾乎要?dú)g呼起來�？墒�，當(dāng)我這個(gè)“看客”拿起筷子夾了點(diǎn)放進(jìn)嘴里的時(shí)候，頓時(shí)，心就涼了：這菜又糊又咸，有同學(xué)給老師夾一口一嘗，老師嘴都歪向了一邊，雖然沒有說什么，可看得出來老師對(duì)男同學(xué)的手藝確實(shí)不敢夸獎(jiǎng)。此時(shí)的江昊和韓碩同學(xué)當(dāng)親口嘗到自己做的這道菜時(shí)，盡管又糊又咸，也沒人贊揚(yáng)，可他倆依然露出喜悅的笑容。
再看女同學(xué)的西紅柿炒雞蛋吧，已經(jīng)擺在了桌上，黃紅相間，顏色的確好看，我雖沒有親口嘗到，但從女同學(xué)和老師的表情可以明確找到答案了，她們成功了。
這件事使我懂得，有些事情，看著容易，可做起來就不那么容易了。做什么事都得需要一番努力，才能做好的。
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