【必備】抒情的作文匯總五篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的抒情的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
走在幽美的山間小道上，欣賞著路邊挺拔的樹木，一望無際的綠油油的莊稼，小野花伸開五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土?如果你愛自然中的一切，那你更有理由去愛泥土。
泥土樸實無華，默默無聞，總是無私地孕育著萬物，萬物的根都在泥土中。春日里的泥土，顯得更加不起眼，在姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花叢中，人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土?可是，人們忘了，忘了這春天雖然需要花朵來裝扮，但是，沒有了泥土，花兒將在何處開?樹兒將在何處栽?我們美麗的春天，哪里才能尋找到她?
我們無從知道。
泥土這丑陋的身軀下，隱藏的是善良圣潔的靈魂。
泥土從不抱怨花兒使它顯得不起眼，不報怨樹兒將它襯托的更加低俗，更不會報怨小草遮住了人們看到泥土的視野，它默默地奉獻著自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤的泥土的芬香，那香氣，沒有桂花的濃郁，沒有臘梅花的醉人，沒有百合的清新，有的只是樸實的香，純潔的香，淡淡的香，令人無限回味的香，這香泌透心脾，使你感到踏實、沉穩(wěn)，更使你的靈魂得到升華，靈魂得以凈化，心情感到愉悅，精神感到振奮。
這使我想到了具有泥土精神的老師。
他們是園丁，哺育著祖國的'花朵，無怨無悔，把自己的青春留在講臺上、黑板上，但他們從不索取什么;深夜里，他們批改著作業(yè)，那么認真，那么專心，就這樣，一年一年又一年，他們送走了無數(shù)的國家棟梁;他們還是默默無聞的工作著，一年一年又一年。當學生們記起老師那已模糊的臉龐時，心頭不禁一振，立刻有了一種沖動再去看看自己的老師。當他們發(fā)現(xiàn)老師老了，才體會到老師的愛。
我愛泥土，愛泥土的靈魂，泥土的精神，泥土的香氣，更愛像泥土般的老師。
泥土，奉獻中包蘊著平凡，平凡中詮釋著偉大。
抒情的作文 篇2
如果眼睛濕了，照照陽光，是不是就可以看見彩虹？
偶爾也要強說愁，因為長大需要煩惱來說明。很早聽說他們要去打工了，他們說：要想獨立，首先要在經(jīng)濟上獨立。他們多好，可以仗劍天涯，俠骨柔腸。我笑著祝他們旅途愉快。他們走了，唱著孤單流浪。很多年以后，又見面了，卻沒有一路上驚心動魄的故事對我講。他們的臉上沒有冒險的激動，只有倦容。沖天的豪氣也成了當年勇，而他們是好漢。社會和現(xiàn)實是場洪災，把白日里做的`夢都沖走了。青春，有時要用些傷痕來裝扮。找一頁紙，把自己的夢全都寫進去，然后撕碎了，放在風中。讓紙屑在垂墜的心上下一場雨，沖淡了，也就忘了�？墒悄切〾�，至少曾經(jīng)那么生動過。失敗，是美麗而破碎的浮影。
人，總是要長大。
文理分班那天，陽光很燦爛。在一片葉子上推敲陽光，百無聊賴地想著太陽的別名：金烏，赤烏……心里想不了別的事。自己也莫名其妙，是不是這樣就算長大。要離開了，沒有人說再見，似乎也不需要說�；丶液螅犃恕禨carborough Fair》，音符流成河，還真有一種從過去畢業(yè)了的感覺。如果能走得很遠，記憶是不是也能像旅程那么長�；貞�，似琴歌肆意。想把它們畫成畫，裝裱起來，掛在常經(jīng)過的走廊上。想把它們種成郁金香，一個骨朵里包裹一個故事，挑一個冬天的清晨怒放。留一朵花開的時間，給自己回想。逝者如斯夫，不舍晝夜。手再巧，也抓不住流年。
人，總是能長大。
曾經(jīng)抱著寶石花，陪它說話，我們說好要一起長大。可是它不能長得更大，說好的事情怎么不算數(shù)了？不算數(shù)的事情盡管不算數(shù)，日子，依舊是有加無減，不再抱著寶石花了，守著過了期的承諾，太傻。時間牽引，又走過一個秋冬。明天是晴，就張開雙臂；明天是雨，就淋個痛快，展開蝴蝶灑脫的羽翼。如果還能站立，就繼續(xù)前進。帶著羞澀，倔強，驕傲，一起長大，體驗破繭而出的美麗。 如果眼睛濕了，就照照太陽。
抒情的作文 篇3
淚已滑過,心也悔過,可是我卻回不到那從前了,也換不回那時的真摯了…….
------題記
每當秋天來臨之時,滿山遍野總能看到楓葉那紅于似火的身影.風輕輕地拂過,它便已搖搖欲墜. 似乎一場帶著涼爽氣息的秋雨就能輕而易舉將它那已發(fā)干發(fā)黃的葉脈粉碎于足下.當它的生命才剛剛開始時,便已經(jīng)給人間帶來了生機.它在粗壯的樹枝上由一棵不起眼的小芽兒長成綠葉.它從未想過要離開這里,也從未想過以后該要飛往哪去.
漫步于山野間,紅于似火的楓葉最是惹人憐.風輕輕地一吹,它們便向蝴蝶一樣在山間飛舞,悠游自在,毫無拘束.
可是,人生總不能像我們想的那樣簡單.它總是會突如其來地送你一場暴風雨,有時它會像春風一樣給你帶來生機.我們總想問問掌管人生大權的老爺爺,他為什么要這么捉弄我們.可是,他總不給我們機會.
秋風蕭瑟,飄來陣陣泥土的沉香,好似它沉睡了百年一樣.手捧楓葉,如果你仔細地觀察它那飽經(jīng)蒼霜的葉脈,你就會發(fā)現(xiàn)它記錄著這一年里所有的的繁雜瑣事
當秋風在滿洲大地吹拂的時候,楓葉卻老了.它那沉重的身軀已經(jīng)在樹枝上搖搖欲墜了.它似乎還在掙扎,它還想在這多呆一會,它還不想離開,不想離開………
因為這里就是它的家.
它不想隨風飄散到那冷冰冰的大地上,任由它人決定自己的生死.
可是,月有陰晴圓缺,楓葉也有悲歡離合.人又何嘗不是呢?
去年的今天,我遠離家鄉(xiāng),到那繁花似錦的.城市去求學.今年今月,我同樣站在楓樹底下欣賞楓葉的舞姿.可是,卻沒有當初的那份感覺了.過去賞葉,身邊總是伴隨著歡聲笑語,從不覺得孤單.而今年賞葉,我卻只能形單影只,孤身一人.即使心中有莫大的悔意.可是,卻仍然不能回到從前.孤獨`寂寞是不是上天你對我的懲罰呢?
當我悔悟之時,人已久遠,月也已圓缺.
年年賞葉,少了個人,也就多了份心.風的舞動,葉的沙沙作響,卻仍帶不回我的思鄉(xiāng)情.
離思之苦,何時解? 何時月可以圓缺,人可以歡聚一堂?
抒情的作文 篇4
不知不覺之中，我愛上了龍安小學。因為龍安小學像是個溫暖的家，有師如父，有師如母，有友如手足般的溫馨。
龍安小學的教室里有很多的課外書，可謂是汗牛充棟，一本本好看的書令我愛不釋手，充實我的課外知識，啟發(fā)我的智慧；龍安小學的操場里，一片的晴空，我好像 是一只羽翼已豐的鳥兒，在操場里盡情的飛翔與跳躍；龍安小學里有各種各式的游樂器材，使我回到幼兒園的時期；龍安小學就像是一個舒適的家，我就像是家中受 呵護長大的女孩。龍安，我在不知不覺之中，已悄悄地愛上您了。
我們有個大家長———校長，他就像同學們的爸爸一樣，和藹可親，親切慈祥；我們有個如父如友的.男老師，常常跟我們閑話家常，常會關心我們家中的生活起居；我們也有如母如姐的女老師，充滿著愛心與耐心。龍安，我在不知不覺之中，已悄悄地愛上您了。
我們有個晴朗的天空，不論刮風或下雨，我們心情的顏色總是晴朗天空的色彩，充盈著快樂與安和；我們有個廣大的草原，不管假日或是上課日，總有我們追逐的腳印。龍安，龍安，我在不知不覺之中，已悄悄地愛上你了。
抒情的作文 篇5
秋天到了，黃葉漠漠，落下了一片又一片枯葉。我不僅感嘆，如花美眷，似水流年。回得了過去，回不了當初。
一片葉子竟然飄到了一篇孤零的地方，并沒有直接飄到樹下，飄得遠遠的，脫離了原本的軌道。不知道為什么，我突然覺得很傷感，不知是不是風在作怪，還是這片葉子不甘就此枯萎。我猜不到的不知所措，我是這片葉子想不到的無關痛癢。
它會不會孤獨。
我的.心里想了這么一句話，不是問題，也不是回答。我不知到底應該用什么來形容，只緊緊盯望了那片枯黃的葉子許久。一片隨風飄著的葉子，實則演繹了生命的悲歡離合，陰陽殘缺。
她不能順了自己的意，留在上面。更不能飄到自己最愛的地方回歸泥土。
人生，不也如此？
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