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書包的作文400字四篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的書包的作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。
書包的作文400字 篇1
一張嘴巴大又大,兩只耳朵長又長,書本文具都放里,上學(xué)帶上可別忘。猜猜這是誰?哈哈,這就是我,文具界的大姐大——書包。
我是一只簡約而不簡單的書包,身穿一件米白色的襯衫,配上一條灰色的裙子,身上唯一的配飾就是那一條精美的`項鏈——拉鏈,上面還掛著兩個星星的掛件呢,這讓我顯得很優(yōu)雅。當(dāng)然,我也有可愛的一面,襯衫上的橙色波點,凸顯了我活潑的個性。小主人對我一見鐘情,她說:“這書包不但漂亮,而且容量也很大,我喜歡。”
是的,小主人說得一點也沒錯,我還是一只超大容量的書包。瞧,我的大肚子雖然不能像彌勒佛那樣大肚能容容天下之事,但既有大兜,又有小兜,大兜能裝得下小主人各科課本,小兜可以存放小主人的雨傘和文具盒等用品。不僅如此,我兩只可愛的小耳朵也不閑著,它由紅色的布料做成,給小主人擱放水杯和跳繩等東西。
一直以來,我盡職盡責(zé)地工作,贏得了小主人加倍的疼愛。有一次,小主人把我放到走廊邊,自己做值日去了。過了一會兒,一個粗心的同學(xué)不小心把我推倒了,小主人見了,三步并作兩步跑了過來,把我拉了起來,幫我拍掉身上的灰塵,回家后還把我洗得干干凈凈。就這樣,我與小主人的感情日漸深厚,在她寫作業(yè)時,我總是蹲坐一旁默默地陪伴她;在她考試時,我會在心里為她加油鼓勵;在她獲得好成績時,我歡欣雀躍地幫她收藏著每一次的榮譽……
我是小主人形影不離的好朋友,將陪伴她度過美好的小學(xué)時光。
書包的作文400字 篇2
我是一個帥氣可愛、耐用結(jié)實的書包。
瞧,我身穿一件深藍(lán)色的襯衫,上面印有漂亮的圖案。左邊是圓臉蛋紅鼻子的哆啦A夢,它一只手高高地舉著,另一只手正在自己的.百寶袋里找著什么寶貝呢。右邊是一本彩色的卡通書,那書足足有五六厘米厚,它無時無刻不在提醒小主人要多看書,做個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生呢。
我不僅長得可愛,還很實用。眾所周知,在文具界中,我一直享有“大胃王”的稱號。是的,我的胃口可大了,不管小主人有多少學(xué)習(xí)用具,我都能吃得下。為了更好地給小主人提供方便,廠家給我設(shè)計了大大小小六個兜,每個兜都各有各的用處。前兜是放水彩筆等美術(shù)課上用到的材料,大兜是給小主人放課本用的,中兜是給主人放課外書、課堂作業(yè)本,里兜可以幫小主人放一些試卷、紙巾,兩個側(cè)兜則放水壺、紅領(lǐng)巾等東西。
我雖然把自己吃成了一個大胖子,但攜帶起來照樣很方便哦?,我有一對長長的手臂,上學(xué)時會緊緊地抓住小主人的肩膀,讓小主人背著我的時候,一點也不覺得累。另外,廠家還給我設(shè)計一個小小的提手,這樣小主人不想背我的時候,就可以拎著我了。
除此之外,我還有一個功能,那就是——防水。記得那次,天公不作美,下起了大雨,小主人的雨傘有些小巧,根本遮不住我肥嘟嘟的身子。我急了,生怕書本們會被淋濕,便緊緊地抱住了它們。結(jié)果,我被淋濕了,而書本們卻安然無恙,這讓我感到很自豪。
你看,我是不是一個既可愛又耐用的書包呢?希望大家都能喜歡我。
書包的作文400字 篇3
我有一個心愛的書包,那是我六歲時媽媽送給我的生日禮物。
我的書包很漂亮,上面有一個愛美的米妮在彈琴,一個帥氣的米奇和一個高飛在跳舞。許多人看了我的書包后,都像是陶醉在了他們歡樂的氛圍當(dāng)中了一樣。
我的書包一共有四層。第一層是用來放濕紙巾和餐巾紙的,這時每天都必不可少的物品。第二層是用來放美術(shù)袋的,是我美術(shù)課上用的彩筆之類的。第三層是用來放上課用的書的。瞧!你看我擺放得多整齊。你們猜一猜,我書包的第四層是用來裝什么的嗎?告訴你們吧,第四層是拉桿箱。不用拉桿箱的時候我能把它收到書包里,當(dāng)用到它的時候,把它拉出來就可以輕松地帶著我的`書包到學(xué)校啦,非常方便!我書包的兩側(cè)還分別有兩個小小的袋子,那是用來裝水壺和雨傘的。看我的書包功能多么齊全。
有一個周末,我回到家發(fā)現(xiàn)我的書包不見了,我急得四處尋找,像熱鍋上的螞蟻。后來我發(fā)現(xiàn)書包就在桌子下面,它可真調(diào)皮,好像在跟我捉迷藏呢!
這書包雖然只是一個生日禮物,但表達(dá)著我和媽媽之前的深厚情誼。
這個書包已經(jīng)陪伴我三年的小學(xué)生活了,我一直像愛護(hù)小伙伴一樣愛護(hù)它。我們一起學(xué)習(xí),一起度過快樂的時光。今后,它還要陪伴我一起成長,我心愛的書包。
書包的作文400字 篇4
一個寂靜的夜晚,周圍只聽見睡覺的呼呼聲。唯有小主人的書包還在嘰嘰喳喳地爭吵著。走近一看,噢!原來是書包內(nèi)各種學(xué)習(xí)用品在爭吵著誰可以當(dāng)這書包中的“老大”呀!
最先發(fā)言的是文具盒,只見它氣勢洶洶地說:“要說誰是‘老大’,你們誰也比不上我!要不是我供主人寫字、畫畫……人哪能獲得知識?”
文具盒的話引起了周圍其他文具的不滿。接著的是滿腹文采的語文書,她用歌唱般的.聲音說:“哼!要不是我,主人哪會背詩詞,哪會識字?所以,你們都比不上我,我才是‘老大’!”
語文書的話頓時引起了數(shù)學(xué)書和英語書的不服氣,數(shù)學(xué)書說:“要不是我,小主人會計算嗎?會懂得主動思考嗎?你們別吵啦,我才是‘老大’!”話音剛落,英語書接著說:“要不是我,主人哪能說得了一口流利的英語?”
在一旁默默無聞的筆記本也沉不住氣了:“你們都算不了什么,要不是我?guī)椭魅擞浺恍┲攸c,寫作業(yè)……主人就無法記住重點,無法寫作業(yè)!”
“我才是‘老大’!”“不,我才是!”“是我!”……它們都爭吵不休,誰也不讓誰。這時,書包姐姐發(fā)話了:“大家都有自己的長處和短處啊,也無法分出誰最重要。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié),應(yīng)該和睦相處!”學(xué)習(xí)用品們聽了,都慚愧極了,從此它們恢復(fù)了往日的和睦,再也沒吵架了。
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