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    四年級(jí)寒假作文

    時(shí)間:2023-05-25 10:05:50 專題作文 投訴 投稿

    【精選】四年級(jí)寒假作文合集5篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)寒假作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】四年級(jí)寒假作文合集5篇

    四年級(jí)寒假作文 篇1

      寒假來(lái)了,大考完了,我是在興奮不過(guò)了。

      我在一本書上看見(jiàn)了一個(gè)“吹球”實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得十分有趣,就來(lái)做。我先拿來(lái)一個(gè)木架,木架上橫放著一根鐵絲,鐵絲上掛著兩個(gè)用線穿著的乒乓球,兩球之間大約有三四厘米的距離。我又繼續(xù)看書,書上說(shuō):“當(dāng)你往兩球之間吹氣時(shí),會(huì)出現(xiàn)怎么樣的現(xiàn)象呢?”我想:這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,簡(jiǎn)直是易如反掌。“這可由不得你亂說(shuō)話”。我旁邊的小明說(shuō)話了!盀槭裁?”我疑惑不解的問(wèn)!暗冗@個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了答案就自認(rèn)出來(lái)了!

      實(shí)驗(yàn)開始了,我鼓起兩腮,用力一吹兩球“砰”的一聲,碰在了一起。他大笑起來(lái)。我說(shuō)“你笑什么,剛才是我用力太小了,所以兩球才會(huì)碰在一起的,我再試一下!边@一次,我深深地吸了一口氣,低下頭,屁股一撅,使勁一吹,結(jié)果兩球還是碰在了一起。我自言自語(yǔ)的'說(shuō):“真怪,為什么兩球不分開,反而碰在了一起呢?”這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,因?yàn)榱鲃?dòng)的空氣壓力小,四周空氣壓力大,這樣,當(dāng)我們往兩球之間吹氣時(shí),空氣一流動(dòng),壓力就小,兩邊空氣壓力就大,所以就推著兩球向內(nèi)碰。

      呦!一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)還有不少科學(xué)道理呢。

    四年級(jí)寒假作文 篇2

      寒假里,撫順新華圍棋學(xué)校先后舉辦了兩期圍棋班。

      開班的第一天,參加假期班的小棋手紛紛來(lái)到新華圍棋學(xué)校。大家見(jiàn)面后都分外親切,互相問(wèn)好,因?yàn)楹枚嗥逵押荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了。

      這次假期班,有四位老師和我們一起參加比賽。五天一共下九盤棋,最后按勝出的盤數(shù)排出名次。然后是多面打。即高對(duì)低,一對(duì)多下指導(dǎo)棋。

      除四位老師外,還有五、六位四、五段高手,也來(lái)和我們同臺(tái)競(jìng)技,一決高下。這次假期班真是高手云集,盛況空前。他們中有有國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員王嘉琪、省賽四段郭星爍、劉靖妍,還有省賽三段張鎬麟和陳仁圣等。大家在一起殺起棋來(lái)緊張激烈,賽后復(fù)起盤來(lái)輕松認(rèn)真。

      給我留下深刻記憶的是我和張鎬麟下的那盤棋。經(jīng)猜先,我執(zhí)黑錯(cuò)小目對(duì)張鎬麟星小目。布局階段第五手棋我掛角,張鎬麟二間高夾,走完了一個(gè)二間高夾定式。之后我守一個(gè)無(wú)憂角,張鎬麟小飛守角。

      進(jìn)入中盤階段我開始經(jīng)營(yíng)大模樣。張鎬麟沉著穩(wěn)重、步步為營(yíng),以守為攻。守住左邊一個(gè)四十多目的大邊,形勢(shì)比我好一些。進(jìn)入官子階段,他的'官子比我好,最后我以活棋一百七十八子負(fù)張鎬麟七子。

      通過(guò)參加這次假期班,我的圍棋教練李老師夸我長(zhǎng)棋了。

    四年級(jí)寒假作文 篇3

      一般近視的小朋友一定要少看電視、書和打電腦。因?yàn)槿绻暥葦?shù)高并不及時(shí)糾正的話,就有可能會(huì)導(dǎo)致失明。

      最近,因?yàn)槲铱偸强床磺鍠|西,所以媽媽帶我去溫州眼視光醫(yī)院檢查眼睛。輪到我了,醫(yī)生叫我把下巴趴在儀器上,她用電筒照我的眼睛,又把我的.眼皮翻開來(lái)看,然后,醫(yī)生又讓我看鏡子里的視力表,我有幾個(gè)看不清,最后醫(yī)生說(shuō)我的兩只眼睛都只有0.5。

      最后,我們又去了驗(yàn)光室,醫(yī)生給我戴了一副沒(méi)鏡片的眼鏡,我覺(jué)得自己像一個(gè)機(jī)器人又像一只青蛙,醫(yī)生通過(guò)儀器把幾個(gè)大寫字母“E”照在墻上,讓我說(shuō)它的開口朝向。驗(yàn)好后,醫(yī)生說(shuō)我的一只眼睛150度,一只眼睛175度!霸愀!看來(lái)我真的近視了!

      媽媽說(shuō):“戴上眼鏡后會(huì)很不方便,吃熱的東西時(shí)鏡片會(huì)有霧氣,游泳時(shí)也會(huì)看不清!蔽蚁虢酉聛(lái)我在學(xué)校要好好做眼保健操,少看電視,少玩電腦,把眼睛保護(hù)好。

    四年級(jí)寒假作文 篇4

      我的爸爸是一個(gè)慈祥的父親。在我不開心的時(shí)候給我快樂(lè),在我犯錯(cuò)的時(shí)候給我講道理。

      他長(zhǎng)著一雙劍眉,眉毛下面有一雙大眼睛,他用他那炯炯有神的'眼睛看著我的時(shí)候,我就覺(jué)得非常開心。眼睛下是一個(gè)高挺的鼻子,鼻翼很大。鼻翼旁有爸爸小時(shí)候出豆時(shí)留下的“水凹”。我想哪時(shí)候的爸爸是不是也很調(diào)皮?爸爸有一個(gè)寬而厚的臉,還隨時(shí)嘟起厚實(shí)的嘴巴來(lái)親我。

      記的有一次,我去好朋友家里看電視。我有個(gè)壞習(xí)慣,那就是在看電視的時(shí)候我會(huì)聽不見(jiàn)其他的聲音,自然而然的我就不知道爸爸已經(jīng)給我打了兩次電話了。后來(lái)在我聽到時(shí)候才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)很晚了,我心里特別害怕,怕爸爸會(huì)打我?墒窃诨丶业穆飞希职纸o我講了許多道理,應(yīng)為我是一個(gè)女孩子,爸爸擔(dān)心我的安全,爸爸還讓我要有時(shí)間觀念。

      相信聽了我的介紹,大家一定也想要一個(gè)我這樣的爸爸吧。

    四年級(jí)寒假作文 篇5

      在我們的生活中有許多的事情,大事、小事、什么事情都有,不過(guò)我這最難忘的一件事就在今天發(fā)生了。這件事讓我懂得了一些大道理,這件事讓我一生都不會(huì)忘記的。

      這是在我二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事。下午下了課我們一個(gè)班的同學(xué)都飛快的跑出了教室,我也跑出了教室。就在這時(shí)我看見(jiàn)我的伙伴正在悠閑地走著,好像沒(méi)有的玩兒,我跑了過(guò)去,跟他一起玩兒了起來(lái),剛剛玩兒了一會(huì)兒,他不小心把我給碰倒了,還真巧,正好把我一個(gè)星期前的傷口又給弄破了,我忍著疼痛坐在椅子上,伙伴立刻跑到我的身邊問(wèn)著我:“你沒(méi)事吧?讓我看看怎么了……”好多同學(xué)也來(lái)了,人越來(lái)越多,我輕輕把袖子腕起來(lái),看到原來(lái)就快好的傷口又破了,血從皮膚里往外流著……同學(xué)們看了看我的`傷口,嚇得要命立刻去告訴了我們班班主任曹老師,不一會(huì)兒曹老師來(lái)了,這時(shí)上課鈴已經(jīng)響了,同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室,教我們語(yǔ)文的李老師也來(lái)了,看見(jiàn)我說(shuō):“怎么了沒(méi)事吧?”我說(shuō)“沒(méi)事,只是同學(xué)不小心把我碰到了!崩罾蠋熯M(jìn)了教室,曹老師立刻把我?guī)У睫k公室。

      進(jìn)了辦公室,老師先讓我坐在椅子上休息了一會(huì)兒,然后從藥箱拿出棉簽把我的傷口上的擦了擦。接著老師又用水幫我沖洗了一下,終于把血止住了。這時(shí)老師撕開了一塊兒糖放入了我的嘴里,傷口雖然很疼,可老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)讓我忘記了疼痛,我非常感動(dòng),眼淚在眼眶中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,終于還是沒(méi)有忍住,眼淚奪眶而出。不是因?yàn)樘弁,想著老師?duì)我的關(guān)心,眼淚就不聽話的自己往外流而且越來(lái)越多。我用手狠狠地抹了一下,可不想再讓任何人看到一個(gè)男子漢的眼淚,我要把老師的愛(ài)記在心里。

      通過(guò)這一件小事我明白了,世界上除了母愛(ài)和父愛(ài)是無(wú)私的,再有就是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)了。我懂得了平時(shí)犯錯(cuò)后老師的批評(píng)教誨,不管多么嚴(yán)厲都是對(duì)我的幫助。老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)令非常感動(dòng),就這件事,他激勵(lì)著我前進(jìn),讓我終生難忘。

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