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    構(gòu)建和諧校園作文

    時間:2022-10-08 02:29:54 專題作文 投訴 投稿
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    構(gòu)建和諧校園作文(精選3篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的構(gòu)建和諧校園作文(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    構(gòu)建和諧校園作文(精選3篇)

      構(gòu)建和諧校園作文1

      清晨,迎著初升的朝陽,同學(xué)們穿著整潔的校服走進校門,同學(xué)們一見面就親切地打招呼,見到老師熱情的問聲好。校園的一天就開始了。

      我們的校園雖然不大,但是校園里綠樹成蔭,鮮花盛開,設(shè)施齊全。長長的走廊,貼滿了我們的榮譽和作品,寬寬的操場充滿了我們的歡聲和笑語,迷人的`小花園,給校園添滿了魅力和芳香。在課堂上,我們認(rèn)真思考,專注的聽老師對難點的分析,講解,教室里時時傳來的朗朗讀書聲悠揚的飄向遠方。在勞動中,同學(xué)們有的掃地,有的灑水,有的擦黑板,有的倒拉圾……不怕臟,不怕累,干的熱火朝天,不一會干凈整潔的教室又呈現(xiàn)在我們面前。在課間中,有位同學(xué)筆丟了,就有同學(xué)主動遞上一支筆。在游戲中,一位同學(xué)不小心摔倒了,看見的同學(xué)會主動伸出雙手扶他起來。

      你看我們的校園就是這樣美好。想一下,如果同學(xué)們都比吃,比穿,比玩,隨手亂扔拉圾,為了一點小事情就吵鬧,甚至打架,那我們還能有安心讀書的心情嗎!再想一下在農(nóng)村,在山區(qū)的同學(xué)們連吃飯,穿衣都很困難,而我們在這美好的校園里,不珍惜這大好時光,不求上進,能對得起我們的爸爸媽媽嗎,對得起老師對我們的敦敦教導(dǎo)嗎!

      同學(xué)們,我們是祖國的花朵,一定綻放自己:相互幫助,相互團結(jié),尊敬師長,少一些爭執(zhí),多一份關(guān)愛,認(rèn)真讀書,這不正是為創(chuàng)造我們和諧的校園作出貢獻嗎!

      構(gòu)建和諧校園作文2

      和諧是人類發(fā)展的基調(diào),而和諧是人類發(fā)展的高潮;和平是一個安寧的環(huán)境,而和諧是一份遼遠的心境;和平是人類最初的向往,而和諧是人類更高的追求;和平是沒有外界的戰(zhàn)爭,而和諧是沒有內(nèi)心的困擾就說我們和諧的校園。

      我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱。我們遨游在校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想。

      構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的`心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

      有一回,我和我的好朋友鬧別扭了?吹轿业暮门笥押蛣e的同學(xué)玩得那么開心,又是做游戲,又是談心的!看得我心里很后悔。覺得我自己是不是真的做錯了呢?可是,所謂“一個巴掌拍不響”嘛!她要是沒有錯,我也就不會和她打心理戰(zhàn)了。經(jīng)過長時間的反復(fù)思索,我覺得如果我們倆都那么倔強的話,那老師說的什么“同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)互助”之類的話不都是白講了嗎?所以后來我還是很主動地去向她道歉。就這樣,一聲“對不起”換回了一片真誠的友誼。通過這件事后,我第一次深深地體會到“和諧”二字的重要性。

      構(gòu)建和諧社會,是要從我們身邊的點點滴滴做起。親愛的同學(xué)們,就讓我們手拉起手,構(gòu)建一個和諧的社會,共創(chuàng)一個和諧的校園吧!

      構(gòu)建和諧校園作文3

      校園不僅是知識的搖籃,也是我們學(xué)習(xí)生活的第二個家。在這個家里,不僅要做到環(huán)境幽雅,而且?guī)熒、同學(xué)相互之間都要和睦相處,才能稱得上和諧校園。

      構(gòu)建和諧校園,我要從自身做起。我是一個熱心的孩子。一天早晨進班前,在小賣部門口,我看到一名一年級殘疾女生上臺階非常不方便,我就主動跑過去攙扶她。她卻說:“謝謝你,以后你不用再幫助我,我要學(xué)會自立,學(xué)會堅強!甭犃怂脑挘液苁芨袆,很佩服她這種生活的勇氣。我把這事告訴同學(xué)們,同學(xué)們都表示要好好學(xué)習(xí),自強自立,用好的學(xué)習(xí)成績回報家人、老師和社會。

      在我們班集體里,有時也會出現(xiàn)一些不和諧的音符,不過不用害怕,我們的班主任張老師是個管理班級能手,她會將大事化小,小事化無。記得上學(xué)期剛開學(xué)時,我們有"丟"作業(yè)本現(xiàn)象,張老師"火眼金睛",兩天時間就將"案件"成功告破。出于對學(xué)生的愛護,張老師并沒有在眾多同學(xué)面前說起此事。這事我還是從張老師與我媽媽課余時間交談的話語中了解到此事的.。

      還有一次在課間時間,我們班的張宇與李曉波打架,李曉波無意中將張宇的褲縫跺開了。張老師并沒有大聲呵斥他們,而是從學(xué)校門口的小賣部借來針線,像慈母一樣為張宇縫好褲子,張宇非常感動,李曉波也后悔不已。之后老師才語重心長地教導(dǎo)他們:同學(xué)之間應(yīng)該相互寬容忍讓,不應(yīng)該斤斤計較。他們聽了連連點頭,從此班級同學(xué)之間很少再發(fā)生類似的事情。

      構(gòu)建和諧校園,我們都應(yīng)該從自我做起,從小事做起,去帶動影響全校同學(xué),共同維護好我們這個共同的家園,也算是為構(gòu)建和諧新鄭再增添一道亮麗的風(fēng)景線。

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