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我們班的“活寶”作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我們班的“活寶”作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的“活寶”作文1
所謂“大千世界，無奇不有”，我們班還真有個(gè)奇葩。他就是我們班的活寶——吳宇博。
語文課
語文課上，老師叫我們朗讀課文《小英雄雨來》。我們都用普通話讀，可他呢，偏用方言讀日本軍官司的話。瞧，一臉憤怒，望著語文書讀著課文“小矮（小孩），有湯（糖）吃�！辈恢赖模嬉詾閬淼搅巳毡�。其實(shí)，他說得真不標(biāo)準(zhǔn)，但哄得我們哄堂大笑。
數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)課上，我不得不說他很優(yōu)秀，但是脾氣太倔了，跟頭倔驢似的。老師講評(píng)題目，他老是不訂正，還信誓旦旦地跟我說他的答案對(duì)的。唉，還是不能對(duì)自己過于自信，否則只會(huì)害了自己。
英語課
“哎，程沛琦，我跟你講，這篇短文我花了兩個(gè)小時(shí)背下來，厲害吧？”“是呀，你最厲害了。”我?guī)е搴⒆拥?語氣敷衍著他。哼，等這次英語成績(jī)下來，看你還敢這么得意�！皡怯畈�，62分�！本砹税l(fā)下來，他居然還敢炫耀：“62分，我及格了。”吳宇博啊，吳宇博，我真是對(duì)你無語了。我考一百分都沒這么興奮，你考62分，還這么牛氣。最后，他還不過癮，跑到我面前：“程沛琦，我厲害吧。”我一臉詭笑：“是啊，你考得真好�！�
這個(gè)活寶，雖然讓人感到煩，但他給我們班帶來了許多歡樂，我們班也缺不了他這朵奇葩。
我們班的“活寶”作文2
說起我們班的“大活寶”，那祁煜必定是十拿九穩(wěn)的!祁煜，大家又叫他“老祁”。他愛笑，瘦瘦的，眼睛不算大卻透著一股古靈精怪的勁兒�？匆谎劬椭浪且粋�(gè)淘氣可愛的同學(xué)。
“老祁”的媽媽是給我們上思品課的陳老師。一次，上課鈴已經(jīng)敲響，陳老師還沒來。這時(shí)“老祁”發(fā)話了：“老媽，你再不來就……就扣你一萬工資!”
“哦?‘老祁’，你不怕被陳老師聽見嗎?”有同學(xué)回嘴應(yīng)道�！安慌�，不給學(xué)生上課就要扣工資是天經(jīng)地義的!”這時(shí)，陳老師來了，見“老祁”站著，瞪了一眼“老祁”便開始上課�！袄掀睢弊聛砗�，拍了拍自己的胸口，舒了口氣，小聲說道：“可真是有驚無險(xiǎn)呀!”周圍聽到這話的同學(xué)都低下頭竊笑。
這學(xué)期，體育課上每個(gè)人都要練跑步。跑完一圈集合時(shí)，體育老師突然開起玩笑：“我們班上有個(gè)同學(xué)跑步時(shí)還總掂著腳，改了四年都還沒改掉。唉!以后說不定跑著跑著就跛腳，那高考體育怎么辦啊?”我們不約而同地朝祁煜看去，祁煜的臉一下子就紅了，低著頭不敢看旁人。下課后，祁煜趕上走在前頭的`體育老師，一本正經(jīng)地問道：“楊老師，你怎么可以當(dāng)同學(xué)的面批評(píng)我呢?我是哪里惹到你了嗎?”體育老師解釋了好一會(huì)兒，祁煜才明白老師只是開個(gè)玩笑。那時(shí)我們都在旁邊哈哈大笑起來。
祁煜的事真是三天三夜也說不完，下課他總喜歡和女生玩，有時(shí)又愛和班長(zhǎng)吵架。不過每次他寫的小報(bào)總能上榜，是我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。
這就是我們班的“大活寶”祁煜，不知以后他長(zhǎng)大了，還能不能像現(xiàn)在一樣有趣無比，讓人覺得既淘氣又可愛呢?
我們班的“活寶”作文3
我們班的張楚晨可謂是“大活寶”，他長(zhǎng)著圓臉，大眼睛，胖胖的身材，和“國(guó)寶”大熊貓還真有幾分相似之處。
有一次，班上的同學(xué)都聚精會(huì)神地聽著老師講課，而張楚晨卻昏昏欲睡，眼皮就像有千斤重，終于他招架不住，睡著了。可就在這時(shí)，同學(xué)們一齊大聲朗讀起課文來，讀到：“下課了，大家……”。還沒讀完，就聽張楚晨大叫一聲：“下課了，出去玩兒了�！彼麆傉f完，突然看見老師正虎視眈眈地看著他，不好意思地笑了，連忙說道：“我不是故意的。”后果可想而知，在整個(gè)課間，他被罰把“上課遵守紀(jì)律”抄寫了一百遍。
還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，張楚晨代表我們班參加跑步比賽，只聽一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都卯足了勁兒，往前沖，我們都在為張楚晨加油。慢慢的，他超過了一個(gè)兩個(gè)三個(gè)選手，沖到了最前面。我們激動(dòng)的心都提到了嗓子眼兒。過了一會(huì)兒，他的臉上顯出十分痛苦的表情來，速度也漸漸慢了下來，逐漸被其他人超過了，見此情形，我們更是提高嗓音為他加油，聽見我們的`呼喊，看到了我們殷切期待的表情和熱烈的眼神，他咬了咬牙，加快了速度，在沖刺時(shí)終于超過了其他人，成了第一。我們心中的大石頭也就落了地。后來我才知道，原來他受傷了，可他自己卻不說，只是去醫(yī)務(wù)室簡(jiǎn)單處理了一下。原來調(diào)皮貪玩的張楚晨，還有如此認(rèn)真堅(jiān)強(qiáng)的一面，我真佩服他。
張楚晨雖然成績(jī)一直倒數(shù)，但他的數(shù)學(xué)卻很不錯(cuò)，有一次還被老師表揚(yáng)了呢，看他那得意樣，真是讓人又愛又恨。
我們班的“活寶”作文4
“嗚嗚嗚……”一陣哭聲從六(9)班傳出，不用說，肯定是我那“活寶”同桌哭。
你們知道為什么我們叫他“活寶”嗎？因?yàn)樗m然是一個(gè)長(zhǎng)的陽剛健壯的男生，但是內(nèi)心很脆弱。誰要是說他一下，打他一下，我們班必定會(huì)下起大暴雨。
而老師偏偏讓我跟他坐一桌，我這個(gè)人活潑好動(dòng)，雖是一個(gè)女孩子，但是沒少闖禍。面對(duì)我這樣的同桌，我已無語。這次的事是因?yàn)槲腋_了個(gè)玩笑，他卻當(dāng)真了，然后便趴在桌子上嚎淘大哭，拉也拉不住。直到最后，被老師勸了半天才止住下雨。
我那“活寶”同桌，長(zhǎng)著一頭刺猬頭發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻梁有點(diǎn)兒尖。講真的，我一直在納悶，他那眼睛天天流淚，怎么還是比我大好多。
有一次中午，我待在學(xué)校吃午飯，吃完回教室后做了一會(huì)兒作業(yè)，就上廁所了。剛上一會(huì)兒，就聽見一陣“狼嚎鬼叫”，嚇得我都不要上廁所了，回教室一看。不出我所料，又是我那“活寶”同桌在哭。
同學(xué)們看見我來了，便讓我把他送到老師辦公室，讓老師去解決。還沒送去，老師便聞聲而來。詢問了大半天，才知道是六（7）班的一個(gè)學(xué)生把他的外套拿去玩，不給他，所以他才哭。這多大點(diǎn)兒的`事，比芝麻粒還小，就知道哭，是不是男子漢，虧他長(zhǎng)這么大。
當(dāng)然，這些話可不能對(duì)他說，要不然搖滾樂隊(duì)的音樂就要縈繞在我的耳邊了。我想我都不用說，大家都知道他的標(biāo)志性動(dòng)作是什么了，把兩條胳膊往桌上一放，把頭埋在胳膊上，開始肆無忌憚地“唱歌”。唉，遇到這樣的同桌，我不得不收斂我那活潑愛動(dòng)的性子了。
這樣的同桌，我相信你們也受不了，不過你們的同桌肯定也有不同的樂趣吧，分享一下吧。
我們班的“活寶”作文5
我的同學(xué)在全校算是個(gè)“明星級(jí)”的人物，簡(jiǎn)直無人不知，無人不曉，并且，他的囧事也是全班最多的。
課堂造句
期末考試要來得了，全校師生都快馬加鞭，不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間。語文老師講評(píng)試卷：“誰用水落石出造句。”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，希望被老師叫到。幾乎人人都說了一遍，而且說得也對(duì)，老師滿意地笑了。
當(dāng)老師叫到活時(shí)，活寶清了清嗓子：“老師今天叫我們用水落石出造句�！闭f完，他露出自信的.微笑。
“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲，秩序井然的課堂被這一句話搞得一片混亂，老師惱羞成怒，罰活寶站在座位上。
上課睡覺
“這道題可以用方程解……”教室傳來洪亮的聲音，令所有人都打起了精神。人人都聚精會(huì)神，生怕漏過了一點(diǎn)知識(shí)。
老師走到活寶前，活寶居然在睡覺。老師拍了拍桌子，活寶如夢(mèng)初醒，睡意蒙眬地望了望四周，一副疑惑的表情，再看看老師，立馬醒了，不過結(jié)果肯定是“慘不忍睹”。
俯臥撐
俯臥撐是種苦力活，全班男生往往做不了兩三個(gè)就趴下了。上課了，活寶搗蛋，被罰站。他來到后面，還不罷休，居然單手做俯臥撐。
老師發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，看到活寶，那可是氣不打一處來：“你這么喜歡這，干脆做一百個(gè)。”這下，活寶哭喪著臉，整張臉耷拉下來。
六年時(shí)間里，活寶的不少囧事給我們帶來了不少快樂。我喜歡他的性格，希望初中還能遇到他，讓我再笑一回。
我們班的“活寶”作文6
我們五(6)班可是人才輩出，但說到“大活寶”這個(gè)稱號(hào)就非要屬駱金澳莫屬了。駱金澳又名“奧利奧”，長(zhǎng)得好似《斗羅大陸》里的小澳，圓臉、多動(dòng)，一看就是個(gè)機(jī)靈古怪的小家伙。
這不，剛一下課他就跳著他那自創(chuàng)的“太空步”在教室通道里舞動(dòng)起來，完全不知道他是身后有一位同學(xué)正在半蹲著，只見他流暢著拖動(dòng)著他那魔鬼的步伐繼續(xù)向后滑動(dòng)。我無意間洞察了這全部的真相，決定不提醒他，這次也當(dāng)一回“吃瓜群眾”。果然，沒過多久，他們兩個(gè)撞在了一起，“奧利奧”還翻了個(gè)跟頭，站起來時(shí)已經(jīng)是搖搖欲墜，只好扶著旁邊的圖書柜。那個(gè)半蹲的同學(xué)非常生氣，破口大罵道：“給我滾!”“奧利奧”連忙賠笑道：“對(duì)不起，對(duì)不起。”說著，他就走出了教室�？粗仟N的樣子，我實(shí)在是忍不住了，大家一副奸計(jì)得逞的'模樣在一旁哈哈大笑。
再看一段。“奧利奧”一聽到下課鈴就會(huì)“發(fā)瘋”，他可以以一百米沖刺的速度沖進(jìn)廁所。也不知道他是真的內(nèi)急，還是就想展示下他的“飛毛腿”�？墒沁@一次卻闖出了一個(gè)大笑話。
這節(jié)體育課剛上完，“奧利奧”就“噔噔”地上樓梯，頭也不抬地直接習(xí)慣性拐進(jìn)第一個(gè)廁所�？墒牵M(jìn)去一看發(fā)現(xiàn)里面的設(shè)備有一點(diǎn)不同，像是為女生們專門設(shè)計(jì)的。他頓然醒悟，幾乎紅著臉跑出了廁所。
唉，這個(gè)大活寶!總是讓我們哭笑不得啊!
我們班的“活寶”作文7
我們四（1）班的人個(gè)個(gè)都很活躍，但是要說班里名聲響當(dāng)當(dāng)?shù)摹按蠡顚殹�，那就非劉思齊莫屬了。
這不，吳老師給我們仔細(xì)講解完《長(zhǎng)江》的課后題，大家都胸有成竹地埋頭寫著題。只有劉思齊過了不到一分鐘，又開始問問題。于是吳老師走到他旁邊，一對(duì)一地指導(dǎo)他。可才寫了一道題，劉思齊就坐不住了，一眨眼的功夫溜到老師背后。吳老師說：“豬豬，過來！”劉思齊卻愣是不過去。老師往左走想去拉他過來，他就往右跑。老師氣得拿著練習(xí)卷想打他一下，他又麻利往地上一趟。見老師愣在原地，拿他沒轍時(shí)，他又從地上直接跳了起來。原本安靜有序的課堂簡(jiǎn)直成了馬戲團(tuán)表演現(xiàn)場(chǎng)！對(duì)劉思齊的這些行為已經(jīng)見怪不怪的我們，只是一笑而過，隨后又低頭寫著自己的卷子。
劉思齊上數(shù)學(xué)課的`時(shí)候，老師請(qǐng)他上來黑板上做題。只見他趾高氣昂地邁著自創(chuàng)貓步走到講臺(tái)。趁老師不注意，還偷偷做了一個(gè)小貓樣子的動(dòng)作，把講臺(tái)下我們都逗笑了，唯有老師一人被蒙在鼓里。
上體育課的時(shí)候，大家正做著弓步壓腿，劉思齊壓著壓著突然劈了一個(gè)橫叉。大家齊刷刷地看向他，他趁機(jī)又“顯擺”了一下他的技能，騰躍而起，翻了一個(gè)筋斗�！巴邸备愕轿覀兣肌盎òV”地鼓掌贊嘆。
“大活寶”劉思齊的搞怪事情，要我說十天十夜都說不完。他下課的時(shí)候總會(huì)強(qiáng)迫別人看自己“練功”，上課還時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出幾聲貓叫，搞得新來的老師常常一臉懵。
劉思齊，其實(shí)你挺機(jī)靈的，但你什么時(shí)候才能改掉搞怪的毛病呢？
我們班的“活寶”作文8
“張晗銳！你給我滾到辦公室去！”又傳來了王老師嚴(yán)厲的呵斥聲。
這一天，我們班的“活寶”張晗銳又閑不住他的手了。他來到學(xué)校的草坪上，用他那又肥又大的手抓起一只黃豆大小的西瓜蟲放到一個(gè)杯子中，趕緊跑上樓去。趁大家中午吃飯的時(shí)間，他又偷偷跑回來，把上午抓的'西瓜蟲放到劉如心的鉛筆盒里，用手去摸他那足球般大小的肚子，臉上露出一絲壞笑，然后就跑到廁所去了，假裝上完廁所才回來。
“叮，叮，�！鄙险n了，老師布置完課堂作業(yè)就去小桌子上批改作業(yè)了，劉如心打開筆盒，“��！是誰在我的筆盒里放了一只西瓜蟲！”劉如心臉色發(fā)青，好像是要哭出來了一樣，王老師大聲的說：“喊什么喊，一點(diǎn)課堂紀(jì)律都沒有。”劉如心說：“王老師，有人在我的筆盒里放了一只西瓜蟲�！蔽覀兌伎聪蜃詈笠慌诺膹堦箱J，只見他還在那里偷偷捂嘴笑呢，“張晗銳，是不是你搞的鬼?”張晗銳強(qiáng)忍住笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，“你給我滾到辦公室去！”最后，張晗銳被臭罵了一頓，還被罰了一千字的檢討。
還有一次，上公開課的時(shí)候，因?yàn)槭莿e的老師來上課，所有張晗銳就更為所欲為了，他每一次問題都舉手，老師認(rèn)為他可以回答這個(gè)問題，就叫他了，沒想到他居然說：“老師，我想上廁所。”一旁的王老師聽到這話，滿臉嚴(yán)肅的看著他，我想王老師肯定想找個(gè)地縫躲起來來吧！下了課，張晗銳被請(qǐng)了家長(zhǎng)，可他還在盡情的玩著他的奧特曼卡片呢！
這就是我們班的“活寶”——張晗銳。只要有他在，我們班每時(shí)每刻都不會(huì)安寧。
我們班的“活寶”作文9
我們的班級(jí)里有一個(gè)“活寶”，如果上課老師不請(qǐng)他回答問題的話，會(huì)直接將答案報(bào)出來。下課會(huì)經(jīng)常和別人打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過他雖然不守紀(jì)律、還很調(diào)皮，他也有辦法讓老師和同學(xué)哈哈大笑！所以，他是我們班級(jí)里的“活寶”，沒有了他，我們也不能讓自己發(fā)自內(nèi)心的笑了。
那天的`事，我還記得清清楚楚。大約是二年級(jí)的時(shí)候，這位“活寶”要找我打鬧，還沒經(jīng)過我的同意，他就飛奔過來向我出拳，我抓住了他的拳頭，我朝他的肚子打去。把他打倒在地，就在我走向座位的時(shí)候，他一拳打到了我的背，我都要吐血了。我生氣的朝他怒吼：“我要和老師說！說你打我的背�！彼ё∥业耐�，傷心的對(duì)我說：“求你不要和老師說，如果你不說，我就給你吃巧克力。”我聽到巧克力三字，我開心的回答到：“我也不是沒有受傷嗎，我不和老師說了�！薄盎顚殹瘪R上將巧克力遞給了我。
有一次，老師大發(fā)慈悲，讓我們來玩變臉游戲，我們班的“活寶”站起來說：“老師，讓我試試唄！”于是語文老師就將“活寶”請(qǐng)上了講臺(tái)。他先將臉遮住，然后突然打開，我便看見了一張翻著白眼，裂著嘴的表情，頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，連語文老師也在笑。因?yàn)闀r(shí)間有限，老師只請(qǐng)了一位同學(xué)。他走下講臺(tái)的時(shí)候，還說了“謝謝大家”。
我們班的“活寶”其實(shí)非常聰明，因?yàn)樗俏覀儼嗟目茖W(xué)課代表：郭雄威。
我們班的“活寶”作文10
張煜昂，我和他小學(xué)就是同學(xué)，所以對(duì)于他的特點(diǎn)也略知一二。
他常常留著寸頭，頭發(fā)看起來十分扎人的樣子，像刺猬。他的身體很結(jié)實(shí)，硬邦邦的，像一個(gè)會(huì)動(dòng)的`木柱。
他是我們班的體育健將，什么體育項(xiàng)目都想去參加。常常能看到他在操場(chǎng)上奔跑的身影。最喜歡數(shù)學(xué)。也很喜歡娛樂性的音樂。
他樂于助人，常常救人于水火之中。記得在小學(xué)時(shí)有一次，操場(chǎng)上有個(gè)同學(xué)中暑暈倒了，他幫助老師把那位同學(xué)抬到了醫(yī)務(wù)室，還守在醫(yī)務(wù)室半個(gè)小時(shí)，以確保那個(gè)同學(xué)平安無恙，才返回教室。還有一次，有個(gè)同學(xué)有一道難題不會(huì)做，他的數(shù)學(xué)比較好，所以就去問他。張煜昂本來可以第一個(gè)沖進(jìn)飯?zhí)�，提前買飯，但他沒有。他選擇細(xì)心且有耐心地講解，為了確認(rèn)那個(gè)同學(xué)已經(jīng)會(huì)做了，他又出了幾道例題給那個(gè)同學(xué)做。過了很長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)同學(xué)終于會(huì)做這一種類型的題了，但午飯時(shí)間已經(jīng)過了。他們都吃不上飯了，那個(gè)同學(xué)抱歉地說：真不起，耽誤你吃飯了。”張煜昂只是開個(gè)玩笑回了一句：“幸好我早上吃的多，不過晚上又能多吃一點(diǎn)了�！�
張煜昂的性格活潑開朗，很容易笑，而且經(jīng)常把別人逗得哈哈大笑。一次自習(xí)課上，老師因事離開片刻。班里炸了鍋似的混亂不已，班委們可能想管管記律，但“苦于‘還擊’”打鬧，脫不了身。張煜昂可能認(rèn)為我們太無聊，開始作起戲來，一會(huì)兒咧嘴，一會(huì)兒瞪眼。逗的同學(xué)們笑聲一陣高過一陣。張煜昂表演完了，但同學(xué)還想看，所以我們商議了一下，確定了一個(gè)約定：要看戲，首先把嘴閉上。于是我們班那節(jié)課只有竊竊地笑聲。老師都很奇怪為什么一向吵鬧的我們班突然安靜了很多？但老師那天格外高興。這都得歸功于張煜昂��！
這就是張煜昂，我們班的活寶。
我們班的“活寶”作文11
他胖胖的，一張肉乎乎的臉上，瞇著兩顆黑珍珠。他每天笑嘻嘻的，笑聲那叫一個(gè)魔性。
這樣的形象，你絕對(duì)想不到他有“章魚燒”這個(gè)雅號(hào)。第一，他上課時(shí)總是趴在桌上，就像一只章魚一樣，軟塌塌的；第二，他身子弱，總是發(fā)燒�！罢卖~燒”這個(gè)雅號(hào)因此得名。這樣一個(gè)活寶，在班上的趣事還真不少。
“叮鈴鈴……”，瞧，“章魚燒”又胡亂地收拾好桌子，像一只貓趴在桌上。可他今天卻抬起頭，出神地望著天空。幾秒過后，雙眼放光，開始奮筆疾書起來。真是太陽從西邊出來了，竟有如此奇事？
難得這位兄臺(tái)如此認(rèn)真，我可千萬不能錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)。我定睛一看，喲，這還是王熙鳳嗎？只見他擠眉弄眼，一直轉(zhuǎn)著角度，時(shí)而工筆細(xì)描，時(shí)而涂來涂去。幾分鐘過后，一張?bào)@世駭俗的畫像就大功告成了。我一看，不由得"撲哧”一聲，“王熙鳳”成功蛻變成了“四不像”，他臉上還掛著一抹壞笑，問“怎么樣？”
突然，一把“飛刀“掠過了他的耳尖。“你們倆在干什么呢？”只見老師慢慢地走過來，大家都斂聲屏氣，就連“四大天王”都驚心地看著他。而我們的.“章魚燒”還在用鉛筆畫著圓圈。
老師拿起那幅肇事的畫像，足足看了有半分鐘�！皳溥辍币宦�，劃破了班上的沉敘。我們都一頭霧水。她把“四不像”公之于眾。這下好了，大家都哄堂大笑。這時(shí)，年級(jí)主任的眼角閃著憤怒的火光。
看，“章魚燒”就是這么一個(gè)人！
我們班的“活寶”作文12
我們這個(gè)獨(dú)特的班，特點(diǎn)鮮明的人數(shù)不勝數(shù)，可是要說“大活寶”，那非向奕樂莫屬。他表面是個(gè)平凡人，但骨子里卻是個(gè)不折不扣的“變異人”。
說到變異你可能會(huì)想到基因突變，而向奕樂的表現(xiàn)就讓人懷疑他吃錯(cuò)藥了。根據(jù)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人總是唱著歌，跳著舞，成天傻呵呵的。有一次，我們?cè)谏象w育課時(shí)，本來應(yīng)該跑步的。誰知，向奕樂一把拉住了我，想和我來段雙人舞。他真是想到哪出是哪出啊!看著他那扭扭捏捏的舞姿，我內(nèi)心是一百個(gè)嫌棄。我連忙擺脫，跑開了�？晌一仡^一看，朱泓僖也被他拉上了。你說，這天底下哪有這樣的男生呀?
這還不能充分展現(xiàn)他的特點(diǎn)。有一次自習(xí)課，向奕樂正偷偷地剪著什么，你仔細(xì)一看，他竟然剪出了一個(gè)光著身子的女生，真替他害臊!然后，他還向我借了一個(gè)膠棒和餐巾紙。原來，向奕樂在給這個(gè)紙人做服裝。我皺了皺眉頭，生氣地對(duì)他說：“我覺得你得變回一個(gè)男生了�！碑�(dāng)然，對(duì)于我由衷的規(guī)勸，他愣是沒當(dāng)一回事，我只好作罷。
雖然向奕樂有點(diǎn)奇怪，但是他的'演技超高。有一次，我們?cè)谂e行“十元錢，千分愛”的開幕式活動(dòng)。他所在的小組演了一個(gè)小品，其中，向奕樂把主人公演得惟妙惟肖，好像這件事情就發(fā)生在他身上。大家都朝著他喊道：“向奕樂!向奕樂!”現(xiàn)場(chǎng)甭提有多熱鬧了!
向奕樂啊，你何時(shí)能變回一個(gè)正正當(dāng)當(dāng)?shù)哪凶訚h呢!但是，如果你真的“變回去”了，我們班也就少了一個(gè)大活寶啊!
我們班的“活寶”作文13
“嘿，川哥�！币宦暩挥刑厣恼泻繇懫�，我便知道那位活寶來了，他就是呂周。他說話時(shí)總是頭個(gè)字揚(yáng)高音，隨后音調(diào)逐漸降低，像一條弧線低到一個(gè)點(diǎn)時(shí)，又陡然揚(yáng)高，語調(diào)中自帶一種詼諧，還摻雜著少許盲目的自信，令人想忍不住打擊一下他。我轉(zhuǎn)過身打量了一下，這位不速之客，他的`一雙眼睛賊亮賊亮的，臉上布滿笑容，眉頭上揚(yáng)，看上去像一位滑稽的小丑，可最令人驚訝的是，在班上還有一位長(zhǎng)相與他相似的同學(xué)，這可能就是無獨(dú)有偶吧�！案陕�？”我一臉疑惑地看著，心想這家伙又想干什么，他可是無事不登三寶殿，我心中暗暗揣測(cè)時(shí)，他卻開口道：“川哥，你在看什么書？””給我看會(huì)��？”只見這家伙眼睛尤如兩顆大燈泡射出一道光，盯著我手中的《看天下》，我連忙把書放回課桌，防備地說：“想看書？行，拿書來換，不然不行。”我就這樣義正嚴(yán)辭地拒絕了他，接著邀約幾位同學(xué)出去活動(dòng)了一下。
伴隨著上課鈴聲的響起，我慢悠悠地回到教室，坐到座位上，伸一個(gè)懶腰，舒散一下骨頭，手向課桌一伸，拿出一本書，翻開一看，咦？《送東陽馬生序》，這不是語文書嗎？見了鬼，我的《看天下》呢？我連忙翻找課桌，竟未找到，正當(dāng)著急得發(fā)狂時(shí)，同桌說道：“被呂周拿走了�！蔽倚闹信鸲溉幻捌穑昂冒�，呂周，這個(gè)家伙，竟敢拿我的書，難道不想活了嗎？”我怒氣沖沖地對(duì)他說：“喂，呂周，快把我的書還回來！”結(jié)果他轉(zhuǎn)過身，瞅了我一眼，再轉(zhuǎn)回去，繼續(xù)看書了。真是好生囂張！這是什么眼神，竟敢藐視我，太猖狂了，他完了。當(dāng)下課鈴響后，老師一走出教室，我便沖向呂周，搶回書，再狠狠“揍”了他一頓，好爽。
我們班的“活寶”作文14
我們班最出名的“活寶三人組”就不用提了，如果學(xué)校有現(xiàn)貼的100張大大小小的廣告，那6分之4寫的鐵定都是他們?nèi)�，�?jiǎn)直是老師苦笑，同學(xué)傻笑。
“活寶三人組”里最出名，最有名的活寶（可以算是整個(gè)組的頭兒），就是“廖因斯坦·廖迪生”（原名廖睿誠(chéng)）。他和愛因斯坦，愛迪生一樣，有一雙善于觀察與發(fā)現(xiàn)的'銳目，一對(duì)比雷達(dá)還精準(zhǔn)的耳朵和一張出口成“章”，開口驚人的妙嘴。這幾樣?xùn)|兩長(zhǎng)在他身上，再好不過了。銳目、靈耳、妙嘴，什么八卦消息都逃不過他的搜索，即便一件很小的事，他也能把它拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，最后變成一篇非常精美的報(bào)道，從他口中傳出。無論什么老師都無法降服他，什么寫作攻，家長(zhǎng)攻，罰站攻……都被廖迪生擋住，然后又想出些新招來。什么狗爬招，講話招，令老師們擋無可擋。
只有第一，沒有第二。第三雖然比第一差十萬八千里，但還是值得說說。老二侯君容睿雖比它“上級(jí)”差，但在臨場(chǎng)發(fā)揮方面卻比它“上級(jí)”強(qiáng)多了。
去年，一節(jié)體育課正在進(jìn)行中。侯君睿那管不住的嘴又開始大作散文長(zhǎng)集了。這怎么可以不被老師發(fā)現(xiàn)呢？體育老師眉頭一皺，伸手提著候君容的衣領(lǐng)就把他從隊(duì)伍里揪了出來。侯君睿靈機(jī)一動(dòng)，立刻裝死：雙目翻白，口吐白沫，軟綿像根棉線。老師一生氣，把他扔在地上，他就順勢(shì)倒下，像真死了一樣。等老師背手走后，他就從地上爬起來，屁顛屁顛跑回了隊(duì)伍。事后，同學(xué)們紛紛議論，說侯君睿真是差了3個(gè)小金人。
第三個(gè)“活寶”早已開始走正道，真不知什么時(shí)候他們倆才能加入我們呢？
我們班的“活寶”作文15
我們班可謂人才輩出，但此“活寶”非黃子辰大神莫屬。他長(zhǎng)得灰頭土腦，卻常常登上三尺講臺(tái)，且一上去就淚流滿面。所以，沒人敢與他搶這頭把“龍椅”。
這不，中午大家饑腸轆轆之時(shí)，正要開口大吃一頓之際，我班“活寶”竟不吃，還是我們田老師厲害。只見她端起碗，走向“活寶”。我們正迷惑田老師要干什么時(shí)，竟然看到黃子辰張開了大嘴一顆不落地舔完勺子上的所有食物！天哪！這都四年級(jí)了，還要老師喂！估計(jì)，誰見了都想笑，而黃子辰卻毫不在乎，一邊美滋滋地享受著VIP服務(wù)，一邊時(shí)不時(shí)向我們擠眉弄眼，臉上還帶著一絲陰謀得逞的笑。哼，真是幼稚！
再看這個(gè)�！扒宄堪殡S著太陽的升起……”校歌版上課鈴聲響起，按道理說老師應(yīng)該這個(gè)時(shí)候就到了，沒想到響過之后老師還沒來。這個(gè)時(shí)候我們班的.“活寶”又開始坐不住了，只聽他陰陽怪氣地正聲道：“敵軍還有三秒鐘到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！3、2、1！”不知是黃子辰估算得太準(zhǔn)，還是老師配合的不錯(cuò)，“1”字剛落音，老師便“破門而入”逮個(gè)正形。于是，在老師地怒視下，他自覺自動(dòng)地苦著臉站到了講臺(tái)邊，眼淚也“唰唰唰”地流下來，果然“龍椅”還是他的��！
我們班“活寶”的“奇人奇事”三天三夜也說不完，但這位“活寶”優(yōu)點(diǎn)也很多，比如助人為樂、成績(jī)優(yōu)秀、活潑開朗等。有關(guān)我們班“活寶”的故事今天就講到這里啦，后會(huì)有期！
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