【熱門】風(fēng)景作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的風(fēng)景作文5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
在遙遠(yuǎn)的地方，我們可以看到一個寧靜的小村莊，像桃花源一樣與世隔絕。那里小橋流水，飛巖瀑布，群樹環(huán)繞，鮮花遍野，看不到高樓林立，白色污染等現(xiàn)象；那里笛聲清悅，嗩吶深沉，古琴潺潺，琵琶瑟瑟，聽不到機(jī)動車的啟動聲、喇叭聲、工廠機(jī)器轟鳴等噪音。村落的涼亭內(nèi)外到處彌漫著仙境般的清新古樸氣息。突然，有位小姑娘提著草鞋出現(xiàn)在小溪旁，光著的腳丫放在溪水里，清涼碧透的溪流穿過腳趾縫，隨著汩汩的流水帶著我們的記憶流逝而去……
夢一個個地醒來，似氣泡般的在靈魂里接連破裂，殘酷的現(xiàn)實步步地迫近眼前，如酒氣陣陣上涌，叫人無可奈何——
曾幾何時，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的美索不達(dá)米亞、希臘、小亞細(xì)亞等地區(qū)，由于不合理地開墾和灌溉，后來成了不毛之地；黃河流域是中國古代文明的發(fā)祥地，由于濫伐森林，水土嚴(yán)重流失，造成水旱災(zāi)害頻繁，土地日益貧瘠，因此，我國古代早就有了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的樸素的保護(hù)環(huán)境的思想，但現(xiàn)實卻令我們不堪回首：
鏡頭一：河南沈丘縣回民小學(xué)的一群學(xué)生滿臉憂慮地舉著一張字牌，上面寫道：“救救我們吧！水被污染了，我們要喝清水！”“要喝清水”多么可憐又揪心的要求啊！誰來給他們答復(fù)呢？
鏡頭二：都市大街上一輛輛奔馳的機(jī)動車車尾都散發(fā)出團(tuán)團(tuán)濃煙，附近的行人均捂著鼻子，皺著眉頭匆匆離開。
鏡頭三：人們時不時就把塑料包裝袋和各種果皮“歸還大地”，讓大地變得千瘡百孔。
……
以上鏡頭所反映的僅僅是水污染、空氣污染和生活污染，其實環(huán)境污染還涉及到更廣的方面：1985年，英國科學(xué)家在南極考察時發(fā)現(xiàn)南極上空出現(xiàn)了“臭氧空洞”，此“洞”大如美國領(lǐng)土，高似珠穆朗瑪峰；1988年，法國科學(xué)家在北極上空也發(fā)現(xiàn)了一個“臭氧空洞”。然而如果沒有臭氧，強(qiáng)烈的陽光就會將整個大地灼烤成焦土，生命也就不復(fù)存在。1991年底，由于南極臭氧空洞擴(kuò)大，智利最南部城市出現(xiàn)了小學(xué)生皮膚過敏及不尋常的陽光灼傷現(xiàn)象，同時還出現(xiàn)了令許多綿羊和兔子短暫失去視覺的怪異現(xiàn)象。追根究底，原來破壞臭氧層的罪魁禍?zhǔn)拙褪潜晃覀儚V泛用于冰箱、空調(diào)制冷的氟利昂。
目前，地球已“病”魔纏身，傷痕累累，這還不就是人類一手造成的嗎？這將是人類無法彌補(bǔ)的損失�。∪绻偃挝覀�?nèi)藶榈厮烈馄茐南氯�，不知何時，一個近似月亮的'大圓盤將會有搖搖欲墜之期……人類本應(yīng)是環(huán)境保護(hù)的操縱者，既然我們有控制環(huán)境污染的按鈕，當(dāng)然也少不了要有保護(hù)環(huán)境的指示燈。如果我們想獲得在地球上的“永久居留權(quán)”，那么我們不妨亮起保護(hù)環(huán)境的指示燈，讓大地一片光明，讓人們看清自己的所作所為。而且環(huán)境問題已不是某一個國家，某一個民族的內(nèi)部事務(wù)，它已跨越國界，將全世界人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，“救救地球”已成為全球人的共同責(zé)任，大家都要盡快醒悟：我們只有一個地球！而人類的未來取決于我們今天的作為，我們要以古今中外破壞環(huán)境的教訓(xùn)作為前車之鑒，環(huán)境保護(hù)不僅要保護(hù)環(huán)境不受污染破壞，而且要繼承我國古代環(huán)境保護(hù)的思想，合理利用資源，以保證資源的永續(xù)利用……
從過去到現(xiàn)在，奇妙有佳的地球的發(fā)展、衍變簡直就像個神話，聽說有位美麗的女神從遠(yuǎn)古時代就開始守護(hù)著這片土地，用她歡樂的淚水滋養(yǎng)著它，滋潤了萬物，只是這種夢境般美好的景象不久就消失了，女神開始心碎，想用悲痛的淚水來喚醒以前那種美好，她睜著迷惘的眼睛，瞳孔里有了幾絲陰霾，像似在尋問：如果人類對地球缺少一種愛，那么風(fēng)景何能常在？
風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在荊州，這里是個魚米之鄉(xiāng)，可是再完美的東西也會有一點(diǎn)瑕疵的，我家鄉(xiāng)的瑕疵就是沒有山。
暑假，媽媽說要帶我去廣東玩，我可高興了，因為那是個有山有水的地方，山可是我的家鄉(xiāng)沒有的呀！
一來到廣東，我第一眼看見的就是一座座連綿起伏的大山，它可真高大呀！在我眼中，這一座座大山就像巨人一樣高，直入云霄，好像站上去就可以摸到潔白的云朵了！么么見我那么喜歡大山，便對我說：“明天我們一起去爬山吧！”
往山上爬，你會看見許多美麗的景色：花兒五彩斑斕，有紅的、黃的、紫的……還有許多種叫不出顏色的小花，有游人走過去，會忍不住稱贊：“這里的景色真美呀！”
夏天，大山里的氣侯不像外面這么炎熱，冬天不像外面那么冷，可以稱為“冬曖夏涼”。也就是這樣的'特殊氣侯，讓這里的小草都長得非常茂盛，給大山增加了幾分綠色，讓大山變得生機(jī)勃勃。
大樹們也不甘示弱，你看一顆顆大樹伸出了它的雙臂，好像在歡迎我們的到來呢！不過它可不只是在歡迎我們的到來哦，它還有幾位特殊的客人，那就是小鳥，你聽那歌聲真是動人�。�
我一邊爬山一邊傾聽鳥的叫聲，這時我看見一涓涓清泉從山上流入來，叮叮冬冬的，就像在演奏一曲動人的歌。泉水是那樣清澈透明，清得可以看見水中的落葉和石頭，還有許多當(dāng)?shù)厝嗽谀墙尤�，我也忍不住喝了一口，��！泉水真甜。大樹的影子倒映在泉水中，把泉水變得碧綠，綠得就像一塊無瑕的大翡翠。
�。〈笊嚼锏木吧婷腊�！我愛這美麗的大山。
風(fēng)景作文 篇3
盼望著，盼望著，不知不覺中，暑假來了。當(dāng)然，夏天也悄無聲息地來到了我們身邊，并帶給我們一道獨(dú)特的風(fēng)景。
“知了，知了”。咦，這是誰在歡唱？再仔細(xì)地聽一聽，“知了，知了”，連綿起伏的“知了”聲在樹林里久久地回蕩。這些歌唱家仿佛永不疲倦，永不停息，只是同時也在享受著美味的樹汁大餐。是誰呢？原來是我們夏日的常客：蟬。
地面上的人們的景象也是“千姿百態(tài)”：有的人頂著烈日，揮汗如雨，在工地上辛勤勞動著；大街上，人們撐著遮陽傘，時不時望了望天上的'太陽，仿佛在想：哎，太陽怎么這么毒啊，我們都快被曬死了。而許多人則呆在家里，“空調(diào)外機(jī)隆隆響，屋里面卻清涼爽”。當(dāng)然我也不例外，每日必吹空調(diào)，才能得到絲絲清涼。
夏天最獨(dú)特的莫過于臺風(fēng)了，它每年都要光顧寧波。這不，7月11日，氣象臺就發(fā)布了“蘇力”臺風(fēng)的消息。但是，“未見其風(fēng)，先聞其力”。剛才還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間太陽像一個羞澀的小姑娘躲進(jìn)了濃厚的云層里，陽光瞬間消失了，取而代之的是一陣陣發(fā)瘋似的狂風(fēng)。“沙沙沙，沙沙沙”，狂風(fēng)吹過，樹葉開始唱起了動聽的交響曲，百片葉子互相摩擦，構(gòu)成了夏天的歌曲。但是臺風(fēng)也減輕了夏日的酷熱，使人感到十分涼爽。但臺風(fēng)也會造成災(zāi)害，這真是一把“雙刃劍”啊！
夏天，是個變化多端的季節(jié)；夏天，也是一個酷熱的季節(jié)。但是夏天，更多的是大自然給我們的一幅獨(dú)特的畫卷，美麗，還不止這些……
風(fēng)景作文 篇4
炎熱的夏天悄然離去，不知不覺中，秋姑娘帶著彩色的畫筆，邁著輕盈的腳步飄然而至……
步入秋天，隨處可以感受到絲絲涼意，這種感覺，既不像冬天那么寒冷，也不像春天那般溫暖，更不像夏天那樣炎熱。一個雨后的星期天，獨(dú)自一人走在空曠的馬路上，踏著凋零的落葉，迎著清涼的秋風(fēng)，心底不時有一絲惆悵和幾許淡淡的憂傷。走著走著，我的眼角似乎看到了一抹耀眼的紅！這種紅，讓我不知怎么用詞去形容它，它不像桃花的淡紅，也不像玫瑰的鮮紅。我不由自主地走過去想看個究竟。
走近一看，才發(fā)現(xiàn)那是一株楓樹。樹頭那一片片火紅的楓葉在雨后的陽光下，猶如跳動的火焰，顯得格外迷人，讓人心里感到幾分溫暖！我情不自禁地吟誦起杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句來，看著滿樹火紅火紅的楓葉，我似乎剛剛才理解到詩人那種喜歡楓葉的情感。正當(dāng)我如癡如醉欣賞這美麗的楓葉時，一陣秋風(fēng)吹來，楓葉徐徐地飄了起來。哦，它在與風(fēng)兒嬉戲。但它畢竟是弱小的，趕不上秋風(fēng)。風(fēng)兒陡然間消失在茫茫的世界里，而紅楓緩緩地飄落，飄落，終于飄落在地上……
望著漸漸飄向遠(yuǎn)處的楓葉，我不由感到絲絲悲涼，一任秋風(fēng)吹亂心頭萬千思緒，毫無目的地走在那空曠的馬路上，似乎再也沒有什么東西能夠吸引我了，抬頭仰望藍(lán)天，天依舊那么藍(lán)，那么高。放眼望去，遠(yuǎn)處有幾株高大的樹，但已失去了往日的.風(fēng)范，像個生了病的老人，有氣無力地站在那，讓人感到了凄涼。往日在那樹枝間的樹葉寶寶，也似乎生了病一樣，早已不像往日那樣與同伴嬉戲，它也沒有了半點(diǎn)力氣在母親的懷抱中玩耍，它變得面黃肌瘦，像失去了水分一樣，樹葉寶寶們還能干什么呢，它只能拼命地將大樹攀住，充滿了對生的渴求，然而無情的秋風(fēng)將它毫不憐惜地從樹梢拽下�？蔹S的秋葉在秋風(fēng)中瑟縮顫抖，無可奈何地隨風(fēng)飄散，那是怎樣的孤立無助！它隨著風(fēng)兒在空中翩舞著，似乎在和母親說著最后的悄悄話，然后躺在了母親的腳跟，似乎要用自己的生命幫助它的母親度過嚴(yán)寒的冬天，它要將自己化為營養(yǎng)，輸送給它的母親。還有一些樹葉，被風(fēng)吹到了遠(yuǎn)處，它們似乎在吶喊，在哭泣，也許它們在為不能報答母親的養(yǎng)育之恩，而感到遺憾！
看著被秋風(fēng)蹂躪著的落葉，幾分愁緒，幾分感動。這些美麗動人的葉兒，盼著新芽兒成長的那分渴望，讓它們勇敢地先犧牲了自己；念著老根兒的那分愧疚，讓它們欣然歸于大地。看到這，我心震撼：我的母親不也正是這樣嗎？她的生活，很平凡。她為了我，為了我們的家，她忽視了自己，猶如地底的樹葉，心甘情愿地默默奉獻(xiàn)著。而我，雖然不能用自己的生命去報答她，但我能為她做些事情，讓她感到開心。想到這，我立馬向家的方向跑去。秋風(fēng)還在呼呼地刮著，我心卻很溫暖，因為在家中有愛我的母親…
風(fēng)景作文 篇5
又開始下雨了，江南的雨，如煙如絲。
應(yīng)該早就到了會合的時間了，可還有一段路要走。我看著雨幕，躊躇不定。踮起腳尖，希望能看到一縷炊煙，亦是徒勞。耳邊的嘈雜喧鬧，和著連綿的雨，江南便淹沒其中。也許這雨如幾千年前一般飄然而落，可江南卻不復(fù)昔日了。
我原本到這兒并不是閑逛的。拿著相機(jī)，我四處尋找著心中的江南，卻是無果。曾看過畫中的江南，白墻碧瓦，古典別致�；液值娘w檐朝天揚(yáng)起，瓦片如魚鱗般緊緊覆蓋，桃紅柳綠，煙雨迷蒙。我慢慢的在街上踱步，昔日的白墻斑駁不堪，石灰剝落，露出紅磚；鐵門閃著寒光，在陽光照耀下中格外刺眼；水泥的飛檐高高揚(yáng)起，卻看上去無精打采；耳旁擴(kuò)音器不知疲憊的叫賣著，回蕩在整個街區(qū)。我緩緩拿起相機(jī)，欲拍，可最終還是放了下來。終究還是不行啊，我想。
雨中看見了一把傘，緩緩地從一條小巷中伸出。淡綠的傘葉，傘柄金黃。哦，是一把油紙傘。傘下簇?fù)碇鴥蓚�人，快步地行走著。還有一把傘，褐色的'花紋，配上淡粉的斑點(diǎn)，上方竹節(jié)突出，也是一把油紙傘。淡藍(lán)色條紋，灰色的橫紋，金黃的傘柄。也是油紙傘。越來越多傘從巷口露出，逐漸充滿整個街道，形成了一道別樣的風(fēng)景線。我未及舉起相機(jī)，向那條小巷奔去。
小巷雖然不寬，走了一段路后豁然開朗，在一個亭子下掛著十幾支雨傘。里面有兩個人在忙碌。一個是頭戴柳環(huán)的男孩，黃綠色的外套，進(jìn)進(jìn)出出給游客遞雨傘。還有一個女孩，頸上垂著花圈，也是黃綠色的外套，正在一個大箱子里翻著些什么，身旁堆著雨傘，金黃色的傘柄。
我凝視著出神，柳環(huán)男孩早已走到我面前，朝我伸出手來，手里有一把傘。“下雨了，撐把傘吧�！薄爸x謝�！蔽医舆^傘。就是了那把油紙傘，傘型很小，亦很輕。微甜的檀木味和著下雨時泥土與雨水的清香，與河水的蒸汽，煞是好聞。“記得，要還回來啊�！币粋�清脆的聲音響起。“�。俊蔽乙苫�，轉(zhuǎn)過身，那個花圈女孩笑了，指了指亭檐下的傘架�！斑�，就放這兒�！薄昂玫��！蔽乙残α�，點(diǎn)點(diǎn)頭。柳環(huán)男孩正往前走去，黃綠色的外套在雨中異常醒目。背上四個字熠熠地散發(fā)著光“江南志愿”
剩下的路在油紙傘的烘托下十分舒適。雨滴順著傘骨滴下，像陽光一般染成金黃的光透過傘葉灑在身上，也像陽光一般溫暖。河中的雨點(diǎn)密布，幾個撐船人穿著蓑衣，頭戴斗笠，站在小舟上，用蒿不緊不慢的劃著。在橋頭，朋友在等我。“油紙傘，從哪兒買的？”我笑笑，說：“啊，你會知道的。”
雨停了。先前的悶熱難耐的空氣似乎早已隨風(fēng)消散。陽光大放光彩，烏云消失殆盡。只有樹葉上的雨露和地上密布的水洼提醒著雨的離去。收起傘，清新的空氣，混合著草木的芬芳包圍了我。我再次路過那條小巷，隨著人群走入。許多人正將手中的雨傘輕輕的插入傘架中，我也學(xué)著他們的樣子，拍干將要滴落的水珠，捋平褶皺，輕輕的放入傘架中。傘把處印制一行字“江南志愿”
這已經(jīng)不需要用照片來詮釋了，整個江南，就是一道風(fēng)景線啊。
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