有關(guān)敘事作文集合九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　時(shí)間像白開(kāi)水滑過(guò)喉嚨，味蕾?zèng)]有察覺(jué)，但它真實(shí)地存在過(guò)。歲月帶走了許多，沒(méi)想到舊書(shū)卻為我沉淀了一段段美好的回憶�！�—題記

　　某天整理書(shū)箱，偶然翻到一本舊書(shū)，擦去表面的灰塵，打開(kāi)，撲鼻而來(lái)的陳舊氣味，無(wú)意間散落了一地的回憶……

　　匆忙的腳步和緊張的生活節(jié)奏使我忘卻了我還有往書(shū)中夾東西的習(xí)慣。

　　翻到扉頁(yè)，是一朵干花。它早已失去了原有的鮮潤(rùn)艷麗，變得干枯而頹敗，花瓣萎縮干皺，暗紅中帶著黃。我已記不得是何時(shí)將它摘下的，一定是那個(gè)在田野上瘋玩的野丫頭似的我，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“不要破壞花草”，在草地上滾打奔跑后小憩時(shí)發(fā)現(xiàn)了它。假使它沒(méi)有高傲地?fù)P著它的頭，一個(gè)勁兒地在百花中想要突顯自己的美麗，那想必我也不會(huì)將它欣喜地摘下，它未曾想過(guò)，它的目標(biāo)達(dá)成的時(shí)刻也是它生命的終結(jié)。假如謙虛，該多好啊……

　　再向后翻翻，一個(gè)枯黃的身影映入眼簾——是一棵四葉草。還記得第一次聽(tīng)說(shuō)四葉草象征著幸運(yùn)后臉上驚訝又驚喜的`表情。后來(lái)，時(shí)常偷偷拉著好友來(lái)到教學(xué)樓后面的花壇，趁著午睡時(shí)間，人很稀少，一頭栽進(jìn)四葉草的海洋，尋找那份幸運(yùn)。雖然被老師抓到后受到懲罰，但仍未打消這個(gè)念頭。后來(lái)……如愿以?xún)敗１M管找到四葉草并未給我今后的生活帶來(lái)改變，但我知道在找尋的過(guò)程中自己是快樂(lè)的。

　　還有很多美好的回憶，那片茉莉花瓣依然潔白無(wú)瑕，那片樹(shù)葉的紋絡(luò)依然清晰可辨，那張小紙片上的文字充滿幼稚卻也充滿純真……

　　一本舊書(shū)，找回了我散落在角落的回憶，牽動(dòng)了我的情思。我想，我一直未舍得將它送到廢品收購(gòu)站，是因?yàn)橛行┗貞浲�不了，也不能忘�?/p>

敘事作文 篇2

　　如果病毒不斷蔓延，必將肆虐人類(lèi);如果善行不斷接力，必將愛(ài)滿人間。

　　疫情當(dāng)下，我只能在戴好口罩后才可以出門(mén)散步。近日，我和父親正在金融廣場(chǎng)附近散步。走到恒景國(guó)際小區(qū)東門(mén)時(shí)，我猛然間發(fā)現(xiàn)地上有一部手機(jī)。我拾起手機(jī)遞給了父親。父親通過(guò)他的職業(yè)敏感立即回?fù)芰耸謾C(jī)里的未接電話。經(jīng)過(guò)和對(duì)方詢(xún)問(wèn)，原來(lái)失主通過(guò)伙伴的手機(jī)打來(lái)電話，父親立刻和對(duì)方約好在金融廣場(chǎng)石碑見(jiàn)面。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們遇到了焦急的失主，并把手機(jī)還給了他。失主滿臉通紅，不時(shí)喘著粗氣。失主連說(shuō)了好幾聲“謝謝”，還說(shuō)要發(fā)紅包給我們，但被我們婉拒了。回家的路上，父親還問(wèn)我：“幫助別人的是不是感到很愉快?”“確實(shí)這樣，接力善行的感覺(jué)不錯(cuò)。”我答道。

　　我不由自主地回憶起過(guò)去的事：有一次，我和同學(xué)報(bào)名參加了北京游學(xué)。在歡樂(lè)谷的那天，我們玩得不亦樂(lè)乎。正當(dāng)我們玩累了，想要吃午飯時(shí)，一位同學(xué)大叫一聲：“哎呀，我手機(jī)沒(méi)了�！蔽覀冓s緊隨它往回找，但一無(wú)所獲。我們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我決定用我的手機(jī)打電話給他的手機(jī)。我在心里暗暗想著：真希望有一位善良的人能撿到這位同學(xué)的手機(jī)，并能把手機(jī)還給這位同學(xué)。“嘟——嘟——喂!”有人接通了電話。果真有一位好心人撿到了手機(jī)，交給了我們的`老師。

　　還有一次我?guī)щ娫捠直淼綄W(xué)校里去，結(jié)果不小心弄丟了手表。幸虧有一位阿姨撿到手表后用手表打電話給我的母親，讓母親來(lái)拿手表。母親還帶了一份禮物謝謝那位阿姨，阿姨連忙拒絕：“不要這樣，應(yīng)該的。”

　　當(dāng)別人落下一件東西時(shí)，你幫忙還給他，這雖然是一件小事，但卻是一種善行。行善是傳統(tǒng)美德。古人云：“勿以善小而不為�！敝�人為樂(lè)會(huì)使自己感到愉快，也不需要回報(bào)，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”接力善行更是我們當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該做的，只有這樣才能建設(shè)美好幸福的小康社會(huì)。

敘事作文 篇3

　　又是一個(gè)夏天，又是一個(gè)畢業(yè)季�！�—題記

　　窗外的知了在聲聲?shū)Q叫，給煩悶的夏天帶上一點(diǎn)活力。

　　榕樹(shù)旁的教室里，坐著一群即將畢業(yè)的初三學(xué)生，桌上的書(shū)和試卷堆得搖搖欲墜，頭頂?shù)娘L(fēng)扇在吱呀吱呀地轉(zhuǎn)個(gè)不停，教室里很安靜，只有筆尖在紙上劃動(dòng)的聲音。身后的紅色倒計(jì)時(shí)是那么的`刺眼，讓人看得生痛。

　　誰(shuí)都知道這次的考試于平常的考試完全不同，它關(guān)乎著你的未來(lái)，誰(shuí)都不敢拿自己的未來(lái)做賭注，所以不管是學(xué)霸還是學(xué)普，亦或是學(xué)渣，都在做著最后的拼搏，這個(gè)夏天啊，包含了50多個(gè)人的汗水與淚水。

　　窗外的操場(chǎng)上，有好些人在你追我趕，吵吵鬧鬧，他們是初一或初二的學(xué)弟學(xué)妹們吧！真好，還有一大段時(shí)間去感受這個(gè)校園的美好呢，可是，我們不行了啊，我們還有幾天就要告別這個(gè)一起生活了三年的大家庭了啊，每個(gè)人心里或多或少都帶有一絲絲的愁緒。

　　畢業(yè)那天，天很藍(lán)，無(wú)風(fēng)，太陽(yáng)很刺眼。

　　班上開(kāi)了畢業(yè)part，開(kāi)始我們都很開(kāi)心，最后，全班人抱在一起痛哭了起來(lái)，與樓下傳來(lái)的歡身笑語(yǔ)形成了鮮明的對(duì)比，或許他們會(huì)覺(jué)得我們很矯情，但，在最后那一天，誰(shuí)都不想留下什么遺憾。

　　我們最先退了宿，離開(kāi)的時(shí)候，回頭看了一眼我們的校園，或許那是最后一眼了，為什么現(xiàn)在覺(jué)得校園是如此的親切呢？

　　下一個(gè)夏天，我們的教室又會(huì)坐滿一班的人，可是那不是我們了。

　　“啪”一滴晶瑩的水珠掉落在了手中的畢業(yè)照上面，畢業(yè)照上，全班人的都笑臉笑得很燦爛，像一排排的向日葵。

敘事作文 篇4

　　又到了一年僅有的一次清明節(jié)，每及此節(jié)，我和爸爸總會(huì)從自己家騎車(chē)趕到老家去給我爺爺上香，想到今日又能去看爺爺，心中不免有幾分喜悅，可又不免惆悵傷感起來(lái)。去墳場(chǎng)的半路，漸漸下起了小雨，連著心里那份傷感更不是滋味了。

　　爺爺在我六歲那年就去世了，可我總忘不了他對(duì)我的好，爺爺雖然看起來(lái)很?chē)?yán)肅，但對(duì)我還是很好的，三個(gè)孫子孫女中，爺爺最疼我了，有好吃的總忘不了我，有好東西總招呼我爸爸去拿給我，小時(shí)候總喜歡把我架在他脖子上，至今還有一張相片紀(jì)念那一時(shí)刻，那時(shí)的爺爺和我兩人臉上都洋溢的歡樂(lè)�？删驮谖椅鍤q那年?duì)敔數(shù)昧艘粋�(gè)很重的病，奶奶，媽媽和嬸嬸輪流給爺爺守夜，總怕?tīng)敔斠徊恍⌒木蜁?huì)離我們而去，也是格外小心，不敢睡去，當(dāng)爺爺難過(guò)的時(shí)候或想晚上起來(lái)，她們總會(huì)扶他起來(lái)，可兩個(gè)弱女子的力氣也不夠大。爸爸媽媽?zhuān)�還有叔叔嬸嬸畢竟還有工作，當(dāng)他們不在的時(shí)候，就只有奶奶一人在照顧爺爺了，一個(gè)七旬老人要照顧比他重許多的'人，可不是很吃力嗎？可不僅僅是這些，當(dāng)爺爺半夜氣喘得緊的時(shí)候，奶奶就知道不他不行了，不過(guò)這時(shí)候奶奶不會(huì)急著去找醫(yī)生，他知道找醫(yī)生就來(lái)不及了，她的老伴得靠她去救，此時(shí)奶奶就會(huì)抱著比她身體重很多的爺爺在院子里跑起來(lái)，天知道那有多累，每當(dāng)爺爺氣順了奶奶才停。當(dāng)我們不在的時(shí)候，都不知道奶奶這樣過(guò)多少回。

　　終究爺爺還是撐不過(guò)那個(gè)春天，去了。全家上下彌漫著一股悲傷，莊重的氣氛。送爺爺走的那天，淅淅瀝瀝的下著下小雨。我們一行人披麻戴孝，那是我雖然小，可是當(dāng)我得知爺爺走的時(shí)候，也悲傷異常，渾渾噩噩的，送行的或者會(huì)有不是真心哭的，可是我記得那時(shí)的爸爸真真切切的哭了，真可謂“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”，爸爸與爺爺?shù)母缸忧樯羁蓻](méi)有半點(diǎn)虛假。爺爺，還是，進(jìn)了火葬場(chǎng)。

　　回憶結(jié)束，早已到了墳場(chǎng)，我熟悉的來(lái)到爺爺墳前，為他燒紙，就算爸爸這般剛毅之人也還是不覺(jué)紅了眼眶。

　　回家的路上，照舊還是下著細(xì)雨，四月的雨冰冷刺骨……

敘事作文 篇5

　　暑假的一個(gè)上午, 外面的天灰蒙蒙的，沒(méi)有陽(yáng)光。昨晚還聽(tīng)新聞?wù)f:“第九號(hào)熱帶風(fēng)暴“梅花”預(yù)計(jì)今天上午將經(jīng)過(guò)大連”�？磥�(lái)今天是不能出去玩了, 我坐在家里煩悶的吃著餅干, 我剛要將一塊餅干放進(jìn)嘴里，突然聽(tīng)見(jiàn)嘩啦一聲,是遠(yuǎn)處廣告牌破碎的聲音，我忙跑到窗前,只見(jiàn)外面已經(jīng)狂風(fēng)大作，塵土飛揚(yáng)，風(fēng)嗚嗚地吹，好似很多妖魔鬼怪在打架。老柳樹(shù)的枝條被刮得來(lái)回甩動(dòng)，像一條條鞭子在低空抽打。還有那些可憐的小樹(shù)被大風(fēng)吹得東搖西擺，好像就要站不穩(wěn)了。墻角的紙屑，樹(shù)葉被擲到空中, 像斷了線的風(fēng)箏, 飄飄搖搖上下翻飛。

　　陰森森的烏云說(shuō)來(lái)就來(lái),霎時(shí)間，大雨傾盆, 仿佛老天爺打翻了巨水盆,沒(méi)有任何過(guò)程，沒(méi)有水點(diǎn)沒(méi)有細(xì)絲, 鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)，地上的水越來(lái)越多，匯成了一條條小溪, 銀幣似的雨點(diǎn)噼里啪啦的直落下來(lái)，在積水的地方擊出一簇簇白蓮似的水花。對(duì)面大樓頂上的積水好似一面大瀑布，飛似的往下沖。漸漸地雨幕將外面的景物好似都遮住了，模模糊糊的.看不清楚, 站在窗前的我竟然有些看呆了。漸漸的，雨越來(lái)越小了，一陣風(fēng)吹來(lái)，那密如發(fā)絲的雨被風(fēng)吹得如煙，如霧，如塵。不一會(huì)雨停了，天空變得晴空萬(wàn)里, 太陽(yáng)出來(lái)了,空氣中充滿了泥土的清香，氣候也變得涼爽了。

敘事作文 篇6

　　我還記得那個(gè)冬天，在空氣中隨手一抓就是一把冰似的。

　　“真要走了嗎？”你挽著我的手。“是啊，這一分開(kāi)，怕是再難見(jiàn)到了�！蔽沂种羞�握著那個(gè)荷包，指甲抵得手心生疼“要好好照顧自己啊。”你說(shuō)著，給我披上了斗篷。

　　你很美，應(yīng)該有個(gè)更美的女子與你過(guò)此一生。而不是把功夫花費(fèi)在我身上。

　　樹(shù)枝上的殘雪，又被風(fēng)吹了起來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。你的笑和冬天調(diào)和在了一起，涂滿了我的世界。

　　“有女之愛(ài)我深切如是，死亦足矣�！蔽以诳粗�你的面龐發(fā)呆，你還忘不了與我耍貧嘴。“莫要再說(shuō)這些，兄長(zhǎng)你的路還長(zhǎng)。”我很冷，凝重的空氣使我喘不上氣來(lái)，如墮深水。兄長(zhǎng)，如今只能以兄長(zhǎng)稱(chēng)呼了�！叭羰钦娴木瓦@樣分開(kāi)了，我可該怎么辦？”你的笑不遜朝陽(yáng)。

　　其實(shí)這又何嘗不是我想說(shuō)的呢？

　　“習(xí)，以為常�！笔前�，久了，也應(yīng)該習(xí)慣了。

　　次日，天降大雪。誤了郎的詩(shī)興，卻沒(méi)有誤了行程。

　　馬車(chē)印出了第一對(duì)轍印，在雪地上劃出一條呆板的直線“師傅，能偏一下馬車(chē)嗎？”我想再看一眼他的面容。

　　沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，只是向他的方向駛?cè)�，因�(yàn)槁访婧芑�，不小心點(diǎn)就要滑倒了呢。

　　真如爹爹講的那樣，這墻是朱紅色的.呢，困住了多少花兒？

　　期年之后，鄰近的妃子突然說(shuō)：“這梅花紅的真艷�！薄笆前。�有些太艷了呢。”把那宮墻都比下去了，總會(huì)有人來(lái)砍掉。而我最喜白色的梅花，無(wú)欲無(wú)求，與世無(wú)爭(zhēng)。心中默默念著我的郎君，僅此而已。

　　又一個(gè)冬天，郎君你怕是早已娶妻了吧？真奇怪，我還在傻傻的想些什么？

　　一入宮門(mén)深似海，從此蕭郎是路人

　　在這冬天的樹(shù)下，獨(dú)自輕點(diǎn)著飛雪，想著那天的別離。

敘事作文 篇7

　　聽(tīng)說(shuō)昨夜下雨了。不細(xì)看就看不出來(lái)的濕，有陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)。昨夜星辰昨夜風(fēng)，昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。

　　珂珂說(shuō)，眼淚是珍珠，每一顆眼淚都不該輕易流。

　　我想這很有道理。

　　聽(tīng)語(yǔ)文老師講歸有光的時(shí)候，他考功名七八次不中。寫(xiě)項(xiàng)脊軒志的時(shí)候是流著淚的。可是我想，他的心境已經(jīng)是達(dá)到很好境界了，這樣的活法，這樣的心境。

　　他說(shuō)，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲。他說(shuō)，三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。

　　很想去旅游。既想帶著爸媽?zhuān)�又想�?dú)自一人。旅游，看到的風(fēng)景，不需要分享，不需要張揚(yáng)，只需要一顆素凈的心，靜靜地享受。

　　愛(ài)自然，愛(ài)這一切。 以后都把每一天都成生命的最后一天來(lái)過(guò)。每天告訴自己，我沒(méi)有明天，好好珍惜現(xiàn)在。清早起來(lái)的.時(shí)候，要保持心情愉悅，告訴自己，太好了，我又多了一天生命。

　　如果能達(dá)到這種境界，如果有一天有了什么意外，那么你不會(huì)抱怨憤恨這個(gè)世界，而且感恩。

　　每天都記得感恩，會(huì)讓自己變得容易滿足，又容易幸福。

　　桌上的灰塵輕輕擦掉，想著它的未來(lái)該去哪里。我的未來(lái)又在哪里。

　　我不敢再輕易許諾。因?yàn)槿松鸁o(wú)絕對(duì)，我不知道現(xiàn)在信誓旦旦的決定到最后會(huì)不會(huì)徹底地改頭換面，生命南轅北轍。

　　他們說(shuō)世事無(wú)常，我卻熱愛(ài)這世間的客觀規(guī)律。

敘事作文 篇8

　　“噗！”“啊——”對(duì)手劍走偏鋒，狠狠地刺在我腿上，火燒火燎的疼痛立刻傳遍全身，我撕心烈肺的叫喊久久地在擊劍場(chǎng)回蕩。

　　攥著那把像山一樣重的劍，我的手篩糠似的顫抖著，手背青筋暴起。而那擊劍場(chǎng)仿佛是密封的蒸籠，沒(méi)有一絲風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。層層疊疊的防護(hù)服，如棉被一般緊緊地裹在我身上，仿佛要把我蒸熟，每天練習(xí)結(jié)束，衣服都能擰出水。而且“毫無(wú)人性”的隊(duì)友們劍劍不留情，每次練習(xí)后，我渾身上下都是青一塊紫一塊的，痛苦不堪。練劍這么苦，經(jīng)常被教練批評(píng)，如今又受到這重重的一擊，我

　　真灰心，垂頭喪氣地走出場(chǎng)館。失敗如同刺入肌骨的嚴(yán)寒，我的心冷到了極點(diǎn)，最后一點(diǎn)自信也隨之熄滅。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，媽媽的手機(jī)中傳出的鏗鏘樂(lè)曲在我心頭撞擊，如同春風(fēng)拂過(guò)；媽媽眼神中的關(guān)切和期待，讓我想到父母的辛苦和自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，好似春雨滋潤(rùn)干涸的心田，自信的'種子逐漸萌芽，生長(zhǎng)�！拔乙欢ㄐ�！”我攥起拳頭暗暗告訴自己。

　　再次握住沉甸甸的劍，我仔細(xì)地聆聽(tīng)教練教導(dǎo)，專(zhuān)心致志地瞄準(zhǔn)靶子�！按�！回退！刺！回退……”我不厭其煩地重復(fù)著這組枯燥的動(dòng)作，全然不顧蜿蜒而行的汗水。胳膊酸得像被醋泡過(guò)，靶子的瞄準(zhǔn)點(diǎn)在我的視線中越發(fā)顯得猙獰，好像巫婆的眼。我努力克服“放棄”的念頭，一遍遍全力以赴地刺著，一組，兩組……當(dāng)別的劍友休息時(shí)，我依然刻苦練習(xí)。日子在苦練中飛一般逝去，教練陰沉的臉上，逐漸出現(xiàn)了贊許的笑容。劍和我已經(jīng)成為一對(duì)密不可分的朋友，心有靈犀一般，命中率越來(lái)越高，春天溫暖的氣息也越來(lái)越強(qiáng)烈。

　　含淚播種的人一定能夠含笑收獲，我終于有機(jī)會(huì)登臺(tái)比賽了！自信地站在賽場(chǎng)上，在閃閃的劍光中，我恍若大俠，沉著應(yīng)戰(zhàn)，力克群雄，終于獲得了北京市二等獎(jiǎng)！捧著那沉甸甸的獎(jiǎng)杯，我激動(dòng)萬(wàn)分，心中充滿燦爛的春光。

　　相信自己，勇敢堅(jiān)持，才能執(zhí)著地走過(guò)嚴(yán)冬，走向成功。自信，讓春滿我心田。

敘事作文 篇9

　　今天上午，我們上課，上了一半，盧老師要給一位頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的小女孩扎辮子，于是老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意上來(lái)讓我扎辮子呀？”這下教室里就一下子變成了菜市場(chǎng)，同學(xué)們有的連忙舉起手，有的東張西望，想知道誰(shuí)是哪個(gè)幸運(yùn)兒，還有的直接把頭發(fā)給拆了。

　　最后，羅穎當(dāng)上了那個(gè)幸運(yùn)兒，她長(zhǎng)著一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，像是戴著黑紗巾。眼睛大大的，比白雪公主的眼睛還要黑。她的鼻子又高又翹，小小的嘴巴像一個(gè)又小又紅的櫻桃。就算整容，也比不上她。

　　老師先把羅穎的辮子拆掉，接著右手握著梳子，左手輕輕按住羅穎的頭頂，用梳子慢慢地從上往下梳，第一梳還算順利，可第二梳就沒(méi)有這么順利了，因?yàn)樵陬^發(fā)末端打結(jié)了，于是老師用左手幫忙把打結(jié)的地方拆了拆，然后頭發(fā)就順了。就這樣七八梳子就把頭發(fā)完全梳通了。

　　該扎辮子了，盧老師用梳子把頭發(fā)向上梳一梳子梳下去，頭發(fā)就向上抬高一點(diǎn)，但還沒(méi)有到老師想要的高度，老師又用梳子把頭發(fā)向上抬……直到老師覺(jué)得已經(jīng)夠高了，老師就伸出右手，從桌子上拿起一個(gè)精美的`牛皮筋再把牛皮筋撐開(kāi)，左手握住頭發(fā)，用牛皮筋把頭發(fā)套住，上面的頭發(fā)很乖地進(jìn)去了，可后面卻要盧老師把它們拽出來(lái)了，接著左手把皮筋交叉一下，再跟上一次一樣，把頭發(fā)拽出來(lái)，接著再套了一次，頭發(fā)就扎緊了。羅穎美麗又順的馬尾辮就扎好啦！

　　我既嫉妒又羨慕羅穎，嫉妒是因?yàn)槲覜](méi)有那么美麗的馬尾辮，羨慕是因?yàn)槔蠋熃o她扎了那么美麗的馬尾辮。反正，這真是一堂有趣的作文課！

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