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啟示的作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的啟示的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
古時(shí)候有個(gè)農(nóng)夫，整天在地里辛勤勞作。有一天，一只兔子跑到田邊，撞死在樹(shù)樁上。農(nóng)夫撿起這只死兔子，感到非常高興。從此之后，他天天守在樹(shù)樁旁，等兔子再來(lái)送死。日子一天天過(guò)去，沒(méi)有兔子再來(lái)送死，莊稼卻因無(wú)人打理而枯死了。這個(gè)故事告訴我們，天上不可能掉餡餅，想不勞而獲，是不可能的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的例子。比如，在我九歲那一年，有一天，我和媽媽去公園玩，看到有人在玩“套圈”游戲，兩元錢(qián)10個(gè)圈，地上擺著一大堆東西：小熊、茶杯、花瓶……哇，好漂亮！每個(gè)人都可以用手中的'圈去套地上的東西，套中了就歸自己。我第一次玩，沒(méi)想到套中了一個(gè)小熊和一個(gè)漂亮的玩偶，值二十多元錢(qián)！我高興極了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也蝗ド蠈W(xué)了，天天來(lái)這里套圈，然后把套中的東西賣(mài)掉掙錢(qián)�！眿寢屝χf(shuō)：“那不就成守株待兔了！”“守株待兔？”我恍然大悟，那是諷刺不勞而獲的��！
守株待兔讓我永遠(yuǎn)不能忘記，時(shí)刻提醒我要腳踏實(shí)地，不要心存僥幸。
啟示的作文 篇2
前不久，鄰居楊叔叔送給我們一盆鐵茉莉，我非常喜歡它。鐵茉莉的葉子舒展大方，葉片光滑潤(rùn)澤、翠綠欲滴，看上去就像是翠玉雕成的。淡黃的花，有孩子的拳頭那么大，淡雅美麗，很有點(diǎn)冰清玉潔的雅致，充滿(mǎn)了生機(jī)。它散發(fā)出一種沁人的芳香，讓我心曠神怡。
自從有了它，客廳里變得春意盎然，我對(duì)它的喜愛(ài)也就與日俱增。每天一放學(xué)，我做的第一件事就是去看看它，摸摸它，給它澆澆水，用水壺給它的葉子上噴點(diǎn)晶瑩的水珠。閑暇時(shí)，我還會(huì)用干凈的餐巾紙輕輕拭去它葉子上難得一見(jiàn)的灰塵。每次看到我這樣，爸爸總是勸告我“少澆點(diǎn)兒水”或是“有一點(diǎn)灰隨它去”，還說(shuō)什么“否則會(huì)害了它”之類(lèi)的話(huà)，我才不信呢。我這么精心照料它，它一定會(huì)越長(zhǎng)越好的！但令我驚訝的是，它竟然一天比一天憔悴。鐵茉莉的葉子由翠綠變成暗淡無(wú)光的灰綠，又褪成一臉病容的黃綠，看著它每況日下，我也開(kāi)始著急了，就像是一位家長(zhǎng)看著自己的孩子病懨懨的卻無(wú)能為力。最終，鐵茉莉以令人絕望的滿(mǎn)地枯黃宣告與我的徹底決裂。
為什么會(huì)這樣呢？我去問(wèn)仿佛有“先知先覺(jué)”的爸爸。爸爸讓我先清理花盆，沒(méi)想到它的根大部分都爛掉了。爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“它是澇死的。你不斷的給它澆水，水分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求，你過(guò)分的呵護(hù)和溺愛(ài)是害死它的‘罪魁禍?zhǔn)住驗(yàn)樗鼪](méi)了選擇的余地和自我調(diào)節(jié)的空間。野地里的花草樹(shù)木，不管多不好的年景，大多都能靠自己頑強(qiáng)的求生欲望挺過(guò)來(lái)；而溫室的花草樹(shù)木，只要溫度、濕度有一點(diǎn)點(diǎn)不合適，或許就會(huì)夭折的`……”
我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭：原來(lái)，花兒不僅需要陽(yáng)光和雨露，但也不能少了磨難，否則就會(huì)呈現(xiàn)病態(tài)而無(wú)法健壯的生長(zhǎng)！孩子也是一樣，家長(zhǎng)對(duì)我們的愛(ài)也要有度，不然就成了溺愛(ài)，那我們就成了溫室里的花草，在困難面前脆弱到不堪一擊。想到這里，我突然意識(shí)到爸爸媽媽讓我堅(jiān)持做家務(wù)、獨(dú)立面對(duì)困難的良苦用心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！鐵茉莉給我的啟示我會(huì)牢牢的記在心上。
啟示的作文 篇3
你看過(guò)《哆啦A夢(mèng)》嗎？里面的機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)有一臺(tái)可以穿越時(shí)空的時(shí)光機(jī)，可神奇啦！悄悄告訴你，我也擁有一臺(tái)可以回到過(guò)去，穿越未來(lái)的時(shí)光機(jī)。
我興致勃勃地穿過(guò)一條黃色的極光通道，來(lái)到了一條奔騰不息的大江前，一眼就看見(jiàn)一位衣著樸素卻一身正氣的男子正佇立在江邊。
突然間，他仰天長(zhǎng)嘆：“蒼天啊，我分明是在為朝廷、為黎明百姓著想啊！可為什么？為什么皇上寧愿聽(tīng)信奸佞小人的話(huà)，卻不愿相信我呢？”繼而又絕望地吶喊道：“這一路是何其之苦，我該何去何從？既然國(guó)已滅，我活著還有什么意義呢？”說(shuō)著，就縱身躍入江中。
我心中一驚，恍然明白，那是屈原，偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原哪！我快走兩步就想上去拉住他�？墒�，耳邊有個(gè)聲音：“這就是歷史！不可逆轉(zhuǎn)的歷史！這是他的'命運(yùn)，是自身的品性決定的命運(yùn)！強(qiáng)行改變，只會(huì)更糟�！�
我沉默了。須臾，我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，不忍再看他。
“撲通”一聲，一代詩(shī)人屈原，唱著《楚辭》，吟著《離騷》的屈原，終究還是滿(mǎn)懷悲憤，以身殉國(guó)，投進(jìn)了汨羅江。
又是一條極光通道，但這次卻是藍(lán)光。
這次，我的眼前是一部如同按下了快進(jìn)鍵的“電影”
一個(gè)女孩從出生到生命結(jié)束，她有過(guò)許多的夢(mèng)想，卻終因自己的輕易放棄而全部泡湯，最后只是庸庸碌碌、平平淡淡地度過(guò)了一生。
那個(gè)女孩好熟悉，是誰(shuí)呢？我驚出了一身冷汗，那不正是我嗎？那個(gè)曾經(jīng)滿(mǎn)懷希望、躊躇滿(mǎn)志的女孩，那個(gè)曾經(jīng)熱愛(ài)文學(xué)、憧憬未來(lái)的女孩！可是，到最后怎么竟然是這樣的一個(gè)結(jié)局呢？曾經(jīng)無(wú)數(shù)次勾畫(huà)的美好藍(lán)圖呢？曾經(jīng)無(wú)數(shù)次設(shè)想的似錦前程呢？
走出時(shí)光隧道，回到書(shū)桌前，我沉思了許久許久
打開(kāi)日記本，我工工整整地寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：“過(guò)去，已成定局；未來(lái)，尚未可知；現(xiàn)在，才是開(kāi)始！”
啟示的作文 篇4
松柏它沒(méi)有春天花的芬芳，它沒(méi)有梅花的堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有果樹(shù)的果實(shí)，又沒(méi)有梧桐樹(shù)那碩大的葉子，還沒(méi)白樺樹(shù)苗條的身材，更沒(méi)有桃花的爭(zhēng)奇斗艷……可他只生長(zhǎng)在人跡罕至的`地方——懸崖，別的樹(shù)木都難扎根，可它那么頑強(qiáng)，像小草一樣頑固。
松柏又叫松樹(shù)。松柏有一個(gè)組合叫“歲寒三友”：梅、竹和松，它們都有著耐寒的精神，并且都有一種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神，值得我去學(xué)習(xí)。
松柏有的長(zhǎng)在峽谷上，有的長(zhǎng)在山坡上。松柏為了不讓大風(fēng)刮倒它，樹(shù)要伸了土地大約500米深，瞧！松樹(shù)多么頑強(qiáng)啊。
春天，百花盛開(kāi)印花艷被。松柏把針?biāo)频娜~子伸開(kāi)。享受著陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤(rùn)。欣賞著這花花綠綠的世界，此時(shí)，松柏的“針”更加茂盛了！
驕陽(yáng)似火的夏天到了，人們熱的受不了，可松柏們伸開(kāi)一個(gè)個(gè)茂盛的葉叢搭建起了一個(gè)巨大無(wú)比的綠色的大涼棚，讓人們?cè)跇?shù)下乘涼，一陣風(fēng)吹過(guò)，松樹(shù)發(fā)出：沙沙、沙沙的響聲，仿佛在為人們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓人們感到舒適。
涼爽的秋天，葉子紛紛飄落到地上。漸漸地，地上的黃葉越積越多、越積越多，地上的黃葉鋪得地面不留一點(diǎn)兒空隙。像給大地穿上了黃色的衣服，而再看看松樹(shù)呢？看它依然站在那一動(dòng)不動(dòng)，樹(shù)葉沒(méi)有發(fā)黃，也沒(méi)有脫落。
嚴(yán)寒的冬天來(lái)臨了！頓時(shí)，空氣寒冷，空氣都快結(jié)冰了。樹(shù)上已經(jīng)光禿禿的了，松柏還是那么堅(jiān)強(qiáng)，它不怕嚴(yán)寒和狂風(fēng)，依然挺立而起，永不落葉。
我喜歡松柏，它那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，我贊美它那勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神，在冬天里依然那么翠綠。
啟示的作文 篇5
火，是我們的伙伴，它能給我們帶來(lái)溫暖、快樂(lè)；火，同樣也是一種災(zāi)難，它曾經(jīng)燒毀過(guò)多少房屋、多少森林啊！我看到有一則公益廣告，它是這么說(shuō)的：火有可能是一次見(jiàn)面，也有可能是永別；火有可能是溫暖，也有可能是災(zāi)難；火有可能是快樂(lè)，也有可能是傷心……
火一旦失去控制，將給人類(lèi)帶來(lái)巨大的危害。而森林火災(zāi)是所有火災(zāi)中最嚴(yán)重的。聽(tīng)老師說(shuō)，全世界每年發(fā)生森林火災(zāi)幾十萬(wàn)次，危害的森林達(dá)600多萬(wàn)公頃。多么可怕的數(shù)據(jù)，我想用不了幾年，地球就可能變成“一片黃”。森林對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要��！沒(méi)有了森林，就沒(méi)有了清新的空氣；沒(méi)有了森林，可愛(ài)的.動(dòng)物就沒(méi)有了家園；沒(méi)有了森林，就沒(méi)有了我們的房子、課桌、家具、紙巾、果子……沙塵暴會(huì)來(lái)侵襲我們、洪水會(huì)泛濫、水土?xí)獾搅魇�，人�?lèi)無(wú)法生存，美麗的世界還會(huì)存在嗎？我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事情：在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，幾個(gè)小男孩在山林里玩耍。山林里，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^唧唧喳喳，仿佛在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。蝴蝶在花間穿來(lái)穿去，仿佛在跳著優(yōu)雅的舞蹈。野兔在樹(shù)叢里偷偷地張望著這些可愛(ài)的小男孩。他們用火柴點(diǎn)燃樹(shù)枝和枯葉打算烤番薯，看著火苗竄起來(lái)了，他們就高興地圍在一起開(kāi)動(dòng)著要烤了。雖然他們找的這塊地方周?chē)鷽](méi)有樹(shù)木，可是火苗還是趁他們不注意時(shí)，悄悄地沿著地上的枯葉蔓延開(kāi)去。等他們看到紅紅的火苗已經(jīng)把附近的一棵樹(shù)燒著時(shí)，想用衣服去撲滅火，可衣服帶去的風(fēng)反而使火燒得更旺了，嚇得他們立即后退。兩棵樹(shù)、三棵樹(shù)……“嗶嗶剝剝”的聲音不時(shí)從燃燒的樹(shù)上傳來(lái)，濃濃的煙霧彌漫了整個(gè)山林，大火無(wú)情地吞噬著大片的綠色。小鳥(niǎo)們嚇得拍著翅膀逃走了，蝴蝶盤(pán)旋著該如何沖出這熊熊大火，只有野兔以它那飛快的速度還是躲過(guò)了這一劫。
等山下的人看見(jiàn)時(shí)，這火已經(jīng)整整燒了一天一夜了。許多動(dòng)物流離失所，它們沒(méi)有了家、沒(méi)有了快樂(lè)的天堂。大片燒焦的土地，在哭泣著、在訴說(shuō)著……更令人痛心的是，大火還狠命地奪去了這幾個(gè)男孩的生命！
看到這個(gè)故事，我想每個(gè)人都會(huì)感到痛心疾首。這場(chǎng)火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)祝痪褪悄且桓⌒〉幕鸩駟�？曾�?jīng)聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)一句話(huà)：一棵樹(shù)，能造出成千上萬(wàn)根火柴，或許更多；但一根火柴，卻足以毀掉整個(gè)森林。
小小的火苗，在歡快地跳躍著，但愿所有的人都能和它交上朋友，可別讓這樣的悲劇再發(fā)生！
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