【精華】元宵作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的元宵作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元宵作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼元宵就到了，聽人家說(shuō)，元宵一過(guò)，新年的氣氛就有了一個(gè)圓滿的句號(hào)了。聽到了這一句話，我真是舍不得這個(gè)新年結(jié)束，希望永遠(yuǎn)過(guò)新年。 元宵晚上的八點(diǎn)多，媽媽到廚房燒了一大碗的湯圓。我見媽媽拿了一大碗湯……
一轉(zhuǎn)眼元宵就到了，聽人家說(shuō)，元宵一過(guò)，新年的氣氛就有了一個(gè)圓滿的句號(hào)了。聽到了這一句話，我真是舍不得這個(gè)新年結(jié)束，希望永遠(yuǎn)過(guò)新年。
元宵晚上的八點(diǎn)多，媽媽到廚房燒了一大碗的湯圓。我見媽媽拿了一大碗湯圓來(lái)，我就連忙跑過(guò)去。媽媽把湯圓放在桌子上，爸爸想出了一個(gè)主意：只要你說(shuō)出了一個(gè)成語(yǔ)，就可以吃一棵湯圓。爸爸就先來(lái)了一個(gè)開頭炮：“又香又甜�！卑职志推炔患按陌岩粋�(gè)湯圓塞入嘴里。媽媽緊接在后：“又大又圓。”媽媽也塞了一個(gè)。我不管三七二十一，說(shuō)了兩個(gè)成語(yǔ)：“福如東海，壽比南山�！边B吃了兩個(gè)。爸爸不服氣了，說(shuō)：“要和吃的有關(guān)的。”后來(lái)，媽媽想睡覺了，就不參加了。我靈機(jī)一動(dòng)：“美味……”剛想說(shuō)可口，爸爸一個(gè)津津有味搶在我前頭先吃了一個(gè)。我不服氣了，說(shuō)：“我先說(shuō)了�！卑职诌B忙說(shuō)：“吃，快吃�！蔽亿s緊吃了一個(gè)，又開始冥思苦想起來(lái)。這時(shí)，爸爸又開始搶答了說(shuō)：“你媽媽燒的湯圓我吃了贊不絕口�！庇殖粤艘粋�(gè)。我連忙反駁：“這時(shí)一句話，不能算一個(gè)成語(yǔ)�！卑职终f(shuō)：“只要有成語(yǔ)就行，而且要對(duì)的上號(hào)。”我連忙說(shuō)：“媽媽剛把湯圓拿上來(lái)，我就狼吞虎咽地吃起來(lái)�！蔽亿s緊吞下一個(gè)湯圓。爸爸又說(shuō)了一句：“你媽媽燒的湯圓百吃不厭。”吃了一個(gè)湯圓。我定睛一看，只剩下四個(gè)湯圓。我一拍腦門，說(shuō)了一句：“媽媽燒湯圓的技術(shù)無(wú)人不知，無(wú)人不曉�！蔽矣终f(shuō)：“臨時(shí)補(bǔ)充，媽媽燒的湯圓我愛不釋手。還有，媽媽燒湯圓名揚(yáng)天下，哈哈，四個(gè)都我吃了�！焙竺�，媽媽說(shuō)：“這個(gè)湯圓的.湯也很好吃。也可以比一比�！卑职朱`機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你媽媽燒的湯圓如同美味佳瑤�！本秃攘藘煽�。我也不甘示弱，說(shuō)：“媽媽燒的湯圓千奇百怪�！比缓缶秃桶职忠粯雍攘藘煽�。爸爸決定把最后的一點(diǎn)給吃了，就說(shuō)：“我把這湯喝的滴水不漏�！笨墒牵以谛�，爸爸被我嗆去了。
元宵真好玩。
元宵作文 篇2
開學(xué)的第一周結(jié)束了，這一周里，我可收獲了許多有趣的事情呢。不過(guò)記得最深刻的，那就要數(shù)元宵課了。
那天，我們正在上英語(yǔ)課。忽然，胡老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“等一下第四節(jié)課我們到樓下上集體大課�！边@時(shí)我就納悶：又有什么樣的新鮮課程在等著我們呢？
我們滿懷好奇心走進(jìn)了學(xué)術(shù)報(bào)告廳。心里都在想：這里要干什么？這時(shí)，語(yǔ)文劉老師走上了講臺(tái)：“昨天初中部上了一節(jié)元宵課，效果特別好，今天廣東電視臺(tái)要錄一個(gè)元宵主題的節(jié)目。一會(huì)兒有一位初中的老師給我們上一節(jié)元宵課�！本o接著，一位初中老師走上臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天我給你們上一節(jié)元宵課�！�
她打開PPT，問大家：“你們知道元宵的別名嗎？”同學(xué)們搶著說(shuō)，有的說(shuō)中元、有的`說(shuō)上元、還有的說(shuō)上宵。老師沒公布答案，接著問：“那你們知道元宵節(jié)的習(xí)俗嗎？必須說(shuō)三個(gè)喲。”原本吵鬧的大廳瞬間就安靜了，老師說(shuō)：“有人知道么？”我們說(shuō)：“只知道兩個(gè)，吃湯圓和猜燈謎�！崩蠋熣f(shuō)：“其實(shí)還有很多呢。”
老師說(shuō)：“除了你們說(shuō)的，其實(shí)還有對(duì)燈聯(lián)、寫燈詩(shī)、燈籠……今天，我們就來(lái)猜猜燈謎。”“我這有五個(gè)燈謎，誰(shuí)來(lái)猜一猜，燈籠就歸他了�！崩蠋熣f(shuō)。我們一個(gè)個(gè)拼命的舉著手，但老師卻選了一位女生。她上去后，老師把題目告訴了我們，題目是開滿鮮花的馬頭（打一地名）。在大家都還在想答案的時(shí)候，臺(tái)上的那位女生已經(jīng)說(shuō)出了兩個(gè)字：香港。老師說(shuō)：“這個(gè)燈籠給你。”
我們?nèi)怀两谡n堂內(nèi)容里，完全忘記了廣東電視臺(tái)記者扛著的攝像機(jī)。
總之，那是一件令我難忘的事。
元宵作文 篇3
行色匆匆，歲月的車輪一圈圈碾過(guò)。回首，物是人非；凝望，所有的刻骨銘心都將變成明日的云淡風(fēng)輕。
元宵，多么溫馨而美妙的字眼，攜著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化，風(fēng)風(fēng)火火，如約而至，為多彩的春節(jié)錦上添花。記憶的線開始將我纏繞，并不斷延長(zhǎng)，延長(zhǎng)，直至觸及一個(gè)個(gè)端口——
5歲，紅色元宵
還記得那條羊腸小道，沐浴在皎皎月輝之下，一只大手牽著一只小手，在地面上投下清晰的影子。遠(yuǎn)處，唯美的煙花盡情綻放。爺爺怕我看不見，索性把我抱起，我任性地趴在他的肩上，手舞足蹈。接著華燈齊放，萬(wàn)家彤紅，明明華華，風(fēng)光無(wú)限，陶醉的星月生輝，銀河落地，大地燦爛。紅燈高掛上九天，就像濃濃的'祖孫情，肆意蔓延。一股暖流襲遍全身。原來(lái)，元宵節(jié)是紅色的。
10歲，金色元宵
在左等右盼中，黑夜才姍姍來(lái)遲。顧不得把晚餐吃完，就提著燈籠和同伴溜了出去。身后傳來(lái)“記得早點(diǎn)回家”，卻只當(dāng)耳邊風(fēng)。大家都在炫耀自己的燈籠，有的說(shuō)自己的造型有多么獨(dú)特，有的說(shuō)自己的圖案多么精美，有的說(shuō)自己的音樂多么好聽。比著比著，索性打鬧起來(lái)。接著，玩起了貓捉老鼠，盲人打燈。嬉笑聲回蕩在半空，和爆竹聲一起構(gòu)成了和諧的旋律。直到大人們匆匆找來(lái)，才知道時(shí)間已經(jīng)不早，只好依依不舍地與同伴告別。一路上，提著燈籠，在地上投下金色的光環(huán)，像友誼般燦爛的金色，無(wú)知的稚嫩，純真的透明。原來(lái)，元宵節(jié)是金色的。
15歲，藍(lán)色元宵
如今的元宵節(jié)，只剩下一份淺淺的記憶，傻傻地安慰自己，已經(jīng)長(zhǎng)大了，當(dāng)然不能再像小時(shí)候那樣。好想再牽住那雙大手，好想再和同伴那樣嬉戲，但一切，已經(jīng)不可能了。取而代之的，是理性與成熟，淡淡的笑容掩飾了太多太多，只想讓別人知道她很堅(jiān)強(qiáng)，她不會(huì)哭，高中的寄宿生活讓她有了戀家的情結(jié)。正月十五，在這個(gè)特殊的日子，攜著無(wú)數(shù)的期待，回到熟悉卻又有些陌生的家，聽一聽媽媽的叮嚀，奶奶的嘮叨，此刻也是一種享受。仿佛經(jīng)過(guò)那藍(lán)色海潮的洗禮，心如明鏡，折射出最初的最透明的影子。忘卻了所有的煩惱和不悅，褪去黑色，只剩一抹藍(lán)意。原來(lái)，元宵節(jié)是藍(lán)色的，卻也藍(lán)得那般迷離，叫人難忘。
“玉宇無(wú)塵，月明碧玉三千里；銀河散影，人醉春風(fēng)十二樓�！庇址暝压�(jié)，內(nèi)心涌過(guò)莫名的沖動(dòng)，慨嘆時(shí)光流逝太快，白駒過(guò)隙的彈指瞬間，又是一年春草綠。也許只是源于對(duì)過(guò)去的留戀吧，記憶中的元宵節(jié)摻著光陰的碎片順流而下，紅色、金色、藍(lán)色，溫暖著，燦爛著，醉人著。
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