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在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的一片葉子的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一片葉子的作文 篇1
我是一片十分普通的葉子，我被狂風(fēng)吹到了地上，脫離了媽媽的懷抱，在樹上，我被許多的同伴排斥，我很傷心，于是，我走上了新生活的道路。
我被狂風(fēng)吹到了一片草地上，那里水分充足，十分適合我的生活，在那里我認(rèn)識了幾位同伴，我與楓葉一起說笑，與柏葉談心，與松針聊天，與杏葉一起入睡，每天聞著青草的芳香，地上的露水，生活十分充實，可是好景不長，那些人們無情的從我的身上踩了過去，使我痛苦萬分。還好我的身體沒有干枯，不然早就四分五裂了，幸好我的朋友都安然無恙，這是我離家出走第一次感到溫暖。
美好的時光總是那么短暫，我和伙伴在玩耍的時候，被一只熱乎乎的手抓走，我以為他會來幫助我走向新生活的道路，可是我的.想法太可笑了，他不僅沒幫我，反而折磨我，玩弄我，最后把我隨手一丟，丟在的路上，我十分難過。我想我再也不會相信那熱乎乎的手了。
可是并不是所有人都像上一次的人，那么無情，我的新主人并不那么殘忍，在他捧起我的那一刻，我的內(nèi)心充滿了恐懼，我害怕我又會被丟棄，我的新主人將我?guī)Щ亓思�，將我放入書中，原來書和花一樣都有香氣，我感到此刻我的伙伴都在身邊�?/p>
現(xiàn)在我并不孤獨，我很開心，也很溫暖，因為我又一次證明了自己的價值。
一片葉子的作文 篇2
我喜歡的葉子有很多，有像扇子的銀杏葉；絲絳般的柳樹葉；像手掌的梧桐葉……但我最喜歡的是梧桐葉。
梧桐葉像人們的手掌，它的顏色是里面夾雜些淡淡的黃色，葉子拿在陽光下就能看清它那又粗又長的葉脈。它的葉脈有很多，就像人體里的血管一樣，一個城市連著另一個城市。它的`葉柄不像銀杏葉那樣長長的，但它短短的很飽滿。它的邊緣不像桑葉一樣很光滑，它是凹凸不平的，摸起來讓人感覺癢癢的。
看到這片葉子我想到，這片葉子也許是小螞蟻的傘，下雨了小螞蟻就會搬到下面避雨。小螞蟻想到湖面上看風(fēng)景，這片葉子就是小螞蟻的一艘小船。要是小螞蟻想坐飛機(jī)，那就要請這片葉子和風(fēng)姐姐一起幫助。
看到這片葉子我想到，這上面也許是青蛙的舞臺，它站在這屬于自己的舞臺上，獨自歌唱，歡樂無比。
看到這片葉子，它讓我想到人的一生，就像樹葉一樣，到了枯萎它們的一生也就快過完了。
這就是我和樹葉的故事，我很幸運撿到了這片葉子，讓我懂得了這么多的事。
一片葉子的作文 篇3
在我們的校園里有一片片芭蕉葉。一個晴朗的早晨，葉子兒子對它的媽媽說：“媽媽，我現(xiàn)在長大了，請讓我去旅行吧！”媽媽說：“好吧！”一陣微風(fēng)吹過，葉子也隨著風(fēng)飄了出去，并揮手跟媽媽說再見。
飄啊，飄啊，經(jīng)過了很多個地方，終于飄到了大海里，立刻吸引了很多魚兒，大家都在議論著，有的說：“你是誰呀？難道你也是一條魚？”也有的說：“你是來幫我們漂到遠(yuǎn)方的.船嗎？”突然，魚群的老族長貝殼魚聞聲游過來了說：“怎么了，怎么了？是誰這么吵，打擾我睡午覺呢？”它的兒子小貝殼魚說：“是一個綠綠的東西，有的說是小船，也有的說是一條魚。”老族長聽了，哈哈大笑，說：“他既不是魚也不是小船，它是一片芭蕉葉�！濒~兒 們聽了恍然大悟。于是他們就在這片葉子旁邊游來游去，不時地用水來逗它玩，葉子高興極了。直到第二天，魚兒們再去那個地方的時候，發(fā)現(xiàn)昨天那片葉子不見了，只好問昨天晚上站崗的利牙魚和它爸爸鋼牙鯊，它們父子倆含著眼淚說：“那片葉子已經(jīng)被風(fēng)吹去再次旅行去了，我們一起去勸它也沒用，只好讓它去了�！眹^的魚兒們聽后，也情不自禁地流下了眼淚。
從此以后，在那一望無際的海里，魚兒們每天都到這里來看看這一片芭蕉葉有沒有回來······
一片葉子的作文 篇4
我是一片葉子，曾經(jīng)很幸福，在那美麗的森林里和伙伴們一起生活……可是，那天的那一場大火，無情地將我們分割在了陰陽兩間！
我的名字叫“小綠”，一片剛出生的葉子。我和家族的人一起，在森林里生活著。每日，在大樹媽媽的懷抱中醒來；在風(fēng)爸爸的催促中吸取養(yǎng)料；在草姐姐的陪伴下玩耍；在太陽公公和云奶奶的召喚下回家；在月亮外婆和星星外公的催眠曲中入眠……我以為我會和長輩們一樣，到了一定的年紀(jì)之后，落葉歸根，在地下孕育新的生命�？墒恰�
我永遠(yuǎn)忘不了那一天，一場大火，讓我再也見不到我親愛的家人。只能在陰間與他們來一場跨越生死極限的對話，那日，我離開時，是一片灰黑色的。你若問我恨不恨那天縱火的人，我只能說：“恨，又有什么用呢？他，也只是緬懷親人罷了。只希望不要再發(fā)生這種事情了�！笨墒�，我內(nèi)心的不舍怎么辦？
那一天，是見證愛的時刻。慘劇發(fā)生時，大樹媽媽拼命將我擁入懷中；風(fēng)爸爸拼了命的想要熄滅大火；草姐姐盡力把我掩埋在土地下；太陽爺爺趕忙回了家，將雨叔叔叫出來之后，然后躲了起來；云奶奶一個勁地變身……
但是，我還是來到了陰間。
在這里，我看到了好多我的類似者。小草、樹苗、甚至于花朵……他們都是因為大火而來到這黑暗的地獄！我的憤怒一瞬間爆發(fā)！為什么！為什么！這就是我們永遠(yuǎn)的結(jié)局？人類啊，如果你的緬懷是建立在別人的痛苦之上，這樣的緬懷，充滿了“罪惡”！
人，我想對你說：“阻止這樣的慘劇，不要讓悲劇再次上演。這個滿目瘡痍的`壞境是你們想要的嗎？從現(xiàn)在開始，覺醒吧！美好的世界，應(yīng)該是你們?nèi)ヅΦ�！�?/p>
置身于陰間的我，透過微弱的光芒猜想：現(xiàn)在的陽間，又是一個什么樣的天呢？會是霧靄天嗎？又是什么顏色呢？還是灰黑色嗎？
太陽爺爺，云奶奶，月亮外婆，星外公，大樹媽媽，風(fēng)爸爸，草姐姐還有葉哥哥你們還好嗎？相信人類吧，這次的烈焰燃燒一定是最后一次了。當(dāng)人類意識到之后，“春風(fēng)吹又生”時，會還青山一片綠色的。
一片葉子的作文 篇5
街頭，霓虹燈射出五彩斑斕的光柱，黑夜中的萬物也被鍍上了一層耀眼的光澤。街道上車水馬龍，交警站在十字路中央，忙而不亂地領(lǐng)導(dǎo)，從容不迫地做著手勢，指揮著車輛的運行。
我在路上慢悠悠地走著，目的地就是那溫馨的家。經(jīng)過一片樹叢時，我像著了魔似的，像被一根無形的粗繩拉到了樹枝旁。那纖細(xì)的枝丫上只有幾片殘破的枯葉，那葉子上呈現(xiàn)出綠與黃，像一只涂著綠色與黃色交織的彩盤，令人心顫。
一陣涼風(fēng)襲來，枝在空中搖曳，葉在空中舞蕩，那片枯葉像只有著取之不竭的精力的枯葉彩蝶，在空中向人們展現(xiàn)她們婀娜多姿的身軀。
這片葉是多么得不屈不撓。不管是狂風(fēng)刮來還是微風(fēng)的輕輕掠過，它都會在風(fēng)中哆嗦幾下，用小手緊緊地抓住枝丫，我似乎看見了它，像一個不屈不撓的小女孩，看著掛彩的“x”風(fēng)，吹走自己所剩無幾的快樂。她咬緊牙關(guān)，不屈不撓地努力奮斗。在風(fēng)的阻擾下，其余幾片曾經(jīng)與它共同奮戰(zhàn)的葉子，經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，抗拒不了死神的`召喚，最終以孤獨的墜落為自己的一生畫上了黑色的修止符。
而它，每次都在死神的手里逃脫，每次都在死亡游戲中化險為夷，每次都在生與死的交界處徘徊。
它是如何脫險的呢？在于它頑強(qiáng)不屈的精神，在于它堅韌不拔的毅力，在于它始終相信：“自己是生命的奇跡！”
一陣?yán)滟娘L(fēng)似鋒利的刀刃，寒光劍影間，這片葉子也終究逃不出命運的手掌，它緩緩地飄落，我似乎看見了一抹看破紅塵的微笑，似乎聽到了它死前的那句話：“我盡力了……”我俯身撿起它，加在了書中，捧著那本書走在路燈下。
這片葉子給了我無限的啟迪：不管事情有沒有希望，只有不屈不饒的拼搏才會有希望的曙光。即使失敗也不必傷感，問問自己是否盡力。只有盡了自己最大的努力，才不會使自己日后再后悔。盡了自己最大的努力的人，某方面來說，他已經(jīng)是勝利者了。
回到家，我拿出這片葉子，低喃：“葉，你已經(jīng)成功了，你是那棵樹上最后的一片……”
一片葉子的作文 篇6
這篇課文用詞很美，篇幅不長，易于朗讀，學(xué)生對課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時候，葉子嫩綠，夏天的時候，葉子肥美，秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時精讀課文時，我就遇到了一個難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹”與“社會”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽，讓他們明白。這個問題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒有將它分的`支離破碎，也沒有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺。
首先我用自帶樹葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎(chǔ)上，感悟作者對樹與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹離不開葉，葉也離不開樹，葉為大樹而生。葉，只有在樹上才找到自己的位置，并通過朗讀來展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨特的經(jīng)驗，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語境，并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著完成填空：為了 ，做一個 的 吧！從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的目的。
由于整節(jié)課我都沒有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動的狀態(tài)，或許學(xué)生對于課文所要表達(dá)的深層含義并沒有完全了解，但我想的閱讀意義會隨著學(xué)生一同成長，朦朧些，或許對他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！
一片葉子的作文 篇7
我是一片葉子，我生活在這棵大樹上，小鳥是我的好朋友，小鳥的家就居住在離我不遠(yuǎn)的樹杈上。它常常飛過來陪我說話、聊天解悶。
有一天，我在樹上的生活過膩了，就對小鳥說：“你捉住我，把我?guī)У綐涞耐饷嫒タ匆幌潞貌缓�？”小鳥輕聲地說：“可是你離開了樹枝你就會去世的。”我堅定地回答：“我寧愿活的短一點，也要出去外面闖一闖，看一看�！毙▲B只能點點頭答應(yīng)，然后他把我捉住，離開了這棵美麗的大樹，離開了我賴以生存的家園。
我被外面的世界嚇了一大跳，原來外面的世界是這么美麗，天地是這么遼闊；原來世界是五彩繽紛的，而不是終日的綠色。一路上，我看到了許許多多的`動物、花朵、還有自己的同伴，突然間我們來到了一個奇怪的地方，這里全是一些長著雙手，雙腳的怪物，我問小鳥：“那些長著手腳的是什么怪物啊，長這么大？”小鳥說：“那些不是怪物，而是勤勞善良的人們�！毙▲B還告訴我，四個輪胎的是汽車，兩個輪胎的是自行車和摩托車。小鳥還說了很多，說著說著，它好像把我給忘了，手一松，我就從空中掉了下來！
我嚇的尖叫起來，結(jié)果出乎意料的，我不但沒有直直的摔下去，反而是輕輕地從天空中飄落到了一條小溪里。小溪又把我運到了大海里，我就好像一只船，在大海上漂流，我看見了海豚，我便對它打招呼道：“你好！海豚先生，你要去哪兒�。俊焙ｋ嘞壬苡卸Y貌的回答說：“你好！葉子，我要回家了�！闭f完海豚先生就游走了。又過了一會兒，海水起浪了，把我運到了沙灘上，我看到了很多龐然大物的身體在沙灘上跑來跑去，原來，這就是小鳥說得怪物人類呀！一個人類跑了過來，差點用他那龐大的腳踩到我。
這時一只海鷗飛了過來，看見了我說：“你好！葉子，你在這里很危險，我送你回家吧！”我一想，小鳥把我弄丟丁這么久，它現(xiàn)在一定很著急吧！反正我也玩的差不多了，還是早點回去吧！于是我便對海鷗先生說：“好�。≈x謝你了，海鷗先生�！焙ｚt先生帶著我飛了好久，終于看到了我說的那棵樹：“你的家就在那棵樹里嗎？”海鷗先生問道，我興奮的說道：“是��！是啊！”海鷗先生飛落在了小鳥的家旁，慢慢松開了爪子把我放了下去，我慢慢地飄了下來，我連忙說：“再見！謝謝了，海鷗先生！”海鷗先生一邊飛一邊說道：“不用謝，再見！”就這時，我落在了小鳥的家里，又回到了這棵中。
不一會兒，我就看到小鳥飛回來了，它看上去顯得很沮喪，好像是在怪罪自己不小心把我弄丟了。我大聲喊：“嘿！小鳥，我在這兒�！毙▲B往下一看，立馬就看到了我。它十分好奇地問我：“咦！你是怎樣回來的？”我對它說：“是好心的海鷗先生送我回來的。”“我還對海鷗先生說再見了呢！”我說。那天，我還給小鳥講了許多旅行途中所發(fā)生的趣事，然后呢？然后我就不記得了……我只記得那一天，我過的非常高興，非常愉快，非常刺激精彩。
雖然只有一天，但是這天我過的比任何一天都快樂充實，同時我也看到了我一輩子都沒看到過的景色！
一片葉子的作文 篇8
我是一片普通的葉子，但我有一個偉大的理想，那就是給人們帶去歡樂。
春天，我凝望著來來往往、行色匆匆的路人，真希望我的一片綠色能給他們帶去春天的訊息。
夏天，我聆聽著樹下納涼的人們的談笑聲，真希望我的身軀能給她們帶去夏日的.清涼。
秋天到了，看著伙伴們紛紛飄落，只剩下我孤零零地站在枝頭，我感到有些傷心，馬上就要埋入泥土了，真的不能再給人們帶去什么了，我重重地嘆了口氣。就在這時，我看見不遠(yuǎn)處一家醫(yī)院的一扇窗戶打開了，一個穿著病號服的小姑娘探出頭來，她身后的阿姨可能是她的媽媽，媽媽用手指著我說：“孩子，你看那片葉子多么頑強(qiáng)，雖然天冷了，但它還勇敢地生長地枝頭�！薄班牛乙惨袼菢�，頑強(qiáng)地和疾病作斗爭。”“好孩子，這就對了！”母女倆兒眼里含著笑，緊緊地?fù)肀г谝黄稹０�！我激動地哭了，我終于實現(xiàn)了自己的理想，給人們帶去了歡樂，還有什么比這更幸福的啊！一陣風(fēng)吹過，我緊緊地抓牢樹干，只要還有一絲希望，我就不會放棄。
也許有一天，我將化作春泥，但我的生命還將繼續(xù)，待到春回大地，我一定會來看你的，可愛的小姑娘！
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