寫比賽的作文4篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的寫比賽的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫比賽的作文 篇1
因為上個星期我們年級進行了廣播操比賽，所以比賽前幾天我們都很賣力的訓練。
因為比賽前后就是國慶七天長假，老師說：“只要能混到一張獎狀。數學作業(yè)只留一張卷�！边@句話如同強心針一般，給了我們無限的動力。讓我們拼了命的訓練。說什么也要獲得一張獎狀，讓我們的國慶長假快快樂樂的度過，比賽的前幾天，我們在體育館門前訓練過，在舞蹈室對著鏡子訓練過，這一切都是為了班級榮譽而努力，為了我們的假期而努力。
終于，讓人緊張的廣播操比賽開始了，兩個班一起比賽，時間過的飛快，眨眼間就到了八年級，我們是第七個出場看了前面的比賽，有好的又有不還的。終于，該我們班了，我們此時都在向上帝祈禱：上帝啊，讓我們班得一張獎狀吧!宣布我們班出場了，我們邁著堅定的步伐，連口號都用盡了力氣，但在做操的時候我們都很緊張，生怕有哪一處動作做的不標準讓將狀與我們擦肩而去，我們已經做完了�？赐昶吣昙壍�'比賽。宣布比賽結果了……
每當比賽時的一張獎狀就一定能少些作業(yè)。
【教師評語】本文就是一篇流水賬：為了少留點作業(yè)而賣力的訓練，比賽開始了，該我們班了，我們已經做完了，這幾乎就是文章要寫的內容，沒有取舍，沒有主次，甚至沒有主題思想。
寫比賽的作文 篇2
風和日麗的早晨，我和朋友們正在“會議室”里討論今天該怎么過。“總經理”說：“今天，不如去池邊來一場比賽，”“什么比賽？”捉魚和蝦的比賽，我們分成兩組，一組釣魚，一組捉蝦。怎么樣？”“好”
準備好東西后，我們便出發(fā)了。就來到了水塘邊，在水塘邊做好了準備。隨著一聲令下我們開使了比賽。起初第二小隊出師不利，我們已經釣了五條草魚但他們卻一只草蝦都沒捉到。
后來，他們吸取經驗，不向剛才一樣大聲講話。他們桶里的蝦慢慢的變的多了起來，遠遠的超過了我們�！安哿�，我們的魚餌不多了，該怎么辦？”“我們不如再分成兩隊，一隊釣魚，一隊去找魚兒餌。”“好，就這么辦�！�
接下來發(fā)生的事更讓人意想不到，我們隊全都被螃蟹“攻擊”了每次掣桿都釣上螃蟹，“該怎么辦？魚餌都被螃蟹拉掉了”“我們把沒上魚餌的魚鉤去釣螃蟹，這樣既不被螃蟹拉掉魚餌又能釣上螃蟹，真是一舉兩得�！薄皠e說了，快干吧，他們都比我們領先了�！�
經過我們的精心策劃我們慢慢的趕上去了，可是他們也不是省油的燈。他們也在努力的捉蝦，不過我們后發(fā)制人終于打敗了第二小隊。結束后，裁判宣布：“今天的`比賽，第二小隊取得了勝利。不過在下午決定比賽吃魚和蝦第二小隊還有取勝的機會，我在這勸大家一句，最好不要吃午飯。好了大家下午在我家集和大家都回家吧。
到吳高俊 了下午我們來到了裁判家，剛進門口就聞到了一股香味。裁判說：“現在開使比賽。”一聲令下，大家都蜂涌而上，三分鐘后我們和他們吃的一樣多。裁判說：“再來一場加時賽，每人都抽簽，抽到誰就去比賽。”后來我們抽中的是最不會吃的人，他們也和我們一樣。希望他能取勝，我們每人心中都反復發(fā)出這個聲音。
最后，我們僅靠一小塊魚肉取的了勝利。不過這只是運氣，因為那個人在中午吃了點飯，我們才僥幸取的了勝利。
這些回憶真讓我懷念。
寫比賽的作文 篇3
“加油!加油!”咦，這聲音從哪里來?原來是我們軍訓的最后一天，檢驗我們這幾天成果的四項比賽開始了啊!
這四項比賽是：疊棉被比賽，我們班由林諾彤和陳希文參賽。打背包比賽由洪嘉成和黃垚參賽。戰(zhàn)地救護比賽，由張玥漪和沈逸凱參賽。國防知識競賽，我們班由虞潤飛和葉周成參賽。我雖然沒有代表班級參加這些比賽，但我還是跟參賽同學一樣緊張。
隨著一聲令下，疊棉被比賽就拉開了帷幕。只見我們班的兩名選手先把被子鋪開，然后又快速而有序地疊了起來。她們的速度真快，一分多鐘就疊好了被子;她們的被子真好，疊得有棱有角，像個豆腐干;她們的技術真高，幾乎掌握了所有做出棱角的'方法�？此齻兝鄣脷獯跤酰瑤缀跽静黄饋砹�，忽然，林諾彤不小心碰到了自己的被子，被子的棱角被弄沒了，等她反應過來的時候，裁判已經叫“停”了，看得出來她有些懊悔，但她的表現已經得到了教官的認可，我們班最后被評上了“疊棉被比賽優(yōu)勝班級”，我們歡呼鼓掌，欣喜若狂。
最后，我們國防知識競賽也獲得了優(yōu)勝，我們歡呼雀躍，不約而同地喊了聲：“耶!”
軍訓雖然結束了，但這次軍訓留給我們了許多的快樂;留給我們了莫大的榮譽;還留給我們了小軍人的技術本領和紀律風范。
寫比賽的作文 篇4
“六一”兒童節(jié)快到了，我們全校舉行歌詠比賽。老師一直在訓練我們唱《快樂的節(jié)日》這首歌，還要我們在比賽的時候做到四個要求：一是要站好，挺胸收腹；二是要有表情；三是唱的時候不能亂動，只有最后要搖頭的時候才能動；四是不能越唱越快，要跟著音樂的旋律唱。老師還說評委將從我們二年段選出一個最好的班級，“六一”兒童節(jié)可以上臺演出。
終于到了要比賽的那個時候，同學們精神抖擻、士氣昂昂的走上臺。等音樂一響，我們就開始盡情歌唱，這歌聲優(yōu)美動聽，聲音嘹亮，評委們個個聽得入了迷。我們一連做到了老師的三個要求，不過第四個要求有點沒做好，就是越唱越快。
唱完之后，我們井井有條的走下臺階，回到教室。同學們七嘴八舌的說開了：有的說“我很癢都不敢抓”；有的說“我腳酸都不敢彎”……老師說我們這樣做才對。
過了幾天，比賽結果出來了，我們班得了一等獎。當老師宣布這個激動人心的消息的時候，同學們有的'高興得手舞足蹈；有的興奮得一蹦三尺高；還有的手比著勝利的手勢，大聲喊著“耶！”……
迎“六一”文藝演出那天，我們全班同學化著漂亮的妝，手捧花束走上舞臺。面對著全校師生，我們隨著音樂再一次唱起了《快樂的節(jié)日》，唱完之后，臺下響一片熱烈的掌聲，我們聽了心里甜滋滋的。
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