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    藝術(shù)的作文

    時(shí)間:2023-06-04 08:22:43 專題作文 投訴 投稿

    【精品】藝術(shù)的作文三篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的藝術(shù)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】藝術(shù)的作文三篇

    藝術(shù)的作文 篇1

      昨天,一年一度的藝術(shù)節(jié)終于上映了,我十分開心。因?yàn)橛帜茏鑫蚁矚g的手工了,我早上背著個(gè)大書包,帶上了許多袋子,左手提一個(gè)大橘黃袋子,右手拎了一個(gè)水杯,我這么走在路上手上,這個(gè)袋子在我兩只腳前面“啪,啪”十分不舒服,我到了學(xué)校,“聞”到了一股濃濃的殺氣,彌漫在這安靜的教室里,我一坐下來殺氣瞬間沉靜了下去,就如同一顆流星隕落下來。終于到了下午,上午時(shí)間猶如一只蝸牛,想快不快想慢不慢,下午我們直接開始比賽,我坐在靠近插頭的地方,因?yàn)橐玫侥z槍,不然我作品完全做不起來,因?yàn)楸粲秒p面膠根本無法粘住這種冰棒棍子,我把膠槍插上去并反過來放在一張紙板上,等了好久反過來一看,開關(guān)又沒開,“額,忘記開開關(guān)了!蔽野验_關(guān)打開,并再反過來,又等了好長(zhǎng)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)被關(guān)了……終于開始做了,我認(rèn)真了起來,先擺好,一看準(zhǔn)一條打過去就OK了,再把他們粘起來一面墻就完成了,只要多完成幾面,并要量好尺寸把門剪出來,還要記得做窗戶,門剪出來就行了,而窗還得做出來放上去才行,我后面是熊婧雯,她是畫漫畫的,我仔細(xì)端詳了一下她的畫,大概是馬路上的場(chǎng)景,我又看了看夏霄的`剪紙是一朵玫瑰花,十分漂亮,等到我把作品完成時(shí),同學(xué)們?nèi)紱_了過來,像偶像見面會(huì)一般,太瘋狂了。我交了作品老師說我非常厲害。這次雖然名次還沒有公布,但我相信一等獎(jiǎng)是穩(wěn)穩(wěn)的。

    藝術(shù)的作文 篇2

      不論是在什么時(shí)空,一個(gè)國(guó)家都應(yīng)有一種藝術(shù)能讓民眾盡情地舒展懷抱,中國(guó)你需要這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)作文1400字。人們憑著它拓印下生活的場(chǎng)景、繪出時(shí)代的腳印。這樣的藝術(shù)創(chuàng)造出的作品凝聚了一個(gè)時(shí)代的精神,是歷史的巨浪淘不去的真金。這些瑰寶并不是孤芳自賞,每一件杰作的問世都能激起人們的共鳴。

      這種有較強(qiáng)普適性的藝術(shù),具備了兩大特點(diǎn):創(chuàng)作簡(jiǎn)單、耗時(shí)短;作品能清楚地表情達(dá)意、欣賞時(shí)少有理解障礙,信息容量大。這種藝術(shù)既是普適的,全民都能創(chuàng)造、欣賞,又是藝術(shù)的,只有最頂尖的工匠才能打造出一流的作品。秦的藝術(shù)是氣勢(shì)磅礴的散文,楚漢的藝術(shù)是絢麗奇異的楚辭、漢賦;展現(xiàn)魏晉風(fēng)度的是靈活而工整的駢文;回蕩盛唐最強(qiáng)音的是豪邁且熱烈的律詩、絕句;宋有詞的細(xì)膩婉轉(zhuǎn);明清有小說、戲曲的萬象包羅;現(xiàn)在的中國(guó),你又用什么藝術(shù)來囊括這個(gè)時(shí)代?

      “書畫琴棋詩酒花”的寫意被今日“柴米油鹽醬醋茶”的生活沖淡,社會(huì)的變革、時(shí)代的前進(jìn),讓傳媒事業(yè)促生的新興藝術(shù)門類在當(dāng)今世界稱王稱霸。畢竟信息的傳遞講究真實(shí)、直觀,再好的文字也比不上聲音和圖像營(yíng)造的身臨其境之感,傳媒藝術(shù)憑著這無可比擬的優(yōu)勢(shì)隱然將成為這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)了。遺憾的`是,傳統(tǒng)的藝術(shù)強(qiáng)國(guó)中國(guó)在當(dāng)今藝壇上竟占不到一席之地——影評(píng)家講評(píng)的電影典例產(chǎn)自美國(guó)好萊塢;同學(xué)們聊的動(dòng)漫源于日本;媽媽們看得津津有味的電視劇是東南亞(除中國(guó)內(nèi)地)的舶來品。這就奇了怪了,我們又不是沒有電影、電視和動(dòng)漫,可為什么世界不看中國(guó)的影視產(chǎn)品?

      我想,這原因諸位也深有體會(huì),優(yōu)秀作文400字《中國(guó)你需要這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)作文1400字》。

      先對(duì)比對(duì)比日本和中國(guó)的動(dòng)漫。人家動(dòng)漫的題材雖然豐富多彩,但是都不離人與自然、社會(huì)相處這一大主題。這些作品大多取材于他們的生活,體現(xiàn)了動(dòng)漫作者對(duì)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代、對(duì)日本社會(huì)的思索。尤其是一些經(jīng)典之作,內(nèi)容直刺生命的意義,呼喚著真、善、美。動(dòng)漫,是日本的民族產(chǎn)業(yè),是屬于他們的時(shí)代的藝術(shù)。再看中國(guó)動(dòng)漫,主角是擬人化的獸類,很少涉及社會(huì)和生活,僅能博得小朋友的歡笑,卻無法為中國(guó)搬回奧斯卡的獎(jiǎng)杯。

      再講講電視劇和電影。美國(guó)電影的英雄主義和科幻世界至少能激發(fā)民眾的勇氣和對(duì)未來的幻想,鼓動(dòng)人們?nèi)?chuàng)造更好的明天;東南亞的肥皂劇至少還有啟發(fā)民眾的生活片段和打動(dòng)民眾的真情,引導(dǎo)人們積極、樂觀地把握當(dāng)下。反觀中國(guó),拍得最多的就是古裝戲、武俠劇和紅色經(jīng)典!宮廷里的勾心斗角、武俠小說的英雄豪杰、民國(guó)的花花世界、黨艱苦創(chuàng)業(yè)的那段歲月,被演員們演來演去,導(dǎo)演們拍了一次嫌不盡興,幾年后又折騰一班人馬重新開業(yè)!不是說這些不值得拍,也不是說我們不應(yīng)銘記歷史,我們是應(yīng)從過往里汲取前進(jìn)的力量,但我們更應(yīng)學(xué)學(xué)人家,把握現(xiàn)在的生活,憧憬未來的世界。一味的重復(fù)陳舊的歷史,怎么有創(chuàng)新?絮叨的講只有自己才能懂的話題,又談何國(guó)際市場(chǎng)!畢竟屬于你我的時(shí)代只有一次,日子一去不復(fù)返,我們不是更應(yīng)用攝像機(jī)去捕捉生活的美,用畫面來紀(jì)錄、詮釋我們看的、想的世界?

      開辟有中國(guó)特色的時(shí)代藝術(shù),是每一個(gè)藝術(shù)工作者乃至每一位國(guó)民都應(yīng)為之努力的目標(biāo)。過去的東西再好,也不應(yīng)擠占新事物的天地,誠(chéng)如車爾尼雪夫斯基所言“盡管是莎士比亞,也不能代替今天的作品”。一方面,我們要發(fā)展現(xiàn)有的傳媒藝術(shù),使其內(nèi)涵不僅僅局限于復(fù)述歷史,避免淪為用新器材建舊房子的笑柄;另一方面,要積極地發(fā)掘真正適用于中國(guó)的、屬于這個(gè)時(shí)代的藝術(shù),不應(yīng)滿足像孩童蹣跚學(xué)步似地跟在美、日后頭走影視藝術(shù)的路,應(yīng)昂首挺胸地辟出一條新路、成為未來另一種新藝術(shù)的領(lǐng)路人。

      中國(guó),你需要有真正屬于你的、屬于這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)!

    藝術(shù)的作文 篇3

      歲歲月月,朝朝暮暮;年復(fù)一年,日復(fù)一日;一年365天,一天24個(gè)小時(shí)。剎那間,在我身旁已流過4380天的時(shí)間了,已在我身旁流過262800個(gè)小時(shí)了。是啊!12個(gè)春秋過去了,美好的小學(xué)時(shí)光也即將結(jié)束,但是在我的身旁流動(dòng)著6年的藝術(shù)——學(xué)吹口琴,如今還在我的嘴邊吹響。別以為我只會(huì)吹一首曲子,其實(shí)我會(huì)吹的曲子可多了,有:《小城故事》、《小白船》、《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》、《茉莉花》……是啊,這就是有付出就會(huì)有回報(bào)。

      光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,從我們老師開始發(fā)口琴時(shí)到現(xiàn)在已六年過去了,太快了說不清,還是聽我慢慢道來。

      我清清楚楚的記著那一天,我們的音樂老師——盧蘭蘭來到我們班的教室,手拿一個(gè)個(gè)方盒子,我們看了都很好奇,于是七嘴八舌的議論起來,此時(shí)此刻,盧蘭蘭老師如獅吼一般的批評(píng)了我們,此刻教室立刻變的鴉雀無聲。老師看我們都安靜下來后,把她手中的大紙盒打開了,我們看到老師拿出綠綠的外殼,就問老師:“老師,這是什么呀?”老師打開了外殼,在打開外殼的那一瞬間,我們的心里都激動(dòng)無比,會(huì)是什么呢?是吃的,還是玩的,難道是垃圾(小孩嗎,總會(huì)幻想的啦。)開了,開了!在我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)大約10厘米長(zhǎng)的物品,外圍兩側(cè)有銀色的物體,中間夾著一層綠綠的東西,老師按照學(xué)生的位置每人一個(gè)發(fā)了下來。剛開始的時(shí)候,我們都覺得很新奇可過了2分鐘左右,我們便覺的沒什么可玩的,便問老師:“老師,這個(gè)有什么用!”老師對(duì)我們說:“這叫口琴是拿來吹的!甭犃撕笪揖褪箘糯盗似饋,可是根本吹不出聲,老師看看我們吹的`臉蛋通紅,便走了過來,說:“梓圣,你拿反了”我聽了不好意思的笑了笑。說的太多真是累啊,不過我不說完下一段,我是不會(huì)停嘴的。知道我要說什么嗎,我才不告訴你呢,你自己慢慢聽。

      我要說的是——口琴。它其實(shí)是一種很普通的樂器,相信你聽了上面的故事應(yīng)該更有所感悟,我們學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都有?谇偈且粋(gè)小巧而普通的樂器,在很多人的眼中,它很不起眼,有些人還不熟悉甚至不認(rèn)識(shí)它;在樂器的海洋里,它只是一朵小小的浪花……但請(qǐng)你相信我,口琴的聲音,真的很美!

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