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    語文老師作文

    時間:2023-06-05 09:23:44 專題作文 投訴 投稿

    【精選】語文老師作文匯總6篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的語文老師作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】語文老師作文匯總6篇

    語文老師作文 篇1

      我現(xiàn)在讀四年級,語文老師換過幾個,最喜歡的是現(xiàn)在的語文老師。

      第一次見到她時,我印象深刻:一頭似瀑布般亮麗的秀發(fā),突顯了她淡雅脫俗的形象,兩彎明月般濃密的眉毛搭配上一雙水靈靈會說話的'眼睛,看上去讓人感覺那么美麗,她的身材很苗條,穿什么衣服都非常漂亮,就像是為那些漂亮、時尚的衣服量身定做的衣架。

      我的好老師工作很認真,每一次我們班的作業(yè)總是批改得一絲不茍,好像這就是老師的作業(yè)。要是我們生字寫得工整,作文寫得生動,我們的老師會在右面寫評語鼓勵我們,順便寫上一句“勿驕傲、再創(chuàng)佳績”。要是我們字寫得退步了,作文沒寫好,老師同樣會在右面寫評語鼓勵我們:下次努力,不要氣餒。老師的做法讓我們很感動,也讓我們更有信心去做每一件事。

      我的好老師很開朗,老師們表演花樣跳繩時,她的身姿很迷人,像一只小鹿一樣歡快輕盈,跳得美極了,好像她一下子回到了童年,也讓我們看到了老師嚴厲背后的平易近人、和藹可親、活潑開朗。

      說了半天,大家一定還不知道我的好老師是誰吧?她就是我的班主任老師——何安莉老師。

    語文老師作文 篇2

      在我們班,你時?梢钥匆娨晃慌蠋熞唤z不茍地講作業(yè)。她,就是我們的語文老師———王老師。

      王老師是一位負責(zé)的好老師。她時常披著朝霞而來,追著最后一縷晚霞離開校園。不信?聽我慢慢道來。

      唉,田徑隊又要比賽。不習(xí)慣早起的我打著哈欠,拖著半罷工的腿走進了教室,七點就要走,這么早!我放好書包,打開門,剛要到樓下去乘車,突然與一個身影撞了個滿懷。!是———王老師!她竟這么早便來了。王老師為了我們,竟不顧自己的`身體。此時校園里空無一人,別的老師也都沒來。王老師為了我們,竟犧牲自己的時間……我鼻子一酸……

      放學(xué)嘍,五點了,田徑隊終于結(jié)束了。呀!衣服還在教室呢!唉,沒辦法,只有上去拿了。教室里應(yīng)該空無一人了吧,我大膽地猜測道。我慢慢悠悠地走到了教室門口。眼前的一幕把我驚呆了。王老師還在!她守著朱豪毅,陪著他做作業(yè)。多么認真、負責(zé)的好老師,多么愛學(xué)生的好老師!寧可自己晚走,也要督促學(xué)生完成作業(yè)!王老師已工作了一天,現(xiàn)在本應(yīng)該好好休息,而此時……

      王老師,您認真負責(zé),任勞任怨地為我們操勞,您真是我們敬佩的好老師!

    語文老師作文 篇3

      如今,我已是一名五年級的學(xué)生了,在這五年的學(xué)習(xí)生涯中,曾經(jīng)有許多優(yōu)秀老師教過我,但唯有她的教導(dǎo)讓我印象深刻,她就是我的新語文老師——趙老師。

      她中等身材,和藹可親,頭上扎一個馬尾辮,臉上戴著一個紅邊眼鏡,一雙眼睛炯炯有神。

      她教學(xué)經(jīng)驗豐富,經(jīng)常給我們指點寫作。剛到新班級,趙老師就讓我們觀察三葉草。三葉草,在我心中是再普通不過的植物了,媽媽在家里的花盆里早就種著三葉草,可我壓根兒沒正眼瞧它一下。在老師的指導(dǎo)下,班里張雅晨、閆雨晴等同學(xué)卻把它寫得那么頑強,讓我覺得它很特別,還懂得了一個道理——即使你不起眼,但只要肯努力,也能開出別具一格的花朵。

      趙老師非常重視我們的書寫。我的字體是龍飛鳳舞,有大有小,不夠認真。趙老師看了后,語重心長地指導(dǎo)我說:“你字寫得并不差,但不夠用心呀!字如其人,一手好字彰顯個人風(fēng)采。好字就像美麗的風(fēng)景,令人賞心悅目、心曠神怡,一手好字還能給人留下良好的印象。像你這樣,字寫得時好時壞可不行啊!要認真書寫,耐心一些,天天堅持下去,多加練習(xí),寫字水平一定會慢慢提高的`!”聽了這些話,我羞愧地低下了頭……暗暗下定決心,一定要把字寫好!

      僅僅兩個周的時間,我的字進步多了,而且,我還喜歡上了看書和觀察生活中的“小”東西。這都要感謝我的語文老師呢。

      這就是我的語文老師——趙老師。

    語文老師作文 篇4

      我想,那個被人們當做笑話笑了幾千年的“以子之矛陷子之盾”的倒霉蛋,到現(xiàn)代社會終于可以換個工作了,比如說,語文老師。反正他們都有一個共同的愛好,左手提矛,右手提盾,戳來戳去,不亦樂乎。

      他們說,作文反對標新立異,槍打出頭鳥,懂不懂,想要拿高分就要規(guī)規(guī)矩矩地按照老師教你的步驟寫:他們又說,寫作文要勇于創(chuàng)新,你們那些千篇一律的文章,閱卷老師早就看膩了,只能拿個大眾分,想拿高分就要想他人之不敢想,寫他人之不敢寫。他們說,作文要開門見山,閱卷的時候老師第一眼就要看懂你在寫什么,不然就算偏題:他們又說,作文要設(shè)置懸念,看了開頭就知道結(jié)尾的文章沒人愿意看下去,你要激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。他們說,作文要引經(jīng)據(jù)典,“李太白一張口吐出半個盛唐,陶淵明不為五斗米折腰,屈原怒沉汨羅江,項羽霸王別姬烏江自刎……”這樣的段落要張口即來,這樣才能表現(xiàn)出你的博覽群書:他們又說,寫作文要有真情實感,切忌整篇文章都是古人的故事,最后沒有自己的想法。他們說,作文中不要出現(xiàn)時代感強的詞語,周杰倫、韓庚、非主流、“90后”、火星文之類的絕對是大忌,會顯得文章沒有內(nèi)涵:他們又說,“隱形的翅膀”“我是90后”這類的高考作文題目體現(xiàn)出高考與時代的貼近,考生必須多了解身邊的社會,不能做只讀圣賢書的書呆子。他們說你們要多看作文書,最好把優(yōu)美段落背下來,化為自己的素材:他們又說,近年來高考反對套作,你們不能老把看過的作文改改當成自己的。他們說……他們又說……

      寫記敘文吧,他們說要寫自己身邊的事,又說不能寫別人寫過的老題材?蓱z我們這些每天穿梭在“宿舍——食堂——教室”三點一線上的學(xué)生,每天的生活除了吃飯學(xué)習(xí)睡覺真不知道還有什么。他們說你要寫出自己真實的生活與思考,又說取材于學(xué)生生活著眼點太小,顯得小家子氣。

      寫議論文吧,他們說你要多積累古今中外名人的事例,實在不記得什么了瞎編也行,但一定要安上一個有名氣的`名字。他們不在乎是愛迪生、愛因斯坦還是牛頓,但絕對不能是小明、小紅、李大伯?蓱z的是有點名氣的名人事例一到考試幾乎全被人挖出來了,你再怎么絞盡腦汁也別想湊出四五個事例,還是把愛迪生的事借給愛默生吧。最無聊的是,議論文必須按照開頭是論點,中間幾個名人事例作論據(jù),結(jié)尾再點明論點的模式去寫。這好比做一道物理題,先擺公式,再代數(shù),根本沒什么發(fā)揮余地。還有,那些所謂“自選論點”的材料作文,你必須支持某一論點而反對另一論點,站錯隊了就是三類文。我就納悶了,這結(jié)論都有了,我還議論什么呢?

      我不知道你們聽懂沒有,反正我是暈了。這幾年的作文學(xué)下來,我感覺自己什么都不會寫了。無所謂,老師們才不管你什么作文水平,他們說了,天下文章一大抄,沒事多背幾篇高考作文,記幾段優(yōu)美段落,考試的時候一套就沒問題了。咦,高考作文不是規(guī)定“不要套作”嗎?我又暈了。

      給我矛,給我盾,我倒想試試它們倆到底誰厲害。

    語文老師作文 篇5

      兩個學(xué)期過去了,教我們語文的仍然是馮老師。她叫馮萍萍,是一位女老師。高高的鼻梁,又黑又長的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛,左眼睛旁有一個又大又黑的痦子。嘴巴緊緊地閉著,看上去非常嚴肅的'樣子。講起話來非常幽默,訓(xùn)人時常逗得大家哈哈大笑,可被訓(xùn)的同學(xué)卻低下頭,好像比挨打還悲哀。

      開始上語文課之前,馮老師讓我們都站在班級門口,不能隨意說話。為了可以看上電視,我們只能照辦?烧静坏饺昼姡冶銏猿植蛔×,(想走出隊列,但是)看見老師來了,我馬上站直了身子,還得挺一會兒。等老師打開了教室的門,我們便像蜜蜂一樣沖進了班級。只要一看電視,我們便著了迷。過了半堂課,老師便把電視關(guān)上了,原來老師要講課了,可是我們還沒看夠,有的同學(xué)說再看兩分鐘,可老師的眼里露出了嚴厲的目光,就像聽見老師說話一樣,一下子全班都停了下來。

      接下來老師給我們講課,我們聚精會神地聽著馮老師的課,不敢有一點馬虎,因為我們很怕馮老師。我們清楚要讀好課文、圈畫好生字,如果不會那就得挨老師尅。

      上課的時候,每當想起一句幽默的話,我剛想說出口,但抬頭看見了神情嚴肅的馮老師,我便馬上閉上了嘴巴。

    語文老師作文 篇6

      小時候,我對語文并不感興趣,但是,自從我上了四年級之后我就對語文產(chǎn)生了興趣,這都歸功于語文老師。這是為什么呢?下面就讓我告訴你吧。

      我們上課的時候,要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來,可是一記就忘,于是,語文老師就把上課記的東西給編成一首歌,由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,我們也就會唱了。

      還有以前我們上課的時候語文老師很嚴厲,而現(xiàn)在的語文老師雷老師上課的時候很幽默,很風(fēng)趣,只要我們的老師說一句話全班都會哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個缺點,老師都會說好的`,你們不提我也就不改了。

      以前,我們老師都會在我們的課堂作業(yè)本,家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語,而我們現(xiàn)在的語文許老師什么都懂,而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多么聰明。∵@樣就使我遨游在語文的海洋里。長大了,我也要像雷老師一樣做一名語文老師,幽默風(fēng)趣,而且還能讓自己的學(xué)生專心聽講,不分散精神,多么好!看,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個園丁,為我們無私奉獻,語文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻給我們,語文老師是一根火柴才進入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā),老師你真辛苦,我們永遠都感謝你,永遠都愛你。

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