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分離的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的分離的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分離的作文1
我出生一來，便和他在一起了，但是，我小時(shí)候從未注意過他的存在，然而，我現(xiàn)在明白，我不能沒有他，有了他，我我眼前的一切是那么美好。他，讓眼前的葉是綠的，花是香的，生靈是自由的，他偉大的養(yǎng)育了一切，我想，就在女媧造我的時(shí)候已經(jīng)把他融入了我的.生命。
這天正當(dāng)我為解一到數(shù)學(xué)難題而感到煩燥時(shí)，他走了過來，撫摸著我的頭說：“每個(gè)人都渴望成功，但通往成功的道路上卻充滿了惡魔。它們對(duì)你虎視眈眈，隨時(shí)都有可能撲向你�！比绻谏钪�，每個(gè)人都追求快樂、幸福，而避諱困難與挫折時(shí)，我們總會(huì)為它們感到傷心，所以我們要明白“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”所以我們?cè)谝院蟮纳钪�，我們要化險(xiǎn)為夷，要把生活中的坎坷，變成我們成功路上的墊腳石。
這就是他告訴我的人生道理，我會(huì)把它一直執(zhí)行下去。
分離的作文2
今天，我去合唱排練，出門前我便帶上八寶膏，預(yù)防肚子疼，以備不時(shí)之需等。這是郭曉怡嗎(班上的暴力女)，?“蘇BB(我，全班都叫我蘇BB)你今天真可愛!”接著又來了個(gè)周琦(大小姐，和我一樣的`類型小公主)“BB你今天變的得太像公主了!”最后來了個(gè)黃靜雅(郭曉怡的最最最好的朋友，也是暴力女)接著我們便跳起皮筋來這了!。
到了排練時(shí)候排練開始啦，輪到練音時(shí)，她們幾個(gè)的歌聲都已經(jīng)飛了，我提醒她們，可她們依然是這樣，害的我們整個(gè)低聲部留下了，。忘記告訴你呢，她們還是新隊(duì)員了，入隊(duì)還不滿一星期，而我已經(jīng)入合唱隊(duì)?了2-4好幾年年了，她們才不到一個(gè)星期了!。
回家的時(shí)候，她們?nèi)齻�(gè)我們幾個(gè)就久久不肯分離回家，。瞧，我們還在互相擁抱了!
這就是我的好姐妹!
分離的作文3
在畢校試那天，我知道那是我和同學(xué)們五年級(jí)的最后一天現(xiàn)在要上六年級(jí)了，到了初中可能有些同學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，我真不知道為什么世界上“分離”這兩個(gè)字，但世界上沒有不散的宴席，總都上要分離，分開的嘛！
想起以前我和同學(xué)門在一起追追打打的心里真是甜滋滋的，可是現(xiàn)在一切都過去了，過去的事始終是回憶，永遠(yuǎn)都不可能再回到過去。
記得離開母校（幼兒園）那天，我心里又高興又傷心，高興是因?yàn)槲乙闲W(xué)了，可以交到更多的`朋友，但我沒有想到會(huì)失去更多的朋友，因?yàn)橛性S多從小班就在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)因?yàn)榧依锒D(zhuǎn)學(xué)；
傷心是因?yàn)槲覀円x開老師，要離開這溫馨的學(xué)校，雖然經(jīng)常去，但都永遠(yuǎn)回不到那些記憶中的溫馨，畢竟我們長(zhǎng)大了嘛！有些事是不可以想怎么樣就怎么樣的啊！
“分離”這兩個(gè)字我永遠(yuǎn)都不會(huì)“寫”，因?yàn)椴还芎驼l分了他都永遠(yuǎn)留在我心里……
分離的作文4
六年
我們朝夕相處
六年
我們共同進(jìn)步
六年
我們共度春秋
六年來
操場(chǎng)上的楊柳
大道上的萬年青
教學(xué)樓里的道具
一起見證
我們的歲月
那一段段廣播體操
那一聲聲老師的教導(dǎo)
那一陣陣我們的歡笑
一個(gè)個(gè)疲勞的背影
一張張喜悅的面龐
即使過去卻不可刪
六年來，從未感覺光陰如此美好
六年來，從未感覺校園如此美妙
六年來，從未想到相聚如此短小
突然的分離
令人感到窒息
突然的畢業(yè)
令人恐懼
突然地放假
令人空虛
電視里的熱鬧
不會(huì)沾染的.到
音樂里的歡笑
不能渲染到心角
對(duì)那種痛
從未領(lǐng)悟
對(duì)那種痛
憂心仲仲
永遠(yuǎn)的三班一組
視若明珠
畢業(yè)考的成績(jī)
即使壞到極點(diǎn)
也越不過那種傷
即使好到非常
也染不了那種涼
霧不散
虹不現(xiàn)
時(shí)光一去不可返
分離的作文5
今天，我來到學(xué)作文，老師給我們上了一堂叫“胡椒粉和鹽分離”的'實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)步驟是：先拿一袋鹽和一袋胡椒粉，混合在一起，然后再拿一個(gè)塑料勺子在衣服上摩擦，摩擦后看哪一個(gè)先被吸上來。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師先把胡椒粉和鹽一起倒在一起，又拿一根筷子攪了攪，把它們均勻地混合在一起。然后，用根塑料勺子在一件衣服上反復(fù)地搓來搓去。搓好后，老師已經(jīng)滿頭大汗了，接著把勺子放在盤子的上方，胡椒粉像一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣，蹦蹦跳跳地被吸了上來，而鹽巴仍舊靜靜地躺在那里。接著，老師又用勺子往下移，不久鹽巴也被吸了上來。
后來，老師讓吳婧雯試試，她可逗了，一邊搓，一邊吃鹽和胡椒粉。照這樣下去，還沒等到她去吸，東西都給她吃完了。
通過這堂實(shí)驗(yàn)課，讓我學(xué)到了新的知識(shí)。下次媽媽如果把鹽和胡椒粉弄混了，我就可以很快地幫她把它們分離出來。
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