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    把握當(dāng)下作文

    時(shí)間:2023-06-09 14:06:47 專題作文 投訴 投稿

    把握當(dāng)下作文集錦15篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的把握當(dāng)下作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    把握當(dāng)下作文集錦15篇

    把握當(dāng)下作文1

      把握當(dāng)下,相當(dāng)于把握住了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。而機(jī)會(huì)是很挑剔的小精靈,他們通常之只為有準(zhǔn)備的和敢于爭(zhēng)取的人所停留住他們忙碌的腳步。如果沒有及時(shí)把握當(dāng)下,便是失去了一個(gè)成功的機(jī)遇。

      卡耐基說(shuō)過:“我們多數(shù)人的毛病是,當(dāng)機(jī)會(huì)朝我們沖奔而來(lái)時(shí),我們兀自閉著眼睛,很少人能夠去追尋自己的機(jī)會(huì),甚至在絆倒時(shí),還不能看它!币胱プC(jī)遇,必須要有充足的準(zhǔn)備,否則的話就只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。

      著名音樂家貝多芬未成名時(shí),曾拜訪過著名音樂家莫扎特,希望他幫忙引薦一下自己,但莫扎特不輕易給別人寫引薦信,于是貝多芬打算通過自己的音樂才華使莫扎特幫助自己。當(dāng)時(shí)莫扎特正與別人聊天,他順手遞給貝多芬一首曲子,要他彈奏一下。此時(shí)的貝多芬坐在鋼琴前面,心里想:“我的琴聲難道真的吸引不了莫扎特?我一定要把他的'注意力給吸引過來(lái)!庇谑撬_始在原有的樂譜上發(fā)揮,激揚(yáng)的琴聲果然把莫扎特吸引過來(lái)了。他遞給莫扎特一張樂譜,說(shuō):“這是我近日創(chuàng)作的一首主題,你根據(jù)這個(gè)主題彈一首即興曲!必惗喾掖执挚戳艘幌,就開始彈了起來(lái)。“太好了!太好了!”莫扎特非常高興。貝多芬乘機(jī)向他提出寫引薦信的事,莫扎特自然滿口答應(yīng)。

      貝多芬把握了與莫扎特會(huì)面的這次機(jī)遇,所以他成功地得到了莫扎特的賞識(shí)以及指點(diǎn),由此可見,把握當(dāng)下的機(jī)遇,是多么重要的一件事!

    把握當(dāng)下作文2

      人生有如花開花落,若是遲到了,就只能看到滿地枯黃的花瓣。那又何妨?何不轉(zhuǎn)換心情,欣賞一地殘枝敗葉的凋零之美?

      人人都愛追悔過去,少有人能參透“過往種種,譬如昨日死”的真諦。于我,與其陷入無(wú)法更改的過往,不如把握當(dāng)下。當(dāng)然,我亦非天生如此,如同圣人并非天生就是圣人。天真無(wú)邪的年紀(jì),錯(cuò)過太多,總是以玩樂為主,念書為輔,造就了次次的悔不當(dāng)初。每學(xué)年的期末考,拿著成績(jī)單時(shí),皆在心中發(fā)誓要利用暑假用功讀書,彌補(bǔ)這次的不足,并預(yù)先研讀下學(xué)年的.教材,以期達(dá)到理想中的目標(biāo)。暑假開始了,每日的念書計(jì)劃一拖再拖,遙不可及的明日里堆積了兩個(gè)月的進(jìn)度,逼死人也。如此渾渾噩噩,暑假結(jié)束了,一學(xué)年結(jié)束了,三省吾身后立下鴻鵠遠(yuǎn)志,一切再度重演。

      痛定思痛后,千頭萬(wàn)緒中,最閃閃發(fā)光的那根絲線,指給我一條明路:把握當(dāng)下。有言“花開堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝。”昨日種種,譬如昨日死;當(dāng)下種種,譬如今日生。莫言過去如何如何,現(xiàn)在才是該注意的;也莫說(shuō)沒時(shí)間,魯迅先生有訓(xùn):“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”再如何忙碌,能忙過總統(tǒng)嗎﹖甘迺迪總統(tǒng)在等待時(shí),會(huì)拿起手邊書籍閱讀,不浪費(fèi)一分一秒,可謂“圣人”。

      悔不當(dāng)初時(shí),把握當(dāng)下吧!怨怪自己的荒唐時(shí),也要好好想想“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人!贝竺ΧΦ奈辶壬諟Y明,以田園山水為伴卻能寫出“盛年不重來(lái)”,想必也有遺憾之事。但是“一日難再晨”,無(wú)數(shù)悔恨交加不如把握當(dāng)下,避免下一次的失敗。清.魏源:“志士惜年,賢士惜日,圣人惜時(shí)!狈e極進(jìn)取,善用分秒者,比之圣人,猶過也。

    把握當(dāng)下作文3

      人生有如花開花落,若是遲到了,就只能看到滿地枯黃的花瓣。那又何妨?何不轉(zhuǎn)換心情,欣賞一地殘枝敗葉的凋零之美?

      人人都愛追悔過去,少有人能參透“過往種。種,譬如昨日死”的真諦。于我,與其陷入無(wú)法更改的過往,不如把握當(dāng)下。當(dāng)然,我亦非天生如此,如同圣人并非天生就是圣人。天真無(wú)邪的年紀(jì),錯(cuò)過太多,總是以玩樂為主,念書為輔,造就了次次的悔不當(dāng)初。每學(xué)年的期末考,拿著成績(jī)單時(shí),皆在心中發(fā)誓要利用暑假用功讀書,彌補(bǔ)這次的不足,并預(yù)先研讀下學(xué)年的教材,以期達(dá)到理想中的目標(biāo)。暑假開始了,每日的念書計(jì)劃一拖再拖,遙不可及的明日里堆積了兩個(gè)月的.進(jìn)度,逼死人也。如此渾渾噩噩,暑假結(jié)束了,一學(xué)年結(jié)束了,三省吾身后立下鴻鵠遠(yuǎn)志,一切再度重演。

      痛定思痛后,千頭萬(wàn)緒中,最閃閃發(fā)光的那根絲線,指給我一條明路:把握當(dāng)下。有言“花開堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝!弊蛉辗N。種,譬如昨日死;當(dāng)下種。種,譬如今日生。莫言過去如何如何,現(xiàn)在才是該注意的;也莫說(shuō)沒時(shí)間,魯迅先生有訓(xùn):“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”再如何忙碌,能忙過總統(tǒng)嗎﹖甘迺迪總統(tǒng)在等待時(shí),會(huì)拿起手邊書籍閱讀,不浪費(fèi)一分一秒,可謂“圣人”。

      悔不當(dāng)初時(shí),把握當(dāng)下吧!怨怪自己的荒。唐時(shí),也要好好想想“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”大名鼎鼎的五柳先生陶淵明,以田園山水為伴卻能寫出“盛年不重來(lái)”,想必也有遺憾之事。但是“一日難再晨”,無(wú)數(shù)悔恨交加不如把握當(dāng)下,避免下一次的失敗。清。魏源:“志士惜年,賢士惜日,圣人惜時(shí)!狈e極進(jìn)取,善用分秒者,比之圣人,猶過也。

    把握當(dāng)下作文4

      人生就是一個(gè)不斷擁有和不斷失去的過程,而我們所能做的就是把握當(dāng)下,不要讓時(shí)光白白流逝!——題記

      找到一本小學(xué)時(shí)的書,舊了,微微泛黃的書頁(yè)上還有我曾經(jīng)折過書角的痕跡。微風(fēng)拂過,我仿佛聞到了時(shí)光的氣息……

      時(shí)間過得真快呀!

      點(diǎn)開微信,小視頻那一欄又有了一條新的朋友動(dòng)態(tài)。哦,是A同學(xué)給一個(gè)衡中的視頻點(diǎn)了贊,我好奇地點(diǎn)開了。

      這是一個(gè)記錄衡水中學(xué)學(xué)生生活的短視頻。衡中的學(xué)生,每天早晨五點(diǎn)半起床,連排隊(duì)吃飯也在背單詞,晨跑時(shí)手里還拿著記錄知識(shí)點(diǎn)的小紙條,邊跑邊背,他們的努力程度,是我無(wú)法想象的。

      上網(wǎng)搜衡中,跳出來(lái)一大堆高考喜報(bào)。我想,他們的努力總不會(huì)白費(fèi),在未來(lái)的某一天,他們站在理想的大學(xué)的門口,一定會(huì)感謝從前那個(gè)努力學(xué)習(xí),熬夜與作業(yè)死磕的自己。因?yàn),曾?jīng)的他們,牢牢地把握住了當(dāng)下,將生活過得如此充實(shí)!

      鄰居家有個(gè)大我一歲的姐姐,每天上學(xué)要從蕭山乘車到上城區(qū),坐車要很久,放學(xué)回家時(shí)還常遇上堵車,到家天都黑了。

      我問她:“這樣每天來(lái)回這么久不辛苦嗎?”“當(dāng)然辛苦啦,去學(xué)校,回家都挺麻煩,早上至少比你早起半小時(shí)!彼戎业脑捨舱f(shuō)。但語(yǔ)氣里絲毫沒有抱怨的.成分,只是很平常的樣子。我想,大家其實(shí)都是一樣的,每個(gè)人都很辛苦,都會(huì)碰壁,但一定會(huì)有什么東西讓我們變得堅(jiān)忍,一定會(huì)有某種信念引領(lǐng)著我們向前沖。初二的她,晚上常常寫作業(yè)到十二點(diǎn)多,但她始終認(rèn)認(rèn)真真地完成,從未因?yàn)槔Я讼胨X而放棄。她一定是懂得要把握當(dāng)下,不在本該努力的年紀(jì)選擇安逸,這本身就是一種勇氣。

      李煜曾寫到:世事漫隨流水,算來(lái)一夢(mèng)浮生。讓我們把握當(dāng)下,珍惜時(shí)光,相信未來(lái)的你一定會(huì)感謝曾經(jīng)那個(gè)努力的自己!

    把握當(dāng)下作文5

      也許在未來(lái)的某一天,你會(huì)遇到更加喜歡的人,事物。

      所以無(wú)論什么時(shí)候都要留有希望,因?yàn)槲磥?lái)總會(huì)給你帶來(lái)不一樣的驚喜。他們總是有著各種各樣的情緒要抒發(fā),他們總是有著不一樣的思想感情,即便是面對(duì)同一件事情的.時(shí)候也不外如是。

      以前的時(shí)候我們總是弄不明白這一切到底有著什么樣的因緣巧合,來(lái)龍去脈就好像在看他們很多人寫的小說(shuō)一樣,有些莫名其妙的感覺。

      可是后來(lái)漸漸才發(fā)現(xiàn)那些莫名其妙,只不過是因?yàn)樗麄兊南敕ê蛯懽鞯氖址]有銜接上。

      當(dāng)我們終于看透一個(gè)故事的時(shí)候,才會(huì)明白原來(lái)其中所蘊(yùn)含的起承轉(zhuǎn)合只是他們自己的欲望。未必真的能夠和未來(lái)相銜接上那些所共通的東西也不一定真的能夠長(zhǎng)久。

      故事在他一開始的時(shí)候就已經(jīng)開始了路程,可是那些廢話連篇的表達(dá)也未必能夠有什么佳話,F(xiàn)在你打開了自己的看書閱讀軟件,你覺得很多東西都已經(jīng)不值得一提,可是當(dāng)年一頭埋進(jìn)書里的時(shí)候,你就發(fā)現(xiàn)自己只是這滄海當(dāng)中渺小的一個(gè)小小的星辰。本身就是那么微不足道。

      當(dāng)故事再次展開的時(shí)候,你就不會(huì)明白那些莫名其妙的原因究竟在哪里了。

      因?yàn)橐恢币詠?lái)的等待都給了你太多不一樣的起承轉(zhuǎn)合的機(jī)會(huì),而好好地珍惜,怎能夠讓你穿越時(shí)空,珍惜和把握當(dāng)下。

    把握當(dāng)下作文6

      過去的已經(jīng)過去了,你無(wú)法去改變;而未來(lái)呢?它會(huì)悄悄地接近你,當(dāng)你意識(shí)到時(shí)。它已經(jīng)成為了當(dāng)下。

      “千里之行,始于足下!碑(dāng)你在走這遙遙無(wú)期的千里之行時(shí),每一步都是當(dāng)下。要想成功,就必須不停地“走”好每一個(gè)當(dāng)下。

      雖說(shuō)堅(jiān)持不停地走好每一步,千里之遙也不過如此,但真正做到的,又有幾人呢?

      有這么一些人,他們走著忽然停了下來(lái),他們回頭看了看跨過的山河大海,心里升出了一股難以抑制的成就感、自豪感,并深陷其中無(wú)法自拔。如霸王項(xiàng)羽在楚漢之爭(zhēng)中,他永遠(yuǎn)沉浸在以前的威名之中,目中無(wú)人,疏遠(yuǎn)了鐘離昧,逼走了范增?勺约,最后卻被劉邦逼得自刎烏江。

      也有一些人,他們同樣也在路上停了下來(lái),但他們沒有回頭,而是雙眼直勾勾地盯著那看似只離他一步之遙的終點(diǎn),幻想著走到后,人們的歡呼聲,接踵而來(lái)的功名利祿,以及觸手可及的無(wú)上權(quán)力。

      如清朝的皇室,守著一些封建禮教,不知與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù),還目中無(wú)人,妄自稱大。瞧不上西方列強(qiáng),閉關(guān)鎖國(guó)。只是幻想著自己會(huì)有無(wú)上功德,清王朝會(huì)萬(wàn)世長(zhǎng)存。最終,這些幻想隨著西方的炮火,而徹底破滅。于是就有了圓明園中的燒殺搶掠,有了各種各樣的喪權(quán)辱國(guó)條約,有了整個(gè)華夏民族的屈辱近代史。

      只知回望過去走過的.路是不行的,只顧幻想未來(lái)的美好,更是無(wú)濟(jì)于事。我們應(yīng)走好腳下的每一步,做好當(dāng)下的每件事,才能最終到這千里之外的終點(diǎn)。

      人生是由無(wú)數(shù)的當(dāng)下組成的,而過去和未來(lái),都又是無(wú)意義的時(shí)空幻象。人只有掌控了當(dāng)下,才能擁有一個(gè)美好的人生。

    把握當(dāng)下作文7

      “滴答--滴答--”

      正是春末夏初的陰雨天氣,幾天的陰雨綿綿讓人心情煩躁,這讓我對(duì)生活上的瑣事更是煩惱。

      沒有目標(biāo),沒有方向,只是順著那雨后濕滑的道路走著。我討厭雨天,每天早上衣服潮濕著去上學(xué),教室里時(shí)冷時(shí)熱,在家里窗外的車?guó)Q聲也讓人靜不下心寫作業(yè)。我只好塞著耳機(jī),這樣一直走著,腦子里一片空白。

      不知不覺便走到一家花店,雨后站在花店門口,有股很濃的花香,令人窒息。我只是瞅了一眼那門口嬌貴的玫瑰,就馬上離開了,依舊走,走到那不常去的小區(qū)后院,我停下的腳步……

      驀地,我瞥見了那小路邊的.小花,那是平時(shí)被我們稱為“野花”的你,你的花瓣如湖中的幾片扁舟,小巧而又輕盈,你皎潔的白花瓣上的雨露,在雨后陽(yáng)光的照耀下,晶瑩剔透,就像古時(shí)候發(fā)簪上的玉,如此精致,令人著迷;你的莖,如同一根細(xì)絲,看上去輕輕一碰就會(huì)斷;但你的根,卻奮力的扎在土地里,讓你不懼風(fēng)吹雨打,那是人們看不見的,他們只是看到你的外表,只說(shuō)你沒有玫瑰嬌艷,沒有樟樹花的清香,但你并不在乎,即使沒人欣賞,也要開出自己的精彩。

      溫柔的微風(fēng)拂過,你微笑著點(diǎn)頭,沒有任何抱怨。

      你說(shuō):“只要春天還在,我就不會(huì)悲哀!

      我深深地受了感動(dòng),是啊,縱使黑夜吞噬了一切,太陽(yáng)還可以重新回來(lái)。我不是應(yīng)該把握當(dāng)下,好好快樂生活嗎?人生說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),垂頭喪氣是一天,開心快樂也是一天,我何必不去過開心快樂的每一天呢?

      我明白了:不是一切種子都找不到生根的土壤,不是一切星星都僅指示黑暗,不是一切深淵都是滅亡。

      把握當(dāng)下,做一朵快樂的花!

    把握當(dāng)下作文8

      “青年人,只是回顧么?這世界是不住的前進(jìn)呵!”冰心的話,一直盤旋在我的耳邊,我細(xì)細(xì)品味,不由得發(fā)出聲聲慨嘆。

      初入中學(xué),我沒有什么自信,但是體育成績(jī)的突出,使我也有些傲嬌。自打一連兩學(xué)期的體育考試滿分以來(lái),我就很少有訓(xùn)練了,整天就知道吹牛,驕傲。我一直回顧過去的輝煌,卻不知道自己身體素質(zhì)正在下降……我所盼望的體育節(jié)終于到來(lái),我與我的同學(xué)一并入選女子100米的比賽,比賽前我還拍著她的肩膀安慰她:“別擔(dān)心,你跑進(jìn)前六就可以了,第一,我來(lái)奪!”那時(shí),她還一個(gè)勁的點(diǎn)頭,結(jié)果呢?我連前六都沒進(jìn),而她卻奪得了桂冠,接下來(lái)的體育期末考試,我下滑到45分,令全班驚訝。班主任邀我進(jìn)來(lái)辦公室,直接點(diǎn)明了我的.體育下滑的原因:“你因懶惰和驕傲,_失去了你本該有的優(yōu)勢(shì),接下來(lái)的半學(xué)期,我希望看到你的改變,不要總沉溺過去,這世界一直在前進(jìn)的!

      我回家的路上,冰心和老師的話結(jié)合在一起。給了我重回巔峰的動(dòng)力,最終功夫不負(fù)有心人,我在期末考試中重回第一,并在第八屆體育節(jié)的女子800米中獲得季軍,與其他三位同學(xué)的協(xié)同努力下,打破校女子4×150的記錄,老師們露出了欣慰的笑,在我心里,卻覺得酸酸的。

      那是一種自責(zé),一種對(duì)我只眷戀曾經(jīng)輝煌而忘記前行的嘲笑,只是我忘了為著后來(lái)的回憶,小心著意的描繪著我現(xiàn)在的圖畫。

      回憶的小冊(cè)子,是一筆一劃寫上去的,其實(shí),沒有人能阻擋你前進(jìn)的路,能夠阻擋你的,只有你自己。你可以回頭,但千萬(wàn)不要停留,為了夢(mèng)想,往前沖,到達(dá)心中向往的彼岸。

    把握當(dāng)下作文9

      曾讀過這樣一個(gè)故事:哲學(xué)家先哲無(wú)意間在古羅馬城的廢墟發(fā)現(xiàn)了一尊雙面伸神像。于是問:“請(qǐng)問尊神,你為什么一個(gè)頭,兩副面孔呢?”

      雙面神回答:“因?yàn)檫@樣才能一面察看過去,以記取教訓(xùn);一面瞻望未來(lái),給人以憧憬!薄翱墒牵銥槭裁床蛔⒁曌钣幸饬x的現(xiàn)在呢?”,先哲問!艾F(xiàn)在?”雙面神茫然。先哲說(shuō):“過去是現(xiàn)在的逝去,未來(lái)是現(xiàn)在的延續(xù),你既然無(wú)視現(xiàn)在,即使對(duì)過去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先機(jī),又有什么意義呢?”雙面神聽了,突然號(hào)啕大哭起來(lái)。原來(lái),他就是沒有把握現(xiàn)在,羅馬城才被敵人攻陷,因此他被視為敝履,遭人丟棄在廢墟中。故事中的雙面神,是否就是我們自己?在歲月的長(zhǎng)河中,昨天已變成永久的歷史。

      明天尚屬未來(lái),是一抹渾然的無(wú)知。可我們總是喜愛穿梭于過去和未來(lái)之間,不能實(shí)實(shí)在在地抓住現(xiàn)在,到頭來(lái)與雙面神一樣的可悲。所以,把握現(xiàn)在,珍惜今日,就顯得尤為重要;蛟S你昨日的`故事還沒有寫好,剛剛有了開頭就失去了結(jié)尾;也許你昨日的故事絢麗輝煌,正沉醉其中津津樂道,但昨日的天空已不在,悲哀與歡樂都是枉然;蛟S你等待著明天,盼望著明天會(huì)有一片燦爛,那么憧憬未來(lái),你是否該把今日的天空擦得清清朗朗,是否該為明天留一份沉甸甸的積累。

      與其徘徊與過去和未來(lái)之間,不如把今天的土地,融入辛勤的汗水,你確能把握的只有今天,抓住今天才是走向成功與輝煌的起點(diǎn)。

    把握當(dāng)下作文10

      如果我不能成為山頂上的高松,那就當(dāng)棵山谷里的小樹——但是要當(dāng)棵最好的小樹;如果我不能是一只香樟,那就當(dāng)尾小鱸魚——但是要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚。的確,我們不能全是船長(zhǎng),必須有人來(lái)當(dāng)水手。

      太多的事情我都不能,都只是愛莫能助。太多的借口,來(lái)逃脫別人的追問。我有我的自私,有我的放蕩,我也只是愛我所愛,干我所喜歡干的事。痛苦不會(huì)為了從我口中流露出來(lái)的一絲絲悲傷而同情與我,同樣,我不能再悲傷。

      每個(gè)生命都有著自己的世界,我也有著自己的一片天。我不能讓它明亮的色彩中帶著陰影,或許我很自私,只是生活在自己的世界,我不管外面的天空如何的遼闊,我不管外面的生活如何澀中帶甜,這些我都不想要,只是追求著屬于自己的,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一切。那奪目的`星星離我很遙遠(yuǎn),但是星空就在我眼前。要把握的也就只有我眼前的東西了,對(duì)于那些虛幻的事物,我也不會(huì)太過奢望。

      我跳著孤獨(dú)的舞,點(diǎn)著孤獨(dú)的燈,我不知道它是否可亮到最后,至少,曾經(jīng)發(fā)亮過;誰(shuí)說(shuō)生活充滿陽(yáng)光,誰(shuí)說(shuō)太陽(yáng)永遠(yuǎn)放光,那一切都特別的短暫,都不能持久,不能。風(fēng)是那么的淡,雨是那么的淡,一陣涼風(fēng)卻是一陣心酸,難道,只有淚才能化成力量了嗎?

      告別兒時(shí)的我漸漸學(xué)著懂事,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),這世界該變了,它的色彩更濃了,它的芬芳不遠(yuǎn)了。可是來(lái)去匆匆,誰(shuí)也不知道能不能把握住。

      最綿的雨中斷不了冉起的煙,最大的風(fēng)暴打破不了升起的希望,也許,我不能讓希望閃處光芒,但是至少,我不會(huì)破碎希望。

      ……

    把握當(dāng)下作文11

      一位哲學(xué)家無(wú)意間在古羅馬的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西,但對(duì)這尊佛像卻很陌生。于是便問:“請(qǐng)問尊神,您為什么有兩副面孔呢?”

      雙面身回答:“只有這樣,才能一面查看過去,以吸取教訓(xùn);以免展望未來(lái),給人以憧憬。”

      哲學(xué)家說(shuō):“可是,您為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢?”

      “現(xiàn)在?”雙面神一臉茫然。

      “是啊,過去是現(xiàn)在的逝去,未來(lái)是現(xiàn)在的延續(xù)。你既然無(wú)視現(xiàn)在,即使對(duì)過去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先機(jī),又有什么意義呢?”

      雙面身先是一愣,繼而嚎啕大哭起來(lái)!原來(lái),他就是因?yàn)闆]有把握現(xiàn)在,羅馬城才被敵人攻陷,他才被視為廢物,丟棄在廢墟中。

      的確,昨日嬌花再艷,都已成為過去;明日艷陽(yáng)再艷,也終究虛無(wú)縹緲,在自己手中牢牢掌握的,只有現(xiàn)在。

      把握現(xiàn)在就不要癡想未來(lái)。老想著明天的種種美好,現(xiàn)在的時(shí)光就會(huì)白白逝去。把握現(xiàn)在,就不要沉溺于過去,總記著過去的一切,有限的精力就會(huì)被無(wú)端浪費(fèi)。

      把握現(xiàn)在,就要珍惜時(shí)間,絕不能讓一分一秒的.時(shí)間從自己手中白白溜走。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書,富蘭克林認(rèn)為時(shí)間是組成生命的材料!耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。”,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”無(wú)數(shù)生動(dòng)的實(shí)例說(shuō)明:只有把握現(xiàn)在,才能創(chuàng)造出價(jià)值。

      把握現(xiàn)在,就要立刻行動(dòng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng),只有行動(dòng)才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想,也不是亡羊補(bǔ)牢的沉湎,只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。

      人生不是徘徊,人生不是等待,人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在才能擁有并決勝未來(lái)。無(wú)視未來(lái)的人,必將會(huì)和雙面神像一樣被人們丟棄。

    把握當(dāng)下作文12

      未來(lái),猶如深不可測(cè)的深淵,寂靜得令人發(fā)麻;未來(lái),也好比是那絢麗耀眼的煙火,明亮得令人振奮。對(duì)未來(lái),我有太多的不確定、有太多的疑惑,但此刻,我唯一能確定的就是我擁有那把開啟未來(lái)的鑰匙──當(dāng)下。

      胡適曾說(shuō):“要怎么收獲,先怎么栽!碑(dāng)下你所做的努力將會(huì)反映在結(jié)果上。能夠懂得把握當(dāng)下,就能適時(shí)的抓住未來(lái)這只七彩鳥的尾巴,漸漸地就能一窺那七彩鳥如謎般的面貌。那時(shí),你就是駕馭未來(lái)的騎士。

      現(xiàn)在的我,所能做的就是盡好學(xué)生的本分,把書讀好,在未來(lái)為自己闖出一片天。每天早出晚歸彷彿已變成學(xué)生們的生活模式。在學(xué)校,老師總能有辦法變出一位位的考卷士兵,天天使我們被打的落花流水;也總能一開口就是成千上萬(wàn)的作業(yè)如洪流般宣洩而來(lái),淹沒了我們困頓疲憊的身軀。而我卻能抱著必死的決心在考卷大戰(zhàn)中驍勇善戰(zhàn);在滾滾洪流中拼命掙扎,存活至今,常常有許多在途中失敗的'人會(huì)對(duì)我充滿滿頭問號(hào):為何我能有如此堅(jiān)決的毅力走到今天?

      我總會(huì)回答,因?yàn)槲磥?lái),所以我更要抓住“當(dāng)下”這把易逝的鑰匙。當(dāng)那些半途而廢的人在那自怨自艾時(shí),卻無(wú)法看見,開啟未來(lái)的唯一鑰匙,早已展翅飛離。當(dāng)下,是萬(wàn)物的一切開始,也會(huì)在下一秒成為無(wú)法逆轉(zhuǎn)的過去,就像今天的此刻的剎那,也只能毫無(wú)倖免的成為過去的一點(diǎn)。然而,當(dāng)下更是一個(gè)必經(jīng)的過程,在每個(gè)瞬間 的當(dāng)下,都會(huì)有暢快的笑聲、辛酸的淚水、努力的汗水交織成為一曲震懾人心的樂曲。樂譜上的音符是所做的努力,一段小節(jié)是一個(gè)當(dāng)下。努力付出愈多,所譜出的旋律才會(huì)更扣人心弦。一段一段的相連起來(lái),就會(huì)是未來(lái)。

      當(dāng)下可以是過去、現(xiàn)在或未來(lái),記取過去的當(dāng)下;把握現(xiàn)在的當(dāng)下,才能在未來(lái)的當(dāng)下展翅高飛。

    把握當(dāng)下作文13

      當(dāng)我們還懵懂未知時(shí),身上便背負(fù)著一個(gè)使命,或者說(shuō)是一個(gè)責(zé)任吧。

      我們必須朝著自己所定的目標(biāo)前進(jìn)。不浪費(fèi)一分一秒,緊緊抓住從指縫間流逝的時(shí)光。因?yàn)檫@份責(zé)任,我們要每時(shí)每刻,每分每秒把握現(xiàn)在,勇往直前,決不后退。

      要知道,可能在我們享受物質(zhì)生活,迷醉于游戲、網(wǎng)絡(luò)、美食的時(shí)刻,有那么一些人,即使沒有像我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)那么好的條件,刻苦勤奮甚至不眠不休地在學(xué)習(xí)。他們懂得自己的夢(mèng)想,在他們懂得把握現(xiàn)在的那一刻起,他們便挑起那沉重的負(fù)擔(dān),他們便有了成功的理由!

      把握現(xiàn)在,珍惜他人賦予自己的一切!

      有些人,常常在失敗時(shí)自艾自憐,認(rèn)為自己是可憐可悲的,對(duì)今后的生活失去了信心,卻從沒有想過從問題的'源頭尋找原因。又有些人優(yōu)柔寡斷,在下定決心做某事之前,卻有開始幻想到過遵循這些目標(biāo)做事之后。自己會(huì)變得如何如何,今后又會(huì)怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中,迷失了自己。只有真正一個(gè)腳印一個(gè)坑,每天為自己定個(gè)小目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)它,在一天一天中,充實(shí)自己,改善自己,充分利用自己所有的資源能力,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最終目標(biāo)。

      把握現(xiàn)在,腳踏實(shí)地做自己!

      我們身上背負(fù)的責(zé)任為因?yàn)橐惶焯熳约骸皩?shí)力”的壯大,而變得越來(lái)越輕。到有一天,你突然發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)完全獨(dú)立、成功時(shí),你肩上的負(fù)擔(dān)已悄然放下。

      把握現(xiàn)在,將來(lái)美好的前程是無(wú)可限量的,但是,未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦,我們無(wú)法得知。但是只要把握現(xiàn)在,堅(jiān)持不懈,才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      過去的已然過去,將來(lái)的不比強(qiáng)求,記。

      把握現(xiàn)在!

    把握當(dāng)下作文14

      過去是已匆匆流著的河水不復(fù)返,現(xiàn)在是正熊熊燃燒的火焰等待澆息。

      ——題記

      俗話說(shuō):好馬不吃回頭草。

      即使身后還有可口的青草,馬兒依然向前,尋求遠(yuǎn)方的嫩草。馬兒有此上進(jìn)的思想,人也不能活在過去。前方的路意猶未盡,馬兒知道,只有邁著馬蹄繼續(xù)前行,才可能有令它更驚奇的發(fā)現(xiàn)。

      有些事做過不可能回頭,只有把握現(xiàn)在,才能去開拓未來(lái)。

      就如同一幅漫畫。一個(gè)做了壞事的人,他想通了,以后該怎樣,于是去藥店,問老板有沒有后悔藥。答案當(dāng)然是沒有。不可能說(shuō)只喝一劑湯藥更可消除多年的罪惡。最好的后悔藥就是安于做好現(xiàn)在的事來(lái)消去過去的錯(cuò)誤。

      過去的無(wú)論是悔還是遺憾,都是已過去的事,根本就無(wú)法挽_回,像浩翰的江水順流而下,即使有回天神力,你也不能讓他由下至上返回。

      一粒野生的種子,也有積極向上的精神;一棵殘樹,也有不畏倒下努力屹立的決心;一只飛蛾,也有敢于撲火的勇氣。

      縱然過去的不如意,也不能阻擋你前進(jìn)的腳步;即便過去的不稱心,也不能消去你向上的決心。

      現(xiàn)在是正熊熊燃燒的烈火,你如果放棄現(xiàn)在的機(jī)會(huì),事情就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,如果把握現(xiàn)在,撲來(lái)滅它,一切都是可行的`長(zhǎng)路。

      不要沉溺于悲傷的低谷,失掉你的斗志;不要悔恨于自己的過錯(cuò),失去你又一次機(jī)會(huì);不要懊惱于“與眾不同”,失去你僅有的獨(dú)特。

      人生如同放飛在空中的風(fēng)箏,只有越飛越高,失去了現(xiàn)在,便會(huì)如流星墜入,令你更加氣餒,F(xiàn)在就是最好的人生掌控器,把握好現(xiàn)在你才能豐富人生。

      假如說(shuō)過去是已播下的種子,那么現(xiàn)在就是花肥、陽(yáng)光和水。把握現(xiàn)在,你的人生沃土上才會(huì)開出艷麗的花。

    把握當(dāng)下作文15

      我還記得兒時(shí),我總是不停的玩,不停的在全國(guó)的各地露營(yíng),從我第一次坐在鬃馬上時(shí),我就追隨著我老爸的腳步,愛上了畫畫、寫作、攝影,終于在小學(xué)即將畢業(yè)時(shí),突然醒悟到“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”的志氣,立志要將這片片書海給讀通,讀了,要說(shuō)自己開始讀“教科書”可以說(shuō)時(shí)間才快一年,也難怪我始終無(wú)法領(lǐng)悟出什么是“天才的成績(jī)”,自己達(dá)不到,便也不想懂了。

      到現(xiàn)在,從平均慢慢地拉高,到始終沒有進(jìn)長(zhǎng)。講起成績(jī),別人總要說(shuō)我一兩句“謙虛”,莫要說(shuō)謙虛是我的代號(hào),我真的覺得,比我好的太多了。而在看見自己成績(jī)找不著突破,往往現(xiàn)在過去與未來(lái)之間陷住了,突然又想起“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,覺得自己不斷地退步。顯然,我讀的“課外讀物”其實(shí)也是冰山一角罷了,最近覺得自己應(yīng)該多讀點(diǎn)課外讀物,別被這教科書給埋沒,現(xiàn)下卻被這課業(yè)團(tuán)團(tuán)包圍,居然著實(shí)找不著時(shí)間了,不知道該說(shuō)什么才好。

      正所謂“十鳥在樹,不如一鳥在手”讀了那么多教科書,里頭的'東西,在生活中用到多少?顯然,不多。用的到的,大概要屬那圖書室里滿滿的課外讀物吧!以前有著用不完的時(shí)間,玩不完的電腦,永無(wú)止境似的,現(xiàn)在只覺得時(shí)間不夠用,究竟這是怎樣一個(gè)道理呢?

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